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1、初中数学期末考最有效的复习方法 数学学习方法指导是教化者通过肯定的教化途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者驾驭科学的学习方法并敏捷运用于学习之中，那么关于初中数学期末考的复习备考，有哪些最有效的复习方法呢？下面学习啦我为大家共享的是初中数学期末考最有效的复习方法的具体内容，供大家参考! 数学学习中常常出现的几个问题 1、对学问点的理解停留在一知半解的层次上; 2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的实力; 3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题; 4、解题效率低，在规定的时间内不能完成肯定量的题目，不适应考试节奏; 5、未养成总结归纳的
2、习惯，不能习惯性的归纳所学的学问点; 如何解决数学学习中常常出现的几个问题 一、平常就留意指导学生学会复习巩固，提高对学问迁移的实力 1、 学生课后往往简单急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现按例题仿照、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解学问的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的学问、方法，同时记忆公式、定理。然后独立完成作业，解题后 再反思。在作业书写方面也应留意;写法;指导，要求学生书写格式要规范、条理要清晰。特殊是低年级学生做到这点很困难。指导时应教会学生(1)如何将文字
3、语言转化为符号语言; (2)如何将推理思索过程用文字书写表达;(3)正确地由条件画出图形。这里老师的示范作用极为重要，起先可有意让学生仿照、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都非常重要。 2、细心地发掘概念和公式，许多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特别状况重视不够。 3、总结相像的类型题目，这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，驾驭了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的驾驭了这门学科的窍门，才能真正的做到;任它千变
4、万化，我自岿然不动;。有一部分同学每天做题，可成果不升反降。其缘由就是，他们每天都在做重复的工作，许多相像的题目反复做，须要解决的问题却不能用心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。;总结归纳;是将题目越 做越少的最好方法。 4、收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最须要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的学问点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，简单犯的错误和完全不会的内容。但现实状况是，同学们只追求做题的数量，草草
5、的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发觉，过去你认为自己有许多的小毛病，现在发觉原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有许多问题都不懂，现在发觉原来就这几个关键点没有解决。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。 5、就不懂的问题，主动提问、探讨 发觉了不懂的问题，主动向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，许多同学都做不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西
6、都不行能学好。;闭门造车;只会让你的问题越来越多。学问本身是有连贯性的，前面的学问不清晰，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到肯定程度，就会造成你对该学科渐渐失去爱好。直到无法赶上步伐。 探讨是一种特别好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学探讨，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。须要留意的是，探讨的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。;勤学;是基础，;好问;是关键。 6、注意实战(考试)阅历的培育 自己平常做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避开出现不必要的慌乱。 二、复习时让学生明确期末复习的作
7、用 1、使学问系统化、条理化、形成学问网。 2、对所学的学问点查漏补缺，克服不足，避开错点。 3、系统复习以驾驭各种概念、性质、方法以及他们之间的联系 4、通过典型题的训练，提高自己驾驭数学的学问，解决实际问题的实力。 三、整体建构，把握重点 在进行复习时，学生简单依靠老师，习惯老师带着复结。要培育学生学会自己总结的方法。在详细指导时可给出复结的方法和途径。首先看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟识所学内容，整体建构整本书以及每个单元相关的学问点，标出重点、难点，列出各学问点之间的关系，画出学问树或学问梳理框架图。在从前阅历的基础上主动建构，把从前学到的学问重组、转换、变式、联系。 任何一次
8、大型的数学考试，不仅要留意学问点的覆盖率，更注意对重点学问进行重点考察。例如，七年级数学中的平行线的性质和判定、三角形的三边、三角的关系，外角和内角的关系，二元一次方程组的解法及应用，一元一次不等式(组)的解法及应用，还有平方 根、立方根;八年级数学中的分式的意义、运算，分式方程，反比例函数的图像、性质及实际应用，勾股定理及逆定理的应用，平行四边形、特别的平行四边形、梯形的应用，数据的波动等都属于必考的范畴，因此，同学们要娴熟驾驭这部分内容。有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，题目肯定要精。通过解题再反馈，发觉问题、解决问题。最终归纳出体现所学学问的各种题型及解题方法，从而提高
9、学生对学问迁移的实力。 四、夯实基础，扫清盲点 在复习的过程中，同学们不仅要对重点学问进行重点复习，对那些不常用的非重点学问，也要赐予足够的重视。以七年级数学为例，像平移、镶嵌、实数的分类等边缘学问点很简单被一些同学忽视。复习时，首先要弄清这些学问点。例如：平移是把一个图形整体沿某一方向移动肯定的距离。其次要弄懂典型例题。再如，多边形镶嵌的条件是(1)拼接在同一个点的各个角的和恰好等于3600。(2)相邻的多边形有公共边。 例题：用形态和大小完全相同的一些三角形(或四边形)能否覆盖平面?(结论是能)。用正三角形、正四边形、正五边形、正六边形中的一种或两种可以进行平面镶嵌的是(正三角形、正四边形
10、、正六边形)。 五、注意技巧，突破难点 大型的数学考试，试题不仅要面对全体学生，又要有利于提高考试的区分度，因此，难题是必不行少的。所谓的难题，即可以是读起来不易理解的文字应用题，也可以是综合性很强的几何、代数综合题。要想突破难关，平常就要对教材上的难点留意理解透彻。 例题：把一些书分给一些学生，假如每人分3本，那么余8本;假如前面的每个学生分5本，那么最终一人就分不到3本。这些书有多少本?学生有多少人? 解：设学生有x人 则： 3x+8-5(x-1)≥0 3x+8-5(x-1)<3 本题中;那么最终一人就分不到3本;简单误会为分到一本或两本，在这里提请同学们留意这其中也包括没分到
11、的状况。复习时，对教材中诸如此类的问题肯定要加以重视。 突破难题的最重要一点是加强分析(审题)和理解(已知量和未知量的关系)实力的培育。 学问归根结底是学生学会的，不是老师教会的，老师教给学生的学问是有限的，让学生驾驭正确的学习数学的方法，树立起自信念，必胜心，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，学生会主动主动的参加到学习中去，并且擅长发觉问题，擅长与他人合作沟通、共同探讨。信任他们在期末数学的考试中会取得优异的成果。 看了初中数学期末考最有效的复习方法还看： 1.初中数学期末复习方法 2.初一数学期末有效复习方法 3.怎样复习初中数学 4.初一数学期末复习方法 5.初三数学期末怎样复习 6.期末考试复习方法指导 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页