《2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读 专项练习题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读 专项练习题（含答案）.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年中考语文一轮复习：记叙文阅读专项练习题（2022山东济南济阳区一模）阅读下面的文章，完成下面小题父亲的砖厂董发亮那是一个特殊的年代，我过完14岁生日的第二天，天刚破晓，就听见父亲叫我。我睁开双眼，隐约听到灶房传来母亲的哽咽声和父亲磁性的话语，忙穿衣，来到灶房。 那刻迷惘的我，还是发现了母亲脸上的无奈，看到了眼角涌出来的泪泉。家里穷，买不起班车票，出门谋生全靠两条腿。父亲似乎是永不疲倦的，我咬牙跟着 父亲徒步到了西安火车站。那时，没钱买火车票的人都爬火车皮，就这样，我跟着父亲爬上 拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟城火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围着的一 孔砖瓦窑前。父亲一声：“
2、娃子，到了。自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就 是家里人让我学艺谋生的地方。其实，父亲是没有砖厂的，父亲的砖厂就是华山脚下孟塘土坡上一个叫冯家村的砖瓦 窑。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的 楝条，从东数到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的砖厂，这就是学艺养家的 地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土炕、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切， 不知道要为她从没出过远门的小儿子伤心多少天。人就这么怪，没有人跟钱过不去！ 一想到跟父亲学制砖能为家里挣钱，这席窑是咋看 咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久
3、，砖厂成了我 生命里的一切，我居然喜欢上了这里。为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地 跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐。不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺。首先是选土、挖土、和泥，挖出 来的士要打碎，拣去里面的石头、瓦片、树根等杂物，用铁锹堆成土堆，土堆上用锄刨个坑 注水，等水渗透后，父亲和我赤着脚在土堆上踩踏，边踩踏边用铁锹翻来翻去，踩得泥巴黏 稠有了韧性，就可以制作砖坯。砖坯平台是一块用厚木板做的木案板，模具是一个长方形的 砖斗子，可装两块砖泥。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四 角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。刮平后,我就端
4、起砖斗子走到早已平整好并撒了草木灰 的场地上，把砖斗子往下一扣，两块方方正正的砖坯就成了。等砖坯晒干，摆列上架，剩下就是装窑烧制了。窑一点火，父亲的旱烟锅就常叼在嘴 上，红红的窑洞口就有自己红扑扑的脸蛋了。累了坐在父亲身边，看着红旺旺的窑口，盯着 呼呼声中的火苗，想着砖的成色，盼着砖头快出炉。不几天，一排排齐整整的砖头就列人让 人检阅了。父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今 回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥土，做人要烧制成色。领到砖厂的第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我还在邮电局给 母亲写了封信。那封信呀，我用尽在课本上学到的
5、最好的语句，描绘父亲的砖厂，赞美砖厂 的一切，并骄傲地告诉母亲，一睁眼就能看到华山，一端砖斗子就能给家里挣钱。三个月后， 母亲让大姐来砖厂看我。看到这儿情况，大姐央求父亲让我和她一块回家，父亲也心疼他小 儿子，让我回家。但我知道，全家人就靠姐的那点薪水维持生活，这怎么能行？我告诉大姐， 我要跟着父亲学门手艺为家里挣点钱，减轻家里负担。大姐是含着泪从砖厂走的。后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，碣厂办不下去了。但 那块土堀，已生长了我纯真的年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失去了 和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭彳寻泪人似的，惹得当时送我和父亲的村里人，
6、 都跟着掉了泪。近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月。只要想起父亲，就想到父亲的砖厂， 只要想起那方土堤，就能在梦中见到父亲的笑颜，有时梦中醒来，感觉父亲就在身旁。我不 知道父亲制砖的手艺从哪儿学的，只知道父亲和的泥有筋道，做的砖厚薄均匀，四棱见线， 有力道。只知道，烈日下的父亲从没训斥过我，总是疼爱地让我去阴凉处歇歇脚。只知道， 父亲说的“做砖如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人”缺呀！那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。(选自海外文摘文学版2022年第2期，文章有删改) 1.通读全文，根据提示，概括本文围绕“砖厂”讲述的“我”的经历。(1)为了学艺谋生，我跟着父亲来到破厂
7、；(2) ；(3) ；(4)大姐和父亲让我离开砖厂，我不同意。(5)大雨淹垮土窑，我离开了砖厂。2 .品味语言，回答下面问题。(1)从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板 仔细刮掉。(2)结合语境，赏析第段中加点词语。不几天，一排排齐整整的砖头就列队让人检阅了。3 .请结合文章内容，谈谈你对第颂画线句“那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。” 的理解。4 .结合全文，说说“我对砖厂的情感态度变化，并分析其在文章内容和结构方面的作用。【答案】1 .为证明自己，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖 领到砖厂的第一窑工钱，我
8、给家 里汇钱、写信。2 . (1)这句话运用了运用动作描写，通过“举”“甩”“压”“刮”等动词，生动形象地描写了父亲 制作砖坯的过程，表现了父亲制砖时的认真负责、一丝不苟，也表达了我对父亲一丝不苟匠 人精神的无限敬佩。(2)列队，是排队、站队的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了传块整齐出炉 的样子，表现了父亲制砖手艺的精细，表达了我看到豉块出炉后的喜悦之情。3 .那个稽厂不仅仅是父亲工作的地方，更让我学到了人生的宝贵经验。文章中我因为家庭 困难跟随父亲前往豉厂，制砖时父亲总是粗活细作。在那里，我不仅学会了制豉养家，更从 父亲的身上学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神
9、以及精诚做人的 道理。这句话收束全文，升华主旨，表现了砖厂生活对我的巨大影响，表达了我对砖厂的怀 念以及对父亲的赞美、敬佩之情。4 .示例一：对比。我对砖厂前后态度形成鲜明对比，突出文章主旨，表现了砖厂生活对我 的巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的 怀念，对父亲的敬佩和感激。示例二：线索。对砖厂情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层 次感，情感层次推进，突出文章主题，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的品行 和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感激。【解析】1.本题考查事件概括。第一空：
10、根据段”为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工 制成，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐”可以概括为：为证明自己，我起早贪黑地跟着父 亲学习手工制砖；第二空：根据段“领到石专厂的第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我 还在邮电局给母亲写了封信”可以概括为：领到砖厂的第一窑工钱，我给家里汇钱、写信。 2.本题考查词句赏析。(1)句中“举起”“甩”“压平”“刮掉”均为动词，据此可知此句运用了动作描写，生动细致地描 写了对父亲制作砖坯的整个过程，借助动词前的“高高用力等词的修饰限制，更形象地表 现出父亲制砖时认真负责的态度和一丝不苟的做法，同时也表达了“我”对父亲这
11、种精益求精 的精神的无限敬佩。(2)列队，意思是排队、站队，一般用来形容人的动作，而句中用于砖头，由此可知此句 运用了拟人的修辞手法，加上前面的“齐整整的修饰，生动形象的写出了砖块整齐出炉的样 子，而这都出自父亲之手，此处表面写砖头整齐，实则表现父亲制砖手艺的精细，表达r我看到砖块出炉后的喜悦之情。3 .本题考查语句理解。“人生学堂意为学习如何做人做事的学校，“我过完14岁生日的第二天（段）就跟着父 亲来到这个砖厂，“为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工 制砖”（段），“不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺（段），这是父亲教 我谋生的本领；根据“父亲对制砖手艺
12、粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今回想, 父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥土，做人要烧制成色（段）和“做砖如做 人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人”（段）可知，在砖厂我从父亲的 身上还学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神以及精诚做人的道理; 这句话写在文章最后，从内容上看收束全文，升华主旨，“人生学堂”一词更表现了砖厂生活 对我的巨大影响，表达了我对砖厂的怀念以及对父亲的赞美、敬佩之情。4 .本题考查文章线索及其作用。“我对砖厂的情感态度前后有明显变化，根据段“我跟着父亲爬上拉煤的货车，糊里糊涂 地到了孟城火车站，又走了半天，来到一处
13、被大片庄稼地包围着的一孔砖瓦窑前。自己顿时 感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就是家里人让我学艺谋生的地方”和段“那晚，自己 躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的榭条，从东数到 西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的碗厂，这就是学艺养家的地方，一孔砖窑、 两间土瓦房和房子里一张土炕、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切，不知道要为她从 没出过远门的小儿子伤心多少天可以知道初到砖厂我内心满是失望：根据段“人就这么怪，没有人跟钱过不去！ 一想到跟父亲学制砖能为家里挣钱，这砖窑是 咋看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成 了
14、我生命里的一切，我居然喜欢上了这里“可以看出此时“我”对砖厂的情感变成了喜欢： 根据段”后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，碗厂办不下去了。 但那块土嫄，已生长了我纯真的年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失去 了和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭得泪人似的，惹得当时送我和父亲的村里人, 都跟着掉了泪”可以看出我对砖厂的留恋，对病厂不再的伤心：根据段“近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月”可以看出我对砖厂的深深怀念 之情；根据段”是呀！那不是父亲的前厂，是我的一所人生学堂”可以看出我对砖厂的感激，对 父亲的敬佩和感激；“我对砖厂的情感贯穿全文，成为了
15、文章的行文线索，使文章脉络清晰，浑然一体。情感在 变，情节在不断发展，文章主题慢慢浮现，这是结构上的作用：“我”对砖厂的情感前后形成了鲜明的对比，突出砖厂对“我影响之大，在那里，我不仅学会了生存的本领，还跟随父亲学会了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精 神以及精诚做人的道理，表达了我对前厂的怀念和对父亲的敬佩以及感激之情，突出了文章 主旨，这是内容上的作用。（2022山东淄博一模）阅读下面的文章，完成下面小题。酒贾平凹我在城里工作后，父亲便没有来过。他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从 来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过。曾去 县上几
16、个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一 份，他每每又寄还给我。上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为 小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是一年过去了，他却未来。只是 每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民 扬场，趁风也要多扬几锹呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树 个好样子。我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧。便发誓再也不去唱酒，回信让他和 小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是
17、正常的 事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声 都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐， 他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突 然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？ ”父亲住下了。我们睡在西边房子。他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但 夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛
18、爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和 他说话。他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，追着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上， 家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章。我就关了西边 门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父 亲说话。小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱 了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生分，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿， 觉得自己不对，又不想跟父亲解释，便过去看他们。一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装 着眼花了，揉了揉，和我说话。我心里愈发难受了。从此，我下
19、班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该 回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天， 一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去 逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果， 就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女 儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还 有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使 劲用牙启开了瓶盖，说：“平儿，我们喝些酒吧
20、，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但 我什么都知道了，我原本是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情 况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得 那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事， 出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平 路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑， 也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来， 你喝喝，我也要喝的。”他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽
21、下了，嘴便张开往外哈着气。那 不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪喇喇地流下来了。喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天， 他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再 没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。5 .第段中父亲的哪些做法表现了对“我的关爱？请简要概括4条。6 .本文语言质朴，人物形象感人。请结合写法和具体词语赏析下列句子。(1)我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。 (2)他先喝了一口，立即脸色通红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。7 .
22、本文的题目“酒”有什么作用？请结合内容具体分析。8 .第段中父亲把毕生的经验倾诉给儿子，请选择其中一句抄写下来，谈谈你的理解和感 受。【答案】5.父亲替“我”照管小女儿；父亲四处搜罗“我”的作品；劝“我不要喝酒；父亲认 真批注“我”的文章又寄给“我”；担心小女儿跟我们生疏了，每月寄一张照片来：叮嘱“我好 好写作。(答出其中4条即可)6. (1)运用比喻，用“乡下人担了鸡蛋进城“，在人窝里前防后挡的形象，比喻我当时 担心、苦恼的心理状态，既朴实又生动形象。(2) “脸色通红”“皮肉抽搐”“哈着气”这几个词语，形象地写出父亲勉强喝酒的神态、动作， 体现出父亲为了劝慰“我“，不能喝酒却硬要喝的样子，
23、表达出感人的父子亲情。7 .题目“酒”是本文的线索。从开篇父亲劝“我”别喝酒，自己也不再喝酒，到父亲主动跟“我” 一起喝酒，最后“我”留着喝剩的半瓶酒，酒为本文的线索，把全文串联起来：酒又是本文主题的触发点，感情的催化剂。父亲借喝酒，把内心的想法倾诉给儿子，让儿子体会到了 真正的父爱，凸显了本文主题。8 .示例：原文：“不来几次挫折，你不会有大出息呢！ ”理解和感受：经历人生的挫折，才会从教训中反思，积累经验。如果能正视困难，想办法克 服它，翻越一座座高山，人生就能更加辉煌璀璨。【解析】5 .本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的 段落分析概括。文章第段写
24、父亲替“我”照管小女儿，并且每一月寄一张小女儿的照片，叮 咛“我好好写作，并劝“我“不要喝酒。第-段写父亲带小女儿进城，并为“我”暗自担忧. 第-段写父亲陪“我”喝酒，并劝我“不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘 理出情节脉络后据此概括作答。6 .本题考查语句的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感这六 个字的原则。（1）句，“我很苦恼，也更胆怯”这是对“我”的心理描写，因为“我”的作品在报 刊上引起了争论，“像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，唯恐被撞翻了担子生动形象 地写出了“我”内心的苦恼和胆怯。（2）句，“脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张 开往外
25、哈着气”这一传神的细节，结合下句“那不能喝酒却硬耍喝的表情，使我手颤着接不住 他递过来的酒瓶，眼泪喝骊地流下来了“可知，准确地写出父亲不能喝酒却为了劝慰处于工 作挫折中的儿子强行喝酒的情形，刻画了一位伟大、刚毅、平凡父亲，感人至深。7 .本题考查标题的作用。“酒”是文章的标题，文章第段就写“但听说你喝酒厉害，这毛病 要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了“写父亲不让我喝酒；但当 我经历了挫折时，第段写父亲在全家出去玩时，买来了酒，理解我，并劝导我，最后对我 说：“今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的“第段写父亲强喝下 一口酒，“立即脸色通红，皮肉抽搐着，终
26、于咽下了，嘴便张开往外哈着气”；第段写“但 那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉 沦下去“从这些内容可以看出，“酒”，贯串起了全文，它是文章的线索；父亲劝我不喝酒， 让我喝酒解烦，借喝酒告诉我道理，都表现了父亲对我的关爱，因此酒乂是主题的触发点、 催化剂，让儿子更深地理解了父爱，突出了文章的主题。8 .本题考查理解文章内容并谈体会的能力。示例一：“没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。父亲教育 儿子要做一个安分的人，一个能扛事的人。有些事的发生是不以当事人的意志为转移的，做 好自己，坚守自己的底线，不要在乎流言蜚语。示例二：“
27、人生是三节四节过的，哪能一直走平路？就不要被一时的得所迷惑，也不要 被一时的失所迷惘。“只有经历一番挫折，才能真正成长起来。在成长的过程中，要做到“胜 不骄，败不馁”，始终保持一颗清醒的头脑，辩证地对待分析得与失。（2022山东青岛一模）阅读下面的作品，完成下面小题。苔葬之美梁衡苔薛，恐怕是植物中最小、最古老的品种之一。它是与恐龙同时期的物种，全球分布 有23000种，中国有3100种。它没有根，没有花和籽，只有茎与叶，真是简洁到了极点，肉眼看去只是一点绿痕。 这么卑微的植物却在干着一件伟大的事情。它不肯在明媚的阳光下落脚，把这里让给那些更 需要热量的家族；不肯在人多的地方露脸，把这里让给那些
28、更要人喝彩的花朵：它专找阴暗、 湿冷、老旧的角落，用自己微小的身躯为那些被冷落抛弃了的旧物，织成一件细密鲜亮的绿 衣，轻轻地裹在它们的身上。让它们不失尊严地屹立，安详地享受云起日落。它像一个发过 大愿的苦行僧，专门引渡苦海中的人。我第一次感觉到苔辞的存在，是在一个原始林子中穿行时。当林子足够大，足够幽深时，最刺激你的并不是那些高大的乔木，而是林中一条条绿 色的光带，那是苔葬包装过的朽木或者挂于树间的古藤。微风拂动，树缝中的阳光照得它扑 朔迷离，就像是夜空下的露天音乐会上，歌迷们手中的荧光棒划破黑暗，伴着歌声。如果赶 巧，苔葬裹着了一块有棱有角的石头，那就算你运气，碰到了一块绿色的宝石。幽暗、孤
29、寂 的林子顿然有了生气。于是，我就肃然起敬，这才是真正地为他人作嫁衣。其实，苔鲜之美更在于它对人心灵的抚慰。你看，愈是人迹罕至的地方或门可罗雀的 时候，就愈显出它的存在。它永远在无声地分担着你的寂寞，陪伴着你的孤独，而且总能将 寂寞转化为一种恬静，将孤独转化为一种自信。古诗文中的苔葬，无不是一种静好的风景。 最著名的如王维的“返景入深林，复照青苔上”，如刘禹锡的“苔痕上阶绿，草色入帘青纵 然是隐居的岁月里也能找到一份快乐。而现在的旅人去寻访古镇、老宅，也会去留意那墙角 的苔葬和旧瓦上的绿痕。说是无情却有情，情到深处只几痕。苔葬虽小，却有极强的生命力。前几年，有英国学者在南极1500年的岩心中发
30、现苔 葬的踪迹，施以适当的温度它竟能起死回生。苔葬虽微，却有它特殊的价值。小时候，家乡 老屋的瓦缝里长一种薛草，土话名“瓦舍”，专治女人们易犯的“鼻鲤“（鼻子流血），而我在 黑龙江原始森林中见到的一种薛草，则专治男人们最怕的前列腺病。生活在高寒地带的驯鹿 无青草可食，不要怕，专有苔葬来养活驯鹿，而驯鹿又养活了这里的土著。这苔薛就是人类 一个忠实的仆人，它平时不上台面，垂手立于墙脚，一旦有事就立马显身来到面前。我是几乎不写新诗的，为了苔薛，忍不住也要涂抹几行：当枯木已朽，当砖瓦已旧， 古道上已经无人行走，老房子里也再无人厮守。这时有一个精灵，轻轻地走来，它抚摸着过 去的时光，给每一件旧物盖上一层
31、温柔。让万物有平等的尊严，它拥抱每一块冰冷的石头。 用绿色填满所有的沟壑，它将寂寞酿成一壶老酒。让时光无声地轮回，它将死亡转化为生命 的永久。嫁衣也是一种职业，他人的美丽，何尝不是你更美的理由。9 .“苔辞之美”美在哪些方面？通读全文，用简要的语言加以概括。10 .下面这句话是从文中提取出来的，放在第几自然段开头最恰当？请结合文章内容分析。 苔群的家族这样庞大，个体却十分的渺小。11 .本文语言极富表现力，请自选角度赏析文中画横线的句子。微风拂动，树缝中的阳光照得它扑朔迷离，就像是夜空下的露天音乐会上，歌迷们手中的荧 光棒划破黑暗，伴着歌声。12 .联系上下文，谈谈你对文中画波浪线句子含义的理
32、解。它像一个发过大愿的苦行僧，专门引渡苦海中的人。13 .文章结尾写到“嫁衣也是一种职业，他人的美丽，何尝不是你更美的理由。请结合自己 的生活经验，谈谈你的阅读启示。【答案】9 .美在它虽渺小、卑微，但是却能为他人作嫁衣。美在它对人心灵的抚慰。美在它 虽小，却有极强的生命力。美在它虽微，却有它特殊的价值。10 .第自然段开头。前一句紧承第一自然段，写苔辞分布之广，家族之庞大：后一句引起 下文对苔辞个体虽渺小却也异常伟大一面的描写。使文章过渡自然，结构更加严谨。11 .示例：运用了比喻的修辞，生动形象地写出了包裹在朽木古藤上的苔群，在微风吹动下， 在阳光照耀下，细密鲜亮的特点，富有动感，使原本幽
33、暗孤寂的树林顿时有了生气，表达了 作者对苔辞由衷的敬意。12 .苔辞为那些被冷落抛弃的旧物作嫁衣，让它们有了平等的尊严，从容地感受时光的轮回， 让生命得以长久。13 .苔辞生命的意义在于为其它事物的美好默默奉献；教师职业也如苔薛一样，为了每位学 生更好地发展默默付出，学生的进步是她们工作的动力。【解析】9.本题考查概括能力。根据第段“这么卑微的植物却在干着一件伟大的事情。它不肯在明 媚的阳光下落脚，把这里让给那些更需要热量的家族；不肯在人多的地方露脸，把这里让给 那些更要人喝彩的花朵；它专找阴暗、湿冷、老旧的角落，用自己微小的身躯为那些被冷落 抛弃了的旧物，织成一件细密鲜亮的绿衣，轻轻地裹在它
34、们的身上”概括得出：美在它虽渺 小、卑微，但是却能为他人作嫁衣。根据第段“其实，苔辞之美更在于它对人心灵的抚慰”概括得出：美在它对人心灵的抚慰； 根据第段“苔辞虽小，却有极强的生命力”概括得出：美在它虽小，却有极强的生命力。 根据第段“苔辞虽微，却有它特殊的价值概括得出：美在它虽微，却有它特殊的价值。 10.本题考查对文本内容的把握。根据“苔辞的家族这样庞大”分析，紧承第段“它是与恐龙同时期的物种，全球分布有23000 种，中国有3100种”，写苔辞分布之广，家族之庞大：根据“个体却十分的渺小”分析，引起下文第段“它没有根，没有花和籽，只有茎与叶，真 是简洁到了极点，肉眼看去只是一点绿痕。这么
35、卑微的植物却在干着一件伟大的事情“对苔 群个体虽渺小却也异常伟大一面的描写。据此分析，应放在第段开头。使文章过渡自然， 结构更加严谨。11 .本题考查句子赏析。可以从修辞，描写，遣词造句等角度赏析。示例：运用了比喻的修辞，把“苔辞包装过的朽木或者挂于树间的古藤”比喻成歌迷们手中 的荧光棒“，生动形象地写出了包裹在朽木古藤上的苔辞，在微风吹动下，在阳光照耀下， 细密鲜亮的特点，富有动感，画面感极强。结合“幽暗、孤寂的林子顿然有了生气。于是， 我就肃然起敬，这才是真正地为他人作嫁衣”分析可知，使原本幽暗孤寂的树林顿时有了生 气。表达了作者对苔解由衷的敬意。12 .本题考查对句子的理解。“苦行僧”是
36、指早期印度一些宗教中以“苦行”为修行手段的僧人，一般比喻为实践某种信仰而 实行自我节制、自我磨练、拒绝物质的引诱，忍受恶劣环境压迫的人。这里运用比喻，将苔 辞比作“苦行僧”，说它“专门引渡苦海中的人”，结合上文”它专找阴暗、湿冷、老旧的角落, 用自己微小的身躯为那些被冷落抛弃的旧物，织成一件细密鲜亮的绿衣，轻轻地裹在它们 的身上。让它们不失尊严地屹立，安详地享受云起日落”分析，可理解为：苔群为那些被冷 落抛弃的旧物作嫁衣，让它们不失尊严地屹立，安详地享受云起日落，让生命得以长久。表 达了作者的赞美之情。13 .本题考查阅读启示。本文赞美了苔辞能为他人作嫁衣、对人心灵的抚慰、有极强的生命 力、有
37、特殊的价值。生命的意义在于为其它事物的美好默默奉献；医生职业也如苔辞一样， 为了每位患者健康出院默默付出，病人的健康是她们工作的动力。（2022.山东东营.模拟预测）记叙文阅读灯塔刘建超父亲名字叫海，名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。给父亲起名叫海的爷爷也没 有见过海。父亲曾问过爷爷，海是什么？爷爷指着村子里几亩地大的池塘，说，江河湖海都是水， 这池塘就是海。去，下海耍吧。父亲光着屁股在池塘里扑腾，那时他以为，天下有水的地方就是村里的这一方池塘。 父亲参军，跟着部队南下。首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就上山放羊砍柴，每天翻山越 岭如走平地，没啥说的！首长又问，你们谁会游泳？
38、父亲把手举得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！父亲的两个没啥说的，就随着部队的改编成了海军。他以为海军就是要上舰艇，开着 军舰像开着坦克车一样。父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。他学得很快，成绩也好。学习结 束，他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日夜守着航标灯。排长对父亲说，这个小岛你就是岛长了，所有活着的东西都归你管。岛上活着的东西 就是空中的海鸟，海滩上的海龟、螃蟹。长说，守护好航标灯就是守护好祖国的领土。能看到航标灯的地方都归你守护，小 海，你要自豪呢。父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从没有一 点儿的失落。
39、日子单调枯燥，父亲却喜爱上了这座小岛。父亲说，宁岛的日子里，他真的学会 了游泳，学会了钓鱼，学会了和海鸟说话。寂寞的时候，父亲就给母亲写信，每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。父 亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、 岛的累。他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中的游鱼，扎个猛子可以捞出红薯大小的海参， 晚上唾觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。母亲被父亲的描绘给迷住了，带着红薯干炒花生到了海岛。母亲上岛的日子遇到了风 浪，母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了，船还是靠不了岛，只是依稀地看到个人影在挥手。母 亲没有上岛，但她死心塌地要嫁给父亲。母亲说，那么艰苦的日子
40、父亲都乐观地面对着，跟 着这样的男人，靠得住。非长带着送给养的几名战士，为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。母亲留下和父亲 相伴在孤岛上守候航标灯，两个人的世界把寂寞过成了快乐。闲暇时，父亲教母亲游泳，在 滩头捉螃蟹抓海参。他们把钓的鱼晾干，让给养船带回连队的炊事班。父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。两个人对孩子叫什么名字争执不下，父 亲说，周三、五，叫我起的名，周二、四、六叫你起的名，星期天咱俩一起带出来玩。于是经常听到父亲喊着，海星、海带和我一起出操，正步走！母亲会说，岛儿、灯 儿开始做饭喽。母亲怀着我的时候，遇到一场特大风暴。农雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排
41、咆哮着疯了般拍 到岛上，航标灯都被震得直摇晃。父母从来没有经历过这么大的阵势，有些不知所措，偏偏 柴油机发生了故障。母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小了再上塔修理吧。父亲背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就 是国家主权的象征，一分钟也不能灭。父亲登塔，风浪扑得他站立不住。母亲担心，找来绳子系在父亲的腰间，另一端缠在 自己身上，两人就这样守护在机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明。父亲看着累瘫在身边的母亲，抚着她的秀发说，今天该哪个孩子陪咱出操了？母亲抱 着父亲哭了，父亲说母亲上岛就哭过那一次。部队裁军，灯塔移交给地方政府管理，父亲也脱下了军装，可他依
42、然留在岛上。父亲 在孤岛上守护灯塔四十年，直到退休。父亲病重期间，我正带着舰队在波斯湾护航。母亲说，父亲念念不忘他那座小岛。老海啊，你放心，等我俩都走了以后，让孩子给 咱办个海葬，把咱俩的骨灰撒进大海，撒在当年的海岛上，我陪着你一起守护大海。父亲欣 慰地笑了，伸出枯瘦的手，抹去母亲的泪痕，自己的眼角却淌下泪水。我是舰长，每次出海执行任务，路过那座小岛，我都会行注目礼。在那座小岛上，伫 立着一座无形的灯塔。父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给儿子起的名字叫深蓝。（选自小小说选刊，有修改）14 .结合文本，试分析父亲这一形象特点。15 .本文散文化的语言增加了小说的美感，试举一例加以赏析。16
43、.小说以“灯塔”为标题，有何含义？17 .结合全文，试分析小说结尾的作用。【答案】14 .积极向上、勇于担责。如“首长问，你们谁能爬山？父亲把手举得高高的，我从小就 上山放羊砍柴，每天翻山越岭如走平地，没啥说的！首长又问，你们谁会游泳？父亲把手举 得高高的，我会。村里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！”爱岗敬业，尽职尽责。如年轻时“他被分配到远离大陆的小岛上，岛上只有他一个人，日 夜守着航标灯暴雨雷鸣的夜晚父亲登塔，风浪扑得他站立不住。两人就这样守护在 机器旁，在咆哮的海浪中坚持到天明热爱工作、热爱祖国。如“父亲也脱下了军装，可他依然留在岛上。父亲在孤岛上守护灯 塔四十年，直到退休。，“
44、病重期间，念念不忘他那座小岛。”15 .示例一：“浓雾翻滚，暴雨雷鸣，海天像倒翻过来一样，几十米高的巨浪一排排咆哮着 疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇晃。运用拟人的修辞方法，描绘了岛上恶劣的自然 环境，父亲守护灯塔工作的不易与危险，表现了他对自己责任的坚守，是敬业精神和爱国精 神的体现。示例二：“父亲的书信封封都是海岛的说明书，岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐，没有半句岛的苦、岛的累。运用排比的修辞，写出了父亲一人日夜守着航标灯以岛为家的生活， 体现了父亲对工作的热爱和以苦为乐，乐观向上的工作态度。示例三：语言朴实自然、清新明快，充满情趣。如“他告诉母亲，坐在礁石上可以看到水中 的游鱼，扎个猛
45、子可以捞出红薯大小的海参，晚上睡觉，都会有螃蟹来敲你的柴门。”句式 基本相同、节奏明快，诗化的语言写出r父亲的乐观向上，表达了父亲对小岛的热爱之情。 示例四：巧用短句，使得句式活泼灵动，生动有趣。例如“父亲把手举得高高的，我会。村 里的海，我能一口气扑腾几个来回。没啥说的！就把父亲急于告诉首长，自己不但会游泳, 而且游得距离又长的能耐简洁明快的表现出来了。示例五：语言通俗易懂而又生动形象。比如“去，下海耍吧”“我能一口气扑腾几个来回。没 啥说的！”这里的耍和扑腾”非常通俗好理解，同时又生动形象的表现出孩子们在水里自 由自在的玩耍和在随意游动的情形。示例六：遣词造句准确生动，富有表现力，增强了表
46、达效果。比如：“浓雾翻滚，暴雨雷鸣, 海天像倒翻过来样，几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上，航标灯都被震得直摇 晃。”这里的“翻滚、宙鸣、倒翻、咆哮、直摇晃等词就准确生动的表现出了当时岛上恶劣 的自然环境，父亲守护灯塔工作的不易与危险，表现了他对自己责任的坚守，是敬业精神和 爱国精神的体现。示例七：遣词造句精巧别致，寓意深刻。比如“父亲给我起的名字叫洋。我告诉父亲，我给 儿子起的名字叫深蓝，这里的洋和深蓝分别是我的名字和我儿子的名字，本来洋和深蓝就 很有联系，我和儿子又是父子关系，二者结合起来就把我们一家人与海洋紧密的联系在一起, 既突出了我、父亲、儿子三代人选择的事业与海有关，而且我们
47、的事业成就越来越高，这样 人物形象越来越高大，主题越来越深刻。16 .表层含义：“灯塔”是海岛上的航标灯。深层含义：守护灯塔”是父亲的工作。灯塔是父亲尽职尽责，对工作充满热爱的体现。 灯塔是国家主权的象征，代表着热爱祖国，忠于祖国的爱国精神。“灯塔”象征精神指引， 父亲忠于职责的工作态度和至死不悔的爱国精神像灯塔一样指引着我，在现实社会有精神领 航的意义。17 .在情节安排上，与开头爷爷给父亲起名海的情节形成呼应，使小说结构完整严谨。 在人物形象塑造上，父亲给“我”起名“洋”，表现父亲对工作的热爱，对自己职责的坚守， 体现了对国家的热爱之情，我给儿子起名“深蓝”也表现了“我“对父亲精神品质的敬
48、意和认 同，表现“我身上同样具备这种精神品质。在表现主题上，深化了小说主题，表现了作者对热爱工作、坚守职责的精神的赞美，弘扬 了爱国主义精神。在艺术效果匕三代人的名字寄托着每一代人的精神追求，代表着对敬业精神和爱国精神 代代传承，生生不息。【解析】14 .本题考查人物形象。根据第便“父亲很自豪。父亲每天的日子就是在小岛上巡逻，给航标灯添加柴油。父亲从 没有一点儿失落”得出：爱岗敬业、恪尽职守；根据第鳏“母亲说，那么艰苫的日子父亲都乐观地面对着，跟着这样的男人，靠得住”得出： 坚强乐观；根据第段“母亲说，这么大的风浪，不会有啥船只过往，等风浪小再上塔修理吧。父亲 背上工具包说，上级交给我的任务就是维护好航标灯，首长说过，岛上的灯塔就是