《部编版观潮ppt完美版课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版观潮ppt完美版课件.pptx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 观 潮 1.观观 潮潮 统编版教材语文四年级上册统编版教材语文四年级上册（第一课时）（第一课时）篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 钱塘江口是喇叭形，外宽内钱塘江口是喇叭形，外宽内窄，外深内浅，水底还有一道窄，外深内浅，水底还有一道人们看不见的人们看不见的“沙坎沙坎”，迫使，迫使潮水上升，因此潮波传来，受潮水上升，因此潮波传来，受到很大的约束，这是地理因素。到很大的约束，这是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，
2、另外是引力的因素，八月十八，太阳、地球、月亮三球的引力太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大。再有是八月对涨潮影响最大。再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东中旬这段时间海面上常常刮东南风，所以潮波来势特别猛烈。南风，所以潮波来势特别猛烈。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 钱塘江大潮，自古以来被称钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。为天下奇观。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 观观潮潮 天下奇天下奇观观 看景象奇观奇特的景象篮球比赛是根据运动队
3、在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 1.正确流利地读课文，读准字音，读通句子。正确流利地读课文，读准字音，读通句子。2.思考课文按怎样的顺序描写观潮的过程？试思考课文按怎样的顺序描写观潮的过程？试着给课文分段。着给课文分段。3.小组交流写作顺序和分段的结果。小组交流写作顺序和分段的结果。（时间：时间：4分钟）分钟）导学单一：导学单一：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 据说据说 古塔古塔 笼罩笼罩 薄雾薄雾震动震动 横卧横卧 屹立屹立 涨潮涨潮 昂首东望昂首东望 人声
4、鼎沸人声鼎沸 人群沸腾人群沸腾 闷雷滚动闷雷滚动 山崩地裂山崩地裂 风号浪吼风号浪吼 读一读读一读 j t zho b zhn w y zhng dng fi mn bng ho 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统据说据说 古塔古塔 笼罩笼罩 薄雾薄雾 震动震动 横卧横卧 屹立屹立 涨潮涨潮 昂首东望昂首东望 人声鼎沸人声鼎沸 人群沸腾人群沸腾 闷雷滚动闷雷滚动 山崩地裂山崩地裂 风号浪吼风号浪吼 读一读读一读篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 潮
5、来前潮来前 写作顺序写作顺序潮来时潮来时潮来后潮来后（2）（3-4）（5）篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 默读课文第二自然段，用默读课文第二自然段，用“”“”画出画出描写描写潮来前江面景象潮来前江面景象的句子。的句子。用用“”画画出人们心情的句子。出人们心情的句子。（时间：（时间：2分钟）分钟）导学单二：导学单二：篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光
6、下，笼罩着一层越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。蒙蒙的薄雾。横卧横卧平静平静篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。屹立屹立若隐若现若隐若现篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。大家昂首东望，等着，盼
7、着。早已早已人山人海人山人海篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统涨潮前：涨潮前：江面江面平静平静 心情心情 急切急切篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统课后作业课后作业 1.完成习字册中的书写。完成习字册中的书写。2.仿照第二自然段写一写仿照第二自然段写一写“下雨之前下雨之前”的天空。的天空。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 观 潮 1.观观 潮潮 统编版教材语文四年级上册统编
8、版教材语文四年级上册 （第二课时）（第二课时）篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统读一读：读一读：天下奇观天下奇观 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 昂首东望昂首东望 闷雷滚动闷雷滚动 人声鼎沸人声鼎沸 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 白浪翻滚白浪翻滚 齐头并进齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂 奔腾西去奔腾西去 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 写作顺序写作顺序潮来后潮来后潮来前潮来前潮来时潮来
9、时篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来
10、决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统导学单一：导学单一：1.1.默读默读3 3、4 4自然段，思考作者是怎样描写自然段，思考作者是怎样描写钱塘江大潮的奇特壮观的。钱塘江大潮的奇特壮观的。2.2.分别用直线和浪线画出描写钱塘江大潮分别用直线和浪线画出描写钱塘江大潮声音和形态变化的语句，小组交流，你感声音和形态变化的语句，小组交流，你感受到大潮发生着怎样的变化？受到大潮发生着怎样的变化？篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 午后一点左右，从远方传来隆隆的午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
11、响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。过了一会儿，响声越来越大。那声音如同山崩地裂，好像大地都那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。被震得颤动起来。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统2.2.那条白线很快向我们移来，逐渐拉那条白线很快向我们移来，逐渐拉 长，变粗，横贯江面。长，变粗，横贯江面。3.3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的水墙。丈多高的水墙。4.4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。齐头并进，浩
12、浩荡荡地飞奔而来。1.1.只见东边水天相接的地方出现了一条只见东边水天相接的地方出现了一条 白线。白线。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统声音声音 形态形态 隆隆的响声隆隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂一条白线一条白线横贯江面横贯江面千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡两丈多高的水墙两丈多高的水墙 默读，画出描写潮默读，画出描写潮水形态和声音的词语。水形态和声音的词语。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 午后一点左
13、右，从远方传来午后一点左右，从远方传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷滚动闷雷滚动篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统一线潮 过了一会儿，响声越来越大，过了一会儿，响声越来越大，只见东天水天相接的地方出现了一只见东天水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。条白线，人群又沸腾起来。沸腾沸腾篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统横贯江面 那条白线很快地向我们移来，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。逐渐拉长，变粗
14、，横贯江面。横贯江面横贯江面篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统再近些再近些 再近些，只见白浪翻滚，形成再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米的白色城墙。一道六七米的白色城墙。六七米六七米白色城墙白色城墙篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统浪潮越来越近 浪潮越来越近，犹如千万匹白浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来而来;那声音犹如山崩地裂，好像那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。大地都被震得
15、颤动起来。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 浪潮越来越近，犹如千万匹白色浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马奔来。战马奔来。浪潮越来越近，犹如白色战马浪潮越来越近，犹如白色战马奔来。奔来。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统浪潮越来越近 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来马齐
16、头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。动起来。山崩地裂山崩地裂篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统声音声音 形态形态 隆隆的响声隆
17、隆的响声越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂一条白线一条白线横贯江面横贯江面千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡两丈多高的水墙两丈多高的水墙 远远近近气势越来越壮观气势越来越壮观篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统 潮来之时，声势浩潮来之时，声势浩大，潮过之后呢？大，潮过之后呢？霎时，潮头奔腾西去，可是余波还霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高
18、了。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。这里的这里的“静静”和潮来前和潮来前的的“静静”一样吗？一样吗？停息后是什么景象？说停息后是什么景象？说明什么？明什么？潮水大潮水大 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统课后作业课后作业 1.完成习字册中生字的书写。完成习字册中生字的书写。2.学做小导游，给父母介绍钱塘江大潮。学做小导游，给父母介绍钱塘江大潮。3.背出第三、四自然段。背出第三、四自然段。篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统【教材分析】【教材分析】L
19、ets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！