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1、网络与移动环境下信息化教学变革考试 1、 在讲授乌鸦喝水一课时，下列哪项最能激发学生的学习兴趣（）（单选题，本题2分）A：在上课时，老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频，并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法 B：老师上课先教学生认字，然后阅读课文，讲述课文意思，最后播放该视频片段 C：老师舍弃传统黑板，采用PPT放映进行上课讲授课文内容 D：老师按照传统方式进行这节课的讲授 A 2、基础教育课程改革的基本理念是（）（单选题，本题2分）A：以学生发展为本 B：培养环境意识 C：以创新精神和实践能力培养为目标 D：减轻学生负担 A 3、教育信息化的特征是（）。（单选题，本题2分）A：教材多媒体化
2、、资源全球化 B：教学个性化、学习自主化 C：任务合作化、管理自动化 D：以上均是 D 4、电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。（单选题，本题2分）A：学习目的、学习业绩 B：学习活动、学习进步 C：学习成果、学习付出 D：以上都是 C 5、根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的?（）（单选题，本题2分）A：在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性 B：按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体 C：媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学
3、目的时，就成为教学媒体 D：教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学 B 6、在信息技术环境下，下列哪项属于合作学习的类型（）（单选题，本题2分）A：在讲述圆的周长这一节课中，教师书写板书，按照课本方式进行讲述 B：在上课之前，老师提前告知学生下节课的内容，并要求学生进行课前预习 C：老师将下一节课所讲述的内容提前告知学生，并布置任务，要求学生以小组的形式完成 D：在上课时老师放映PPT讲述这节课的内容，并且提问同学 C 7、将信息技术作为知识获取工具，主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。（单选题，本题2分）A：利用搜狐等搜索引擎 B：利用各种教育科研等网站 C：利用OICQ等通信
4、工具 D：利用地区或学校教育资源库 C 8、下面属于综合学习目标层次可选用的动词是( )（单选题，本题2分）A：分析 B：设计 C：解释 D：叙述 A 9、对探究型学习的认识不当的选项是（）（单选题，本题2分）A：探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素 B：探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。 C：设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等 D：探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教
5、师的指导 D 10、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式 B：信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C：信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D：信息技术对教育的影响基本上都是正面的 D 11、学习是人的( )或能力的改变（单选题，本题2分）A：情感 B：态度 C：倾向 D：精神 C 12、随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是
6、要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。（单选题，本题2分）A：自主学习 B：接受学习 C：协作学习 D：掌握学习 C 13、在进行为期一学期的小组合作学习，下列哪项可以更详细让老师了解小组集体学习活动的进展情况（）（单选题，本题2分）A：定时给老师发小组集体讨论活动的照片 B：委派组长向老师做学习汇报情况 C：在小组进行讨论学习活动时，录制视频，发给老师看 D：小组没人轮流向老师汇报 C 14、在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程，这种信息技术的应用属于（）（单选题，本题2分）A：数据处理 B：辅助教学 C：自动控制 D：辅助设计 B 15
7、、以下哪种不是交互式电子白板的功能（）（单选题，本题2分）A：板书B：辅助教学工具 C：绘图 D：播放 D 16、( )提出了螺旋式编排教学内容的主张。（单选题，本题2分）A：桑代克 B：加涅 C：布鲁纳 D：奥苏贝尔 C 17、以下关于教育信息化的说法不正确的是（）（单选题，本题2分）A：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。 B：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。 C：以教育信息化带动教育现代化，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。 D：教育信息化发展阶段分为起步、应用、融合、创新四个阶段，我国教育信息化已进入融合创新阶段。
8、D 18、下面不属于知道学习目标层次可选用的动词是( )（单选题，本题2分）A：背诵 B：辨认 C：计算 D：回忆 C 19、概念获得程序是一种( )的信息加工模式。（单选题，本题2分）A：演绎 B：归纳 C：假设 D：先天 B 20、如果教学目标是培养学生严谨的科学态度和求实精神，那么最好的方法是采用( )。（单选题，本题2分）A：讲授法 B：演示法 C：练习法 D：实验法 D 21、下列关于信息技术在学科教学中的有效应用，正确的是（）（单选题，本题2分）A：在整节课中采用固定的某一种信息技术即可 B：传统课堂教学中不应该过多的引入现代信息技术 C：技术的有效应用需要依据课程标准、学习目标和
9、技术条件，选择适当的切入点 D：在一堂课中应用的技术种类越多，教学效果会更好 C 22、网络给我们带来了方便的同时，也带来了一些安全隐患，下面的说法你认为不正确的是（）。（单选题，本题2分）A：通过网络可以获取大量的知识，但也伴随着一些垃圾信息 B：网络拉近了人与人之间的时间和空间，所以你的隐私也受到了危害 C：上网有利有弊，我们要吸取精华，弃其糟粕 D：由于安全无法完全保证，所以我们最好不要上网，还是过去的方法好，安全 D 23、下列关于连接式教学的说法，不正确的是（）（单选题，本题2分）A：在连接式教学中，教学是一个团体活动。 B：连接式教学是教师和学生通过网络连接进行的教学。 C：连接式
10、教学借助技术在校内外、职前准备和在职教育机构、专业组织中为学生创设职业生涯的个性化学习网络。 D：连接式教学中除了教师和学生外，还有与家长、学科领域专家、教师同事等的连接。 B 24、皮亚杰关于认知发展阶段学说中前运算阶段的年龄是( )（单选题，本题2分）A：0至2岁 B：约2至7岁 C：约7至11岁 D：约11至15岁 B 25、教师讲授圆的周长，下列哪项讲授方式体现了学生的参与度（）（单选题，本题2分）A：教师让学生学习课本，听教师讲述内容 B：在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课 C：上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题 D：完全听
11、老师主导课堂讲授 C 26、根据AECT94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）（多选题，本题3分）A：教学系统设计 B：学习者特征 C：教学策略 D：讯息设计 E：教学目标设计 F：教学活动设计 ABCD 27、21世纪学习框架中提到的学习与创新能力包括以下哪几部分能力？（多选题，本题3分）A：信息素养 B：批判性思考和解决问题能力 C：沟通与协调能力 D：社交与跨文化交流能力 E：创造与革新能力 F：媒体素养 BCE 28、中小学教师信息技术应用能力标准提出“应用技术转变学习方式”，关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力？（多选题，本题3分）A：自
12、学 B：开展交流合作 C：探究建构 D：自主学习 E：个性发展 F：课堂讲授 BCDE 29、中小学教师信息技术应用能力标准提出“应用技术优化课堂教学”，关注教师利用信息技术哪些教学活动所具有的能力？（多选题，本题3分）A：讲解 B：启发 C：示范 D：指导 E：练习 F：反馈 ABCDEF 30、协作学习活动的基本特征有（）（多选题，本题3分）A：以小组活动为主体 B：强调小组成员的合作互助 C：强调目标导向 D：强调总体成绩作为激励 E：突出个体能力水平 F：强调个体成绩作为激励 ABCD 31、在设计小组活动时，下列哪些做法能促进小组内有效合作的发生（）（多选题，本题3分）A：及时给予物
13、质奖励 B：调整教室内的座位摆放方式，使得小组成员可以围坐在一起，彼此都能看到 C：事先培训学生一些沟通交流的技巧 D：设计合理的小组活动评价机制，从小组合作成果和合作表现两个角度综合评价 E：结合小组任务、活动时间、环境与资源等因素来设计小组规模的大小，即小组人数 F：对小组任务最终结果不做过多要求 BCDEF 32、教学系统设计的四大理论基础是（）（多选题，本题3分）A：系统论 B：学习理论 C：心理学 D：教学理论 E：传播理论 F：控制论 ABDE 33、我国教育信息化十年发展规划中提出学生应具备的能力是（）（多选题，本题3分）A：利用信息手段主动学习、自主学习、合作学习的能力 B：具
14、备较高的信息素养 C：利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量 D：利用信息技术学习的良好习惯，提高学习质量 E：掌握各种信息技术 F：学会生存的能力 ABCD 34、下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）（多选题，本题3分）A：学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础 B：设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识 C：提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机 D：精细化地设计活动，以分钟为单位规划课堂活动 E：注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的培养 F：重视游戏和自由活动 BCD 35、在确定教学目标时必须考虑到如下几个方面的因素（）（多选题，本题3分）A：社会的需要 B：学生的
15、特征 C：学科的特点 D：媒体的选择 E：工具的选择 F：方法的选择 ABC 36、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（判断题，本题2分） 否 37、网络学习空间是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达、传承等活动的载体。（判断题，本题2分） 是 38、布卢姆将教学目标分为：知识、理解、应用、分析、综合和评价。（判断题，本题2分）否 39、在使用学科软件辅助教学时，要注意软件选择的合理性，符合学科特点与学生认知特征。（判断题，本题2分） 是 40、学习是人的倾向或态度的改变，这种改变能够保持而不能把它单纯地归之于生长的过程。（
16、判断题，本题2分） 否 41、学习者特征分析是教学设计前期的一项工作，目的是了解学习者的学习准备情况及其学习风格。（判断题，本题2分） 是 42、云计算（cloudcomputing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。（判断题，本题2分） 是 43、身在偏远地区，可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程，这体现了网络学习的空间开放性。（判断题，本题2分） 是 44、信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。（判断题，本题2分） 是 45、教育技术研究的具体内容是对“学习过程”和“学习资源”的“设计”、“开发”、“利用”、“管理”和“评价”等五个方面。（判断题，本题2分） 是