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1、9 9 古诗三首古诗三首 元日元日 人教部编版 语文 三年级 下册你们知道中国的哪些传统节日呢？你们知道中国的哪些传统节日呢？预习检查预习检查屠夫屠夫t苏州苏州s我会认屠屠苏苏加倍加倍bi我会认倍倍怀旧怀旧念旧念旧ji符号符号音符音符f我会写旧旧符符欲望欲望食欲食欲y魂魄魂魄鬼魂鬼魂hn我会写欲欲魂魂借光借光借书借书ji喝酒喝酒啤酒啤酒ji我会写借借酒酒何处何处何人何人h牧人牧人牧民牧民m我会写何何牧牧弟兄弟兄兄长兄长xing单独单独独自独自d我会写兄兄独独异响异响异乡异乡y佳人佳人佳丽佳丽ji我会写异异佳佳行行xnxn：行人：行人h hnn：银行：银行多音字多音字咱们过春节时有哪些习俗呢？咱
2、们过春节时有哪些习俗呢？王安石，字介甫王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐唐宋八大家宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下一格，给后人留下15401540多首诗歌、多首诗歌、800800多篇散多篇散文的丰富文化遗产。文的丰富文化遗产。主要作品：主要作品：泊船瓜洲泊船瓜洲登飞来峰登飞来峰书书湖阴先生壁湖阴先生壁等。等。元元 日日 （宋）王安石（宋）王安石爆爆 竹竹/声声 中中 /一一 岁
3、岁 除除 ，春春 风风/送送 暖暖 /入入 屠屠 苏苏 。千千 门门/万万 户户 /曈曈 曈曈 日日 ，总总 把把/新新 桃桃 /换换 旧旧 符符。字词解释字词解释元日：农历正月初一。元日：农历正月初一。爆竹：古人在元日时烧竹子，用竹子爆裂爆竹：古人在元日时烧竹子，用竹子爆裂发出的响声驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。发出的响声驱鬼辟邪，后来演变成放鞭炮。屠苏：屠苏草泡的酒，元日时饮用，可以屠苏：屠苏草泡的酒，元日时饮用，可以祛除瘟疫。祛除瘟疫。元元 日日 （宋）王安石（宋）王安石爆爆 竹竹/声声 中中 /一一 岁岁 除除 ，春春 风风/送送 暖暖 /入入 屠屠 苏苏 。千千 门门/万万 户户 /曈
4、曈 曈曈 日日 ，总总 把把/新新 桃桃 /换换 旧旧 符。符。思考：本诗描绘了哪一个传统节日？你从哪看出来？元元 日日 （宋）王安石（宋）王安石爆爆 竹竹/声声 中中 /一一 岁岁 除除 ，春春 风风/送送 暖暖 /入入 屠屠 苏苏 。千千 门门/万万 户户 /曈曈 曈曈 日日 ，总总 把把/新新 桃桃 /换换 旧旧 符。符。思考：诗中向我们描绘了哪几幅画面？爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，人们诗意：在噼噼啪啪的爆竹声中，人们送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春送走旧岁，迎来新年，人们迎着和煦的春风，欢快地畅饮着屠苏酒。风，欢快地畅
5、饮着屠苏酒。诗诗词词讲讲解解 画面一：燃放爆竹的场景；画面一：燃放爆竹的场景；画面二：人们喝屠苏酒的场景。画面二：人们喝屠苏酒的场景。千门万户曈曈日，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。诗意：初升的太阳照耀着千家万户，诗意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。符。诗诗词词讲讲解解 画面三：人们迎接朝阳；画面三：人们迎接朝阳；画面四：人们换桃符。画面四：人们换桃符。元日元日爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏春风送暖入屠苏千门万户曈曈日千门万户曈曈日总把新桃换旧符总把新桃换旧符万象更新万象更新光明美好光明美好状物
6、状物言志言志结构梳理结构梳理 元日元日这首诗描写了这首诗描写了春节燃烧竹子、喝春节燃烧竹子、喝屠苏酒、迎朝阳、更换桃符屠苏酒、迎朝阳、更换桃符的热闹欢乐和万的热闹欢乐和万象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的象更新的动人景象，抒发了诗人革新政治的抱负和乐观自信的思想感情。抱负和乐观自信的思想感情。主题主题在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式
7、不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见