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1、老师家访工作心得体会美篇汇编_老师家访心得体会 训练是个大家庭，训练机构、家庭、.应共同担当起训练的责任，各施其职并相互促进。在幼儿园训练机构中，为了进一步与家长有更好地协作，使家长更放心地孩子送到我们手中，我们在本学期末花了一星期的时间了开展全园全面的家访工作。 在这次家访过程中，家长们都很热忱的接待我们;还说：“我们老师关怀他们孩子，说我们老师很有责任心，真是辛苦你们呀!”对幼儿园很满足。听到家长们这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。 此次家访我们主要针对孩子的训练进行商讨和沟通。与家长沟通和沟通时，我们依据所制定的家访表和家进步行了有目的的沟通，针对孩子的各自状况沟通了孩子在园的主要表
2、现，相互沟通了训练孩子的方法，我们也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活动等状况。现将本次家访状况小结如下： 1、大部分孩子在放学回家或者假期都是沉醉在看电视中，或者和小伴侣到外面去玩耍。孩子根本就没有午睡时间，精力比较充足。 当然，也有的孩子能够自己找一些事情做，如会自己刷牙洗脸穿衣服，写作业、画画，有时会帮忙做一些力所能及的家务。这些状况，也意味着孩子一天一天在长大，他们有自己的思维和想法。我们在家访中，也发觉了大部分孩子的性格开朗了许多，会大方地款待老师。同时，也看到了家长对孩子训练的重视。 2、一些家长预备利用假期带孩子出去旅游，丰富丰富孩子的假期生活，增长孩子的学问和见闻。大部分孩
3、子是由爷爷奶奶带，也想趁暑假到爸爸妈妈那里去待一阵子，体验下浓浓的亲情。 3、在家访中，我们向家长了解了孩子的生活习惯、性格爱好、身体状况等一些基本状况。个别孩子的性格较内向，我们会依据家长的建议多给孩子供应表现的机会。 也有部分家长都提出了要求，盼望老师能多教孩子识字。甚至还有中班家长盼望老师能教孩子书写。我们也向家长叙述了我们的训练理念和训练方式，也让家长从中懂得如何更好地去训练自己的孩子。 家访是作为联系家庭与幼儿园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。这次家访，使家长和孩子感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，家长也欣然协作。
4、总之，家访让我受益非浅，既使家长了解孩子在园各方面的表现和幼儿园对孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的状况及表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出孩子的不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对孩子的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家园的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访工作心得体会美篇(篇二) XX同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。 自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，奇怪的脾气透射出严峻的心理问题。她
5、刚进入班级时，非常自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的训练上我花了超多的精力，看到了务必的进步，但应对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的预备后，11月7日下午4点，我伴同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。 她的家在沙隆达广场四周，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热忱真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年月的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，Z同学的父母离异，父亲是缄默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就一向跟着爷爷奶奶生活，奶奶7
6、8岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一向住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们叙述着，言谈中透露着无奈和傲慢，她为能抚养这个孙女感到傲慢，又为没能更好地训练这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。. 经过一番交谈，我发此刻Z同学奶奶的眼中，Z同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成果不太抱负，但这都是外部缘由造成的，Z同学是受害者，Z同学的父母、同学都损害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也务必是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可_的爱护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她
7、就失去了对环境理性的打算，走向孤独自闭。 我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们赐予确定的同时，也毫不客气地指出了就应留意的问题，两位老人也欣然理解。同时，我们还提示两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈的过程中都很感动，一再表示就应多跟老师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期盼。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，感谢他们，感谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？ 三、幸福家访：满满的收获提升我 家访后，我有一种
8、油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的职责感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对训练担当的本真思索在反思与行动中构成。校内领导的支持和指导，校内同行的沟通和学习，同学家长的信任和期盼，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。 在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣扬训练大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子期望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化训练。这是我的家访方法。家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通训练同学，给同学自信、期
9、望和热忱，这是我对家访的熟悉。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通校内、.、家庭的有效信息，只有擅长整合多方面的优势力气，才能提高训练工作的效率。这是我在家访活动中的收获。 几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚开头时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号。如今，我的家访经受告知我，我会将家访进展成我的训练教学的常态，去收获更多的幸福 老师家访工作心得体会美篇(篇三) 家庭是同学第一课堂，父母是与同学的学习生活有着最亲密关系的人，因此要把一个同学训练成一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的训练之外，良好的家庭训练也是必不行少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延
10、长，为了同学的进步，班主任应与家长亲密协作，让学校训练与家庭训练双管齐下，把同学培育成将来对.有用的人才。如何才能使家长和班主任更好的协作呢?那就需要班主任家访时要讲究方法。 一、敬重家长。 我们在家访时应当把家长放在公平地位与他们交谈，敬重他们，虚心听取他们的看法，恳切的与他们沟通训练同学方式，以便今后能更好的训练好同学，使他们能健壮成长。 二、讲究谈话艺术。 我们进行家访时，要留意谈话艺术。由于有许多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。假如班主任在家访时只是一味的指责同学的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，
11、从而也达不到双方相互协作训练好同学的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、恳切的语气向家长说明同学的实际状况，以商议的语气与家长商讨管教同学的方法，此外还需班主任对于自己训练同学过程中所出现的错误敢于自我批判和敢于担当责任的精神。信任这样的家访方式能使家长与班主任在一种公平、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的训练方法。 三、做一个有预备、有方案、有明确目的的家访。 班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍同学各方面的状况，说清晰同学的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸高校生的优点或缺点，这样做是起不到好的训练效果的。另外，班主任除了向家长反映同学实际状况外
12、，还应把你对同学的训练方案以及盼望达到的训练目的向家长说明，这样能使家长满怀信念的协作你的工作。 四、讲究训练方式。 大多家长认为“棍棒下出孝子”，“严师出高徒”，由此他们对孩子的训练方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧可怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的训练方式，对孩子的体罚或溺爱的训练方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓舞和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由，以便改正。 家访是班主任亲密与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，训练好我们的同学，让我们的同学健壮成长。 老师家
13、访工作心得体会美篇(篇四) 都说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到同学家庭跟家长面对面的沟通呢？可是当我带领班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 今年3月开头，我和班上的老师兵分几路，深化到了同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 很多同学的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有
14、点淘气的同学家长，听说我们来家访，简直有点受宠若惊的感觉。当我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作以后，家长们更是连连点头，像同学冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的训练，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个.，如何更好的在这个.生存和进展。她感动的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理！今后对孩子的训练，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步！”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的训练难免
15、有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，同学本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要
16、做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学杨鑫见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对
17、待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对
18、自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训
19、练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访工作心得体会美篇(篇五) 家访有多种形式，即：上门家访、利用家长来校接送孩子的机会家访、电话家访，书信家访等。今日我采纳的是利用家长来接同学的机会面对面家访。这次家访的对象是智障同学家长，同学是在校住读生，一个月放一次假，与家长相处的时间少。这个月假学校乐观响应课内比教学课外访万家家访活动，我作为班主任对本班同学家进步行了一一家访获益匪浅。 家访始终以来都是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁;是学校和家长之间联系的纽带。通过家访老师能准时了解同学在家表现，日常行为，家庭训练，学习环境，学习习惯等等，为共同训练好同学做好预备
20、工作;家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的训练方针，学校的常规，更有效地协作学校做好各项训练工作。这样同学能够在学校和家庭里受到应有的关怀和指导，家长们放心，学校的教学工作也能够得心应手。 老师面对面家访，家长对我的做法表示了极大的热忱，那真诚的话语足以让我把淘气同学的不满抛在脑后。谈话中我能深切的感受到父母对子女的关爱以及那种望子成龙、望女成凤的心情。每个人都有两面性，同一个人在学校和在家里表现可能完全不同，加之现在的同学他们不情愿与父母多沟通，说实话，许多家长也并非真正了解自己的孩子在想什么。通过交谈家长能够很好的了解同学在校的基本状况，对于自己孩子的不足之处，家长都能够正确熟悉，
21、知道自己在训练孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎么办?盼望老师在这方面多多赐予指导。家长的这一明确态度让我感到欣慰，始终以来许多人都认为农村的家长不多重视孩子的训练，现在看来并非如此，每个家长都盼望自己的孩子以后能自食其力，能独立生活就够了，并非有太大的期望，但我信任他们对孩子的一片心都是一样的，可怜天下父母心! 通过家访，我收获颇多。有效的家访有助于加强学校和同学家庭的互动，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作，取得良好的训练效果。 1、老师必需充分熟悉家访的重要性。使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长沟通状况和看法，统一熟悉，既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭训练，从而
22、能形成训练合力。 2、家访的目的是通过和家长充分沟通，共同关心同学进步。家访时应当首先确定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。 3、家访应有预备的进行。应针对同学的状况详细分析，针对同学存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参加，共同关心同学解决难点。 4、家访应留意反馈。在家访过程当中要察颜观色，留意家长和同学的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观看同学变化，检验家访的效果。 5、要留意总结。家访后准时记录和总结，有利于以后工作的开展。 本次家访，
23、不仅感动了家长，也感染了同学，他们的学习态度更端正了。老师在家访工作中，不仅让同学得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和老师乐观协作，提高学习效率。师生共同努力，教学工作就很简单的开展了。老师的家访给每一个同学家庭带来了盼望，这正是现代学校训练教学工作中以同学为本思想的详细体现。 老师家访工作心得体会美篇(篇六) 家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对训练教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。 作为我
24、们XX学校由于地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有很多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而减弱了家庭训练的力气。还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校训练工作难上加难。 正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校训练带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律训练，有些家长对素养训练不理解、不支持，甚至对素养训练提出质疑，与其背道而驰，这使得学校训练工作开展很不顺当。家
25、访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长同学面对面的沟通，加强了.，家庭，同学的联系，了解了家长的期望与要求。了解了同学的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到乐观的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些同学家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加喜爱同学，喜爱工作。 第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”。 第四，家访也
26、给老师本人上了一课。由于一个同学在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 老师家访工作心得体会美篇(篇七) 家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还
27、加深了老师与家长的感情。此次家访，是学校统一支配的一次大家访。 寒假期间，我深化了张陶松、宣梦瑶、郑蓉蓉、韩宇航、贾涵等同学家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手吗？我怀着一份忐忑和一种心中涌现出各种美妙的愿望的冲突心理向同学家进发。想象着与家长的亲切交谈的各种画面。可当我与家长取得联系之后，心中不免产生了很多绝望和无奈，大部分家长的劳碌让我深深地体会到：每一个家庭生计是最重要的，对孩子的家庭训练是其次位的，作为老师，我们无法替孩子选择父母，选择家庭，我们只能选择面对不同的家庭，面对不同的家长，我们
28、只能选择不同的训练方式，对孩子多一份关怀，多一份鼓舞。 同学宣梦瑶的家长对我的到来，感到非常兴奋。宣梦瑶的爸爸是做装修工作的，妈妈负责照看她和弟弟的学习和生活。我给她简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们临一小办得红红火火，学校为同学开展其次课堂，运动会，德育文化节等活动；老师可以利用现代的科技设备电子白板给同学进行上课，同学学习学问不再是枯燥无味了。但近几年，进城务工人员多，造成班级容量很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班
29、级建设有什么建议的可以尽管提出来。”宣梦瑶家长特殊关怀孩子学校毕业后的学校就学问题，表示会主动和班主任罗老师及各科任教老师沟通和沟通，盼望宣梦瑶能进入抱负的学校读书。 王妍美彤家长面对我和班主任罗老师的到来，她爸爸和妈妈问我们：“是不是她在学校做错事了？”我立刻解释说：“你不要误会，我们来家访并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下同学的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。 然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个数学基础比较薄弱的孩子，贪玩，马虎，没有良好的听课习惯。我们了解到她在辅导班完成家庭作业。她近期的学习状况有所好转，仍盼望家长能够督促孩子完成好作业，培
30、育孩子良好的学习习惯。 家长表示非常情愿与老师协作，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质打算了他没有时间照看孩子，由于他在大市场做生意，平常比较忙，妈妈在孩子的心目中威信不高，女儿的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小伴侣一起玩耍，或者做自己喜爱的手工作品。因此，她的家庭作业总要打折扣。家长希望老师对他的孩子严加管教。 这次家访，我了解到： （1）有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老
31、师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。 （2）让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。 （3）有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。 （4）还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有
32、些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 在家访中，我们发觉，大多数家长对老师有许多的话要说，但是平常却难以有机会坐在一起来沟通。家长们的许多想法对老师的教学和同学的学习是很有关心的，老师一些建议对家长知道孩子的学习也很有关心，所以我深深的体会到了加强家校联系的重要性。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格训练管理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把训练的责任与盼望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。训练需要学校、家庭、.的共同参加，家访则是这一系统工程中的重要一环。 通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。