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1、 湖南省永州市2022年中考生物试卷.姓名：班级：考号：题号总分评分 1.（2分）蚯蚓的钻穴和取食等活动可使土壤变得更加疏松，故有“活犁耙”的美称，这一阅卷入一、选择题（12道小题，每小题只有一个选项符合题意。得分每小题2 分，共 24分）（共 12题；共 24分）一n i p那一量 :而教:堞实例说明生物与环境的关系是（）A.生物能够影响环境 B.生物能够适应环境C.环境能够影响生物 D.环境能够适应生物2.（2分）显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。下面为显微镜使用的几个主要操作步骤，操作顺序正确的一项是（）取用显微镜放置“标本”粗调节对光A.B.C.D.3.（2
2、分）某生物兴趣小组四位同学进行识图说结构名称的游戏。识别正确的同学是 -A.小兰说：图丁中的是花药C.小辉说：图丙中的是子叶B.小伍说：图乙中的是形成层D.小红说：图甲中的是成熟区4.（2分）以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式：下列有关叙述正确的是()+水乡有机物+回+水+能量A.公式中的有机物通过导管运输B.公式中表示的物质是二氧化碳C.减少物质，公式中的有机物一定会增加D.公式中的能量是通过分解有机物释放出来的5.（2分）生物世界绚丽多彩、奥妙无穷。下列有关生物体结构层次的叙述，正确的是（）A.组织是海龟结构和功能的基本单位B.与人体相比，玉米植株不具有系统这一结构层次C.细菌具
3、有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等结构D.单细胞生物不能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动6.（2分）如下表列举了部分动物的相关知识，正确的一项是（）A.A B.B C.C D.D选项动物主要运动结构主要运动形式生活环境A蜜蜂翅飞行空中、陆地B家燕翼爬行空中、陆地C鲫鱼四肢游泳水中D蜥蜴足爬行水中7.（2分）下列有关人的生殖和发育的叙述，正确的是（）A.精卵在子宫中相遇并结合 B.受精卵是人个体发育的起点C.进入青春期开始出现性别差异 D.进入青春期代谢速度逐步减慢8.（2分）下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.视觉形成于视网膜B.膝跳反射属于条件反射C.耳蜗里有听觉感受器，能
4、感受声波信息D.脑干的主要功能是维持身体的平衡，调节和协调肌肉的运动9.（2分）如图为某草原生态系统中部分食物网的示意图。下列有关叙述正确的是（）2/20.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.一DI*P:S一8教一穿科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.A.图中共有两条食物链 B.图中鹰只属于第五营养级C.图中只包括生产者和消费者 D.图中蛇与鹰只存在捕食关系10.（2分）下列有关生命起源和生物进化的叙述，正确的是（）A.化石为生物进化提供了唯一的证据B.巴斯德提出了生物进化的自然选择学说C.米勒实验证明了原始
5、地球可以产生原始生命D.始祖鸟化石可以证明鸟类可能起源于古代的爬行类11.（2分）习近平总书记在党的十九大报告中指出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，生态环境关乎民族未来及百姓福祉。下列做法有利于保护生态环境的是（）A.分类处理垃圾 B.加大农药施用量C.燃放烟花爆竹 D.常使用一次性餐具12.（2分）健康的生活方式有利于预防疾病，也有利于提高健康水平。在疫情防控时期，下列行为中，对疫情防控都有利的一项是（）阅卷人得分二、非选择题（4道小题，共26分）供4题；共26分）13.（8分）思维导图作为新型的学习工具，可帮助我们建立生物学知识之间的联系，并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。请根据
6、所学知识，回答下列问题:生物多样性(1)(3)图中的名称是.植物世界含义（2分）（2分）（2分）图中生物a与生物b相比，生物a的种子外面无包被。大鲸是我国特有的动物，属于图中，其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为.发育。（4）（2分）我国劳动人民在劳动过程中积累了大量的技艺，并代代流传下来。例如齐民要术中提到利用荫坑贮存来酿制葡萄酒的方法，其酿制酒酿的过程中主要用到的微生物是图中的 （填“乳酸菌”或酵母菌”）。14.（6分）图甲表示人体部分生理活动，序号表示生理过程，字母a、b、c表示相关物质；图乙表示血液流经某血管时某物质的变化曲线。请据图回答下列问题：（1）
7、（1分）淀粉经过口腔时，部分被唾液淀粉酶分解为,最终在小肠内彻底分解成c。（2）（1分）生理过程通过 运动来完成。（3）（1分）图甲中三条排泄途径都能排出的物质是。（4）（1分）若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，则与该物质运输有关的血细胞是 o（5）（2分）胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中c分子不4/20:O.O.,户.O.期.O.O.出*O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.能全部被（填“肾小球”或“肾小管”）重吸收，从而形成糖尿。这类患者通常可采用注射胰岛素制剂来治
8、疗，该药物经静脉注射后，最先到达心脏的。A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室15.（6分）袁隆平院士在水稻育种方面做出了卓越的贡献，被国内外誉为“杂交水稻之父科研团队在研究水稻时，将甲、乙、丙、丁四株水稻进行杂交实验，并得到足够多的子代。杂交实验如图，请分析并回答下列问题：一DI*P:S一8教一穿科亲代性状表现高秆（甲）高秆（乙）子代性状表现高秆搂秆实险一亲代性状表现高秆（丙）X矮秆（丁）子代性状表现高秆 矮秆实险二（1）（L5分）实验一子代高秆与亲代性状相同，这种现象在遗传学上称为 0（2）（1.5分）通过实验 能确定高秆为（填“显性”或“隐性”）性状。（3）（1.5分）水稻植株的高秆和
9、矮秆是由一对基因控制的，用字母E表示显性基因，e表示隐性基因。理论上，实验一中子代性状表现为高秆的概率为；实验二中子代高秆的基因组成为。（4）（1.5分）将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆。像这样的变异属于（填“可遗传”或不可遗传”）变异。16.（6分）氧气是大多数生物生命活动必需的物质，其主要来自于绿色植物。植物不同器官产生氧气的量都一样吗？某课外兴趣小组开展了“光的颜色是否影响植物不同器官的氧气产生量”实验，实验设计及结果如下表：组别实验思路实验处理测得结果M光气器的颜产官色生里1蓝较把新鲜
10、、等量的天竺葵不同器官分别置于封闭的三个相同的叶紫多2透明容器中，并编号1、2、3,然后用不同颜色的光照射，其它条件相同且适宜。8 小时后，测定植物各器官的氧气产生叶黄较少3量。根蓝紫无请根据上述实验回答下列问题：（1）（1分）第 1组和第2 组可形成一组对照实验，探究的变量是该实验中，用 光照射天竺葵的叶，其氧气产生量最多。（2）（1分）探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，应该用第3 组和第组进行对照。（3）（1 分）第 3 组没有氧气产生，其原因是天竺葵根细胞中没有 这一结构，不能进行光合作用。（4）（1 分）该兴趣小组应在相同条件下 实验次数，从而确保实验结论更可靠、更科学。（5）（2
11、 分）影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外，试列举一例，如 O6/20:O.郑.O.II-.O.揩.O.M.O:出O.郑.O.K.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.一DI*P:S一8教一穿科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.答案解析部分1.【答案】A【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃。体现了生物蚯蚓对环境的影响。故答案为：A【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时.
12、，生物影响和改变着环境。生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；千里之堤，溃于蚁穴”等。2.【答案】D【解析】【解答】使用显微镜的正确步骤是：取出显微镜放在实验台上、对光，有白亮的
13、视野、放玻片标本，用压片夹压住、调节粗、细准焦螺旋等结构，看清物像、收镜。故答案为：D。【分析】光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放(J)右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向
14、转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰.最后整理实验台。3.【答案】B【解析】【解答】A.图丁为花的结构示意图，图中结构分别为花瓣、花药、花丝、子房，A 不符合题意；B.图乙为木本植物茎的结构示意图，图中结构分别韧皮部、形成层、木质部、髓，B 符合题意；C.图丙为菜豆种子结构示意图，胚芽、胚轴、胚根、子叶，C 不符合题意；D.图甲为根尖示意图，图中结构分别为成熟区、伸长区、分生区、根冠，D不符合题意。故答案为：B。【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，
15、向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管.导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。4.【答案】D【解析】【解答】A、筛管是运输有机物的，导管是运输水分和无机盐的，A 不符合题意。B、公式中表示的物质是氧气，B 不符合题意。C、物质二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳，公式中的有机物一定会增加，C 不符合题意。D、线粒体是呼吸作用的场所，能通过呼吸作用将细胞中光合作用制造的有机物（储存着能量）在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞的各项生命活动来利用，D 符合题意。故答案为：D。【分析】光合作用与呼吸作用的
16、区别与联系：郛OO期区另光 合 作 用呼 吸 作 用出*8/2 0OO.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.一DI*P:S一8教一穿科:O.辑.O:ooo气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧，放出二氧化碳部位在含有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中进行条件在有光时才能进行（白天）有光无光都能进行（白天、晚上）原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧二氧化碳、水和能量物质和能量的转化（实质）制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。5.【答案】B【解析
17、】【解答】A、细胞是海龟结构和功能的基本单位，A不符合题意。B、人体的结构层次是细胞一组织一器官一系统一动物体，与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞一组织一器官一植物体，B符合题意。C、细菌属于原核生物，无成形的细胞核，C不符合题意。D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成,调节等生命活动，D不符合题意。故答案为：Bo【分析】绿色开花植物的结构层次:高等植物体的结构层次:细胞嚼6织呆护组织、J分生组织L营赛组织I成导组纨,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和斐宣绿色开花植物体6.【答案】A【解析】【解答】A、蜜蜂属于节肢动物，主要运动器官是足，运动方式是飞行，生活在空中、陆地上，
18、A符合题意。B、家燕用翼在空中飞行，适于在水中、陆地生活，B不符合题意。C、鲫鱼没有四肢，用鳍在水中游泳，运动器官就是鳍，C不符合题意。D、蜥蜴属于爬行动物，用足爬行，适于陆地生活，D不符合题意。故答案为：Ao【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。7.【答案】B【解析】【解答】A、精卵在输卵管中相遇并结合，不符合题意。B、受精卵是人个体发育的起点，符合题意。C、第一性征是指男女性器官的差异，这个差异早已经存在。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性
19、激素，性激素能促进第二性征的出现，不符合题意。D、进入青春期代谢速度逐步增加，不符合题意。故答案为：Bo【分析】人的生殖过程中，受精卵在输卵管中形成，受精卵在输卵管就开始进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜发育，胎儿通过胎盘与母体完成物质交换胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。8.【答案】C【解析】【解答】A、视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后由大脑皮层的视觉中枢形成视觉，A不符合题意。B、膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于非条件反射，B不符合题意。C、内耳的耳蜗里有听觉感受器，能感受声波的刺激产生神经冲动，C符
20、合题意。D、脑干中有调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），但是脑干没有控制运动中枢，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，协调肌肉运动，D不符合题意。故答案为：C【分析】耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生
21、神10/20.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.一DI*P:S一8教一穿科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。9.【答案】C【解析】【解答】A、图中共有食物链三条：草一食草昆虫一吃虫鸟一鹰；草一食草昆虫一吃虫鸟一蛇一鹰；草一食草昆虫一青蛙一蛇一鹰。A不符合题意B、食物链中每一级都是一个营养级，食物链草一食草昆虫一吃虫鸟一鹰中，鹰属于第四级营养级。B不符合题意。C、食物链是由生产者和消费者组成，构成的吃和被吃的关系，所以图中只包括生产者和消费者。C符合题
22、意。D、鹰吃蛇，所以鹰和蛇之间的关系是捕食关系，鹰和蛇都有以吃虫鸟为食，所以是竞争关系。即鹰和蛇既是捕食关系又是竞争关系。D不符合题意。故答案为：Co【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量.生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者-初级消费者一次级消费注意起始点是生产者。10.【答案】D【解析】【解答】A、在研究生物进化的
23、过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，A不符合题意。B、达尔文提出了生物进化论学说，创立了自然选择学说，B不符合题意。C、米勒实验证明了无机小分子物质可以产生有机小分子物质，并没有证明出原始生命的诞生，C不符合题意。D、鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的，最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石，D符合题意。故答案为：D。【分析】生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），化石证据是最直接、最重要的证据。科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等，水生生
24、物的化石也越多；在越新的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。1 1 .【答案】A【解析】【解答】A、垃圾分类处理，可节约资源，保护环境，利于保护生态环境，符合题意。B、加大农药施用量可以减少害虫危害，但对水源、大气等造成了污染，破坏了环境，不利于环境保护，不符合题意。C、燃放烟花爆竹会产生大量的空气污染物，不利于环境保护，不符合题意。D、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，大量使用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不利于环境保护，不符合题意。故答案为：A。【分析】保护环境是指人类为解决
25、现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡。1 2 .【答案】D【解析】【解答】戴口罩属于切断传播途径、核酸检查属于控制传染源、接种疫苗属于保护易感人群，这三项措施都有利于疫情防控。公共场所要严格遵守一米线，图中人员密集不利于疫情防控。故答案为：D。【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备
26、传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。1 3 .【答案】(1)物种(2)果皮(3)变态(4)酵母菌【解析】【解答】(1)生物多样性包括遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性。(2)植物根是否依靠种子繁殖后代可以分为种子植物和胞子植物，种子植物包括裸子12/20.O.郑.O.II-.O.O.M.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.一DI*P:S一8教一穿科:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.植物和被子植物，a裸子植物种子裸露无果皮包被，b被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种
27、子六大器官，种子外有果皮包被。因此a和b相比，a的种子外无果皮包被。(3)动物根据体内有无脊柱可以分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类如草鱼；两栖类，如大鲤；爬行动物，如壁虎；鸟类如家鸽；哺乳类如大象。大鲸属于两栖动物，幼体和成体在形态结构、生活习性上差别很大，属于变态发育。(4)酿酒是利用酵母菌的发酵技术，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，产生酒精。【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样
28、性决定了生物种类的多样性。14.【答案】(1)麦芽糖(2)呼吸(3)(4)红细胞(5)肾小管;C【解析】【解答】(1)在口腔内的淀粉最初被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。然后进入小肠，再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成c葡萄糖。(2)图中生理过程表示人体与外界环境的气体交换过程。呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动，可见该过程通过呼吸运动实现的。(3)人体内废物的排出有三个过程一个是以气体的形式通过呼吸系统排出；另一
29、个是以汗液的形式通过皮肤排出；第三个是以尿的形式通过泌尿系统排出。在这个三个过程中水分的排出都有，水分的排出主要是通过泌尿系统以尿的形式排出。而在炎热的夏天，人的饮水量增加，人体为了降温排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了，而冬季人体的排汗量极少，故冬天的排尿量比夏天的排尿量多。图甲中的呼气，排汗，排尿都属于排泄。(4)若图乙中AB段表示血液流经肺泡处毛细血管时某物质的变化曲线，曲线AB段表明该物质由少到多，则该物质为氧气，与该物质运输有关的血细胞是红细胞，因为红细胞中含有血红蛋白，在含氧高的地方易与氧结合，在含氧低的地方易与氧分离，决定了红细胞的主要功能是运输氧气。(3)
30、胰岛素是由人体内分泌系统中的胰岛分泌的，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度.胰岛功能异常的糖尿病患者，胰岛素分泌不足时，血糖持续偏高，导致原尿中c 葡萄糖分子不能全部被肾小管重吸收，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病。可通过注射胰岛素治疗，静脉注射的胰岛素进入血液后，首先经上、下腔静脉进入心脏的右心房。【分析】图甲为人体部分生理活动示意图，涉及人体的消化、呼吸、血液循环、泌尿等系统。序号表示吸气，表示呼气，表示汗液排出，不消化的食物残渣的排出，表示尿液的排出过程，字母abc分别表示氧气、二氧化碳和葡萄糖；图乙表示血液流经某血管时其物质的变化曲线，图中AB段表明该物
31、质变化由底到高。15.【答案】(1)遗传(2)-；显性(3)75%；Ee(4)可遗传【解析】【解答】(1)实验一子代高秆与亲代性状相同，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此这种现象在生物学上称为遗传。(2)通过实验一中亲代都是高杆，子一代新出现了矮杆性状，表明高杆是显性性状，矮杆是隐性性状。(3)高杆是显性性状，矮杆是隐性性状。若用字母E 表示显性基因，e 表示隐性基因，则控制实验一中子代矮茎水稻的基因组成为e e,其基因分别来自亲代高茎水稻，因此控制亲代高茎水稻的基因组成均为E e,遗传图解如图所示：出子代性状高茎 高茎 高 茎 矮 茎根据遗传图解可知：理论上，实验一中子代性状表现为高秆的
32、概率为75%。同理，实验二中控制子代矮茎水稻的基因组成为e e,其基因分别来自亲代高茎水稻和矮14/20.O.郑.O.II-.O.O.M.O:.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.O.筑.O.I I-.O.堞.O.氐.O.:O.辑.O.K.O.堞.O.田.O.茎水稻，因此控制亲代高茎和矮茎水稻的基因组成分别为Ee、ee一DI*P:S一8教一穿科子代性状高茎 矮茎根据遗传图解可知：基因子代高秆的基因组成为Ee。（4）将矮秆与矮秆杂交得到的种子用紫外线辐射处理后，再将这些种子种下去，结果长成的植株中出现了极少数高秆，并且这些高秆的子代中仍然出现了高秆，像这样的变异是遗传物质改变引起的，能够遗传给后
33、代，属于可遗传变异。【分析】（1）基因控制生物的性状，相对性状有显性性状和隐性性状之分。显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（2）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由
34、遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。16.【答案】（1）光的颜色；蓝紫（2）1（3）叶绿体（4）重复（5）水、二氧化碳、光照强度等【解析】【解答】（1）第1组光的颜色是蓝紫色，第2组光的颜色是黄色，可形成一组对照实验，探究的变量是光的颜色。通过实验结果可以看出用蓝紫光照射天竺葵的叶，其氧气产生量最多。(2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，变量是器官，其它条件相同，应该用第3组 和 第1组进行对照。(3)天竺葵根细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，所以第3组没有氧气产生。(4)该兴趣小组应在相同条件下重复实验次数，从而确保实验结论更可靠
35、、更科学。(5)光合作用需要水、二氧化碳，光照强度也影响光合作用的强度，水、二氧化碳，光照强度等影响光合作用，也影响植物氧气产生。【分析】(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。对照试验遵循单一变量原则(实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。)(2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气
36、，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。16/20.O.郑.O.II-.O.恶.O.直.O:出.O.郑.O.区.O.摒.O.氐.O.o女1、试卷总体分布分析试题分析部分n|p曲总分：50分分值分布客观题（占比）24.0(48.0%)主观题（占比）26.0(52.0%)题量分布客观题（占比）12(75.0%)主观题（占比）4(25.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分 值（占比）非选择题（4道小题，共26分）4(25.0%)26.0(52.0%)选择题（12道小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共24分）12(75.0%)24.0(48.0%)3、试卷难度结构
37、分析序号难易度占比1普通(87.5%)2容易(12.5%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分 值（占比）对应题号1动物的运动方式2.0(4.0%)6oo.郑.o.K.o.摒.o.氐.o.出:o.郑.o.fa-.o.揩.o.M.o:18/202生物多样性的内涵8.0(16.0%)133肺与外界的气体交换6.0(12.0%)144基因的显隐性及其性状遗传6.0(12.0%)155动物体的结构层次2.0(4.0%)56食物链和食物网2.0(4.0%)97非条件反射与条件反射2.0(4.0%)88生物进化的研究方法及证据2.0(4.0%)109被子植物8.0(16.0%)1310单细胞生物2.
38、0(4.0%)511尿的形成和排出6.0(12.0%)1412常见的传染病及其预防2.0(4.0%)1213女性生殖系统2.0(4.0%)714细胞是生命活动的基本结构和功能单位2.0(4.0%)515植物体的结构层次2.0(4.0%)516青春期的生理变化及其卫生2.0(4.0%)717茎的结构2.0(4.0%)318真菌与人类的关系8.0(16.0%)1319遗传和变异现象6.0(12.0%)1520根尖的结构及功能2.0(4.0%)321生态系统的结构2.0(4.0%)922耳的结构及功能2.0(4.0%)823血液循环的途径6.0(12.0%)1424种子的结构2.0(4.0%)325
39、地球原始条件模拟实验2.0(4.0%)1026生物分类的依据与方法8.0(16.0%)1327细菌的形态结构和营养方式2.0(4.0%)528生物对环境的影响2.0(4.0%)129受精过程2.0(4.0%)730神经系统的组成2.0(4.0%)831视觉的形成2.0(4.0%)832血液的组成和功能6.0(12.0%)1433保护生态环境2.0(4.0%)1134食物的消化6.0(12.0%)1435验证光合作用的相关实验6.0(12.0%)1636显微镜的结构与使用2.0(4.0%)237花的结构2.0(4.0%)3o.郑.o.K.o.摒.o.氐.o.出:o.郑.o.fa-.o.揩.o.M.o:20/2038两栖动物的生殖和发育8.0(16.0%)1339变异的类型、原因和意义6.0(12.0%)1540光合作用与呼吸作用区别与联系2.0(4.0%)441生物进化的学说2.0(4.0%)10