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1、xxxx主题 xx 经典备课教课设计三篇经过教课使幼儿知道年画和春联都是迎新年时用的祥瑞物，它们预示着人们对新年美好的祝福。初步产生对民族文化的兴趣。下边就是我给大家带来的幼儿园大班主题贺新年经典备课教课设计三篇，希望能给大家带来帮助!xxxx主题 xx 经典备课教课设计一活动目标1.在听听讲讲中感觉过新年的快乐。2.对新年产生美好的梦想。活动准备请家长在梦想卡上帮孩子写上他们的新年梦想和自己对孩子的祝福。活动过程一、说梦想1.新年快到了,我们每一个人都有自己的梦想,你的梦想是什么呢?快快告诉你身旁的好朋友。2.谁愿意把自己的梦想讲给大家听?3.爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,
2、老师帮助把梦想卡上家长祝福的话语念给大家听。)二、部署梦想树1.幼儿拿好自己的梦想卡到达梦想树边。2.将自己的梦想告诉梦想树,希望它帮助自己实现梦想。3.将梦想卡挂到梦想树上。活动二部署新年树1/8活动目标1.在部署新年树的过程中感觉节日的氛围。2.愿意参加 xx 活动。活动准备1.包装盒、彩带、小饰物等。活动过程一、讲话引题过新年了,我们的教室多美丽呀!我们小朋友也都要穿上如何的衣服?大树传来话了,它也想妆扮得漂美丽亮的,怎么办?二、议论问题1.如何才能把大树妆扮得漂美丽亮的?2.可用哪些 xx 来妆扮它?3.如何将美丽的东西放上去,不会被风吹走?(绕上去、挂上去 )三、装束新年树1.幼儿带
3、好装修用的资料到达大树下。2.师生共同装修新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎,树枝上负伤带、礼盒、小饰物等。)3.围着新年树,xx 共唱“新年好”。活动三 xxxx活动目标1.与平行班互相祝福、送礼品,体验集体过新年的快乐。2.能勇敢向伙伴说一些祝福的话。2/8活动准备糖果、手工作品、贴画纸等礼品,新年帽,录音机。活动过程一、讲话新年到了,朋友会面时会说些什么?可发问启迪:1.祝朋友身体如何?(如:祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽 )2.祝朋友学习(工作)如何?(如:祝你万事如意!祝你学习进步!祝你愈来愈聪慧 )二、向朋友 xx1.平行班幼儿戴上新年帽,拿着自己准备的礼品 ,在塑
4、胶场所集中。2.在音乐声中,幼儿互相祝福,互送礼品。3.师生同唱新年歌。活动延长1.离园时,幼儿在幼儿园门前,向朋友、家长祝福并赠予礼品。2.回家后,向街坊、亲戚、朋友奉上新年祝福。活动四给弟弟妹妹送礼品活动目标1.知道新的一年到达了 ,自己又长大了一岁。2.体验关爱弟弟妹妹的感情。活动准备挂历、手工纸等。活动过程一、看挂历3/8出示挂历,看看新年是哪一年?幼儿边看边念,认认几个数字。二、讲一讲过年后的变化1.大一岁了。2.身体长高了。3.更能干了,会做好多事情。4.会关怀人了。三、做礼品1.做哥哥姐姐了,应该如何关怀托班的弟弟妹妹?2.我们的小手很能干,能够做好多美丽的礼品送给弟弟妹妹。3.
5、幼儿制作礼品。四、送礼品1.幼儿到达 xx,向弟弟妹妹问好。2.将礼品送给弟弟妹妹 ,并向他们说庆祝的话。3.给弟弟妹妹表演歌舞。xxxx主题 xx 经典备课教课设计二活动目标：1、知道年画和春联都是迎新年时用的祥瑞物，它们预示着人们对新年美好的祝福。2、认识年画和春联的特色和含义。3、初步产生对民族文化的兴趣。活动准备：1、过新年贴春联和年画的喧闹情景的录象。4/82、幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。3、白纸人手一张，油画棒人手一盒。4、xx 共同采集一些年画和春联。5、乐器若干。活动过程：一、音乐活动：打击乐小瞧戏让幼儿感觉过年喧闹的氛围。二、看录象察看人们乐融融迎新年的场面，
6、领会过年的愉悦之情。发问：1、他们在干什么?为何这样做呢?2、你看到画上有什么?看了年画，你有什么感觉?3、你知道春联上写的什么吗?春联为何是红色的?4、人们一般喜爱在春联上写什么?为何会写这些内容呢?三、将录象定格在年画和春联的相关镜头上，并指引幼儿认真察看、讨论。1、这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?2、门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸，叫什么?3、你还见过什么样的年画和春联?能给大家谈谈吗?四、教师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的祥瑞物，年画是用画面来表达五谷丰收、年年有余等美好祝福，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分构成的。五、鼓舞幼
7、儿试试编春联，教师对幼儿叙述的句子进行加工并写在红纸上。5/8而后，率领幼儿念一念春联。六、让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓舞幼儿用娇艳的颜色表现过年喜庆的氛围。举办幼儿年画展，幼儿介绍自己创作的年画。xxxx主题 xx 经典备课教课设计三一、活动目标1.知道新年马上到临，在新的一年里，自己会有很多变化，并勇敢表达自己的梦想。2.愿意对四周人表达自己的xx。3.学习一些表达的方法。二、要点和难点1.激发幼儿喜爱过新年的感情。2.愿意表达自己在新年里的梦想。三、活动准备1.认识昨年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。2.每人都已收到一张来自于父亲母亲或老师或伙伴的贺卡，并将其部署
8、成一个“贺卡展”。3.做贺卡用的厚纸和一些用来装修的彩纸。四、设计思路新年马上到临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活动要点，在于引起幼儿对新年的踊跃的情绪体验，让幼儿在感觉自己长大进步的过程中，产生优秀的梦想，进而健康快乐地过新年。6/8经过贺新年活动，能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感，培育幼儿的表现力。此中“我长大了”，以自己的变化引起幼儿对新年的盼望。“给新年迈人写信”，表达自己的梦想。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之，活动以让幼儿过一个存心义的新年为主线，促使幼儿健康感情、语言表达力、美工技术等的发展。五、活动流程感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服
9、 激发感情，讲话 表达感情给新年迈人写信，做贺卡，送贺卡(一)感知经验1.准备自己的身高体重卡。说明：预先让幼儿认识并记录自己今年与昨年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录，也可创建一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化状况。2.与父亲母亲一同准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获取自己已经长大了的感性经验。(二)激发感情1.谈谈我们在 xx。说明：能够先谈谈自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里能够证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物，和伙伴共享长大的愉悦。能够谈谈他人在长大。谈谈伙伴身体的长大和能力的“长大”。
10、2.记录此刻的状况。说明：记录此刻的状况，等明年再来看看我们的变化。老师能够用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保留好记录，来年再用。7/8(三表达感情1.给新年迈人写信。说明：画画自己在新一年里的梦想。老师能够指引幼儿议论写信格式：a.画新年迈人的头;b.画自己的梦想;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。老师可依据班上孩子的状况，或指引幼儿画新年迈人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年迈人沟通的梦想。介绍自己信的内容。老师应尽量指引幼儿叙述清楚自己的梦想。也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。2.做 xx。说明：指引幼儿赏识“xx 展”。谈谈自己喜爱哪一张xx。老师指引：a，从卡的封面来有，能够用各样装修纸装修。从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。幼儿着手做卡。3.送 xx。8/8