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1、部编版语文七年级上册第五单元测试卷时间:90 分钟满分:100 分一、积累与运用(共 24 分)见怪诞不经的人，我们只当散心取乐。B.不管是那只家养的鸭白还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。C.最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活1.下列划线字的注音全都正确的一项是(2 分)()A.哺乳(B)嗔怪(C hn)孵卵(f)怪诞不经(D n)B.小凫(f)差怯(ji)驯养(xn)大相径庭(jng)C.雏鸭(C h)匍匐(f)颈子(jng)神采奕奕(y)D.煞白(sh)禁锢(g)蹒跚(pn)张牙舞爪(zhu)2.下列句子中划线词语的使用错误的一项是(3 分)()A.遇见通情达理的人，我们当然
2、感到趣味无穷;遇泼而神采奕奕起来。D.语文老师上课生动幽默，他张牙舞爪的表演令大家忍俊不禁。3.下列句子的标点符号使用有误的一项是(3 分)()A.尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了”呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。B.如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出”哦啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。C.到底叫不叫它呢?那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释?:D.”没有，”他生气地说:”我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”4.
3、下列划线字词的解释不正确的一项是(3 分)()A.羽翮(鸟羽的茎状部分)瞵视(瞪眼注视)B.抟扶摇(盘旋而上)倏地(迅速地)C.秾纤合度(细小、瘦弱)斑斓(灿烂多彩)D.局蹐(局促、拘束）感喟(叹气)5.下列关于猫的说法有无的一项是（3 分）()A 猫是一篇小说，选自郑振铎选集，作者郑振铎是现代作家、翻译家、文学史家B.课文中共出现了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写的是第三只猫。C.第二只猫最终”亡失”了。对于这只猫的”亡失”，三妹”很不高兴”，”我”也是”怅然”“愤恨”“诅骂”。D.作者对第三只猫的亡失，比前两只猫的亡失”更难过得多”。6 选词填空。(4 分)(1)黎明时
4、，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是_(洪亮嘹亮)的。(2)它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的_(迷惘 迷茫)。(3)就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种_(英姿 雄姿)。(4)世界上的生物，没有比鸟更_(俊俏 俊丽)的。7.现代人赋予了”狼”很多新的意义，请在下面的两个例句中选择一个，分析句中”狼”的新意义。(6 分)例句:(1)嫁人要嫁灰太狼。(2)生 态 保 护 主 义 提 倡 要”与 狼 共 舞”。入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，_三、阅读与理解(共 36 分)盖以诱敌。狼亦
5、點矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?一止增笑耳。阅读下文，回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。居惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将遂入以攻其后也。身已半8.解释下列划线字在文中的意思。(4分)(1)止有剩骨止：_2)而两狼之并驱如故故：_(3)一狼洞其中洞：_(4)屠自后断其股股：_9.用现
6、代汉语翻译文中画线的句子。(2分)(1)一 狼 径 去，其 一 犬 坐 于 前。_(2)乃 悟 前 狼 假 寐，盖 以 诱 敌。_10.理解填空。(4分)(1)本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户”遇狼_御狼_”来展开双方的矛盾和斗争。(2)文中表明作者看法的句子是”_”11.从屠户与狼的斗争中，你获得了什么启示?(2 分)_二阅读选文，回答问题。一天，我下楼时，听见张妈在叫道:”鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道:”一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。妻听见了，也
7、匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道:”不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是”畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道:”猫在这里了。”它躺在露台板上晒大阳，态度很安祥，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声”咪呜”，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道:”猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑
8、描飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，使妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉一项是(3分)的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针!我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了!自此，我家永不养猫。12.划线句子中”我”为什么认为咬死芙蓉鸟的”一定是猫”?判断正确的一项是(3 分)（）猫”畏罪潜逃”了”我”不喜欢这只猫猫常对着鸟笼凝望”我”看见了猫
9、嘴里好像在吃着鸟腿A.B.C.D.13.为什么”自此，我家永不养猫”?下列理解错误的（）A.对猫的负罪感永远不能消除。B.确保以后不再出现这种过失。C.永远愧对这类弱小的生命。D.见了猫就会触发灵魂的伤痛。14.对选文表达的主题思想概括正确的一项是(3 分)（）15.A.表现了”我”莽撞急躁的性格特征。16.B.表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。17.C.表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。18.D.表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。19.15.对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是(3 分)（）20.A.心理描写肖像描写B.心理描写动作描写21.C.动作描写语言
10、描写D.语言描写肖像描写22.三23.鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说，他在圣诞的前夕，炉里燃着熊熊的火，满室生春，桌上摆着丰盛的筵席，准备着过一个普天同庆的夜晚，蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中，有一只小鸟局蹐缩缩地在寒枝的梢头踞立，正在啄食一颗残余的僵冻的果儿，禁不住那料峭的寒风，栽到地上死了，滚成一个雪团!诗人感喟曰:”鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上
11、的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。24.自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱鸮的怪叫。再今人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。25.16.给下列划线字注音。(2 分)26.戟张()褴褛()27.17.”鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。”这句话在文中有什么作
12、用?(3分)_28.18.文章结尾说”再令人触目的就是那些偶然一见的因在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看”。谈谈你对这句话的理解。(3 分)_19.对课文鉴赏不当的两项是(4 分)()A.作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了对鸟的种种感受。B.作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予了深深的同情。C.文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福生活的怀念和追求的感情。D.文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。E.这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱等有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。三、写作与表达(40 分)2
13、0.自然界的山川草木使我们流连忘返，心醉神迷;文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟;课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究给我们的生活带来发现的惊喜;合作使我们得到收获的喜说花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请你以”_让我陶醉”为题，写一篇抒发真情的文章。参考答案参考答案一、1.A2.D3.D4.C5.A6.(1)嘹亮(2)迷惘(3)雄姿(4)俊俏7.(示例)(1)灰太狼爱老婆绝对胜过爱自己，有责任心，非常热爱劳动，聪明能干有毅力。(2)狼是生态系统中不可缺少的动物，我们应该和自然界的万物和谐相处。二、(一)8.(1)通”只”(或:仅，只)(2
14、)旧(或:原来)(3)挖洞(4)大腿(4)9.(1)一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。10.(1)惧狼杀狼（2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳11.(示例)像狼一样的愚人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。(或:只要敢于斗争、善于斗争，就一定能取得胜利。)(二)12.C13.B14.D15.B(三)16.jl17.在文中起承上启下的作用。18.这句话写出了作者不愿看到囚在笼里的小鸟，他希望这些小鸟不要失去自由，在空中自由飞期。也希望人们好好爱护动物、保护动物，与它们和谐相处。19.B C 解析:B 项”爱所有的鸟”不当，C 项”博爱”不当。