三年级上册综合实践教学设计.docx

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1、三年级综合实践上册教案教学内容吹出梦幻缤纷的泡泡教学目的及要求通过学生吹肥皂泡泡的活动，多方面，多角度了解有关肥皂泡泡生活小现象。并在活动获得发现和新的认知，激发学生的好奇心和求知欲。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程活动一：欣赏动画活动二：吹泡泡，想一想 学生介绍吹泡泡的方法。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯热水里搁三天。然后拌入一汤匙糖。（想一想，这是为什么？）吹泡器的制作：把一根细金属线弯成一个圆圈做成吹泡器。把吹泡器放入肥皂液中，再对着吹泡器轻轻地吹气，肥皂水的水膜会伸展开来，最后泡泡会飘到空气中。出示小资料： 动手做超大肥皂泡泡 1、一个杯子与一个茶匙。 2、洗碗用的洗洁剂，其它的

2、洗洁剂也可以。 3、甘油 (可在任何的西药房找到)。 4、金属制的衣架一个。 5、一个大脸盆。 6、粗毛线。 备 注三年级综合实践上册教案教学内容吹出梦幻缤纷的泡泡教学目的及要求收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程活动三：（一）吹泡泡比赛上节课，我们一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同时还介绍了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做没做？老师相信小朋友们一定还想出了更多的玩法，这节课我们一起来进行一场吹泡泡比赛。比赛时，看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些？看哪一组吹的泡泡更大些？ 学生进行比赛，评比，颁

3、奖。（二）稚气童言小朋友们，这是一场别开生面的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理，老师知道很多小朋友在课余时间查阅了资料，现在请你针对其中一个或二个问题给予合理的解释。备 注三年级综合实践上册教案教学内容鲜花插花艺术教学目的及要求了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、导言：欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。二、新授：1、插花：就是将花朵、

4、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家欣赏插花作品。大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情。百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。向日葵：憧憬、光辉、敬慕。教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。备注三年级综合实践上册教案教学内容鲜花插花艺术教学目的及要求掌握制作插花的

5、操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程1、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。2、演示插花步骤：立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。我以扇形为例。6、 请同学们自愿分成小组制作插花：35人都可以，人数不限。 请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择什么花材？在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。3、作

6、品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。4、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有情调 .备注三年级综合实践上册教案教学内容学洗碗筷 教学目的及要求学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。 教具准备少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一瓶洗洁精、一盆清洁水。教学时间第 周 星期 教学过程一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。二、学洗碗筷1、示范洗碗筷 看视频2、说说洗碗筷的过程，板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干3、学生学洗碗筷4、

7、比赛洗碗筷，并说明注意安全5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。三、整理。四、欣赏歌曲：劳动最光荣备注三年级综合实践上册教案教学内容学洗碗筷 教学目的及要求学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。 教具准备少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一瓶洗洁精、一盆清洁水。教学时间第 周 星期 教学过程一、回顾洗碗筷的步骤1、把碗、盘中的剩菜、剩饭倒干净。2、打盆清水，滴入少许洗洁精。3、将碗浸如水中，用洗碗布从里到外擦洗，筷子页要用抹布擦一擦。（注意：先洗不太油腻的碗，再洗教油腻的碗。）4、换盆清水，逐个漂洗碗筷。5、若有需要，可以用一块干净的干布将碗筷擦干

8、。6、最后将筷子放入筷筒，将碗放入碗柜中。二、比赛洗碗筷。各组推荐一名洗碗筷的同学参加洗碗筷比赛，其他同学又当裁判又当亲友团。 备注三年级综合实践上册教案教学内容巧手折纸教学目的及要求认识折纸符号，了解折纸的方法和步骤。教具准备多媒体课件、剪刀、正方形纸若干。教学时间第 周 星期 教学过程一、 激情导入课件出示教学情境图二、 折纸的简介1、 折纸的起源2、 折纸的分类 色彩各异的“折纸”双面彩色的“折纸带晕色的“折纸网眼类的“折纸” 具有金属光泽的“折纸” 印刷质感的“折纸”3、折叠符号及图解教师介绍折叠的符号以及图解：谷线、峰线、曲折、外形线、翻转、拉开、压折等。三、课堂小结折纸的优点：第一

9、、学生在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。折纸的初期，可以给幼儿提供一些折纸书，让学生学习看图示折纸，再学习的过程中教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等。备注三年级综合实践上册教案教学内容巧手折纸教学目的及要求通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度。教具准备剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等教学时间第 周 星期 教学过程一、激趣导入1、师： 同学们，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，想去吗？师展示动物园图片。2、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品）二、教授技巧，实践操作1、师引出“折纸”2、

10、师结合贴在黑板上的图解，边解说边示范折纸师：第一步，将纸张裁剪成为正方形的，进行横竖的对折；第二步，在折成三角形之后打开，按照折痕折起来；第三步，折好的样子如图所示；第四步，沿着虚线的方向折叠；第五步，将其中的一边翻折上去；第六步，注意的话，青蛙的腿部的出来了；第七步，把两边的虚线折叠；第八步，用笔在折好的造型上画出眼睛，我们的青蛙就完成了。备注一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第二、三节动作）教学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣

11、布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光 1、复习上节课学习的内容。 2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活

12、动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。 备注一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第二、三节动作）教学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 二、形体训练阶段： 学习广播操七

13、彩阳光 1、复习上节课学习的内容。 2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！” 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每

14、位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。 备注一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第四、五节动作）学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：拍“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，

15、 并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、发展灵敏阶段： 趣味游戏：老鹰捉小鸡 1、提示游戏方法和要求。 2、分四人组开始游戏。 3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注 一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第四、五节动作）教学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学

16、练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：拍“皮球”二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 三、发展灵敏阶段： 趣味游戏：老鹰捉小鸡 1、提示游

17、戏方法和要求。 2、分四人组开始游戏。 3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注 一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第六、七节动作）教学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程、 激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：排“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习

18、分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。 三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。备注 一年级体育课下册教案教学内容小学生广播操七彩阳光（第六、七节动作） 教学目的及要求学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建

19、立和谐的人际关系。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、 激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：排“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操七彩阳光 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下，

20、随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。 三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注一年级体育课下册教案教学内容走的游戏各种姿势的走教学目的及要求能在日常生活中运用正确的姿势行走。 教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、布置本课学习内容。3、小游戏：快马加鞭。4、复习广播操。二、走姿训练阶段：1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！师：打起枪来？ 生

21、：叭！叭！叭！等2、体验各种不同方位的走。在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。3、讨论在日常生活中走的正确姿势。启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。分组由小组长带领练习。三、放松整理阶段：1、放松舞步： 2、小结本课优缺

22、点。备注 一年级体育课下册教案教学内容走的游戏各种姿势的走 教学目的及要求能在日常生活中运用正确的姿势行走。 教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小游戏：快马加鞭。 4、复习广播操。 二、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： 师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！ 师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！ 师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！ 师：打起枪来？ 生：叭！叭！叭！等 2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。

23、3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？ 从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带领练习。 三、放松整理阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注一年级体育课下册教案教学内容律动组合学做解放军 教学目的及要求能模仿简单人物形象动作，能说出模

24、仿时的情绪表现。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、愉悦身心阶段：1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。三、评价学练阶段：1、小组自评：小组根据创编组合动作

25、的质量给予“红苹果”级奖励。2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。瞧我这组有多棒组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八小组自评组间互评老师评四、稳定情绪阶段：放松舞步：2、小结本课评比情况。备注 一年级体育课下册教案教学内容律动组合学做解放军教学目的及要求：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：你追我赶。 4、复习广播操。

26、 二、合作创编阶段：律动组合：学做解放军 1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”（课前请音乐老师配合教唱）。 2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。 3、集中队形，请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。 4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。 三、评价学练阶段： 1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。 2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。

27、3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。 瞧我这组有多棒 组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小组自评 组间互评 老师评 备注一年级体育课下册教案教学内容儿歌游戏辨方向教学目的及要求通过观察思考，能够快速准确地 辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、活跃情绪阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：放鞭炮 二、培养能力阶段： 儿歌游戏辨方向 游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）

28、手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。 师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。 师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。 下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。 游戏2：边说边做的形式。 边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。 做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。 边（前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。 二、 发展能力阶段： 游戏：“夜间”整

29、队（即闭着眼整队） 1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。 备注一年级体育课下册教案教学内容儿歌游戏辨方向 教学目的及要求通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。教具准备教学时间第 周 星期 教学过程一、活跃情绪阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：放鞭炮 二、培养能力阶段： 游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 师：你的左（右）边在哪儿歌游戏辨方向里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇