《人教版五年级上册《实际问题与方程例1例2》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册《实际问题与方程例1例2》ppt课件.pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/实际问题与方程实际问题与方程例例1 1 例例2 2为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位
2、和职职工的合法工的合法权权益益用含有字母的式子表示下列数量用含有字母的式子表示下列数量（）比（）比的倍多的倍多 （）比（）比的倍少的倍少（）个（）个与与3434的和的和（）（）的倍与的差的倍与的差 2 23434 5 5 一一、为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益（2 2）老师岁数比周佳岁数大）老师岁数比周佳岁数大1515岁。岁。2、解下列方程。、解下列方程。y y34=7134=713+3+x x=
3、14=14 3、根据下面叙述说说等量关系。、根据下面叙述说说等量关系。（1 1）我们班女生比男生多）我们班女生比男生多3636人。人。为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益 1、小明的跳远成绩为、小明的跳远成绩为4.21m。你能得到哪些信息？你能得到哪些信息？2、超过原跳远纪录、超过原跳远纪录0.06m。你能提出什么问题？你能提出什么问题？（学校原跳远纪录是多少米？（学校原跳远纪录是多少米？）为为了了规
4、规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益 可以画线段图帮助理解可以画线段图帮助理解 三个量三个量间有什么关系呢间有什么关系呢？小明的成小明的成绩超出部分超出部分原原纪录？米？米 4.21米米0.06米米原纪录原纪录:小明小明:等量关系等量关系小明的成小明的成绩 -原原纪录超出部分超出部分原原纪录+超出部分超出部分小小明的成明的成绩 超出部分超出部分为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立
5、和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益 4.21米米0.06米米？米？米原纪录原纪录:小明小明:(未知量未知量)解解：设学校原跳远纪录是：设学校原跳远纪录是x x米。米。为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益小明的成小明的成绩超出部分超出部分原原纪录原原纪录+超出部分超出部分 小
6、明的成小明的成绩小明的成小明的成绩 -原原纪录超出部分超出部分 x+0 0.06 06=4.12=4.12 4.214.21 x 0.060.06 4.214.21 0.06=0.06=x 4.214.210.0.06064.154.15（m m）为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益 解解：设学校原跳远纪录是：设学校原跳远纪录是x米。米。答：学校原跳远纪录是答：学校原跳远纪录是4.15米。米。原原纪录
7、+超出部分超出部分小明的成小明的成绩 x0.060.064.210.06 x4.15 你发现什么你发现什么？x+0 0.06 06=4.12=4.12注意：先注意：先检验再作答再作答为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益 2.2.用方程的思路解决问题，你认为关键是用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？什么？问题：问题：1.1.同一个问题，我们用了几种不同同一个问题，我们用了几种不同的方法解决？都合理吗
8、？的方法解决？都合理吗？（可以用算术的方法，也可以列方程解答。可以用算术的方法，也可以列方程解答。）二、合作交二、合作交流流 （找出等量关系找出等量关系）3.3.方程解法与算术解法有什么区别方程解法与算术解法有什么区别?（列方程解决问题时，未知数用字母表示，参列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式与列式；算；算术方法中未知数不参与列式。术方法中未知数不参与列式。）为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权
9、益益小组讨论：列方程解决问题有哪几个步骤？要求：1、每个同学至少说出一条，向组长汇报；2、小组成员在小组内交流讨论；3、组长收集完整结论后，代表小组向全班汇报。为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益方程解法的步骤方程解法的步骤：1、读题分析 2、解设x 3、找等量关系 4、列方程 5、解方程 6、检验 7、作答为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义
10、义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益三、练习三、练习三、练习三、练习。问题：你能用方程解决这个问题吗？问题：你能用方程解决这个问题吗？写出数量关系，列方程解答。写出数量关系，列方程解答。1.小明去年身高多少？小明去年身高多少？解决这个问题时，注意什么呢？解决这个问题时，注意什么呢？统一单位统一单位为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和
11、位和职职工的合法工的合法权权益益解：设小明去年身高解：设小明去年身高x米。米。0.08x1.53 0.08x0.081.530.08 x1.45答：小明去年身高答：小明去年身高1.45米。米。8cm0.08m 方法方法1：解：设小明去年身高解：设小明去年身高x米。米。8cm0.08m 方法方法2：1.53x0.08 1.53xx0.08x 1.530.08x 0.08x1.530.08x0.081.530.08 x1.45 去年身高去年身高长高的今年身高高的今年身高今年身高今年身高-去年身高去年身高=长高的高的为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会
12、主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益做一做问题：你能用问题：你能用方程方程解决这个问题吗？自己试着做一做。解决这个问题吗？自己试着做一做。2.绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益
13、益 解解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。千克水。x0.06答答:一个滴水的水龙头每分钟浪费一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。千克水。半小时半小时30分钟分钟 30 x1.8每分钟滴的水每分钟滴的水30分钟分钟半小时滴的水半小时滴的水 30 x301.830 为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益问题：从图中得到了哪些数学信息？问题：从图中得到了哪些数学信息？例
14、例2 2（五边形、六边形与所要解决的问题没有五边形、六边形与所要解决的问题没有关系，是多余条件）关系，是多余条件）绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知（一）明确问题（一）明确问题 提出要求提出要求 2.用列方程的方法解决这个问题，如果有用列方程的方法解决这个问题，如果有困难，可以困难，可以画图画图来帮助
15、思考。来帮助思考。问题：问题：1.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益4块块20块块黑色皮黑色皮白色皮白色皮2x块块x块块为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，
16、保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知（二）列方程（二）列方程预设预设1：解：设共有解：设共有x块黑色块黑色皮。皮。2x420问题：问题：请说一说你的想法。请说一说你的想法。监控：（监控：（1）2x表示什么意思？表示什么意思？（提示：要找准标准量，设一倍数为提示：要找准标准量，设一倍数为x，几倍数，几倍数就用几就用几x表示。表示。）（2）从题目中找到了什么样的等量）从题目中找到了什么样的等量关系？关系？黑色皮块数黑色皮块数24白白色皮块数色皮块数 （根据黑色皮数量与白色皮数量的倍数关系根据黑色皮数量与白色皮数量的倍数关系“白色白色皮比黑色皮的
17、皮比黑色皮的2倍倍 少少4块块”，找到，找到 这一等量关系。）这一等量关系。）为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知黑色皮块数黑色皮块数2白色白色皮块数皮块数4预设预设2：解：设共有解：设共有x块黑色块黑色皮。皮。2x204黑色皮块数黑色皮块数2白色白色皮块数皮块数4预设预设3：解：设共有解：设共有x块黑色块黑色皮。皮。2x204问题：问题：1.看看这两位同学列
18、的方程，你能读懂他们看看这两位同学列的方程，你能读懂他们的想法吗？的想法吗？2.他们是根据什么等量关系列出方程的？他们是根据什么等量关系列出方程的？3.怎么根据同一个倍数关系，列出了三个不同的怎么根据同一个倍数关系，列出了三个不同的方程呢？方程呢？4块块20块块黑色皮黑色皮白色皮白色皮2x块块x块块（二）列方程（二）列方程为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知预
19、设预设1：解：设共有解：设共有x块黑块黑色皮。色皮。2x420 解：设共有解：设共有x块黑块黑色皮。色皮。2x204 预设预设2：预设预设3：解：设共有解：设共有x块黑块黑色皮。色皮。2x204问题：问题：能不能根据以前学习的知识求出方程的解呢能不能根据以前学习的知识求出方程的解呢？任选一个试一试。？任选一个试一试。（提示：能转化为我们学过的方程来解一解吗（提示：能转化为我们学过的方程来解一解吗？）？）（三）解方程（三）解方程 x12 2x2242 2x24 2x44204 x12 2x2242 2x24 x12 2x2242 2x24 2 x2020420绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网h
20、ttp:/http:/为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知问题：问题：1.请说一说你是怎样解这个方程的。请说一说你是怎样解这个方程的。3.怎么检验这道题是否正确？（引导学生进行检验）怎么检验这道题是否正确？（引导学生进行检验）2.仔细观察方程解的过程，它们有什么共同的特点仔细观察方程解的过程，它们有什么共同的特点？监控：先把谁看作一个整体？监控：先把谁看作一个
21、整体？（都是先把（都是先把2x看作一个整体，先求看作一个整体，先求2x等于多少，等于多少，再求再求x等于多少；等于多少；且最终都转化成且最终都转化成2x24的形式）的形式）（三）解方程（三）解方程绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网色圃中小学教育网http:/http:/为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用
22、人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知2.解决同一个问题，我们列出了三个不同的方程。解决同一个问题，我们列出了三个不同的方程。如果让你选择如果让你选择 一个方程，你会选择哪个？说说你的想法一个方程，你会选择哪个？说说你的想法。（使学生体会到顺着题意找出等量关系，再列出方（使学生体会到顺着题意找出等量关系，再列出方程更简洁）程更简洁）问题问题1.大家回想一下，列方程解决实际问题有哪些大家回想一下，列方程解决实际问题有哪些步骤？步骤？（1）找出未知数，用字母）找出未知数，用字母x表示；表示；（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系
23、，）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；列方程；（3）解方程并检验作答。）解方程并检验作答。（四）总结提升（四）总结提升为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益三、巩固新知三、巩固新知 拓展应用拓展应用问题：问题：1.从题目中你找到了什么样的等量从题目中你找到了什么样的等量关系？关系？2.你能列方程解决这个问题吗？你能列方程解决这个问题吗？1.共有共有1428个网球，每个网球，每5个装一筒，装
24、完后还剩个装一筒，装完后还剩3个。个。一共装了多少筒？一共装了多少筒？为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益三、巩固新知三、巩固新知 拓展应用拓展应用问题：问题：你能读懂这位同学的想法吗？你能读懂这位同学的想法吗？追问：这里为什么要加追问：这里为什么要加3？每筒网球的个数每筒网球的个数筒数筒数3网球总数网球总数解：设一共装了解：设一共装了x筒。筒。答：一共装了答：一共装了285筒。筒。预设：预设：5x3
25、1428 5x3314283 5x14255x514255 x285为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益三、巩固新知三、巩固新知 拓展应用拓展应用问题：问题：从题目中分析出了什么样的等量关系？怎样从题目中分析出了什么样的等量关系？怎样列方程解答呢？列方程解答呢？2.蓝鲸的寿命大约是蓝鲸的寿命大约是100年。年。海象的寿命大海象的寿命大约是是多少？多少？比海象的比海象的3倍少倍少20年。年。为为了了规规范事范事业单业单位聘用关系，建立和完善适位聘用关系，建立和完善适应应社会主社会主义义市市场经济场经济体制的事体制的事业单业单位工作人位工作人员员聘用制度，保障用人聘用制度，保障用人单单位和位和职职工的合法工的合法权权益益三、巩固新知三、巩固新知 拓展应用拓展应用解解:设海象寿命大约是设海象寿命大约是x年。年。答答:海象的寿命大约是海象的寿命大约是40年。年。海象寿命海象寿命320蓝鲸寿命蓝鲸寿命预设：预设：3x20100 3x202010020 3x1203x31203 x40