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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级（下）语文期末复习资料 姓名： 1、原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。2、春的颂歌采用的是总分总的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。这段话揭示了课文的中心：我们放飞风筝就是放飞理想，我们的理想将随着风筝越飞越高。同
2、时，这一句话也启示我们：要想让风筝越飞越高，让美好的理想变成现实，就必须不断地去追求，并为之努力奋斗。4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。首尾照应。“飘香”写出了五月槐乡的特点，“满意”表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子们快活地摘槐花，食槐花，热情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的景色，带来了可口的美食，带来了友情，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。5、村居写的是诗人在农村看到的景象，前两句写景，后两句写人，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美，抒发出了自由自在、无拘无束的田园
3、生活的美好。6、老师领进门中的“门”指的是“文学殿堂之门”7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作家。8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！“十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计，很不容易。“插柳之恩，终身难忘”表明老师对“我”的教育、培养永远都不会忘记。9、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”“时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。由于这些事物发生了不同程度的变化，所以它们是不会跟原来一样的。10、假若一直和时间赛跑，就可以成功。珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以成功。11、苏东坡先前
4、很骄傲自满，后来在一位老人善意婉转的点拨下，终于明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以表明自己发愤学习的志向，后来，苏东坡成了中国的大文豪。从这个故事中我们明白了学习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得成功的道理。12、江畔独步寻花通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁华盛开、蝴蝶飞舞、黄莺高歌的景象，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。诗中“压”和“低”两字非常贴切、生动、形象地表现出春花很多，是首句“满”字的具体化。13、“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规矩不能有！”“这个规矩”指的是闭园接待领导，领导干部所到之处，群
5、众不能接近，领导搞特殊化，读这个句子时，要读出气愤、坚决的语气。彭总是一个以身作则、不搞特殊化、与人民群众平等的人。14、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定！”面对儿子的苦苦乞求，爸爸不为所动，反而态度越来越坚决，他要告诉儿子：一切理由都不能成为违反规定的借口，应自觉地遵守社会公德和社会规定。读这个句子时，要读出语重心长、坚决的语气。15、从爸爸不容争辩的语气中，汤姆清楚地明白已经没有商量的余地了。他只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，依依不舍地把鲈鱼放回水中。“不容争辩”“ 没有商量的余地”说明爸爸态度坚决。“只好”“慢吞吞”“依依不舍”写出汤姆的不情愿和不舍的心理。16、从那以后，汤姆
6、真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那个月光入水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。 连用两个“永远也忘不了”说明这件事给汤姆留下了永久的回忆，爸爸的言行深深地影响了汤姆，使汤姆受到了教育，他对自己当初的行动并不后悔。永远也忘不了是忘不了什么？1忘不了和爸爸钓鱼，自己曾经钓到那么大的鱼2、忘不了父亲的教诲：应该自觉遵守社会公德和规定。17、“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更宝贵。”比金钱更重要的东西是诚实和信任，因为有了诚实和信任，两个陌生的人可以消除误解，人与人之间的关系变得融洽，诚实和信任在人们交往中的作用是巨大的。18、默写大林寺桃
7、花解释词语芳菲：花 尽：指花凋谢了 始：刚刚 觅：寻找 不知：岂料，想不到作者以桃花代替春光，表达了诗人在山寺遇到春天的喜悦之情。诗歌前两句运用了对比的手法，将人间的景色与山寺的景色进行了对比。诗歌后两句透露诗人对灵静、清新、和谐的大自然的热爱之情。19、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。“提、拿、挖、堆”一系列的动词，写出了孩子们的天真可爱，大海给孩子们无限的乐趣。小孩与大海中，课文围绕孩子与大海的亲密关系，选取了孩子们玩耍嬉戏的四个场面来描述：踏浪嬉戏、堆城堡、捡贝壳、看船出航 20、大船带着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。出航的大船载着孩子们的梦，孩子的梦中有神
8、秘的大海，大海给孩子们带来了无穷的乐趣，大海带给孩子们无尽的想象，大海成了孩子们的乐园。这句表达了孩子们对大海的喜爱之情。21、“胜日寻芳泗水滨”是叙事，“无边光景一时新”写春天万物更新的景象。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”描写了春天绚丽迷人的景色，抒发了作者对春的喜爱和赞美之情。22、奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候回过头来说“走、扶、揉、回过头来说”表现了奶奶对小伙伴们的亲切关爱，表现了奶奶的慈祥、善良。23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品尝到果子的香甜，这种香甜才更有价值和意义。只有让大家分享劳动果实，才会感受到分
9、享所带来的愉快和喜悦。24、给自己写信的人体会到欧立希对医学研究工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度、忘我的精神和对亲情的重视。25、朋友之间我们感受到朋友之间不仅仅要信任和尊重，还要沟通和赞美。26、峨眉山月歌路线图：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不仅写出了月夜的江山之美，更表达了诗人和朋友之间的惜别之情。27、第一朵杏花中我们要学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。28、科里亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，我们应该用变化的思维和方法去解决问题。29、只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静
10、思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。（排比的修辞手法）30、宿建德江作者借景抒情，表达了孤寂、愁闷的心情。31、第19课点金术P111第三题，读一读，注意带点的词语，体会句子的意思。“心花怒放”形容高兴到了极点。从“我将成为世界上最富有、最幸福的人了！”体会到麦得斯愿望得以实现时激动万分。 “扫兴”指正当高兴时遇到了不愉快的事情而兴致低落。从“他喜欢色彩缤纷的花”都“成了金的”体会到麦得斯的心情受到了影响，情绪低落了下来。写出了麦得斯无法赏花，无法感受生活的无奈心情。 “闷闷不乐”指心情不舒畅。写出了麦得斯成为最富有的人却饥肠辘辘的郁闷心情。“痛苦”指身体、精神感到非常难受。“痛苦”写出
11、了麦得斯失去女儿后的难受心理。32、麦得斯永远也忘不了这个教训。“这个教训”指的是一味追求金钱而让他失去更珍贵的东西。“这个教训”让麦得斯懂得了做人不能太贪心，只有珍惜、知足，才会有幸福和快乐。33、珍妮想，他该多痛苦啊！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧”句子写了珍妮的 动作 、 神态 、 心理 和语言，表现了她 美好的愿望 和 善良的天性 。“小心翼翼”突出了珍妮 虔诚、认真、仔细、慎重 的心态和神态。珍妮是个天真可爱、心地善良的孩子。34、从黑眼睛的大红鱼中我们感受到团结就是力量，身处困境，要勇敢面对，并运用自己的智慧去解决问题。35
12、、默写牧童牧童这首诗描写 郊野辽阔 的景色，表现了牧童 自在快活 的心情。作者看到“ 草铺横野六七里 ”，听到“ 笛弄晚风三四声 ”。 “ 归来 ”、 “ 饱饭 ”、 “ 不脱 ”、 “ 卧月明 ”几个动作的描写，把牧童回家悠闲的举动刻画得入木三分。36、聪明的徐文长写了他提水桶过桥和杆上取物两件事，提水桶过桥巧在他利用了水的浮力，杆上取物他利用了井的深度。37、晏子是个能言善辩、聪明机智的人，国王是个奸诈、卑劣、内心懦弱的人。楚国刁难挑衅晏子应对办法让晏子钻狗洞两个假设推论，推出楚国是狗国羞辱晏子的身材用三段论推出楚王是昏君用“齐人本性喜欢做强盗”来羞辱齐国用类比推理推出是楚国的水土不对，教
13、化不好38、晓出静慈寺送林子方中诗人用一“碧”一“红”，突出了莲叶和荷花给人的视觉带来强烈冲击。“无穷”写出了莲叶的无边无际，又渲染了天地的壮阔。39、书P10美丽的槐乡第三题，读句子，注意体会带点词语所表达的感情。 1、这句中的“都”、“整个”说明槐花开得又浓又艳，整个槐乡被槐花的香味包围着，风儿轻轻吹过，把弥漫在空气中的槐花的香味吹得很远很远，令人陶醉。2、“美滋滋地”说明槐花太香了，太美了，小朋友被陶醉了，流连在花丛中，高兴得连自己的家都不愿回了。40、P92第一朵杏花第三题，读一读，体会下列语句中带点词语的作用。1、“泛出”与后面淡淡的粉红搭配非常和谐，让人感到杏树犹如一位害羞的少女。
14、2、“吹皱了”、“吹醒了”、“吹绿了”、“吹鼓了”用得也很妙，把春风写活了，仿佛看到，春风过处，柳梢长出了嫩绿的叶芽，小草在伸懒腰，河水泛起微波，杏树的花苞鼓涨得要破裂似的。3、“捧出了”也是用拟人手法写出了第一朵杏花的珍贵，孩子和竺可桢爷爷对这朵花的重视。41、P100处处皆学问第三题，读下面的句子注意带点的词语，体会麦得斯心情的变化。1、 是排比句。“观察、倾听、思考”都是发现生活中知识的方法，但仍要“用心”才能得到，使我们得到启示，做个懂得在生活中发掘学问的人。【语文乐园中的阅读材料】1、我们靠自己告诉我们：人要自信、自立、自强，不能做什么事都依赖别人。2、有志者事竟成告诉我们：做人要有
15、志气，有志气的人一定能成功。3、“手不释卷”成语的意思是手里总离不开书，形容看书、学习非常刻苦。4、“一鸣惊人”的意思是：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。5、“掩耳盗铃”的意思是：把耳朵捂住去偷铃铛。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。【乐园归类】：词语（一）带有比喻意义的词：盆地、齿轮、蜗居、林海、树冠、松针（二）多种形式的叠词。莽莽撞撞，大大咧咧，恭恭敬敬，匆匆忙忙，叽叽喳喳，轻轻巧巧，炊烟袅袅，饥肠辘辘，小心翼翼，翩翩起舞，窃窃私语，依依不舍，饥肠辘辘，闷闷不乐，娓娓动听ABB：甜丝丝 香喷喷 白生生 白茫茫 美滋滋 汗涔涔 笑吟吟 笑嘻嘻 慢吞吞 火辣辣 明晃晃
16、 孤零零 黑乎乎 （三）同音词：条理调理 树木树木 公鸡攻击游船邮船 公式攻势 植物职务单价担架 站立战栗 剩下盛夏（四）表示时间极短的词：一会儿 一眨眼 一瞬间 顿时 转眼间刹那间 顷刻间 霎时间 片刻间（五）生活中的新词：上网、超市、中国印、黄金周、三峡工程、绿色食品、白色污染（六）十二生肖词语：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪（七）表示第一的词语：冠军、状元、天下第一、盖世无双（八）表示取得第一的词语：夺冠、折桂、问鼎、名列前茅（九）意思相近的两个字组成的词：苦涩、奇异、柔软、疑惑、憎恨、蕴藏（十）意思相反的两个字组成的词：伸缩、起伏、粗细、得失、胜
17、负、昼夜【句子】（一）比喻句这类句子的最大特点是含有比喻词，例如：“像、如、好像、好似、仿佛、宛如”等，能够把（ ）比作（ ），以突出事物特点，使句子更加生动形象。本册书中有大量这样的句子。例如：1. 清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会像浸在水中的水墨画。2. 槐乡的山洼里，坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩上的小辫。3. 春天的风，像母亲的手抚摸着你。4. 春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。5. 春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。6. 他看见了像彩虹果冻一样的水母，看见了走起路来像
18、怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。请同学们思考。以上6句分别是把什么比作什么？（二）拟人句句中一定没有比喻词（有比喻词就是比喻句了），并把某种事物当做人来写，是指人格化，富有人的活力。例如：1. 原野上，小草率先换上鲜绿的新衣，它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态，展示自己的活力。各种花朵也不甘示弱，纷纷披上鲜艳的衣裳，红的，黄的，白的，紫的它们漫山遍野地开着，向人们宣布春天已经来临。2. 枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，
19、久久不愿离去。3. 春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。4. 春风吹皱了河水，吹醒了小草，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。5.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。6.清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏。（三）排比句句子中有 3个或有3个以上表达形式相近的分句，让语言有节奏感，加强表达的力度。1、 1、只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。2、 2、你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾.他们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险
20、还会发出警报。（四）三种问句1、一般疑问句，只问不答。例如：A今天天河电影院放映什么电影？B、你们说，是不是你们把游人赶跑了？C、你们搞什么鬼？2、设问句，前问后答。例如：A、世界上有给自己写信的人吗？有，德国著名的医生欧力希就曾经给自己写过信。B、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。3、反问句，在问句中包涵肯定的回答，表达强调和肯定的语气。例如：A、周围的一切不是都在变化么？（周围的一切都在变化。）B、不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，也找不到我的小木匣。）（五）带有语气词的感叹句。（读书上145页第2题）（六）含有动词的句子（
21、用好动词十分重要，既能让事情过程条理清晰，又能突出人物的特点，要求会填写动词）1、在海边，孩子们提着小水桶，拿着小铲子，挖沙子，堆城堡。（写出了孩子们玩沙的快乐）2、奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就转身往屋里走，快进们的时候回过头来说：“你们先别走！”（写出了奶奶的和蔼与善良）3、他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。（写出了科利亚的聪明和细致）（七）含有人物心情词语的句子，见书111页的4个句子。（八）引用了名人名言的句子（书147页“探究与发现”，熟读、默写3句名言）1、读书破万卷，下笔如有神。2、冰冻三尺，非一日之寒。3、每逢佳节倍思亲。（九）借物喻人的句子。1、不待扬鞭自奋蹄。（老黄牛）2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（春蚕、蜡烛）3、大雪压青松，青松挺且直。（青松）4、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（墨梅）（十）带有关联词的句子。会用关联词写句子表示转折：虽然.可是（但是）.表示选择：与其.不如. 表示假设：如果.就.专心-专注-专业