《农村幼儿园年度工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村幼儿园年度工作总结.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/10XXXX 农村幼儿园年度工作总结农村幼儿园年度工作总结XX 农村幼儿园年度工作总结范文本年度上半年我园 13 个班，分别有小班 4 个，中班 4 个，大班 5 个，幼儿人数 419 名。下半年我园 12各班，小、中、大班各 4 个，幼儿人数为 370 人。我们以上海市一级园复验为抓手，进一步增强教工主人翁意识，提高教师课程的执行力和“三大员”的专业素养，初步形成孙桥幼儿园科学启蒙教育课程方案。一级园复验从上半年延后至下半年，这一年以复验为抓手，注重一日活动的各个环节幼儿能力的培养，教师对四个专用活动室进行了重新创建，根据小中大不同年龄幼儿的特点，游戏室的面貌一新。三名教师参加了新区科学
2、中心组第游戏展示活动，一名教师参及了第三教育署“关注课堂，聚焦课堂”集体教学展示活动，教育署“民三结对项目”阶段展示活动在我园召开，大班幼儿在第三教育署组织的拍球跳绳比赛中获团体二等奖，教师撰写的多篇文章在各级各类的评比中获奖和发表回顾一这一年的工作，做一总结。1、管理制度更加规范。制度的建立既具有刚性的本质，同时也要体现“尊重、民主”的精神，才能达到激励的功能，才能体现“以人为本”的人性化管理。随着非义务制绩效工资改革的深入，教师们认为幼儿园原来的奖励制度应修改，特别是要加大各种获奖的奖励力度，为此我们将修改孙桥幼儿园奖励方案作为教代会的一项议程，教师积极参及讨论，形成宽松、和谐的管理氛围。
3、2、加强对日常的巡查。园长和教研组长经常进班听课，了解一线的教学工作，对教育教学出现的问题进行现场指导，对一日常规工作进行跟踪督查。由条线干部每月对班级的教学工作、保育工作、家长工作、安全工作等进行检查，对教师的撰写的计划、2/10案例提出修改意见。其实检查不是目的，重要的是促进教师和幼儿的发展。3、加强对后勤的管理。我们的后勤管理人员作了调整，由去年刚接手保健的教师兼任后勤组长，该教师原来是第一线的教师，有一定的管理经验和保育。我们多次邀请区妇幼保健院的医生和姐妹园优秀保健老师来园指保健、保管、档案整理等工作;对保育员进行了系列的培训学习，并多次检查落实，重新明确各自的岗位职责，使她们的工作
4、能力不断得到提高。1、加强学习提高素质。为了加强师德师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习现代教育理论，开展了以“走进教师心灵，共建美好校园”主题活动，更新教师的教育理念。学习了“中小学教师违反职业道德行为处理办法”、“张伟先进事迹”和“以习 x 同志为总书记的党中央十八大以来治国力争纪实”等，使教职工的整体素质有了较大提高。2、开展全园主题培训。开展36 岁儿童学习及发展指南的系列培训工作，制定了幼儿园培训方案，安排了不低于 50 课时的培训内容，采用了案例分析、问题探讨、经验交流、专题讲座和网络研修等培训方式，并在培训过程中利用园园结合的方法，及附近的高科和广兰
5、幼儿园联手，进行资源共享，让一线教师聆听更多市区级专家的报告和指导，完成全园上海市幼儿园课程评价标准的培训。3、组织多种形式培训。一是组织教师积极开展园内互听课活动、科学角环境创设、区角游戏活动等，起到了借鉴作用。二是除了园本的学习外，还多次派人参加外出学习：保教主任每二周一次区级培训、教研组长每二周外出一次培训、每个教师每学期二次姐妹园观摩、区级骨干教师和科学中心组的培训等。这些学习让教师们更新了理念、引领我们更好地开展教育教学活动。3/101、加强教研提高实效。我们深入开展教科研活动，大小教研活动交替进行，以实践研讨的形式为主。还借助新区教研室双周重点工作“区域幼儿科学教育成果推广主题教研
6、活动”资源，引进了大量的科学探索材料，我园新区科学项目研究实验幼儿园，结合区级课题“农村幼儿科学素养启蒙教育的研究”，整合大小教研组开展了一系列的研究，使现有的科学区和科学专用活动室的材料更贴近幼儿实际。2、注重实践优化课堂。我们以课堂实践为主，以观摩研讨、案例剖析为主要形式，组织教师聚焦课堂，采用师徒结对研讨、项目研讨等提高集体教学活动的实效性。四名新教师分别在幼儿园和第三教育署开放了小中大班科学教育活动，还借助区科学中心组平台，我们向全区姐妹园开放了科学小游戏，展示了我园的研究成效。一次次的实践观摩和研讨，使教研组团结合作的研讨氛围更浓了。3、保育教育稳步推进。幼儿园保育工作都是琐碎而细小
7、的，如果每一个老师及保育凭着一颗敬业之心去做事，就会觉得责任重大，小事不小。我们严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯，开展了“幼儿午睡中的保育”和“对 36 岁幼儿龋齿防治的实践研究”专题研讨，为幼儿创设干净舒适的午睡环境，注重培养幼儿良好的睡眠习惯，午睡时“两关两开”把握好时间，为常出汗的幼儿塞毛巾，换睡衣等，保育工作做得更加扎实了。1、有效开展日常家教工作。日常家长工作的开展是保证我园家园联系、促进家园沟通、提高保教质量的有力保障，为此我们十分重视日常家长工作的有效开展。学期初我们会列出家长工作的清单，家长和教师让一目了然，各班的教师可以根据班级家长的特点，修订和补充有关内容，形成各自班级家长工
8、作的特色;在实施过程中，我们注重活动后的反思和资料的4/10积累。这样既保证了家教工作的统一，又使各班的内容和活动有创新和变化。2、完善幼儿园家委会制度。原来我园有两级家委会，即班级家委会和园级家委会，今年我们增加了年级家委会，形成了三级家委会。并成立了家教工作项目组，小中大班各有一名教师负责年级组家委会工作，将工作落实到具体的人员。年级组家委会的活动丰富多彩，如小班年级组负责每天幼儿来园洗手的看护;中班年级组负责幼儿园亲子实践活动的宣传;大班年级组负责毕业典礼的策划等，三级家委会的活动呈现了多元。XX 农村幼儿园年度工作总结范文认真贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作
9、的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小衔接工作的再研究、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题研究工作不断良性发展做好铺垫。适当调整常规教学制度上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的结构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的基础上，中、小班增加分享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，老师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。全力以赴做好两项对外
10、开放工作为展示我园实施新课程风采，配合市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展示我园的课改成果，展示采用活动观摩、课改成果展示、互动研讨等形式，让教师有机会及幼教同仁交流，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教5/10师的分析表达能力，受到领导、专家及来宾一致好评。本学期末，中国学前教育研究会“课程建设及管理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气原因取消，但在准备过程中老师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。稳步推进课题研究本学
11、期仍一如既往地有计划、有步骤地开展省幼教研究会 XXXX 年度幼儿园教育评价的实践研究情景性幼儿行为的观察、记录及评价实践研究课题研究工作，在原有研究基础上做一些调整并实实在在、扎扎实实地围绕问题进行研讨。重点引导教师从某一事件、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，详细记录事件的发生、发展，清晰、准确地描述幼儿行为，对照幼儿行为特征进行评价，让教师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中展开自己的研究工作。学习用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践，提高发现问题、分析问题、研究问题、解决问题的能力，揭示、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改
12、进教育。通过经常性的问题讨论、案例讲述等研讨活动，为教师提供一个相互交流的空间，通过个体及他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构知识，让每个教师在平等、主动、合作的学习环境中展开多方位互动，从不同的角度和立场及不同的人就所学内容进行反复建构、重组认识，不断完善我们的学习方式及评价模式。学期末，课题组对本课题第一阶段研究情况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段研究报告及研究成果汇编，完成本课题第一阶段研究任务。本学期，6/10我们先后分别向“厦门市基础教育课程改革实验领导小组”、“厦门市教育科学研究工作领导小组”、“中国学前教育研究会”递交课题研究申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课
13、程建构，使课题研究工作持续不断发展做好铺垫。进一步探讨在新课程背景下的幼小衔接工作由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改成功及否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园及小学的交流沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育衔接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年一直在努力探索的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作计划，以积极、主动的态度去寻找幼小衔接的最佳途径。我们除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外，还做些具体实质性工作，具体做法有：1。经常带幼儿
14、参观小学，了解小学生的学习生活。人民小学及我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件经常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比较详细的了解，消除幼儿可能的畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往。2。幼儿园、小学互动开放课堂。为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学情况，争取家长的理解、支持和参及，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革十分认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有经验中，小学的课堂及幼儿园的课堂截然不同，在小学老师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的娃娃家游戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园及小
15、学课堂互动开放，7/10幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及老师走进小学课堂，了解小学的课堂教学情况，并参及了一些日常教学活动。许多家长对幼儿园活动及小学课堂的互动开放表示赞赏，特别是在观摩小学课堂教学后，他们希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会，让家庭教育及学校教育更好地配合。3。带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参及课堂活动鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动及幼儿园的主题活动内容基本一致，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们立
16、即从理解的层面去参及课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接，这些都体现了教师观念的转变、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。常规工作稳中有序本学期因天气原因对日常教学工作造成许多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，精心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六一”游园等活动，组织部分小朋友参加第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获最佳创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人;大力营造和谐的德育氛围，创造整洁、有序、安全、文明的校园环境。注重突
17、破常规培养中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培养，增强规则意识，引导幼儿自我管理，力争做到“活而有序”。充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感8/10受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参及的意识。充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于密切家园、亲子关系，增进友谊，家长参及积极性高，对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定，对教师们的工作作风也表示满意。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参及班级的管理工作，参及教育活动，为班级开
18、展各种活动提供一定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。根据部分班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力量，对新、弱教师进行多方位、多角度的帮助和指导，增强指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培养模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步提供支持及帮助，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力及挑战，问题及困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有一定盛名，有一支相对稳定、综合业务素
19、质较高的师资队伍，但富有教育智慧、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄结构也不大合理，学历层次有待提高。教师们要改变自己的观念、改变自己习惯的、熟悉的一套操作模式，不是很容易，要真正达到适应课改需要的理想境地，需要经历一个长期的艰难的过程。XX 农村幼儿园年度工作总结范文短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感9/10到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功及否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前
20、备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性及兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点
21、。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和及老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。本学期，我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点
22、对10/10幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在及同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的及同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力。我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式、及家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参及到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参及学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。这一学期的成绩是可喜的，但存在着许多的不足。作为一名年轻老师，我还有许多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并及家长密切联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。