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1、 方城县机电信息中等职业学校示范校建 汽车运用与维修专业课程体系构建 汽车运用与维修专业典型工作任务分析及课程体系构建研究报告 方城县机电信息中等职业学校 2015年5月 大学生调研报告社会调研报告目录一、前言.3二构建体系构建思路.3三、 汽车维修人员的岗位分析.4四、4S店工作流程及常见维修项目.7 五、 将典型工作任务转化学习领域，构建专业课程体系.11六、 构建专业课程体系.14七、学习领域简述.15一前言 为了制订汽车运用与维修专业人才培养方案，进行人才培养定位，构建以职业岗位分工为基础、以岗位工作任务为导向的课程体系，我们汽车运用与维修专业调研小组对方城县的汽车维修相关企业进行了深
2、入的调研，通过对10多家汽车维修企业的调研，基本摸清了汽修企业的岗位分工情况，为本专业课程体系的构建，打下了良好的基础。 在此基础上，我们又邀请了远行4S店、胜利汽修厂、金刚汽修厂、领跑汽修厂等十多家维修企业的实践专家，召开了企业实践专家研讨会，各位企业实践专家根据企业岗位设置、职责和岗位能力素质要求，对岗位工作任务进行了分析，并就典型工作任务的提取进行了研讨。 为了保证课程体系构建的科学性、准确性，我专业共建合作企业远行4S店，在我校汽车维修企业调研的基础上，又在上海、广州等地开展了调研，收集了大量一线汽车维修企业的一手资料，如丰田卡罗拉、大众桑塔纳、东风日产骐达、别克凯越等车系的月维修报表
3、等，并邀请到国内课改顶级专家、企业技术专家，进行了多次行业企业专家研讨。景格公司对所有具有代表性的工作任务汇总、归类并命名，提炼出汽车运用与维修专业职业工作领域的典型工作任务；按照难易程度对典型工作任务进行排序，形成该专业课程体系的雏形，最后由实践专家从专业角度分析描述每个典型工作任务的基本内容。 通过以上工作，完成了工作领域的典型工作任务及其分析，形成了专业课程体系，为后期课程开发提供宝贵素材，为保证汽车运用与维修专业建设质量提供了有力保证。二构建体系构建思路职业教育课程设计必须立足于“来源于生产一线、服务于一线生产”，充分体现“培养目标与企业需求对接、课程体系与实际工作岗位对接、学习过程与
4、工作过程对接”的现代职业教育理念。根据之一指导思想，我们按照“岗位工作过程岗位能力核心能力核心课程支撑课程与相关课程” 课程体系建设思路来构建符合行业和企业要求的工学结合的课程体系。三、汽车维修人员的岗位分析 1、汽车维修行业岗位群信息及策划汽车保险汽车保险技术总监汽车维修工二手汽车评估汽车故障诊断服务经理汽车销售顾问汽车金融总工程师站长经理前台接待员配件销售汽车装饰顾问汽车维修 设备板金工饰装美容工喷漆工 2、大众汽车4S店人员组成框架3、我校汽车运用与维修专业培养人才从业岗位定位根据汽车后市场服务岗位信息、行业发展信息，通过行业企业专家研讨，结合学校的实际情况，对我校汽车运用与维修专业人才
5、培养进行了科学的定位：作为中职教育的汽车运用与维修专业，培养的毕业生初次就业岗位应定位为汽车机电维修工、钣金工、服务顾问、配件管理、客户服务，将来职业发展方向是服务经理、车间主管、技术总监。四、4S店工作流程及常见维修项目 1、下面是具有代表性的4S店工作流程图：2、汽车（乘用车）常见维修项目远方4S店对汽车维修企业机电维修月报表进行了统计分析，摸清了汽车维修常见的维修项目。作业项目车型维护作业修理作业丰田卡罗拉大众桑塔纳东风日产骐达别克凯越现代悦动一、发动机维修作业1、更换机油及滤清器1242781893252362、更换燃油滤清器2197133、清洗或更换空气滤清器24911544、更换燃
6、油泵020215、检查防冻液液面、冻结温度、添加防冻液或更换防冻液163146、更换正时皮带、调整或更换正时带轮021607、检查调整或更换发电机、转向助力、风扇、空调压缩机皮带010108、检查清洗或更换喷油器2231209、清洗、更换节气门27012010、更换节气门拉线0000011、更换怠速控制阀0012112、检查、清洗或更换火花塞0102113、检测、更换点火高压线0002014、更换点火线圈0321215、检查、更换节温器0510116、检查、更换水泵、散热器0302117、更换电子扇0101018、检查进排气系统泄漏情况或更换进排气接口垫1100019、更换汽缸垫、汽缸盖010
7、1120、更换油底壳、机油泵0221021、更换冷却水温度控制开关0001022、更换暖风开关或暖风箱0000023、更换曲轴、凸轮轴油封0010024、更换气门室垫0000025、检查、更换冷却水温度传感器0222126、检查、更换节气门位置传感器0001127、检查、更换氧传感器0023228、检查、更换空气流量计、进气压力传感器0010029、检测故障灯亮（进行自诊断）0001230、检查冷却系统渗漏情况或清洗冷却系统0410331、检查润滑系统渗漏情况或清洗润滑系统0020132、检查燃油系 32、统渗漏情况或清洗燃油系统0000033、清洗燃油箱0000034、更换发动机支架及胶垫0
8、402135、检查或更换发动机底护板0101036、点火正时检查与调整0000037、怠速转速检查与调整0000038、气缸压力检测0000039、更换发动机电脑0002140、发动机尾气排放检测0000041、更换三元催化器0000042、更换消声器01040二、底盘维修作业1、检查、调整离合器踏板100002、检查离合器液面或添加更换离合器液000003、更换离合器分离轴承、压盘032014、更换离合器总泵、分泵100105、更换离合器拉线000006、检查离合器管路渗漏情况或更换离合器软管000007、检查、调整驻车制动器300208、检查、调整制动踏板位置300009、更换驻车制动拉线
9、0100010、检查制动液面或添加、更换制动液15102011、更换制动助力器0000012、更换制动总泵、分泵0000013、检查制动管路渗漏情况或更换制动软管0001014、检查变速器油面高度、油质或添加、更换变速器油3010015、检查或更换球笼万向节防尘套0013016、更换球笼万向节16001017、更换半轴及油封0102018、更换悬架下臂及下臂球头1000019、检查前后制动（蹄）片厚度或更换制动（蹄）片3403020、检查、更换前后制动盘（鼓）0101021、检查前后减震器渗漏情况或更换减震器3722122、检查轮胎气压、花纹深度、紧固车轮螺母8002023、检查调整前后轮轴承
10、间隙0000024、更换前后轮轴承及油封0300025、车轮换位或更换轮胎、做动平衡4238426、检测、更换变速器车速传感器0000027、检测、更换ABS传感器0110028、更换ABS液压控制总成0000129、检查转向助力液面、添加或更换转向助力液0000030、更换转向助力泵、助力油管、转向机0000131、检查转向机构间隙和固定螺栓紧固及防尘罩等状况5011332、检查制动系统固定螺栓紧固情况0000033、检查或更换转向横直拉杆及球头0320134、检查悬架组件固定螺栓紧固情况0100035、四轮定位测量与调整45762三、电器维修作业1、检查电解液密度、液面高度、清洁接柱或更换
11、蓄电池212212、检查、更换发电机001003、检查、更换起动机000004、更换点火开关000015、更换转向灯开关000006、更换制动灯开关000007、检查仪表灯、警示灯、室内照明灯、车门灯或更换灯泡110008、检查调整或更换前照灯（更换灯泡）412369、检查或更换转向灯、示宽灯、制动灯、牌照灯、倒车灯、雾灯及灯泡4743810、更换中央继电器盒0010011、检查调整或更换喇叭0185412、空调系统抽真空、加注制冷剂1130613、更换里程表软轴0000014、更换空调膨胀阀0001015、更换空调压缩机0024316、更换干燥瓶、冷凝器、蒸发器0101017、更换空调暖风系
12、统鼓风机（调速电阻）0022118、检查空调系统管路泄漏情况、更换高低压管路1510319、更换空调滤芯246831320、更换空调操作面板0001021、检查喷水液面或更换喷水电机0000022、检查刮水装置或更换刮水片4321423、更换刮水器电机0000024、更换扬声器、收音机及天线1010025、配钥匙02132备注：在丰田卡罗拉的维修作业中，清冼三元催化器的项目有78次左右根据统计，汽车（乘用车）常见维修项目有3个，维修工作内容共102个。 由此，我们总结出汽车机电维修岗位的工作过程： 1）工作内容：负责组织、实施汽车的各级别维护保养；组织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；与相
13、关人员进行业务沟通和技术交流。 2）工作过程：按工单要求进行工作，检查汽车并确定维修方案，以小组工作的方式完成汽车及其各系统机械、电气及电控部分的维护、检查、故障诊断与修复工作，及时向维修业务接待员反馈工作情况，检查修复后的汽车并对工作质量承担责任。诊断汽车疑难故障，对维修技术问题进行说明并撰写分析报告。3）汽修人员的典型工作任务典型工作任务职业能力D1：汽车维修客户的接待与维修任务安排 D1-1：汽车维护能力D1-2：汽车故障诊断与排除能力D1-3：汽车机修能力D1-4：社交礼仪和处理问题能力D2：汽车维护D2-1：汽车维护工具、量具、仪器设备的使用能力D2-2：汽车各系统的维护能力D2-3
14、：汽车检测能力D2-4：安全操作规程D3：汽车诊断与维修D3-1：汽车拆装、维修工具及诊断仪器设备的使用能力D3-2：查阅汽车维修资料能力D3-3：汽车及各系统拆装能力D3-4：汽车发动机机械系统零部件的检查与修复能力D3-5：汽车底盘系统零部件的检查与修复能力D3-6：汽车电气设备系统零部件的检查与修复能力D3-7：汽车车身电气设备系统零部件的检查与修复能力D3-8：汽车电控系统故障部位确定能力D3-9：汽车电控系统各零部件的检查、更换与修复能力D3-10：汽车电路故障排除能力D3-11：汽车综合故障排除能力五、将典型工作任务转化学习领域，构建专业课程体系 1、典型工作任务与学习领域课程转化
15、分析表典型工作任务分析行动领域归纳学习领域确定1.简单车工操作2.简单钳工操作3.简单焊接典型机械加工1、 车工实习2、 钳工实习3、 焊工实习1.发动机拆装2.发动机部件检测3.发动机检验设备的使用与保养4.发动机性能检验5.点火系统故障检修6.冷却系统故障检修7.起动机的检测8.起动系统的故障检修9.润滑系统的故障检修10.发动机配件的辩识11.发动机的吊装12.机油的检测与加注13.发动机大修发动机的维修发动机构造与维修1.机械变速器拆装2.变速器的吊装3.离合器拆装4.离合器片的检查与更换5.主减速器拆装6.齿轮油的检测与加注7.传动系统检修8.制动器拆装9.制动系统检修10.制动液的
16、加注11.制动片的检查与更换12.方向机拆装13.转向系统检修14.悬架系统检修15.轮胎拆装底盘的维修底盘构造与维修1.蓄电池的保养2.蓄电池的检测3.发电机的检测4.充电系统的故障检修5.灯光系统的检修6.汽车仪表的检修7.信号系统的检修8. 辅助电器的检修9.简单汽车防盗报警系统安装10.汽车线路的检修汽车电器的检修汽车电器设备构造与维修1.汽车巡航控制系统的检修2.安全气囊及安全带的故障诊断3.安全气囊及安全带的检修4.中央门锁控制系统的检修5.汽车防盗报警系统检修6.门窗镜控制系统的检修7.灯光控制系统的检修8.汽车电子仪表的检修9.多媒体系统的检修10.驾驶信息中心的检修汽车车身电
17、子的检修车身电气设备及附属电气设备1.汽车驾驶2.汽车检验设备的使用与保养3.汽车尾气排放的检测4.四轮定位的检测与调整5.汽车制动、側滑、悬挂性能的检测6.灯光检测与调整7.轮胎平衡调校8.发动机综合性能检测9.汽车外观检测10.汽车路试汽车性能检验汽车性能与检测1.汽车美容2.汽车维修接待3.汽车油品的检测与加注4.汽车日常保养5.汽车一级保养6.汽车二级保养汽车定期保养汽车维护与保养1.发动机电控系统检测仪器的使用2.发动机电控系统元器件的检测3.发动机电控系统的故障诊断4.发动机电控系统参数恢复5.发动机电控系统数据分析发动机电控系统的检修电控发动机构造与维修1.自动变速器拆装2.自动
18、变速器性能检验3.自动变速器部件检测4.自动变速器机械系统的故障诊断5.自动变速器电控系统的故障诊断6.自动变速器配件的辩识自动变速器的检修底盘电控技术1.ABS控制系统故障诊断2.自动悬架控制系统的检修3.电子转向系统的检修4.牵引力控制系统的检修5.车身动态稳定控制系统的检修底盘电子控制系统的检修1.空调系统的拆装2.空调系统的检漏3.制冷剂排放、抽真空和加注4.空调系统的故障诊断5.空调自动控制系统的故障诊断汽车空调系统的检修汽车空调1.发动机综合故障诊断2.底盘综合故障诊断3.控制系统综合故障诊断汽车疑难故障诊断汽车综合故障诊断 2、将典型工作任务的职业能力与汽车运用与维修专业相应职业
19、岗位对应的职业资格要求相结合，归类出汽车维修客户接待、汽车故障检测诊断与维修、汽车维护等3个行动领域，转化成6门对应的学习领域核心课程。 行动领域专业核心课程汽车维修客户接待汽车故障检测诊断与维修汽车维护汽车维护与保养 汽车发动机构造与维修发动机电控系统检测与维修汽车底盘构造与维修汽车电气设备构造与维修汽车性能与检测 六、 构建专业课程体系251、 课程体系框架2、专业教学计划序号课程名称学时授课方式学期周数与周学时1234561入学教育（驾驶、专业认知）60专用周603军训60专用周603公共课程数学60项目教学44语文60项目教学225专业英语30项目教学 26德育90项目教学2227计算
20、机应用基础60项目教学48体育90项目教学222小 计5109专业基础课钳工实训60实习303010焊工实训30实习3011车工实训30实习3012金属工艺学30理实一体213机械识图与CAD120理实一体4414汽车电工电子90理实一体615液压与气压传动60理实一体 4小 计42016专业课程汽车认识30理实一体217汽车维修机具与设备60理实一体418汽车维护与保养60理实一体419发动机构造与维修90理实一体620电控发动机原理与维修90理实一体621汽车底盘构造与维修90理实一体622底盘电控系统结构与维修90理实一体623汽车使用性能与检测90理实一体624汽车电器构造与维修90理
21、实一体625汽车营销60授导426车身钣金整形60理实一体427汽车典型维修（案例分析）60理实一体3028专门方向强化训练330工学交替30小 计120029专业拓展课程书法30理实一体 230心理健康30授导231商务礼仪30理实一体232汽车保险与理赔30理实一体233就业指导18授导634小 计13835见习实习1周工学交替1z36工学交替实习14周工学交替2z2Z10z37顶岗实习44周社会实践24Z20z小 计59周合 计1848课时+59周36363630七、 学习领域简介1、公共课程学习领域描述1 公共课程学习领域参考课时400课时学习目标 1、具有良好的思想政治素质、职业道德
22、、行为规范和遵纪守法精神 2、掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识 3、具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力 4、具有计算机基本操作能力，能够运用基本的办公软件进行文字处理 5、具有安全生产、环保与节能意识，严格遵守操作规程 6、具有较强的自学能力、创新能力和创业能力 7、具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识 8、具有健康的体魄和良好的心理素质学习内容：1、 数学2、 语文3、 专业英语4、 德育5、 计算机应用基础6、 体育2、专业核心课程描述课程名称1、汽车发动机构造与维修学时数90学习目标发动机机械系统检测与修复是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工
23、岗位能力进行培养的一门核心课程，本课程主要学习汽车发动机、汽车发动机部分电路的构造及工作原理，主要培养学生发动机机械系统故障诊断、故障分析和故障排除等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。工作任务汽车发动机总体构造；曲柄连杆结构的检修；配气机构的检修；燃油供给系的检修；发动机冷却系的检修；发动机润滑系的检修；发动机点火系的检修；发动机综合故障诊断。职业能力1.专业能力(1)能够制订发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划。(2)能够分析和描述发动机机械系统的工作过程，并诊断机械系统的故障。(3)能够对发动机机械零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施。(4)能够遵守操作规
24、范，使用相关技术资料。(5)能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度。(6)能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。(7)能够根据相关法律、技术规定，制订维修方案，保证维修质量。(8)能够遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对发动机机械系统进行检查、更换、维修。(9)能够检查修复后发动机系统的工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。(10)能够根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏的零部件。2.方法能力(1)具有制订工作计划的能力。(2)具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。(3)具有不断获取新的技能与知识的能力。(4)具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力。3
25、.社会能力(1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。(2)具有良好的心理素质和身体素质。(3)具有不断开拓创新的意识。(4)能与客户进行交流与协商的能力。(5)具有较强的口头与书面表达能力。学习内容发动机的基本构造；发动机的工作原理；发动机主要性能指标；曲柄连杆机构的结构与工作原理；配气机构的结构与工作原理；冷却系结构及工作原理；润滑系结构及工作原理；燃油供给系结构及工作原理；柴油机燃油供给系的构造、工作原理；典型发动机维护作业工艺；发动机大修的工艺和技术标准发动机；各系统常见故障的现象。技能考核项目与要求建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性
26、。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表：考评方式过程考评（任务考评）60%期末考评（课程考评）40%素质考评10%工单考评20%实操考评30%考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离的原则，又学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。预习内容；项目操作过程记录。任务方案正确；工具使用正确；操作过程正确；任务完成良好。建议题型不少于5种：填空选择判断名词解释问答论述计算注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分课程名称2、发动机电控系统检测与维修学时数108学习目
27、标汽油发动机电控系统的检测与修复是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程主要学习电控发动机各传感器执行器、电控燃油、点火等部件及系统的结构、工作原理，主要培养学生利用现代诊断和检测设备对发动机电控系统故障进行诊断、分析、零部件检测及维修更换等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。工作任务电控燃油喷射系统故障诊断与修复；点火控制系统故障诊断与修复；辅助控制系统故障诊断与修复；发动机电控系统综合故障诊断与修复。职业能力1.专业能力(1)具备与客户，交流、沟通、通过查询车辆技术档案等相关资料，初步评定车辆技术状况。(2)能独立制订维修计划，并能选择正确检
28、测设备和仪器对发动机电控系统进行检测和维修。(3)能对电控燃油喷射系统进行故障诊断并对零部件进行检测。(4)能对点火控制系统进行故障诊断并对零部件进行检测。(5)能对辅助控制系统进行故障诊断并对零部件进行检测。(6)能对发动机电控系统的综合故障进行诊断和分析。(7)能正确使用万用表、故障诊断仪、示波器及发动机综合分析仪等常用检测和诊断设备。(8)能使用示波器对传感器及执行器波形进行分析。(9)能遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证维修质量。(10)能检查修复后发动机系统工作情况，并在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。(11)能根据环境保护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零
29、部件。2.方法能力(1)能自主学习新知识、新技术。(2)能通过各种媒体资源查找所需信息。(3)能独立制订工作计划并进行实施。(4)能不断积累维修经验，从个案中寻找共性。3.社会能力(1)具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。(2)具有团队精神和协作精神。(3)具有良好的心理素质和克服困难的能力。(4)能与客户建立良好、持久的关系。学习内容汽油机电控燃油喷射系统结构、工作原理；汽油机电控点火系统结构、工作原理；汽油机辅助控制系统的结构、原理；汽油机电控系统故障诊断与检修；柴油机电控技术；燃气发动机电控技术。技能考核项目与要求建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过
30、程考评的重要性。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表：考评方式过程考评（任务考评）60%期末考评（课程考评）40%素质考评10%工单考评20%实操考评30%考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离的原则，又学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。预习内容；项目操作过程记录。任务方案正确；工具使用正确；操作过程正确；任务完成良好。建议题型不少于5种：填空选择判断名词解释问答论述计算注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分课程名称3、汽车底盘构造与维修学时数14
31、4学习目标汽车底盘构造与维修是汽车运用与维修专业针对于汽车维修工岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程主要学习汽车底盘的相关知识，主要培养学生汽车传动系统故障诊断、故障分析和故障排除等专业能力，掌握汽车转向飞行驶与制动系统的故障诊断，掌握汽车转向、行驶与制动系统的检修与性能检测等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。其后续课程为汽车综合故障诊断、汽车维修质量检验等专业学习领域。工作任务汽车底盘漏油故障检修；汽车挂档困难故障检修；自动变速器换挡冲击故障检修；自动变速器无档故障检修；自动变速器驱动无力检修；主减速器和差速器的检修；传动系统异响部位辨别和诊断；汽车转向异常的故障检修；汽车行
32、驶异常的故障检修；汽车制动异常的故障检修；汽车转向行驶与制动系统综合故障检修。职业能力1.专业能力(1)能够熟练掌握传动系的工作原理及相关技术规范。(2)能够熟练识读传动系油路控制图和电路控制图。(3)能够使用油压表完成自动变速器油路故障诊断任务。(4)能够了解熟悉汽车转向、行驶与制动系统的各种故障现象，以便做出正确的判断。(5)能够用资料演示说明如何进行汽车转向、行驶与制动系统的故障检测与修复。(6)能够根据故障现象准确判断故障部位任务。(7)能够使用故障诊断仪完成自动变速器故障诊断任务。(8)能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。(9)能根据相关法律、技术规定，制订维修方案，保证维修质
33、量。(10)能遵守劳动与环境保护规定，按照正确操作规范对汽车传动系统进行检查、更换、维修。(11)能检查修复后汽车传动系统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。(12)能根据环境保护要求处理使用过的辅料以及损坏零部件。(13)能够分析汽车的组成，运用相关知识对零部件的相互关系予以分析并加以描述。(14)能够与客户进行良好的沟通，解释工作完成的情况。2.方法能力(1)具有制订工作计划的能力。(2)具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力。(3)具有制订工作计划的能力。(4)具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。(5)具有逻辑性强、科学思维方法能力。(6)具有通过查询车辆技术档案等相关技
34、术资料、初步评定车辆技术状况的能力。(7)具有较强的口头与书面表达能力。(8)具有通过查阅各种技术资料、查询车辆技术档案、初步评定车辆技术状况的能力。(9)能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三。(10)具有自主学习、自我提高的能力。(11)具有理论指导实践、理实结合的能力。(12)熟悉安全生产规范和操作规程。3.社会能力(1)具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。(2)具有良好的心理素质和身体素质。(3)具有不断开拓创新的意识。(4)能与客户进行交流与协商的能力。(5)具有较强的口头与书面表达能力。(6)具有能与客户进行交流与协商的能力，向客户咨询车况的能力。(7)具有较强
35、的质量意识和客户意识。(8)具有团队交流和协作能力。(9)具有严谨的工作作风和良好的职业习惯。学习内容传动系结构、工作原理；行驶系结构、工作原理；转向系结构、工作原理；制动系结构、工作原理；电控系统的构造、工作原理；底盘各系统常见故障的现象、原因、检测、诊断与排除。技能考核项目与要求建立过程考评（任务考评）和期末考评（课程考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性。过程考评占60%，期末考评占40%。具体考核表见下表：考评方式过程考评（任务考评）60%期末考评（课程考评）40%素质考评10%工单考评20%实操考评30%考评实施由指导教师根据学生表现集中考评由主讲教师根据学生完成的工单情况考评由实
36、训指导教师对学生进行项目操作考评按照教考分离的原则，又学校教务处组织考评考评标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打分。预习内容；项目操作过程记录。任务方案正确；工具使用正确；操作过程正确；任务完成良好。建议题型不少于5种：填空选择判断名词解释问答论述计算注：造成设备损坏或者人身伤害的本项目计0分课程名称4、汽车电气设备原理与检修学时数120学习目标本课程从工作岗位需求出发，以能力培养定学习目标，在学习中注重学员专业能力方法能力和社会能力的养成，以适应将来从事汽车维修及相关行业生产、建设、管理、服乡一线的高等技术应用性专门人才的岗位能力需求。工作任务电源系统故障检修；启动系统故障检修；点火系统故障检修；汽车照明系统故障检修；汽车信号系统故