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1、幼儿园大班教案把戏玩球幼儿园大班教案把戏玩球幼儿园大班教案把戏玩球作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是的幼儿园大班教案把戏玩球，仅供参考，大家一起来看看吧。1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。1.每个幼儿一个皮球。2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。一、准备活动：1.幼儿随教师自由入活动场地。2.幼儿听音乐安康歌做热身运
2、动。二、根本部分：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。2.拍球(1)以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。(2)把戏拍球教师在幼儿已经学会根本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的根底上，变换把戏拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。3.稳固游戏为了更好的到达教学目标。做两个游戏加以稳固。(1)运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将大西瓜运到目的地。(2)自由选材游戏教师 提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿
3、的想象力，创造力。三、小结听音乐活动一下，教师与幼儿一起 总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告诉大家。师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进展了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们 提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。小小的一个玩球活动让我感悟很深：教师应该多给孩子 提供尝试的时机，通过
4、尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了开展。迁移同伴的拍球经历自主练习掌握不同的拍球方法。学会和同伴共享空间。地面上的直线四条。椅子四把。开始部分：-自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。根本部分：-幼儿示范自己拍球的方法。行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。左右手拍球：双手轮流拍球。绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。-幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？-鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。-分组练习。先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。-）换组练习，教师随机指导。游戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。