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1、中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯1 1活动目标：活动目标：1、能仔细看图画，初步理解故事内容。2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。3、感受童话故事的乐趣。4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：活动准备：1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。2、物质准备：滑梯真好吃。活动过程：活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。引导语：宝贝们，咱们经常玩滑梯，滑梯好玩吗？滑梯能吃吗？今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看
2、看故事里有谁？二、播放录音，引导幼儿观看课件 ppt，初步感知故事内容。三、播放课件 ppt 提问（1）观察第一幅图，提问：它们看到了什么？是什么颜色？你们觉得那个绿色的东西像什么？（2）观察第二幅图，提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。）（3）观察第三幅图，提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？（4）观察第四幅图，提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？（5）发挥想象，看实物香蕉，你觉得香蕉像什么四、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。引导语：这个故事真有趣，我们完整地
3、听一遍吧。五、活动自然结束。宝贝们，咱们排好队也去玩滑梯好不好。活动反思：活动反思：在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯2 2活动目标：活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。2、知道不正确的玩法会发生危险。3、增强幼儿的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：活动前观看
4、大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。活动过程：活动过程：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。（3）中途必要时，用两脚来控制速度。3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。4、表演故事“布娃娃受伤了”。（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不
5、能打闹。（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。活动反思：活动反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯3 3【活动目标】【活动目标】1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。【重点难点】【重点难点】幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。【活动准备】【活动准备】小猴头饰若干，照相机。【活动过程】【活动过程】一、故事导入小猴滑滑梯。1、老师讲故事。2、提问：师：“刚刚小
6、猴是怎么滑滑梯的？”二、角色扮演。给每个孩子戴上小猴宝宝头饰，老师戴上小猴妈妈的头饰。导入活动，激发兴趣。小猴妈妈：“今天天气真好，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”1、向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范）。2、人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯
7、。（1）小猴妈妈：“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？”（2）小猴妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）【活动结束】让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意宝宝们的安全。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯4 4设计意图：设计意图：滑梯真好吃是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理
8、解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，让幼儿集体阅读，初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。活动目标：活动目标：1、初步理解故事内容，乐意大胆地表达自己的想法。2、丰富词汇：弯弯的、好奇。3、感受童话故事的乐趣。活动准备：活动准备：1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。2、物质准备：滑梯真好吃PPT。活动过程：活动过程：一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。引导语：今天老师带来一个好听的故事，我们一起来看看故事里有谁？引导语：午后小蚂蚁和小瓢虫去散步，它们散步的时候发现一样奇怪的东西，我们一起来看看。二、播放 PP
9、T，引导幼儿观察 p16，初步感知故事内容。（一）观察 p23。提问：它们看到了什么？是什么颜色？（二）观察 p45。提问：你们觉得那个绿色的东西像什么？（三）观察 p67。提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（四）观察 p89。(教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。)提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？（五）观察 p1013，懂得美好的事物要与大家分享。提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？三、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。四、活动自然结束。结束语：这本
10、图书真有趣，小朋友可以回家后给爸爸妈妈讲一讲。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯5 5活动目标：活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。活动准备：活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：活动过程：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方
11、法。(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”(2)幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。5.
12、带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬完一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯6 6设计意图：设计意图：球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到：“我的球在坐滑滑梯呢！”孩子们都围了上去，把自己的球也放到滑梯上玩，我突然意识到这是一个好机会，于是设计了球宝宝坐滑梯的教学活动，旨在通过玩球激发幼儿的探索欲望，培养幼儿对探究活动的兴趣。活动目标：活动目标：1、愿意参加探索活动，体验探索的乐趣。2、能合作进行探索
13、活动。3、初步感知球滚动的快慢与滑梯的高低有关、不同的球滚动的快慢不同。活动准备：活动准备：1、经验准备：孩子们对球已有浓厚的兴趣，知道球能滚动。2、物质准备：木板 14 块、积木若干、木棒、绳子、大小皮球、垒球、统计板。3、环境准备：家长、教师、幼儿共同收集不同的球投放在球类活动角。活动流程：活动流程：探索一：球在不同高度滚动时的情况探索二：不同球在同高度滚动情况讨论实验结果延伸：玩球活动过程：活动过程：一、引导幼儿观察活动场地，导入主题。二、：球宝宝玩滑梯1、探索：谁的球滚的快，为什么？2、用图画方式统计探索结果三、：垒球宝宝和皮球宝宝比赛1、探索：怎样比赛才公平什么球先滚下来，为什么？2
14、、统计探索结果四、根据图形统计讨论操作结果五、活动延伸：1、你们还知道哪些球？2、活动角：在玩中继续探索球的秘密。幼儿园中班科学教案美丽的花幼儿园中班教案活动目标1.通过看看、说说、做做了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。活动准备1.课件：图片-雨中红色玫瑰，山茶花 2，菊花 52.彩色笔，画纸等。活动过程一、感知花的美1.课件演示：漂亮的花幼儿观看。2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1.观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。2.教师小结花的用途（1
15、）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1.观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创造。四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯7 7活动目标：活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活
16、动带来的快乐。4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：活动过程：1.小狗怎么了？（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。（1）幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？（2）幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的？怎样玩滑滑梯才是安全的？你觉得那种方法又好玩又安全？有哪些方法是不正确的？做了不正确的
17、动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬完一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。中班教案滑滑梯中班教案滑滑梯8 8活动目标：活动目标：1
18、、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。2、正确数数，比较高低。重点：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。难点：请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系。活动准备：活动准备：1、大小相同的立方体积木若干，木板若干块，纸、笔、小汽车若干。活动过程：活动过程：请幼儿玩滑梯：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。请幼儿自由讲述下滑的原因。请幼儿分别在高、低不同的滑梯上游戏、比赛时有什么不同感觉，看谁滑得快，想想为什么。1、请幼儿搭滑梯：引导幼儿用积木和木板搭滑梯。引导幼儿尝试分别用 1 块、2 块、3 块积木搭出不同高度的滑梯。2、请幼儿仔细观察滑梯：“谁搭的滑梯高？谁搭的滑梯低？高的滑梯用了几块积木？低的滑梯用了几块积木？”3、请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系：“让小汽车从滑梯上滑下去，它在哪个滑梯上滑的快？”4、请幼儿交流汽车下滑速度快的原因：教师小结：积木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。