浙江省绍兴市中考科学一轮复习:第3课时《种群、群落和生态系统》课件-浙教版ppt.ppt

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1、浙江教育版浙江教育版考点聚焦浙江教育版浙江教育版考点考点1生物与无机环境生物与无机环境(1)环环境境_生生物物:主主要要是是环环境境中中非非生生物物因因素素,如如阳光、水分、温度等影响着生物的生存。阳光、水分、温度等影响着生物的生存。(2)生生物物能能_环环境境,同同时时也也能能_环环境境,如如动动物的保物的保护护色、色、拟态拟态,蚯蚓能松土等。,蚯蚓能松土等。提提醒醒要要点点 生生物物与与环环境境的的关关系系要要根根据据具具体体情情况况具具体体分分析析,如如植植物物根根系系发发达达是是植植物物对对环环境境的的适适应应。植植物物根根系系发发达达可可以以达达到到防止水土流失的作用,防止水土流失的

2、作用,这这就是植物就是植物对环对环境的影响。境的影响。影响影响适应适应影响影响浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练1】2010乐乐山山 下下列列哪哪种种现现象象不不是是生生物物对对环环境境的的适适应应 ()A河河边边垂柳的垂柳的树树枝枝长长向了河心向了河心B仙人掌的叶仙人掌的叶变变成刺成刺C秋天大雁南秋天大雁南飞飞越冬越冬D蚯蚓在土壤中活蚯蚓在土壤中活动动,可使土壤疏松,可使土壤疏松D点点拨拨 生生物物与与环环境境的的关关系系有有两两个个方方面面:一一是是生生物物适适应应环环境境,环环境境影影响响生生物物;二二是是生生物物影影响响环环境境。蚯蚯蚓蚓使使土土壤疏松属于后者。壤疏松属于后者。浙江

3、教育版浙江教育版考点考点2生物种群与生物群落生物种群与生物群落(1)种种群群:是是指指生生活活在在一一定定的的区区域域内内_生生物物个个体体的的总总和和。种种群群特特征征(单单独独的的个个体体所所不不具具备备的的):种种群群_、年年龄龄_、性、性别别比例、出生率和死亡率等。比例、出生率和死亡率等。(2)群群落落:是是指指在在一一定定生生活活环环境境中中_生生物物种种群群的的总总和和。群群落落特特征征:_现现象象。在在群群落落中中,起起主主导导作作用用的的是是_。(3)植被:植被:被覆在地球表面的植物被覆在地球表面的植物_。提提醒醒要要点点 种种群群内内生生物物之之间间的的关关系系(种种内内关关

4、系系):包包括括种种内内互互助助、种种内内斗斗争争。种种群群之之间间的的关关系系(种种间间关关系系):包包括括互互利利共共生、捕食、寄生、生、捕食、寄生、竞竞争争等。等。同种同种密度密度结构结构所有所有分层分层植物植物群落群落浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练2】2011温温州州文文成成县县铜铜铃铃山山森森林林公公园园是是温温州州现现有有26个个森森林林公公园园之之一一,其其中中有有大大鲵鲵(俗俗称称娃娃娃娃鱼鱼)、黄黄腹腹角角雉雉、五五步步蛇蛇和和连连香香树树等等珍珍稀稀动动植植物物资资源源。铜铜铃铃山山森森林林公公园园中中所所有有的的大大鲵可看作一个鲵可看作一个 ()A生物圈生物圈 B

5、生态系统生态系统C群落群落 D种群种群D点点拨拨 铜铜铃铃山山森森林林公公园园中中的的所所有有大大鲵鲵是是该该区区域域中中的的同同种种生生物物属属于于种种群群,若若铜铜铃铃山山森森林林公公园园中中的的所所有有生生物物则则属于群落,整个铜铃山森林公园则属于一个生态系统。属于群落,整个铜铃山森林公园则属于一个生态系统。浙江教育版浙江教育版考点考点3生态系统生态系统(1)组组成成:一一个个生生态态系系统统是是由由一一个个_和和它它所所生生活活的的环环境中的境中的_一起一起组组成的。成的。(2)生生态态系系统统的的成成分分:_,包包括括太阳能、太阳能、热热能、水、空气和能、水、空气和矿矿物物质质等;等

6、;生生物物成成分分包包括括:_,_和和_。其其中中生生产产者者主主要要是是指指_,是是消消费费者者、分分解解者者的的能能量量来来源源,是是生生态态系系统统的的主主要要成成分分。消消费费者者是是各各种种动动物物,草草食食动动物物被被称称为为_消消费费者者,肉肉食食动动物物被被称称为为_消消费费者者。分分解解者者主主要包括要包括细细菌、真菌、某些原生菌、真菌、某些原生动动物和腐食物和腐食动动物如蚯蚓等。物如蚯蚓等。生物群落生物群落非生物因素非生物因素非生物的物质和能量非生物的物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者绿色植物绿色植物初级初级次级次级浙江教育版浙江教育版(3)生态系统的物质和能量

7、流动渠道:生态系统的物质和能量流动渠道:_和和_。食食物物链链:生生产产者者初初级级消消费费者者(草草食食动动物物)次次级级消消费费者者 (肉食肉食动动物物)三三级级消消费费者者(大型肉食大型肉食动动物物)。提提醒醒要要点点 在在生生态态系系统统中中能能量量流流动动的的特特点点:单单向向的的、逐逐级级递递减减。在在生生态态系系统统中中物物质质流流动动的的特特点点:循循环环不不息息。全全球球最最大大的的生生态态系系统统生物圈中,物生物圈中,物质质循循环带环带有全球性。有全球性。在在食食物物链链中中不不包包含含分分解解者者,但但在在生生态态系系统统中中,最最重重要要的的成成分是生分是生产产者和分解

8、者。者和分解者。食物链食物链食物网食物网浙江教育版浙江教育版【针针对对训训练练3】2010台台州州 圆圆明明园园遗遗址址公公园园是是距距北北京京市市中中心心最最近近的的、较较为为完完善善的的湿湿地地生生态态景景观观。这这里里生生存存着着多多种种植植物物,如如多多种种水水草草、荷荷、芦芦苇苇等等;还还生生活活着着蝗蝗虫虫、鱼鱼类类、蛙蛙、野野化化的的家家猫猫等等动动物物和和一一些些腐腐生生生生活活的的细细菌菌和和真真菌菌等等微微生生物物。请请回回答答以以下下问题问题:(1)腐腐生生生生活活的的细细菌菌和和真真菌菌在在生生态态系系统统中中所所属属的的成成分分是是_。(2)对对动动物物类类群群进进行

9、行解解剖剖分分析析时时,发发现现各各类类动动物物的的消消化化道道内内容容物物如如下下表表(“”表表示示有有此此类类残残骸骸),根根据据表表格格所所列列关关系系,写写出出一一条条(野野 化化 的的)家家 猫猫 能能 得得 到到 能能 量量 最最 多多 的的 食食 物物 链链_。分解者分解者植物植物鱼类鱼类野化的家猫野化的家猫浙江教育版浙江教育版动物类群动物类群消化道内容物消化道内容物蝗虫蝗虫鱼类鱼类蛙蛙鸟类鸟类野化的家猫野化的家猫植物植物蝗虫蝗虫鱼类鱼类蛙蛙鸟类鸟类浙江教育版浙江教育版(3)近近年年来来,圆圆明明园园遗遗址址公公园园为为了了改改善善水水系系景景观观,有有计计划划地地清清除除多多种

10、种野野生生植植物物,扩扩大大荷荷花花等等几几种种观观赏赏植植物物的的种种植植面面积积,此此举举对对提提高高圆圆明明园园湿湿地地生生态态系系统统的的稳稳定定性性是是_(选选填填“有利有利”或或“不利不利”)的。的。不利不利点点拨拨 微微生生物物属属于于生生态态系系统统的的分分解解者者成成分分,野野化化的的家家猫猫要要能能得得到到能能量量最最多多的的食食物物,其其食食物物链链必必须须最最短短;人人为为清清除除多多种种野野生生植植物物,会会毁毁坏坏植植物物的的多多样样性性,不不利利于于生生态态系系统统的的稳定。稳定。浙江教育版浙江教育版考点考点4生态系统的稳定性生态系统的稳定性生态平衡生态平衡(1)

11、稳稳定定性性:生生态态系系统统总总是是在在变变化化发发展展的的。当当生生态态系系统统发发展展到到一一定定的的阶阶段段,它它的的_和和_通通过过一一定定的的调调节节作用而保持相作用而保持相对稳对稳定,即生定,即生态态系系统统的的稳稳定性。定性。(2)调调节节能能力力:生生态态系系统统具具有有_能能力力,自自动动调调节节能能力力越越_,生生态态系系统统越越稳稳定定。一一般般来来说说,生生态态系系统统的的成成分分越越_,生生物物种种类类越越_,自自动动调调节节能能力力就就越越_,生生态态系系统统越越稳稳定。定。(3)影影响响因因素素:影影响响生生态态系系统统稳稳定定性性的的因因素素包包括括_和和_。

12、结构结构功能功能自动调节自动调节强强复杂复杂多多强强自然因素自然因素人为因素人为因素浙江教育版浙江教育版提提醒醒要要点点 生生态态平平衡衡是是指指生生态态系系统统处处于于成成熟熟时时期期的的相相对对稳稳定的状定的状态态。不是不是绝对绝对的的稳稳定定。【针对训练针对训练4】在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是()A BD浙江教育版浙江教育版C D图图381点点拨拨 生生态态系系统统是是处处于于动动态态平平衡衡中中的的,狼狼大大量量死死亡亡后后鹿鹿群群的的

13、数数量量应应是是先先增增多多,然然后后再再减减少少,慢慢慢慢趋趋于于平平衡衡状状态态。因鹿数量增加草的数量就会减少。因鹿数量增加草的数量就会减少。综合突破浙江教育版浙江教育版例例 图图382是是某某生生态态系系统统中中的的食食物物网网简简图图。请请据据图图回回答答有关问题:有关问题:图图382(1)该该食食物物网网由由_条条食食物物链链组组成成。该该食食物物网网和和_一一起起,构成了构成了该该生生态态系系统统中的生物部分。中的生物部分。(2)写写出出其其中中最最长长的的一一条条食食物物链链_。4分解者分解者草草食草昆虫食草昆虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰浙江教育版浙江教育版(3)正正常常情情况况下下,图图

14、中中数数量量最最少少的的生生物物是是_,这这是是因因为为食食物物链链中中能能量量流流动动是是_,由由此此可可见见,在在这这个个生生态态系系统统中,中,对对各种生物数量起决定作用的是各种生物数量起决定作用的是_。(4)生生态态系系统统中中的的各各种种成成分分并并不不是是一一成成不不变变的的,而而是是始始终终处处于于_之之中中,其其结结构构和和功功能能能能够够保保持持相相对对的的稳稳定定状状态态,是因,是因为为它本身具有一定的它本身具有一定的_能力。能力。(5)若若该该生生态态系系统统受受到到DDT污污染染,则则在在图图中中生生物物体体内内DDT含含量最高的是量最高的是_。鹰鹰逐级递减的逐级递减的

15、草草(或生产者或生产者)动态的平衡动态的平衡自动调节自动调节鹰鹰浙江教育版浙江教育版点点拨拨 分分解解者者不不属属于于食食物物链链中中的的成成分分。能能级级最最高高的的生生物物其其数数量量最最少少。生生产产者者是是消消费费者者、分分解解者者的的能能量量来来源源,是是生生态态系系统统的的主主要要成成分分。稳稳定定的的生生态态系系统统中中各各生生物物数数量量始始终终处处于于动动态态平平衡衡状态。状态。DDT会残留在生物体内,能级最高者体内残留量最多。会残留在生物体内,能级最高者体内残留量最多。点点评评 本本题题主主要要考考查查了了物物质质和和能能量量流流动动的的两两条条渠渠道道、生生态态系系统统的

16、的平平衡衡。基基本本上上本本课课时时的的重重要要命命题题点点都都有有涉涉及及,体体现现了了综综合性、灵活性、知识核心性等命题特点。合性、灵活性、知识核心性等命题特点。浙江教育版浙江教育版变式题变式题 2010金华金华 根据根据图图383,回答下列有关的,回答下列有关的问题问题:图图383浙江教育版浙江教育版(1)图图中的各种生物构成一个中的各种生物构成一个_。(2)该该生生态态系系统统中物中物质质循循环环和能量流和能量流动动的渠道有的渠道有_条。条。(3)作作为为完整的生完整的生态态系系统统,还还必必须须有的一种成分是有的一种成分是_。(生物生物)群落群落3 分解者分解者点点拨拨 一一个个环环

17、境境中中的的所所有有生生物物构构成成一一个个群群落落,食食物物链链的的起起点点是是绿绿色色植植物物,完完整整的的生生态态系系统统包包括括生生物物成成分分和和非生物成分。非生物成分。跟踪演练浙江教育版浙江教育版1(4分分)杭杭州州西西溪溪国国家家湿湿地地公公园园内内生生活活着着许许多多水水生生、陆陆生生植植物物和和野野生生动动物物,区区内内河河流流交交汇汇、鸟鸟语语花花香香,形形成成了了独独特特的的湿湿地景地景观观。该该湿地公园属于湿地公园属于 ()A种群种群B生生态态系系统统C群落群落 D生物生物B点点拨拨 湿湿地地公公园园内内既既有有各各种种生生物物,也也有有多多种种非非生生物物。所以应该属

18、于生态系统。所以应该属于生态系统。浙江教育版浙江教育版2(4分分)在在池池塘塘生生态态系系统统中中,属属于于种种群群的的是是 ()A所有的藻所有的藻类类 B所有的所有的鲫鱼鲫鱼C所有的浮游所有的浮游动动物物 D所有的微生物所有的微生物B点点拨拨 种种群群是是指指生生活活在在一一定定的的区区域域内内同同种种生生物物个个体体的的总总和和。藻藻类类、浮浮游游动动物物、微微生生物物都都是是一一类类生生物物,而而不不是是某类生物中一种。某类生物中一种。浙江教育版浙江教育版3(4分分)如如果果个个处处于于稳稳定定状状态态的的生生态态系系统统中中的的四四种种生生物物构构成成了了食食物物链链的的关关系系,在在

19、某某一一时时间间内内它它们们的的相相对对数数量量关关系系如如图图384所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起()图图384A浙江教育版浙江教育版A丙、丁的数量增加,甲的数量下降丙、丁的数量增加,甲的数量下降B甲、丁的数量增加,丙的数量下降甲、丁的数量增加,丙的数量下降C甲、丙的数量增加,丁的数量下降甲、丙的数量增加,丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加甲、丙、丁的数量都增加点点拨拨 相相对对数数量量越越多多的的生生物物在在食食物物链链中中所所居居能能级级越越低低。当当乙乙数数量量增增加加时时,因因为为乙乙吃吃甲甲,则则甲甲数数量量首首先先要要下

20、下降降,甲甲吃吃丙丙,则则丙丙的的数数量量会会上上升升。因因为为丁丁吃吃乙乙,乙乙数数量量增增加加,则丁数量也会增加。则丁数量也会增加。浙江教育版浙江教育版4(4分分)图图385为为某池塘生某池塘生态环态环境中生物分布的示意境中生物分布的示意图图,图图中哪一生物可用来合理推中哪一生物可用来合理推测测太阳光会穿透到此池塘的底部?太阳光会穿透到此池塘的底部?()图图385A鱼鱼 B虾虾C水草水草 D岸岸边边植物植物C点点拨拨 池池塘塘底底部部的的植植物物能能够够生生存存的的原原因因是是能能吸吸收收到到阳阳光光,进行光合作用制造氧气和养料。说明阳光能射到池塘底部。进行光合作用制造氧气和养料。说明阳光

21、能射到池塘底部。浙江教育版浙江教育版5(9分分)图图386表表示示处处于于平平衡衡状状态态的的某某温温带带草草原原生生态态系系统统的食物网,的食物网,请请据据图图回答:回答:图图386浙江教育版浙江教育版(1)该该食物网中有食物网中有_条食物条食物链链。(2)如如果果该该食食物物网网要要长长期期维维持持下下去去,除除了了图图中中生生物物外外,还还应应有有细细菌、真菌等分解者和菌、真菌等分解者和_。(3)在在该该草草原原上上适适度度放放牧牧,该该生生态态系系统统会会由由于于牧牧草草的的不不断断生生长长而而基基本本维维持持原原状状;但但如如果果在在该该草草原原上上放放养养的的牲牲畜畜太太多多,就就

22、会会严严重重破破坏坏草草场场植植被被,造造成成土土地地沙沙化化,草草场场就就很很难难恢恢复复原原样样了了。这这一事一事实说实说明生明生态态系系统统_。5非生物的物质和能量非生物的物质和能量自动调节能力是有限的自动调节能力是有限的点点拨拨 食食物物链链的的起起点点是是生生产产者者,终终点点是是消消费费者者。图图中中只只有有生生物物成成分分,草草场场能能恢恢复复原原样样说说明明生生态态系系统统具具有有自自动动调调节节能力。能力。浙江教育版浙江教育版6(15分分)某某湖湖泊泊中中存存在在着着4种种不不同同的的生生物物A、B、C、D。研研究者究者对对其体内的食物成分其体内的食物成分进进行了分析,并将行

23、了分析,并将结结果果绘绘制成下表:制成下表:生物种生物种类类体内食物成分体内食物成分A鱼鱼(甲甲)鱼鱼(乙乙)B小球藻小球藻C鱼鱼(乙乙)水蚤水蚤D水蚤水蚤小球藻小球藻浙江教育版浙江教育版请请你回答。你回答。(1)根根据据上上表表提提供供的的信信息息,以以食食物物链链的的形形式式表表示示4种种生生物物的的取取食关系。食关系。_(用字母表示用字母表示)。(2)此食物此食物链链中生中生产产者是者是_,消,消费费者是者是_。(3)此此湖湖泊泊生生态态系系统统中中的的生生物物成成分分除除了了含含有有生生产产者者和和消消费费者者之外,之外,还应还应包括包括_。(4)若若此此湖湖泊泊受受到到了了轻轻度度汞

24、汞(一一种种有有毒毒物物质质)污污染染,则则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是四种生物中汞含量最高的是_。BDCA小球藻小球藻水蚤、鱼水蚤、鱼分解者分解者鱼鱼(甲甲)点点拨拨 不不论论在在什什么么类类型型的的生生态态系系统统中中,生生产产者者是是绿绿色色植植物物,如如农农作作物物等等;消消费费者者主主要要是是动动物物,包包括括草草食食动动物物和和肉肉食食动动物物等等;分解者主要是分解者主要是细细菌和真菌。菌和真菌。浙江教育版浙江教育版7(2分分)“标标记记重重捕捕法法”是是动动物物种种群群密密度度调调查查中中的的一一种种常常用用取取样样调调查查法法。若若在在被被调调查查的的一一个个池池塘塘

25、中中,捕捕获获一一部部分分鲫鲫鱼鱼(数数量量为为M)进进行行标标记记后后释释放放经经过过一一段段时时间间后后重重捕捕,重重捕捕的的鲫鲫鱼鱼数数为为n,其其中中标标记记的的鲫鲫鱼鱼数数为为m,则则可可计计算算出出该该池池塘塘中中鲫鲫鱼鱼种种群群的的数数量量为为Mn/m。在在计计算算池池塘塘中中鲫鲫鱼鱼种种群群数数量量时时用用到到的的一一个个假假设设是是_。鲫鱼在池塘生态系统中是均匀分布的鲫鱼在池塘生态系统中是均匀分布的点点拨拨“标标记记重重捕捕法法”的的前前提提假假设设是是生生态态系系统统中中种种群群密密度度是是均匀的,即种群是均匀分布的。均匀的,即种群是均匀分布的。浙江教育版浙江教育版8(18

26、分分)阅读阅读下列下列资资料,回答有关料,回答有关问题问题。一一片片稻稻田田就就是是一一个个小小小小的的生生态态系系统统,这这里里有有少少许许杂杂草草与与水水稻稻争争夺夺着着阳阳光光、养养料料、水水分分和和空空间间,蝗蝗虫虫、三三化化螟螟在在稻稻秧秧上上取取食食,青青蛙蛙是是忠忠实实的的田田园园卫卫士士,一一旦旦发发现现害害虫虫,会会迅迅速速地地将其捕获将其捕获(1)阳阳光光、养养料料、水水分分等等都都能能影影响响水水稻稻的的生生长长,它它们们属属于于_因因素素。杂杂草草与与水水稻稻争争夺夺阳阳光光、养养料料、水水分分等等,说说明明二者之二者之间间存在着存在着_关系。关系。非生物非生物竞争竞争浙江教育版浙江教育版(2)从从获获得得途途径径看看,青青蛙蛙捕捕食食蝗蝗虫虫,三三化化螟螟等等害害虫虫的的行行为为属属于于_行行为为。如如果果人人们们大大量量捕捕食食青青蛙蛙,对对该该生生态态系系统统的的影响是影响是_。(3)该该生生态态系系统统中中的的生生产产者者主主要要是是_。作作为为一一个个完整的生完整的生态态系系统统,上述,上述资资料中没有提到的成分是料中没有提到的成分是_。捕食捕食蝗虫,三化螟等害虫猖獗,造成水稻减产蝗虫,三化螟等害虫猖獗,造成水稻减产水稻、杂草水稻、杂草分解者分解者

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