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1、 一剪梅一剪梅 李清照李清照 红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。花自飘零水自流。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才此情无计可消除，才下眉头，却上心头。下眉头，却上心头。汉代乐府民歌的主要艺术特色汉代乐府民歌的主要艺术特色 生动的叙事性生动的叙事性初具规模的人物形象的塑造初具规模的人物形象的塑造蕴含浓厚的生活气息蕴含浓厚的生活气息自由的诗体形式自由的诗体形式汉乐府的代表作品汉乐府的代表作品陌上桑陌上桑孔雀东南飞孔雀东南飞十五从军征十五从军征文题理解
2、文题理解“饮马长城窟行饮马长城窟行”是是汉代乐府古题汉代乐府古题。相传古长城边有水窟，可供饮马，曲相传古长城边有水窟，可供饮马，曲名由此而来。名由此而来。“行行”：古乐府诗的一种体裁古乐府诗的一种体裁，有，有“奔放奔放”的意思，所以此类作品大多放的意思，所以此类作品大多放情长歌，慷慨奔放，与情长歌，慷慨奔放，与“歌歌”的性质的性质相似，常合称相似，常合称“歌行体歌行体”。饮饮马长城窟行马长城窟行青青河青青河畔草，绵绵思畔草，绵绵思远道远道。远道远道不可思，不可思，宿宿昔梦见昔梦见之之。梦见在我旁，。梦见在我旁，忽觉忽觉在他乡。在他乡。他乡各异县，他乡各异县，展转展转不不相见。枯桑知天风，相见。
3、枯桑知天风，海水知天寒。入门各自海水知天寒。入门各自媚媚，谁肯相为，谁肯相为言言？客从远方来，客从远方来，遗遗我双我双鲤鱼鲤鱼。呼儿。呼儿烹鲤鱼烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。上言加餐饭，下言长相忆。s mi wi png注音yn汉乐府民歌的叙事性很强，它主要是通过汉乐府民歌的叙事性很强，它主要是通过对人、事的描写和叙述抒发感情。本诗写了什么对人、事的描写和叙述抒发感情。本诗写了什么人，写了什么事情，表达什么样的感情人，写了什么事情，表达什么样的感情?主人公：一个女子；一个正在思念丈夫的女主人公：一个女子；一个正在思念丈夫
4、的女子（古代称这类女子为子（古代称这类女子为“思妇思妇”）。事情：事情：昼思夜想（开昼思夜想（开头头展转不可见）展转不可见）寒寒门门独居（枯桑知天独居（枯桑知天风风谁肯相为言）谁肯相为言）喜喜获获夫信（客从夫信（客从远远方来方来下言长相忆下言长相忆）感情：感情：对对丈夫的思念之情。丈夫的思念之情。（妇妇人人对远对远行未行未归归的丈夫的思念。）的丈夫的思念。）一个女子对远行未归的丈夫的思念。一个女子对远行未归的丈夫的思念。第一层（开头到第一层（开头到“展转不可见展转不可见”）：）：思妇思妇昼思夜想昼思夜想的殷切和悲伤；的殷切和悲伤；第二层（第二层（“枯桑知天风枯桑知天风”到到“谁肯相谁肯相为言为
5、言”）：）：寒门独居寒门独居的痛苦和不平；的痛苦和不平；第三层（第三层（“客从远方来客从远方来”到最后）：到最后）：喜获夫信喜获夫信的情况。的情况。女性，是很情绪化的。她们的感情细腻，女性，是很情绪化的。她们的感情细腻，而且容易发生变化。那我们就来看看，主人而且容易发生变化。那我们就来看看，主人公感情的变化过程是怎样的？公感情的变化过程是怎样的？思念的悲思念的悲伤伤 独居的寂寞独居的寂寞 获信的欣喜获信的欣喜 探究诗歌艺术手法探究诗歌艺术手法对比比兴顶真借代双关语言质朴，通俗易懂。语言质朴，通俗易懂。叙述、抒情结合自然，情感真挚。叙述、抒情结合自然，情感真挚。第一层第一层青青河青青河畔草，畔草
6、，绵绵绵绵思思远道远道。远道不可思，远道不可思，宿昔宿昔梦见梦见之之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，异县，展转展转不可见。不可见。河边春草青青，连绵不绝伸向远方，令我思河边春草青青，连绵不绝伸向远方，令我思念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日思念，但在梦里很快就能见到他。梦里见他在思念，但在梦里很快就能见到他。梦里见他在我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各我的身旁，一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。有不同的地区，丈夫在他乡漂泊不能见到。绵绵绵绵：绵延不绝。绵延不绝。之之：代词，
7、指代词，指“远道远道”。展转展转：同同“辗转辗转”。指丈夫在他乡各地漂泊。指丈夫在他乡各地漂泊。远道远道:指代远行在外的丈夫。指代远行在外的丈夫。第一层运用了什么艺术手法第一层运用了什么艺术手法来表达女主人公的感情？来表达女主人公的感情？以沿河的青草连绵不断作以沿河的青草连绵不断作为起兴，引出对远行在外的丈为起兴，引出对远行在外的丈夫的无尽思念。它是全诗的第夫的无尽思念。它是全诗的第一句，起到一句，起到引领全诗引领全诗，奠定凄，奠定凄婉的情感基调的作用。婉的情感基调的作用。起兴起兴“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”绵绵思远道远道。远道远道不可思，夙昔梦见梦见之。梦见梦见在我旁，忽
8、觉在他他乡乡。他乡他乡各异县，顶真 这是运用了顶真的修辞方法。这是运用了顶真的修辞方法。前句的结尾用作后句的开头，上前句的结尾用作后句的开头，上递下接，环环相扣，这种修辞方递下接，环环相扣，这种修辞方法叫法叫“顶真顶真”。运用顶真能使句子首尾连接，运用顶真能使句子首尾连接，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，语气连贯，环环紧扣，叙事清晰，吸引读者的作用。吸引读者的作用。第二层第二层枯桑枯桑知知天风，海水知天寒。天风，海水知天寒。入门入门各自各自媚媚，谁肯，谁肯相为相为言言？桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的桑树枯萎知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。同乡的游子各自回家亲爱，有谁肯向我滋味。同乡的
9、游子各自回家亲爱，有谁肯向我告诉我丈夫的讯息？告诉我丈夫的讯息？知：知：感知，知道。感知，知道。入门：入门：各回自己家门各回自己家门 。媚：媚：亲爱。亲爱。言：言：问讯，告诉讯息问讯，告诉讯息。以枯桑和海水起兴，同时用枯以枯桑和海水起兴，同时用枯桑感知到风吹，海水感知到天寒，桑感知到风吹，海水感知到天寒，来比喻自己感受到丈夫外出不在家来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。的痛苦、悲凉。比兴比兴“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”第三层第三层客从远方来客从远方来，遗遗我我双鲤鱼双鲤鱼。呼儿。呼儿烹鲤鱼烹鲤鱼，中有，中有尺素书。尺素书。长跪长跪读素书，书中竟何如？上言读素书，书中
10、竟何如？上言加餐加餐饭饭，下言长相忆。，下言长相忆。有位客人从远方来到，送给我装有绢帛书信有位客人从远方来到，送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒，其中的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒，其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？书信夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？书信的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的的前一部分是说要增加饭量保重身体，书信的后一部分是说经常想念。后一部分是说经常想念。遗：赠与。遗：赠与。烹鲤鱼：烹鲤鱼：比喻比喻打开装书信的木盒。打开装书信的木盒。长跪：长跪：古代坐姿，臀部离
11、开脚跟而将腰身伸直，表古代坐姿，臀部离开脚跟而将腰身伸直，表示恭敬。示恭敬。加餐饭：加餐饭：增加饮食。指保重身体。增加饮食。指保重身体。双鲤鱼双鲤鱼：指代书信指代书信。品味品味鉴赏鉴赏 本诗表现的是妇女对丈夫的思念，那么本诗表现的是妇女对丈夫的思念，那么“青青河青青河边草，绵绵思远道边草，绵绵思远道”、“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”等等描写岂不是与诗歌主要内容无关？是否可以删除？说描写岂不是与诗歌主要内容无关？是否可以删除？说说你的理由。说你的理由。“青青河边草，绵绵思远道青青河边草，绵绵思远道”A A、艺术手法：比兴。比，比喻。这里的、艺术手法：比兴。比，比喻。这里的“绵绵
12、绵绵”既既是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗喻。兴，是指草的绵绵，也是指思念的绵绵，是一种暗喻。兴，“先咏他物，以引起所咏之辞先咏他物，以引起所咏之辞”，这里是先言草的，这里是先言草的“青青青青”来引起后面的思念绵绵。它是全诗的第一句，来引起后面的思念绵绵。它是全诗的第一句，起到领起全诗，奠定凄婉的情感基调的作用。起到领起全诗，奠定凄婉的情感基调的作用。B B、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景：春、表达效果：开头用比兴的手法，既写眼前景：春草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。草绵延不绝，也喻含对远方征人悠悠的思念。“枯桑知天风，海水知天寒枯桑知天风，海水知天寒”艺术手法：采用了
13、比兴的手法，写出了季节艺术手法：采用了比兴的手法，写出了季节的特点，烘托女子的孤独和寂寞。的特点，烘托女子的孤独和寂寞。合作探究合作探究 细细品味诗歌的结尾两句，思考：细细品味诗歌的结尾两句，思考：（1）你认为诗中主人公最后的感情是怎样的？）你认为诗中主人公最后的感情是怎样的？这样的结尾有何妙处？这样的结尾有何妙处？收到丈夫的来信，本来是一件非常高收到丈夫的来信，本来是一件非常高兴的事情，这封信给主人公带了短暂的欣喜兴的事情，这封信给主人公带了短暂的欣喜和慰藉，但是从和慰藉，但是从“下言长相忆下言长相忆”中，我们可中，我们可以看出，欣喜和慰藉过后，应该还是漫长的以看出，欣喜和慰藉过后，应该还是
14、漫长的等待和思念，因为夫妻间还得长时间的相思。等待和思念，因为夫妻间还得长时间的相思。妙处：妙处：A A、言有尽而意无穷，言简义丰。、言有尽而意无穷，言简义丰。B B戛然而止，给读者留下了极大的想象空间。戛然而止，给读者留下了极大的想象空间。小结本诗艺术特点叙述、抒情结合自然，情感真挚。叙述、抒情结合自然，情感真挚。运用比兴的艺术手法和多种修辞手运用比兴的艺术手法和多种修辞手法，形象生动。法，形象生动。语言质朴，通俗易懂。语言质朴，通俗易懂。全全诗写思妇对于远方亲人的思念，从开始的诗写思妇对于远方亲人的思念，从开始的魂牵梦萦，忧心缠绵，到收信的欣喜，再到看信魂牵梦萦，忧心缠绵，到收信的欣喜，再
15、到看信后重逢的希望落空，通过多方描写，將思妇复杂后重逢的希望落空，通过多方描写，將思妇复杂而微妙的內心世界，作了完整而深入的刻画。而而微妙的內心世界，作了完整而深入的刻画。而就在思妇的相思苦闷发展到顶点时，诗却在含蓄就在思妇的相思苦闷发展到顶点时，诗却在含蓄得近乎平淡中结束，留下不尽的余味让读者去体得近乎平淡中结束，留下不尽的余味让读者去体会，去思索。全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切语会，去思索。全诗纡回曲折，缠绵殷切，情切语真，读之如闻其声，如见其人，在朴素的语言表真，读之如闻其声，如见其人，在朴素的语言表现里，情味无限，感人至深。从诗中我们真切地现里，情味无限，感人至深。从诗中我们真切地感受到感受到“问世间情为何物，直教人生死相许问世间情为何物，直教人生死相许”的的真谛。真谛。发挥想象力，想想诗中女发挥想象力，想想诗中女子的丈夫为什么要远行和接下子的丈夫为什么要远行和接下来女子与她的丈夫的命运又会来女子与她的丈夫的命运又会怎么样？怎么样？想一想