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1、2022实用的生日教案合集五篇生日教案 篇1活动设计背景为了让幼儿体验生日聚会的快乐，布置好生日的气氛，气球蛋糕!活动目标1、让幼儿用语言表达自己生日的感受，享受和同伴分享的快乐。2、体验生日的快乐。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。教学重点、难点重点：通过生日活动向幼儿进行体验和分享教育。难点：气氛达不到。活动准备：生日蛋糕 气球 生日照片 生日歌活动过程：1、谈话活动：让幼儿结合自己的生日照片，说说自己过生日的情况气氛感受。2、倾听故事会
2、唱歌的生日蛋糕，知道可以用生日蛋糕来庆祝生日。3、以xx小朋友生日的时候，举办生日庆祝，大家一起过生日，唱歌跳舞，吃生日蛋糕。4、演唱歌曲生日快乐，让幼儿了解怎样用有意义的方式过一个快乐的生日。随着音乐做动作，感受歌曲中过生日的快乐气氛。教学反思：幼儿很高兴，很感兴趣，也学习了歌曲。不足之处：讲解时有点乱。生日教案 篇2目标：1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。准备：多媒体课件。过程：1、谈话，导入课题。小朋友，你们喜欢过生日吗?
3、为什么?2、播放课件，提问：、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?、它开着车出去会发生什么事情呢?、它怎么会发生那么多的事呢?、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?、最后小老鼠怎么样了?3、故事表演。请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。活动反思：本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本领，语言讲述较流畅，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。生日教案 篇3美术教案生日贺卡（设计）教学目的：通过讲授生日贺卡的设计、制作方法，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。教学时间：2课时美术教案生日贺卡（设
4、计）教学重点：设计制作课前准备：收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡美术教案生日贺卡（设计）准备制作材料：各种颜色笔，各种彩纸，碎布，毛线，剪刀，胶水等教学过程：一、引入新课：讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。二、讲新课：1、 欣赏。教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：印刷品设计精美，有艺术价值；自制品情真意深，更令人难忘。结合课本图例欣赏。2、 介绍几种贺卡的制作方式：（1） 布贴法：利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。（2） 纸贴法：利用各种彩纸及剪纸图案，组合拼贴，制成贺卡。（3） 绘画法：以平面绘画手法，配上文字绘制的贺卡。（4） 综合法：综合运用纸、布、毛线
5、等材料并配合绘画手法制成的贺卡。3、 贺卡的组成：贺卡一般由正面、内页（中心）和底面组成，也有一面的单页卡。按类型分可以有平面和立体，例（略）教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。三、学生设计：在确定贺卡品种（单面或多面）赠送的对象以及用什么手法制作后，按以下步骤进行设计：1、 用纸折成基本形。外形可设计成方形或其他形，某一部分还可镂空，例如设计成小天窗等。2、 构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色彩配置，然后用笔画出。3、 选择适用的材料开始制作。本节课只要求完成设计草稿。四、小结.布置下节课要带的用品。第二节继续作业，完成生日贺卡的设计制作
6、一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。二、学生继续完成，教师辅导评议：自评互评师评生日教案 篇4一、教学目标：1、培养孩子态度大方，语言流畅的口语交际能力，注意口语交际的文明态度和语言的修养，过生日，请同学吃饭好不好教案。2、培养孩子说理要有理有据，摆事实，讲道理，努力实现学生口语交际的双向互动。3、口语交际活动中渗透能够为别人着想，节约，反对铺张浪费的传统美德教育。二、教学过程（一）、 音乐引入1、听歌曲生日快乐歌2、谈话师：同学们，刚才听到的是什么歌？想到生日，大家有什么感觉？你们的生日是怎么过的呢？生：（略）师：看来我们班的孩子一说到过生日就掩饰不住内心的喜悦。同学们一年一次的生日
7、，的确是一个值得庆祝的有意义的日子。不止是小孩子是这样的，而且大人们乐此不彼。3、课件揭示课题小明的生日到了，爸爸、妈妈问小明打算怎样过生日，小明想了想，说：“我想请几个同学来家里吃饭。”（二）、讨论一下：过生日，请同学吃饭好不好。1、提出要求：（课件展示）A、要表明自己的观点。B、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。C、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。2、小组讨论3、：同学们的意见不一致，我们干脆来个辩论赛，同学们分为正反两方进行辩论：认为：“过生日，请同学吃饭好。”的同学为正方。认为：“过生日，请同学吃饭不好。”的同学为反方。（三）、展开辩论1、准备：师：出示计分表，并
8、指导学生戴上标志。2、提出要求（课件展示）（1、要陈述理由，可以摆事实、讲道理、做到理由充分。2、要做好发言的准备，做到语句通顺，态度大方。3、友谊第一，讲文明、讲礼貌。）3、开始辩论4、宣布结果并：过生日，只要开心、快乐就行了，如果能够为别人着想，学会节约，反对铺张浪费会更有意义。（四）、歌声祝福师：同学们一首歌、一句话、一首诗都可以表达我们对同学的生日祝福，甚至比一顿生日宴会更有意义，同学们，让我们一起在歌声中为我们身边每一个人的生日祝福吧。同步过生日请同学吃饭，很多家长埋怨地说：“唉！这些孩子呀！过生日还花钱请同学们吃饭，真气人！”每次听到别人说这句话的时候，我就不由得深思起来：过生日请
9、同学吃饭究竟好不好呢？我作为一名小学生，想谈谈自己的看法，我的观点是：过生日请同学吃饭好！从某种程度上讲，家长的观点也是对的。过生日请孩子们吃饭确实非常花钱，但却没有考虑我们是怎么想的。我们的生日应该由我们自己作主，想怎么过就怎么过，无拘无束。虽然花了钱，但使我们得到了快乐，要知道，欢乐是无价的。可现在只用一顿饭的钱去买得孩子们那欢乐的笑声，多么难得啊！过生日是件大事。如果过生日时就全家，没有一个同伴，那该多寂寞呀！没有一个能陪自己玩的人。可能有人会说：“有，家长不是吗？”但他们没有想到的是家长是大人，我们是小朋友，大人们已经不沉迷在玩当中，而是在埋头苦作，即使跟我们玩也会觉得枯燥无味。儿童是
10、天真活泼的，但是大人们每天都绷着脸，一副严肃的样子，一看见就让人害怕。记得在我5岁过生日的时候，我就没请同学。那时我感到非常的孤独。那天早晨一起来我就觉得浑身无力，在吃蛋糕时也感觉索然无味；整天不是看电视就是看书，也没什么好玩的；下楼转转，也没啥意思，没有一个很好的玩伴。我妈妈发现我整天愁眉苦脸，从此以后，便把过生日的权利就交给我。于是，我再也没有一天不快乐了。每逢生日我总要请几个朋友来家玩。生日总是我每年最快乐的一天。我们的童年生活是彩虹，色彩斑斓，丰富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠长。我认为过生日请同学吃饭：好！生日教案 篇5活动目标：1、 通过头饰认识各种不同的动物，知道各种动
11、物的外形特征。2、 了解一些动物的不同特点及习性。3、 能按种类给动物分类，并知道数目。活动准备：1、 教师准备：各种动物的头饰，数字教具。2、 幼儿准备：认识、了解各种动物的外形特征及习性。活动过程1、 通过谈话引出主题。A、 幼儿戴上各种不同的动物头饰，并作简要的介绍。（如：大家好，我是小猫，我喜欢吃鱼。）B、 教师询问幼儿的生日，引出狮子今天过生日的主题。（请出狮子坐在教室前面的椅子上）教师引导说：动物朋友们，我们今天在这里隆重聚会，让我们一起为狮子庆祝生日吧！2、 活动开始。A、 为狮子唱生日歌：“祝你生日快乐”。B、 做游戏为聚会助兴.（1） 请出小猫，做小猫钓鱼的游戏，然后让幼儿将
12、鱼按种类分类，并用数字表示鱼的条数。（2） 请出老鹰，做老鹰钓小鸡、小鸭的游戏，然后将钓的小鸡、小鸭分类，并用数字表示鸡、鸭的个数。（3） 请出老虎，做老虎抓动物的游戏，然后将抓的各种动物按种类分类，并用数字表示。C、 组织幼儿跳一个他们熟悉的集体舞，欢庆狮子的生日。3、活动小结：让狮子及其他幼儿谈谈自己活动后的感受。（狮子说：今天我真高兴，感谢你们为我庆祝生日，以后我也要给你们庆祝生日。） （湖北省宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园 朱志慈）第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页