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1、仙居县2020学年第一学期语文月考试卷姓名_2020.10 班级(总分120分，其中卷面分5 分，考试时间120分钟)一、语言知识积累和运用(2 2 分)1、阅读下列句子，根据拼音写出相应的汉字(4 分)(1)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在l i d o l i a n g ()地响。(2)你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？我暗暗地在那里n i x i a o ()，却一声儿不响。(3)那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年z hi i x u()的绿色全拿出来了。(4)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼泗洒，秋风中正开得 l a n m a n ()
2、2、古诗文名句填空。(1 0 分)(1)，洪波涌起。(曹操 观沧海)(2)乡书何处达？o (王湾 次北固山下)(3)夜发清溪向三峡，o (李白 峨眉山月歌)(4),一夜征人尽望乡。(李益 夜上受降城闻笛)(5)白雪纷纷何所似？兄女曰：“(世说新语 咏雪)(6)天净沙.秋思中，运用白描手法，刻画苍茫、凄凉的秋风夕照图的句子是：(7)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中作者借月抒怀，表达对友人的关心、思念和同情的句子是：，-3、下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是()(2 分)A.而那萌发的叶子简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。C.我低着头走出去，
3、黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞。D.那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。4、以上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地A.B.C.D.5、阅读下面文本，完成下列各题。（4分）这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
4、背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头说。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有 背 诵 这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）选文出自名著 朝花夕拾,作者是。“那会是全县中最盛的会”这会是-（2分）（2）这部名著中的 父亲的病和 琐记都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。（2分）二、
5、现 代 文 阅 读（25分）（-）捣 蛋 南 瓜 田（1 1分）孙君飞妈妈对小熊说：“黑豆，你去摘一个成熟的南瓜回来，妈妈要做南瓜派。”小熊黑豆高高兴兴地跑到南瓜田里，仔细一看，在宽宽大大的叶子下面藏着许多南瓜。有的大，有的小，有的长，有的圆，有的遍体金黄，有的长着青色的花纹黑豆越看越喜欢，终于看中了一个金黄的圆南瓜，就蹲下来伸手去摘，嘴里还低声说着话：“谢谢你，南瓜！你一定很好吃！”可是奇怪的事情发生了，当黑豆的手碰到这个南瓜时，它突然消失了，只留下一个黑乎乎的影子。黑豆的手仍然朝着那里探了探，原来的叶子和影子都在，但是这个南瓜真的凭空消失了。我扑了个空，黑豆惊讶地想，它会跑到别的地方吗？别
6、傻了，南瓜怎么会逃走呢？黑豆又去摘第二个成熟的南瓜，相同的怪事却第二次发生了。看着那个黑乎乎的南瓜影子，它有些紧张，也有些狼狈，因为它好像听到了南瓜们偷偷发出的嘲笑声。它便站起来，环顾着南瓜田说：“看来你们真的不简单，都学会捣蛋了！但是我的妈妈要我摘一个成熟的南瓜回去，晚上打算做南瓜派。我必须摘一个南瓜回去，这是今年我们第一次吃南瓜，我不想丢脸！”南瓜田里又恢复了寂静，甚至静得让黑豆感到不安。也许是它又说错了话，只见那些大大小小、颜色都很漂亮的南瓜一个一个地都很快消失不见了。这次它们消失得更彻底，连影子也没有留下，幸好那些看起来很幼小的南瓜还躺在原来的位置，一个都不少,南瓜们似乎都知道黑豆是不
7、会摘小南瓜的。“你们肯定不会消失，只是隐了身，“黑豆忍住眼眶里的眼泪说,南瓜叶子下面传出一阵咕哝声，然后一个低沉的声音对小熊黑豆说：“帮助你是我们应该做的事情，等一会儿有一个南瓜会变成一部可以打电话的电话机，你打一个电话给南瓜快递公司，它们会给你送来一个做南瓜派的南瓜。”很快，在黑豆面前果然出现了一部带着南瓜花纹的电话机，可是它摇着头说：“你们难道让我在南瓜田里等南瓜快递吗？我的妈妈是一会儿就要一个成熟的南瓜，再快的快递也来不及呀！”那个声音笑了起来，说：“你先打电话吧，我们了解的这家南瓜快递公司跟你想象的不一样，它们的号码是”黑豆无奈拨通了电话，说自己马上需要一个能够用来做南瓜派的南瓜。没想
8、到对方的话音刚落，就从电话听筒里冒出来一个小南瓜！它很快长得又大又圆，是个成熟得刚刚好的金色南瓜，够小熊黑豆抱着回家了。黑豆不由得目瞪口呆，甚至心想，这其实仍旧是它们田地里的一个南瓜，只是忽然现了身。刚才那个低沉的声音又笑了起来，然后说：“请记住，我们是与众不同的南瓜。我们发誓绝不能被别人吃掉，反而要成为可以完成其他事情的南瓜，譬如我们正在组建南瓜乐团、南瓜魔术营和南瓜潜水梦之队。你看起来很吃惊，但也许你更关心没有了用来吃的南瓜该怎么办？这个愿意变成电话机的南瓜，我们答应送给你，以后当妈妈要你过来摘南瓜，你就打一下刚才的电话，南瓜快递公司会立刻给你安排好一个满意的南瓜，就像刚才那样。你不用掏一
9、分钱，但是你要用你们田地里的一个成熟的南瓜来交换，否则你拿回家的南瓜会坏了你们用到的所有食材，吃起来味道就像臭鸡蛋。”说完这番话，讲话的南瓜率先现出原形，其他隐身的南瓜也一个接一个地出现在黑豆眼前。它们都抖了抖叶子，晃了晃影子，算是跟黑豆打了招呼。不过黑豆没有完全听明白，它抱着南瓜快递公司传过来的南瓜，一言不发地瞅着面前这个看起来最老的花斑南瓜。老南瓜笑呵呵地说：“请你先选好用来交换的南瓜，然后再拨一次刚才的电话，等到对方接通，这个选中的南瓜一旦靠近听筒，就会被电话线传送出去。只有这样，我们才能够走出你们的南瓜田，真正获得自由，去另一边做一个与众不同的南瓜。”黑豆终于听明白了，被它抱在怀里的南
10、瓜是愿意被食用的南瓜，而即将被神奇电话机传送过去的南瓜，即使到了它想象不到的地方，也没有被吃掉的危险，反而会过上与众不同的生活。黑豆完成了老南瓜交给它的任务，又藏好那部神奇的电话机，然后抱起让妈妈做南瓜派的南瓜，准备离开南瓜田，心里却仍然感觉这像一个梦。老南瓜在身后提醒小熊黑豆：“用这个金色的南瓜，你妈妈会做出最美味的南瓜派。请你多多地过来摘成熟的南瓜，这样我们才能够快快地得到自由，只有人数多起来，我们才能够顺利组建南瓜乐团、南瓜魔术营和南瓜潜水梦之队。”“小熊，拜托了！黑豆，拜托了！”其他南瓜齐声在黑豆身后叫起来，黑豆不由得转过身，笑着对南瓜们说：“我可不愿意一下子把你们都换走呢，请你们在我
11、们的南瓜田里多淘气一些时间吧！”（选 自 故事大王2 0 1 9年 第8期）6、请梳理故事情节，填写在下面的横线上。（3分）小熊黑豆摘南瓜一 一黑豆寻求帮助一 f-小熊黑豆离开南瓜田7、黑豆接连几次摘南瓜时，南瓜们都突然消失了，为什么会有这么奇怪的事情发生呢？（3分）8、请发挥想象，根据上下文的情节，把横线上小熊黑豆说的话补充完整。（2分）9、读完这个童话故事，你们觉得南瓜们“捣蛋”吗？为什么？（3分）（二）开在心底的花们（1 4分）张亚凌晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突然忆起四十多年前的儿时一一那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，
12、都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。不信？随我穿越几十年的岁月看看去。母亲切葱时会说：“来，咱们切葱花。”葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈地倒下去，倒成层层绽放的花。胡萝卜也很可爱，母亲自个儿高兴，有时想让绷着脸的我变高兴，也会给我切个萝卜花。我玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。似乎童年的所有美好都离不开母亲。母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美的场景也没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。母亲说话离不开“花”。菜己吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口，我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍，而后吃了沾满“油花花
13、”的馍块。连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。她会说，看，把馍花花掉桌子上了。好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。只是如此一想,我们就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常得柔软，就无法抗拒，满心只有疼爱。哪怕是一一“水花”。火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”地翻滚着，像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个儿舒展开了。说这话时，她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。多年后看到一篇文章，作者惊叹于西北地区的人把白开水叫“牡丹花
14、水”时，我笑了，心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？还 有“冰花”。儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘一一，“炸裂”这个词若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它 窗花，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花”，想着它的模样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到它像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：“学着让自己的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。
15、”母亲说得真好啊，母亲的话简直就是奇妙的花。人的一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更得让它像花一般散发芬芳。我从来不会歧视农民，因为我的母亲就是其中的一位。他们没有云里雾里的空大，他们的朴素是穿过浮华直逼真理的。这点认识就源于我的母亲。即便去地里除草，母亲也会先感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花，开错了地方都可惜了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都是碎布片。“来，咱 给 你 做 个 集花书包。”听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得
16、要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵的模样，一针一针地缝起来。于是炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物一一开在心底永不凋零的花。（选 自 当代青年2 0 1 9年 第8期，有删改）1 0、“我”的儿时，是 一 段“花儿”无处不在的岁月。”或许是受了母亲的影响吧，从小，似 乎 一 听 到 花，心里就异乎寻常得柔软。”请根据提示，填写下表。（4分）岁月中的母 亲 对“花儿”的态度“我
17、”对“花儿”的“花儿”感受水花多大的水花花，水把自个儿舒展开了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _冰花母亲会陪着“我们”欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _野花_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _花儿应开对地方集花她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 1、请赏析文中画线的句子的表达效果。（3分）好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜哟。1 2、文 章 以 开在
18、心底的花们为题，有什么作用？（2分）13、为什么说“开在心底永不凋零的花”是贫穷的岁月里母亲馈赠给 我”的礼物？（2分）14、请结合文章内容说说母亲是怎样一个人。（3分）三、古诗文阅读（18分）（-）九 日 送 别（4分）唐 王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。【注】蓟（j i）庭：地名。15、下列对这首诗的内容理解不正确的一项是（)A.首句明确点明了送别的时间、地点与季节，“萧瑟”一词营造了一种悲凉的氛围。B.“何处登高旦送归”一句的意思是说，哪里可以找一登高远望之处送别归去的友人呢？C.“今日暂同芳菊酒”一句可以理解为，既然明日就要分别，今天我们暂且一起同
19、饮一杯芬芳的菊花酒，暂时忘记离别之愁。D.最后一句写诗人与友人即将分别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。16、下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.第 二 句“且送归”一词，表明此时此地却还要送别友人，这就更加深了诗人内心的孤苦之感和对友人的依依不舍之情。B.第三、四两句，用今日之行为与明朝之遭遇对举，给人一种孤独飘零之感。C.第四句中，诗人用比喻和拟人的修辞手法，表现出诗人十分珍惜与朋友此时的相遇，对即将的离别感到万分悲伤。D.这首写于重阳佳节之时的送别诗歌，乃是特定情境中的送别之语，倍添一份离别的悲伤，更加深了对友人的依依惜别之意。（二）杨 布 打 狗（14 分）杨朱之弟曰布，衣素
20、衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”【注】素：白色的。缁（z i）：黑色。1 7、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.杨朱之弟/日布B.衣素衣/而出C.子亦犹/是也 D.向者使汝狗/白而往黑而来1 8、解释画线字的含义。（6分）（1）衣素衣而出（）（2）衣缁衣而返（）（3）岂能无怪哉（）（4）太丘舍去，去后乃至（）（5）俄 而 雪 骤（）（6）元方入门不顾（)1 9、翻译文中画线句子。（4分）其狗不知，迎而吠之。岂能无怪哉？2 0、读了这则故事，你明白了一个什么道理？（2分）四、作
21、 文（50分）2 1、本学期同学们刚刚阅读了名著 西游记，小说中的各个人物一定给大家留下了深刻印象，请你结合小说中的故事情节写一个你最喜欢的人物，写出你喜欢他的原因,字 数1 0 0字左右。（1 0分）2 2、以下是百度对“哭”字的释义：刈ii ku部首:犬五笔:KKDU释义:因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时候还发出声音。请 认 真 阅 读 关 于“哭”的 释 义，以“那 一 刻，我 真 想 哭”为 题，写一篇文章。要求：文体不限；不少于600字；不得出现真实的人名、校名、地名。（40分）1、（1）隙 亮（2）匿 笑（3）贮 蓄（4）烂漫2、略3、D4、B5、（1）鲁迅 五 猖 会（迎神赛会）
22、（2）略（事 1 分+什么样的人1 分）6、南瓜消失了，黑豆依照提示打电话后得到南瓜，南瓜们提醒、嘱托黑豆（意思对即可）7、南瓜们不想被别人吃掉，它们想做其他有意义的事情，追求自由的生活。（意思对即可）8、你们的确藏得很好很好，可是我必须带一个南瓜回家。我不能跟妈妈说田地里的南瓜都很捣蛋,我连一个南瓜都摘不了，所以我恳求你们帮帮我！（意思对即可）9、示例：不捣蛋。因为南瓜们是为了追求自己的生活，改变自己的命运，所以才隐身的。他们的做法值得尊重，其实，每个人都有自己的梦想与追求。（意思对即可）6-9题评卷解析】6、从 可是奇怪的事情发生了，当黑豆的手碰到这个南瓜时.别傻了，南瓜怎么会逃走呢 也许
23、是它又说错了话，只见那些大大小小、颜色都很漂亮的南瓜一个一个地都很快消失不见了。这次它们消失得更彻底，连影子也没有留下 可概括出 南瓜消失了；从 黑豆无奈拨通了电话，说自己马上需要一个能够用来做南瓜派的南瓜 是个成熟得刚刚好的金色南瓜，够小熊黑豆抱着回家了 可概括出 黑豆依照提示打电话后得到南瓜；从最后两段可概括出 南瓜们提醒、嘱托黑豆”。7、从“只有这样，我们才能够走出你们的南瓜田，真正获得自由，去另一边做一个与众不同的南瓜 黑豆终于听明白了，被它抱在怀里的南瓜是愿意被食用的南瓜 也没有被吃掉的危险，反而会过上与众不同的生活”可以得知南瓜们消失的原因是：南瓜们不想被别人吃掉，它们想做其他有意
24、义的事情,追求自由的生活。8、根据前后文的情节，前文写小熊黑豆的妈妈要做南瓜派，需要小熊黑豆去摘一个南瓜，而南瓜们却消失了。后文中南瓜对黑豆说 帮助你是我们应该做的事情，据此可以推断横线处填写的句子应该是小熊黑豆央求南瓜出现，让他可以完成妈妈交给他的任务。据此填写即可。9、开放性试题，回答问题要先回答 捣蛋 或 不捣蛋。捣蛋 的理由可以从“戏弄小熊黑豆”等方面回答；不捣蛋 的理由可以从 尊重每个人的梦想与追求 等方面回答。理由合理即可。10、心怀美好的人，看啥都像花，觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到“我”找不到它像啥，感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿，我”背着可骄傲了11、运用了比喻、拟人的
25、修辞手法（1 分），生动形象地描绘了馍渣的样子，表达了我们欢乐的心情以及对生活的珍惜和热爱。（2 分）12、充当文章的线索；揭示文章的内容；以 花 为喻，点明主旨。（写出两点即可给满分）13、在贫穷的岁月里，母亲给予了 我”乐观、热爱生活、懂得宽容、勤俭朴素的品质。14、热爱生活、乐观向上、心灵手巧、睿智善良。结合具体情节略。10-14题评卷解析】10、从文中 多年后看到一篇文章，作者惊叹于西北地区的人把白开水叫 牡丹花水 时，我笑了，心怀美好的人，看啥都像花 看着眼前的窗上的，冰花，想着它的模样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到它像啥 即便去地里除草，母亲也会先感慨野
26、花开得真好，只遗憾开错了地儿 我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了 可概括得出答案。11、好像每一个馍渣都是绽开的花 运用比喻的修辞手法，都在冲着我们憨笑，都在说“运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了馍渣的样子，表达了我们欢乐的心情以及对生活的珍惜和热爱。12、通读全文，整体把握，理解内容后再作答。标题 开在心底的花们”从结构上说，花 是贯串全文的线索，能激发读者阅读兴趣。从内容上说，揭示文章的内容，点明文章主旨，以 花 为喻，饱含对母亲的赞美。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。13、结合文章内容，从文中描写母亲的话语和事件以及 母亲说得真
27、好啊，母亲的话简直就是奇妙的花”这点认识就源于我的母亲”似乎是敲打我的 等内容，可以看出说 开在心底永不凋零的花 是贫穷的岁月里母亲馈赠给 我”的礼物的原因是：在贫穷的岁月里，母亲给予了 我 乐观、热爱生活、懂得宽容、勤俭朴素的品质。14、从文章第三到九段可以看出母亲热爱生活、乐观向上；从 葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈地倒下去，倒成层层绽放的花 也会给我切个萝卜花”看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵的模样，一针一针地缝起来。于是炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了 集花书包”可以看出母亲心灵手巧；从母亲说话离不开 花，用生动有趣的语言来教导我们勤俭节约，教会 我
28、要心胸宽广，懂得宽容，可以看出母亲睿智善良。15、A 项，首句并未明确点明送别的时间和季节，从第二、三句中可知，送别的季节是秋天。16、C项，第四句中诗人运用比喻的修辞手法，把自己和友人比作 断蓬，明日就要匆匆分离。没有运用拟人的修辞手法。17、C项，“子 为句子主语，其后停顿，故朗读节奏应划分为：子/亦犹是也。句意：（遇到这样的情况）你也会像这样的。18、（1）穿（2）返回，回 家（3）对.感到奇怪（以.为怪）（4）才（5）急（6）回头看19、略20、（4）解答此题，首先要细读文本，了解故事大意，然后再联系生活实际，深入思考故事所蕴含的哲理。杨布打狗 这个故事，从杨布的角度来看，告诉我们的道理是：凡遇是非，切莫忙于责人,应首先从自身找原因。从狗的角度来看，告诉我们的道理是：任何事物都不要只看表象，而要看清事情的本质。自选角度作答即可。21、结合具体故事情节（3分），写出原因（人物性格特点）（3分），语言表达（4分）。22、作文评分标准参照中考评分标准。