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1、初中语文知识点总结 初中语文的知识点总结归纳 同学们要想学好初中语文学问，对重要的学问点做一个总结归纳是很关键的。这是我整理的初中语文的学问点总结归纳，希望你能从中得到感悟! 初中语文学问点总结归纳第一部分 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、争论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙依次:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的方
2、法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫干脆)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细微环节描写 十二、说明依次:时间依次、空间依次、逻辑依次 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、争论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论
3、据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 二十、论证方式:立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 二十一、争论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他: (一)某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深
4、化主题(记叙文、小说);照应开头(争论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比方、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式:强调了+对象+特性 3、设问:引起读者留意和思索; 答题格式:引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问:强调，加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答: 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象
5、征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词精确生动详细地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，特别只有等):不行。因为该词精确地说明白……的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么? 不能。因为 (1)与人们相识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一样 (2)该词
6、与上文是一一对应的关系 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的归纳 1.记叙文:回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。 2.说明文:回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.争论文:回答清晰争论的问题是什么，作者的观点怎样 格式:用什么论证方法证明白(论证了)+论点 初中语文学问点总结归纳其次部分 基本文体学问汇总 1.文章体裁?此文是一篇 。 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、争论文 2.记叙文六要素? 时间、地点、人物、事务起因、经过、结果 3.找主题句? 找首段
7、或尾段的争论抒情句。 4.文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事务，进行综合、概括。 答:此文记叙了(描写了、说明白)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5.材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事务，剪裁得体，详略得当。 6.划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事务) (4)总分总(掐头去尾) 7.记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(4)时间(5)地点(6)作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事务有机地连在一
8、起，使文章条理清晰、层次清楚。 8.为文章拟标题。 找文章的线索或中心 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(6)作者情感 9.填写读书卡片。 按各项要求上原文找寻，再填写。留意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。 10.记叙依次及作用? (1)顺叙(按事情发展先后依次) 作用:叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者，避开叙述的平板单调，增加文章的生动性。 (3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 (4)平叙(略) 11.语言特色?
9、结合语境和修辞方法从下列词语中选择: 形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注:必需结合详细语句分析。) 12.写作手法及作用? (1)拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (2)比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (3)夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 (4)象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了……的情感，增加了文章的表现力。 (5)对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘
10、托)手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法 运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 (9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出。 13.修辞方法及作用 (1)比方:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (2)拟人:给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 (3)夸张:突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 (4
11、)排比:条理清楚，节奏显明，增加语势，长于抒情。 (5)对偶:形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 (6)反复:强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 (7)设问:自问自答，引人留意，启发思索。 (8)反问:看法显明，加强语气，剧烈抒情。 注:必需结合相关语句分析。 14.详细词语的含义与作用? 方法:联系词语本义，说明在文中的含义，找出其指代的详细内容。 答:;××一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 15.句子含义? 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再说明。 16
12、.句子在结构上的作用? (1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫 17.表达方式? 记叙、争论、抒情、描写、说明 18.记叙文中争论的作用? 引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 19.记叙文中抒情的作用? 抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20.描写的种类及作用? 种类: (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写 (9)场景描写(10)环境描写(11)细微环节描写 作用:塑造人物性格，推动情节发展，揭示文
13、章主题。 初中语文学问点总结归纳第三部分 21.散文特点? 形散而神不散。 22.散文种类? (1)叙事散文(2)抒情散文 23.小说种类? 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 24.小说三要素? 人物、环境、情节 25.环境的种类及作用? (1)自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 (2)社会环境 交代事务发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。 26.情节由哪几部分构成? (序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声) 27.续写小说结尾。 根据小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。争论文阅读技巧一论点(证明什么
14、) 论点应当是明确的推断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用推断句的形式表达的。 1.中心论点1个(统帅分论点) 明确: 分论点n个(补充和证明中心论点) 方法 从位置上找:标题;开篇;中间;结尾。 分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) 摘录法(只有分论点，而无中心论点) 2.分析论点是怎样提出的 摆事实讲道理后归结论点; 开宗明义，提出中心论点; 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; 叙述作者的一段经验湖，归结出中心论点; 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最终得出结论，提出中心论点。 二论据(用什么证明) 论据的类型:事
15、实论据(举例后要总结，概述论据要紧扣论点);道理论据(引用名言要分析)。 论据要真实、牢靠，典型(学科、国别、古今等)。 次序支配(照应论点); 推断论据能否证明论点; 补充论据(要能证明论点)。 三论证(怎样证明) 论证方法 举例论证(例证法)事实论据记叙 道理论证(引证法和说理)道理论据争论 对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证) 喻证法(比方) 分析论证过程 论点是怎样提出的; 论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理);联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性(答:使论证更加全面完整，避开产生误会) 分析论证的作用:证明该段的论点。 争论文的结构 一般形
16、式:引论(提出问题);本论(分析问题);结论(解决问题)。 类型 并列式:总分总;总分;分总。 递进式。 五争论文的语言 严密(修饰性、限制性的语言的运用); 生动(成语、各种修辞手法的运用); 词序(从生活逻辑和上下文的照应上推断); 句序(关联词语的运用，特殊要留意递进关系)。 六驳论文的阅读 作者要批驳的错误观点是什么? 作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据; 由此，作者树立的正确的观点是什么?中考说明文阅读指导一、驾驭说明文的文体学问: (一)、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。 明确被说明事物的特征:一事物区分于他事物的标记。 (二)、为了说明事物特征或说明事理，须要采纳
17、恰当的驾驭几种常见的说明方法，会分析在文中的作用: 1.分类别:使说明的内容眉目清晰，避开重复交叉的现象。 2.下定义:使读者对概念有准确的了解。 3.作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。 4.举例子:可使读者对说明对象的特征获得详细相识。 5.打比方:可达到形象地说明事物的作用。 6.列数字:可以精确地说明事物。 7.配图表:使读者一目了然，特别直观地理解被说明的事物。 8.引资料:能使说明的内容更详细、更充溢。 (三)、说明要有依次:常见的说明依次有:时间依次(程序依次是时间依次的一种)、空间依次、逻辑依次。说明文的依次，依据说明的目的和对象，可以以一种依
18、次为主，兼用其他依次。 (四)、说明文的阅读还要留意结构。 说明文的结构常见的形式有:;总(概说)——分(详细);式、;总——分——总;式、;分——总;式、并列式、递进式等。 (五)、说明语言的精确性，是说明文语言的先决条件。 精确性和多样性、敏捷性并不冲突，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或详细、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页