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1、2022年高考全国乙卷英语试题评析一、多元化语篇一展开认识世界的画卷翻 开2 02 2年全国乙卷，我们结识了一位18世纪末、19世纪初的苏格兰画家H e nr y R a e b u r n,读到两位2 0世纪美国女孩去西部支教的故事；我们获知为缓解儿童肥胖英国征收糖税的成果、儿童不会捉迷藏的可爱奥秘；我们明确了大家课外英语学习的方式和绿色出行骑自行车的益处;我们还得知2 02 2年5月1日是第一个国际茶日、维持异地友 谊 的5种方法以及“空中之眼”无人机在铁路交通安全方面的应用前景。试卷中多元化的话题和语篇恰如在学生们眼前展开了一个丰富多彩的世界，吸引我们去了解、去探究、去思考、去实践、去创
2、造，这有助于学生拓展国际视野、关注人文信息、思考热点问题、培养文化意识、聚焦科技创新，充分实现了语言学科服务于个人发展和国家发展的目标。我从文本阅读中也受益良多。我了解到学生通过多渠道获取英语学习资源的情况（书面表达）；作为一个7岁孩子的妈妈，我惊喜于世界为缓解儿童肥胖所作出的尝试和努 力（阅 读D）,我也第一次意识到小宝贝对于相互认同和相互关注的执着；我也将受益于维持异地友谊的方法（七选五）。二、基础性考查一语言地道鲜活但设题难度低试题中的阅读文本秉承着高考试题的一贯原则：语言地道，表达生动，确保语言的原汁原味。四篇阅读中不乏长难句，文本和备选项中也有一些比较地道的表达：expandon 详
3、述，on a 24/7 basis 全天候地，hair-raising 令人恐惧的，high-tension 高压的，accelerate 加 速,sugarcontent糖含量等。这些都给学生的解题造成了 一定的障碍。但是，从阅读试题的设置看，基于句子和段落层面的试题较多，基于语篇层面的试题较少，即使历年来令人挠头 的“起标题”，也能在一读后通过首段和文章内容的展开直接敲定；从解题的角度看，锁定题干关键词、定位原文、比较原文和备选项是高效的解题方法，是从四个备选项的设置来看，干扰性都不大，只要原文定位准确，几乎没有难以决断的迷惑选项。阅读第2 3 题,根据题干中的full-time stud
4、ents很容易定位到文章最后一句话：A special low entrancecharge of 2 per person is available to all infull-time education,up to and including those atfirst degree level,in organized groups with teachers.句子较长、有点晦涩，但 3 个错误选项都与这句话毫无关系，所以正确选项毫无悬念。阅读B 篇中的2 6 题和阅读C篇的29题也是同样。阅读第28题，也可以通过题干迅速定位到第二段的前两 句：Drones are already b
5、eing used to examinehigh-tension electrical lines.They could doprecisely the same thing to inspect railway lines andother vital aspects of rail infrastructure such as thecorrect position of railway tracks and switchingpoints.因而得出正确选项是A：无人机被应用到检查高压电线，使它在铁路方面进行同样的工作成为可能。完型填空从故事文体变成说明文类别的一项研究成果汇报，话题比较有
6、趣，文本的难度适中，整体理解无障碍。完 型 备 选 项 中 出 现 2个 非 课 标 词 汇 vaguely,tentative和 一 些 对 学 生 比 较 有 挑 战 性 的 词 汇 短 语interpret,contradicted,comprehended,assumptions,hold back,relate to。例如，完形填空58题，学生必须明 确 insist on（坚决要求）和 relate to（涉及/与相关；理解/认同）的含义。语法填空文本较去年难度下降，突出必备知识的基础作用。改错整体难度与去年持平，动词考点4 处，居于首位。不难看出，本次高考英语试题聚焦学生的必备知
7、识和关键能力。只要学生扎扎实实地掌握英语基本的语篇知识、新课标基础词汇和常用语法结构，就能读懂文章，提升用英语认识问题、分析问题和解决问题的能力。三、应用性写作一用英语表达自己的思想本次写作情境设置真实，写作话题贴近学生的学习生活，写作体裁是学生们熟悉的校英文报投稿，标题和首句已经给出。与以往不同，今年的书面表达以图入题，但解图能力要求较低。写作任务包括描述、评论和建议。在审题时要思考如何分段、每一段写什么、第一段其它部分和给出句子的衔接、怎样用准确简练的语言描述图片、从哪个角度进行简明扼要的评论、如何结合自己的语言学习提出有建设性的意见、三个部分之间的衔接和连贯、词汇和句式的丰富性等等。题目
8、围绕课外英语学习方式，引导学生思考拓宽语言学习的渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。在考查学生语言表达能力的基础上，增加了应用性和思辨性。附：高考作文原题学校英文报正在开展以Learning English Beyond theClassroom为题的讨论。请使用图表中的调查结果写一篇短文投稿，内容包括：1.学习活动状况描述：2.简单评论；3.你的建议。65注意:1.词 数 100左右;2.短文的题目和首句已为你写好。Learning English Beyond the ClassroomThere are many things we can do to learn Englishwell.