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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益国人的种种陋习！国人的种种陋习！2为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益中学生不文明行为！中学生不文明行为！3为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益酒店老板与无赖酒店老板与无赖 一个人走进酒店要了酒菜一个人走进
2、酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便便对老板说对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”，店老板连声，店老板连声“不不碍事，不碍事碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送店家今日忘带钱了，改日送来来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就
3、不行？为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
4、一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。4为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后，你从故事中是不是可以得到这样的启示：你从故事中是不是可以得到这样的启示：启示之一：动作姿势是一个人思想感情的启示之一：动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。缺乏修养的人，是
5、做不出高雅的姿势来的。启示之二：在人际交往中，我们必须留意启示之二：在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。启示之三：在人际交往中，我们可以通过启示之三：在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。5为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 一、一、什么是什么是“礼仪礼仪”礼仪指的是人们在社会交往中由于礼仪指的是人们在社会交往
6、中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。的行为准则或规范的总和。6为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、礼仪的内涵与实质二、礼仪的内涵与实质内涵：内涵：1.礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
7、凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。止表达出来，就是礼仪。2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。仪式等。实质：实质：尊重尊重7为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业
8、单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益礼貌：是言语、动作上的表现。礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。如：签字仪式、颁奖仪式等。8为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益对个体对个体不学礼，无以立不学礼
9、，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会对社会塑造组织形象，提高办事效率塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映 （关于修养关于修养是学生的第二张毕业证）是学生的第二张毕业证）为什么学礼仪为什么学礼仪?9 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有
10、些转冷。一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。”修养 是第二张毕业证10 修养 是第二张毕业证 不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把掀开马桶的垫子？这怎么行？
11、难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！的不尊重！”坎贝尔愈发激动：坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固体现在小事上。孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。和修养就
12、是人的第二身份。”11为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益当你走出家门当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱肩上就扛着家庭的荣辱当你走出校门当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱肩上就扛着学校的荣辱当你走出国门当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱肩上就扛着国家的荣辱12为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、中学生仪容仪表三、中学生仪容仪表13为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职
13、工的合法权益女同学理运动短发或扎马尾辫，前女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。额流海不过眉。不留披肩发、烫发、染发，不梳怪不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。发型。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不涂脂抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油。不留长指甲，不涂指甲油。不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。手链等饰物。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。女生仪容女生仪容14为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 前发不覆额，侧发不掩耳，后前发不覆额，侧发不掩耳，
14、后发不及领，短指甲，保持清洁；发不及领，短指甲，保持清洁；不留长发，不剃光头，不染发、不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型烫发，不理碎发，不留怪发型,不不蓄胡须蓄胡须.养成良好卫生习惯，经常洗澡、养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。洗头，注意个人卫生。男生仪容男生仪容15为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益容貌端正、举止大方；容貌端正、举止大方；端庄稳重、不卑不亢；端庄稳重、不卑不亢；态度和蔼、待人诚恳；态度和蔼、待人诚恳；服饰规范、整洁挺括；服饰规范、整洁挺括；打扮得体、淡装素抹；打
15、扮得体、淡装素抹；训练有素、言行得当。训练有素、言行得当。形象美的总体要求形象美的总体要求16为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益17为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益上课：上课的铃上课：上课的铃声一响，学生应声一响，学生应端坐在教室里，端坐在教室里，恭候老师上课，恭候老师上课，当教师宣布上课当教师宣布上课时，全班应迅速时，全班应迅速肃立，向老师问肃立，向老师问好，待老师答礼好，待老师答礼后，方可坐下。后，方可坐下。课堂礼仪课堂礼仪1
16、8为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂礼仪课堂礼仪听讲：在课堂听讲：在课堂上，要认真听上，要认真听老师讲解，重老师讲解，重要的内容应做要的内容应做好笔记。当老好笔记。当老师提问时，应师提问时，应该先举手，待该先举手，待老师点到名字老师点到名字时才可站起来时才可站起来回答。回答。19为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂礼仪课堂礼仪下课：老师宣下课：老师宣布下课时，全布下课时，全体同学仍需起体同学仍需起立，与老师互立，与老师互道：道
17、：“再见再见”。待老师离开教待老师离开教室后，学生方室后，学生方可离开。可离开。20为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益接递物品礼仪接递物品礼仪 向师长、家长、向师长、家长、客人或朋友递送物客人或朋友递送物品，要起立双手呈品，要起立双手呈上。上。接受奖品、礼接受奖品、礼物或其他物品，起物或其他物品，起立用双手接过，并立用双手接过，并鞠躬致谢。鞠躬致谢。21为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益礼仪的规则礼仪的规则：两人并行，右者为两人并行
18、，右者为大；两人前后行，前大；两人前后行，前者为尊；三人并行，者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后左边更次；三人前后行，前者为尊。行，前者为尊。行走礼仪行走礼仪22为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益校园行走规则：校园行走规则：右行礼让。在校右行礼让。在校园、上下楼梯、楼园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、师长、客人、长幼、妇、残、军人进出妇、残、军人进出房门时，主动开门房门时，主动开门侧立，让他们先行。侧立，
19、让他们先行。23为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1.1.语言要谦逊语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说话时，都要无论在什么时候，同学们在说话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是话，更不能胡编乱造，说话时要用情感打动人，而不是用大话压人。用大话压人。2.2.语速要适中语速要适中 同学们在说话时，有时不注意语速，说话同学们在说话时，有时不注意语速，说话太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，因此
20、，太快，不是听不清，就是听不懂，还会产生误解，因此，说话时要注意语速，不要让别人认为你不稳当。说话时要注意语速，不要让别人认为你不稳当。3.3.语言要净化语言要净化 同学们无论在什么场合，什么时间和空间，同学们无论在什么场合，什么时间和空间，都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的一种都不能说脏话，更不能骂人，骂人是最没有休养的一种表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律的。表现，作为中学生骂人也是严重违反学校纪律的。交谈礼仪交谈礼仪24为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益男女生的交往男女生的交往中学生中的男女
21、生交往是比较敏中学生中的男女生交往是比较敏感的事情，尤其要处理得当，掌感的事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。握好尺度。第一，女生优先。有方便优先女第一，女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。生，有困难男生在前。第二，男女有别。男女生不宜过第二，男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓对女生的所谓“好感好感”所代替；所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。端庄大方，持重得体。第三，要互相尊重。要讲道德规第三，要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免
22、令男生想入非非。情与接近，以免令男生想入非非。25为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 我们完善自己的文明修养也一我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。使文明贯穿我们的一举一动。26为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘
23、用制度，保障用人单位和职工的合法权益 如果你失去了今天，你不算失败，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真的失败，因为你已经失去了做人的真谛。谛。27为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益从现在开始从现在开始从细节做起从细节做起做一个讲文明做一个讲文明懂礼仪的中学生懂礼仪的中学生 谢谢大家！谢谢大家！28