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1、幼儿中班社会教案幼儿中班社会教案 100100 篇篇这是幼儿中班社会教案 100 篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。第第 1 1 篇、中班社会活动特殊的电话号码教案反思篇、中班社会活动特殊的电话号码教案反思活动目标：活动目标：1知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。2具备初步的自救意识。3培养幼儿敏锐的观察能力。4发展幼儿思维和口语表达能力。5加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况
2、。活动准备：活动准备：电话机一部，110、119、120 的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。活动过程：活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2、认识特殊的电话号码（1）认识特殊号码：119 多媒体播放图片：这里发生了什么事？（房子着火了）用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打 119 求救。教师出示卡片 119
3、，请幼儿在自己的数卡中找出 1、1、9，并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打火警电话（多媒体播放消防车和消防员图片）。教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打 119 向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。（2）认识特殊号码：120 多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？（生病了）猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？（拨打120）。教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出 1、2、0，并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打 120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里（多媒体播放急救车和医生图片）。教师小结：
4、由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。（3）认识特殊号码：110 多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？怎样才能尽快的找到警察？（拨打 110）请小朋友从自己的卡片中找出 1、1、0，并进行排序。引导幼儿拨打 110，重点说明小松鼠的家在什么地方（多媒体播放警察车和警察）教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口
5、笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？活动反思：活动反思：随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小，还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。然而，孩子的安全是幼儿园的首要任务，我们不可能
6、整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展这一主线，我设计了本次社会活动-特殊的电话号码，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。第第 2 2 篇、中班社会活动爱惜粮食教案反思篇、中班社会活动爱惜粮食教案反思活动目标活动目标1、知道粮食来之不易。2、懂得要爱惜粮食。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备活动准备1、水稻、麦
7、子、农民种田图片。2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。活动过程活动过程1、教师出示图片：（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。2、粮食来之不易（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！A、小朋友，这是一碗普通的白米饭，而我是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎
8、样诞生的吗？B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。（2）下面请小麦来和大家说一说。小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？（
9、3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。3、怎样爱惜粮食（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？活动反思活动反思现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。第第 3 3 篇、中班社会活动自己的事情自己做教案反思篇、中班社会活动自己的事情自己做教案反
10、思活动目标：活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）人物：小不点，（请大班小朋友扮演）道具：录音机（放起床音乐）活动过程：活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？
11、鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。活动反思：活动反思：现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我
12、们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。第第 4 4 篇、中班社会活动五星红旗教案反思篇、中班社会活动五星红旗教案反思活动目标：活动目标：1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。2.理解五星红旗的象征意义。3.升旗时能保持正确的姿势。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式，幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；物质准备：红旗飘飘及国歌音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘Ppt，天安门升旗仪式视频。活动过程：活动过程：一、观察不同国旗。教师：小朋
13、友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？二、认识五星红旗，理解国旗的象征意义。1.让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。（1）出示 Ppt，观察五星红旗。教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢？五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？（2）游戏：国旗知识抢答小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。2.理解国旗的象征意义。（1）讨论在哪里见过国旗。提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗
14、吗？（2）看 Ppt 运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运动员）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（因为这些运动员都是中国人，代表中国参加比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀（杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？（3）看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗，这些都是我们中国制造。小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！（4）看 ppt 钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要捍卫中国的领
15、土。教师：这是哪里？（钓鱼岛）你们知道是哪个国家的吗？（中国的）但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在钓鱼岛是中国的，我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”！3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。（1）观看升旗仪式，感受庄严气氛。在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。（2）播放视频，全体起立进行升旗仪式。教师：现在我们也来一次升旗仪式，参加升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在
16、请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。活动反思：活动反思：通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗，在找找认认中进一步认识国旗，了解升五星红旗时奏国歌意义，在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义，进一步体会国旗代表国家的含义。第第 5 5 篇、中班社会活动玩具大家一起玩教案反思篇、中班社会活动玩具大家一起玩教案反思活动目标活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3、认识字宝宝（玩具 大家 请问 谢谢）。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、体验同伴间友好的情感。活动重点、难点活动重点、难点1、玩具大家玩。2、友好的玩
17、。活动准备活动准备1、每人自带一件玩具。2、教师准备 ppt。活动过程活动过程激发情绪，介绍玩具，看别人玩-体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩-形成理念，大家一起玩才快乐。一、情境一1、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具（是什么、怎么玩）。教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。教师可边介绍边将玩具归类。2、玩玩具。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。老师观望不提示，让幼儿自然地交换玩具，相互交往。（2）讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办？老师小结。（3）幼儿多次交换玩具，大家一起玩。二、认识字宝宝 学习认识玩具 大
18、家 请问 谢谢（1）在幼儿拿出玩具的时候让幼儿记住字宝宝玩具一词 在实践中学习在玩乐中学习（2）请幼儿上台进行情景模仿 说出请问你可以把你的玩具给我玩一下吗？并学习请问一词（3）当收到别人分享的玩具之后学会说谢谢 并能认识谢谢一词（4）让幼儿明白玩具大家一起玩的概念 并学会大家一词三、延伸活动在日常生活和游戏中，都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能形成正确的观念。活动反思活动反思培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容，这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中，我在组
19、织幼儿观察大班幼儿玩球时，没能指出观察的方法、重点等具体内容，这样一来，幼儿会觉得茫然，看着别人游戏只是会觉得开心，并不懂得去记忆、模仿。第第 6 6 篇、中班社会活动大家都来拜年教案反思篇、中班社会活动大家都来拜年教案反思活动目标：活动目标：1、能大胆与他人交往,表演朗诵儿歌拜年并运用熟悉的乐器进行伴奏。2、感受节日的欢乐、友好气氛。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：乐器：锣、圆舞板、双响筒、小铃或杯子、筷子、铁盒、积木等生活乐器。活动过程：活动过程：1、老师向小朋友拜年：1）先向全体小朋友拜年。“新
20、年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我来给你拜个年，小朋友，新年好！祝你们天天身体好，祝们天天哈哈笑，哈哈笑。”2）老师分别向个别小朋友拜年，逐步吸引大家和老师一起来“拜年”。（根据幼儿改变以下儿歌祝福的内容。）2、小朋友向老师拜年：1）启发幼儿改编儿歌内容：向老师拜年应该说什么？（如天天工作好等）2）每个幼儿自选一种乐器，为朗诵的拜年儿歌伴奏。3、向爸爸、妈妈等家人拜年1）启发幼儿改编祝词词。2）布置任务：回家向家人拜年。活动反思：活动反思：在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的
21、传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。第第 7 7 篇、中班社会活动节约用水教案反思篇、中班社会活动节约用水教案反思活动重点难点：活动重点难点：重点：懂得节约用水的道理难点：了解水与人类的关系活动准备：活动准备：干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。活动过程：活动过程：一、观察交流分享，导入活动。1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水
22、，我们人更离不开水。3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？活动目标：活动目标：1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。2、能用连贯的语言讲述自己的想法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。缺水图片内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、一方有难，八方支援。
23、党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心）三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水
24、？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的）3、观看幼儿节约用水的图片。活动反思：活动反思：注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。第第 8 8 篇、中班社会活动我会叠衣服教案反思篇、中班社会活动我会叠衣服教案反思活动目
25、标活动目标1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备活动准备1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。活动过程活动过程1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、教师讲解
26、，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。活动延伸活动延伸经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。活动反思活动反思要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。第第 9 9 篇、中班社会活动每个人都是不一样的教案反思篇、中班社会活动每个人都是不一样的教案反思活动目标活动目标1.认识不同肤色的人，知道自己是黄种人。2.知道每个人都是不
27、同的，欣赏自己的与众不同。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备活动准备教学图片活动过程活动过程1.引导幼儿认识不同肤色的人。教师：今天，老师给大家带来一些特别的图片，一起来看看。（1）出示图片，引导幼儿观察。提问：图上画着谁？这些小朋友一样吗？哪里不一样？（引导幼儿从服装、肤色、头发等特征）（2）教师介绍不同的人种教师：在地球上生活着很多的人，有黄种人，白种人，黑种人三个主要人种。不同的人种，长得不一样，比如肤色，眼睛，头发等，而且生活习惯也不一样。提问：你们知道我们是哪种肤色的人吗？2.引导幼儿讨论并观察自己，了解自己
28、。（1）引导幼儿观察自己与同伴教师：我们能从人的皮肤、头发、眼睛的颜色一眼看出不同的人种，我们中国人都是黄种人，黄种人都一样吗？提问：互相看看，我们长得一样吗？能不能区分？为什么也能区分开来呢？（同样的人种，每个人也是都不一样）说说自己和别人的不一样。教师：谁能说一说你和别人有什么不一样的地方？）鼓励幼儿说说自己眼中小朋友的差异。教师：你是怎样区分小朋友的呢？（从五官、身形等方面进行引导观察。）3.玩游戏猜猜我的朋友。玩法：请幼儿站到大家面前，说出自己的好朋友的特點，其他小朋友猜猜他的好朋友是谁？说对了，这个幼儿就和他握握手以资鼓励。4.延伸活动：画自己。活动反思活动反思在整个活动中，通过让幼
29、儿看一看，说一说，听一听，画一画，根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直观教学法，让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了幼儿的支持者引导着，努力做到有效的师生互动，生生互动，不足之处是在幼儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指导。第第 1010 篇、中班社会活动重阳节，送祝福教案反思篇、中班社会活动重阳节，送祝福教案反思设计意图设计意图尊敬长辈、孝敬老人是中华民族的传统美德，更是中华文明的一枚瑰宝。如何将此文化精髓传承下去，让每个孩子心里都种下一颗敬老的种子，促进幼儿身心健康发展，我选择了利用重阳节进行了爱的教育活动。题材、图片源于幼儿生活，易
30、于幼儿理解，从幼儿兴趣出发，力求通过幼儿身边的小事假发幼儿孝亲敬老的愿望。活动目标活动目标1.知识目标：知道老人对我们的爱。2.能力目标：能够从身边小事做起，表达对老人的爱。3.情感目标：愿意积极行动起来，加入孝敬老人的队伍中来。4.通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。5.体验人们互相关心的美好情感。活动准备活动准备老人劳动的照片、自己成长的照片、歌曲把爱传出去、PPT活动过程活动过程（一）照片导入1.教师通过照片，使幼儿体会成长的阶段过程教师宝贝们，你们瞧，这是一个小宝宝刚出生的样子，大屏幕继续播放幼儿成长的阶段。那这么小的宝宝慢慢会怎样，妈妈一直照顾他，如果妈妈上班去了，谁来
31、照顾她？都为他做些什么，让他能够快快长大呢？幼儿；幼儿进行猜测并分组讨论。2.教师小结教师：对的！妈妈不在的时候，爷爷奶奶、姥姥、姥爷喂宝宝吃饭，给宝贝洗澡、洗衣服。你瞧，这个宝贝怎么啦？出现宝宝生病的照片，宝宝生病了，这个时候老人们又会宝宝做什么呢?幼儿：做饭、为宝宝们喂水喝药！教师：他们很辛苦，虽然年纪大了，也不怕苦和累，照顾我们长大，爷爷奶奶为了我们做了这么多的事情很辛苦，但他们却很愿意这样做！为什么？幼儿：因为他很爱我们！（二）请幼儿结合自己说说1.教师结合生活提问教师：那我们生病的时候，爷爷奶奶、姥姥姥爷照顾我们，去药店给我们买药、带我们去医院、喂药、给我们林一块儿凉毛巾敷在头上，那
32、他们生病了，你会照顾他们吗？你愿意为他们做些什么？幼儿讨论：分组讨论，为他唱歌、讲故事让爷爷奶奶姥姥姥爷开心！2 教师小结：你们都很孝顺老人！是我们学习榜样!（三）、幼儿观察图片，讲讲图片里的孩子都为妈妈做了什么1.看图片，讲故事教师：宝贝们，你们看看这些孩子们，他们都为妈妈做了什么事。幼儿：根据图片回答问题！2.教师小结：教师：不错！他们有的为爷爷奶奶姥姥姥爷捶背，有的为他们唱歌，有的洗碗，都是孝敬老人的好孩子！（四）制作贺卡1.送祝福教师：孩子们，重阳节就要到了，那是全天下老人们的节日，来，你来说说你愿意在这一天对爷爷奶奶姥姥姥爷说什么，送上一句甜甜的祝福吧！幼儿：祝妈妈身体健康，祝妈妈永
33、远美丽，祝爷爷奶奶姥姥姥爷永远年轻、快快乐乐，健健康康！2.集体制作教师：宝贝们，重阳节就要到了，下面我们就为爷爷奶奶，姥姥姥爷做一张贺卡，送给他们，代表我们对他们的祝福吧。（播放音乐把爱传出去，活动结束）活动反思活动反思尊敬老人是我国一至以来的传统美德，家长们为了人孩子们尊敬长辈也呈为他们讲过许多有关爱老、敬老的故事。在中国每个家长都想希望自己的孩子孝子在前。因此，我们在九九重阳节的时候，开展来一次敬老、爱老的感恩活动，让孩子们从小就知道孝敬老人、关爱老人。通过本次活动让孩子们感受和爷爷、奶奶在一起的快乐和幸福，了解爷爷奶奶的辛苦和劳累，从内心感知他们的辛苦，动过亲子互动做沙拉，来增加孩子们
34、和老人之间的感情。第第 1111 篇、中班社会拾到东西还给别人教案反思篇、中班社会拾到东西还给别人教案反思活动目标活动目标:1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备活动准备:动物头饰 情景表演活动过程活动过程:开始部分(一)引起兴趣，引出课题。师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以
35、后高兴的心情。提问:(1)小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)(2)谁捡到了帽子?(小兔)(3)小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)集体练习:请问，这是你丢的帽子吗?小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。师:看看又发
36、生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢?问问捡到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还
37、给丢东西的人的，说了什么话?4、幼儿讨论(1)拾到了东西为什么要还给别人?(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?(三)结束:总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。(四)活动延伸:在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。活动反思：我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面，与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说，“教
38、育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养，重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来，这样才能使幼儿不断进步，为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。第第 1212 篇、中班社会活动花儿好看我不摘教案反思篇、中班社会活动花儿好看我不摘教案反思活动意图：活动意图：为了培养幼儿爱护优美的环境、爱护花草树木的良好行为习惯，设计了花儿好看我不摘这一教学活动，创设一个使幼儿能感受“美”有避免了单一呆板的言语说教的教学环境，为每一个幼儿提供了集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的感情。活动目标：活动目标：1、通过观察
39、、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发幼儿爱绿、护绿、养绿的意识。2、积极参与讨论，学习大胆的表达。3、激发热爱大自然和环境责任感。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点：重点难点：联系幼儿的生活实际，如何爱护花草树木，并落实到实际行动中。活动准备：活动准备：开花的大树一棵、小花若干、PPT、蜡笔。活动过程：活动过程：一、谈话导入教师：小朋友知道现在是什么季节吗？（春天）哇！春天来了，小草蓬蓬地从地里长出来，嫩嫩的可漂亮了。大树妈妈也长出很多漂亮的花朵。引导观察，看大树妈妈的表情是什么样的？（笑脸）因为它有很多的花宝宝。可是，有一天有个小男孩，来到大树妈妈的跟
40、前，呀，大树妈妈长了这么多漂亮的花朵，好漂亮啊！我要摘一朵带回家去。（教师撕掉一朵小花）又有一天一个小女孩从大树妈妈的跟前走过，她看见大树妈妈长着这么多漂亮的花宝宝，她说我摘一朵戴到我的头上多漂亮啊。于是小女孩也摘了一朵小花。又过了一些日子，有一群小宝宝，来到了大树妈妈面前说，哇，有这么多漂亮的花，有红的、绿的、蓝的、紫的，于是这些小宝宝每个人都摘从书上摘了花。提问：1、你们看大树还漂亮吗？2、大树妈妈现在怎么了？（哭脸）3、为什么伤心了？4、她的花宝宝怎么了？5、你们觉的那些小朋友做得好不好？二、观看 PPT 我们来看看还有一些人是怎么做的？1、出示一些错误行为的图片提问：（1）这个小朋友在
41、干什么？（摘花）（压花）（爬树）（2）这样做好吗？（3）为什么？小结、摘掉我们的花，就破坏城市。这样我们的环境就不漂亮了。咱们一起告诉她。（不能摘）2、出示良好行为图片提问：这些小朋友在做什么？（浇水、种树、拔草）刚刚那些叔叔阿姨做得不对，我们应该怎么保护花?3、认识牌语教师：这个牌子上面写着什么？有什么用处？4.欣赏美丽的环境三、涂色，贴花教师：大树妈妈还在伤心，我们给她帮个忙。帮她把小花找回来。那小花图上颜色，把漂亮的小花贴回去大树妈妈身边。（大树的表情变成笑脸）提问：1、大树妈妈的表情变得怎么样了？2、为什么她笑了。总结；大树、小花、小草给我们的环境装扮的很美丽，我们应该要保护他们。如果
42、有别的小朋友不记得，我们应该要提醒他们，爱护我们的花草树木，保护环境。活动反思：活动反思：活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。第第 1313 篇、中班社会活动学当小医生教案反思篇、中班社会活动学当小医生教案反思活动目标：活动目标：1.初步了解日常生活中轻微病痛的简单处理方法。2.遇到轻微病痛时不害怕。3.引导幼儿了解轻微病痛的症状。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：活动准备：医院日常用品；小朋
43、友的书活动过程：活动过程：一、叙述故事，引出主题二、小朋友当小医生，帮助老师处理伤口1.手擦破皮了怎么办2.流鼻血了怎么办三、了解日常生活中轻微伤痛的处理方法1.手上划破，有点出血，有什么好办法？2.流鼻血了，有什么办法处理？3.讨论：哪些是轻微伤痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）四、角色扮演一位幼儿说出自己受了什么伤，另一位小朋友根据伤口情况，选择对应的医药用品五、总结我们生活中会遇到许多类似的轻微伤痛，只要和大人一起进行简单处理就能够好的。活动反思：活动反思：小朋友很喜欢玩小医院的游戏，可以请爸爸妈妈帮忙让你熟悉看病就医的步骤，积累有效的生活经验，这样在下次的玩耍中更游刃有余，演示的
44、更加精彩。也可以和好伙伴们一起分配角色进行玩耍，体验当医生的乐趣。第第 1414 篇、中班社会活动心情变好的方法教案反思篇、中班社会活动心情变好的方法教案反思重点难点：重点难点：学习让心情变好的方法。活动准备：活动准备：音乐磁带、课件。活动目标：活动目标：1、学习让心情变好的方法。2、能用连贯的语言表达自己的想法。3、关心他人，培养幼儿帮助别人的良好品质。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动过程：活动过程：一、导入部分，听音乐做律动入场。师：刚才我们跟着音乐跳舞高兴吗？（幼儿回答：高兴）二、基本部分。1、让幼儿说一说自己有哪些事情高兴。
45、师：刚才小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗？（高兴）那你还有哪一些高兴地事情呢？（幼儿回答）在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。教师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好！那你们有没有不高兴的事情呢？当遇到这些不高兴的时候你是怎样让自己变得高兴地呢？（幼儿回答）教师小结：原来有那么多的方法让自己高兴，你们可真棒，每个小朋友都有自己的方法，在以后你们不高兴的时候可以试一下别人的方法，好不好？2、让幼儿尝试说一说当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴！教师：孩子们有那么多方法让自己变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢？师：现在老师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想
46、一想帮助他们便高兴好不好？（好）教师出示课件一：两个小朋友吵架？让幼儿观察两个小朋友在干什么？他们高兴不高兴？这样做对不对？你有什么方法让他们变得高兴起来？（幼儿回答）教师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要相互团结，做个讲文明的好孩子！现在我们再看看下面的图片：和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发生了什么事情？你的爸爸妈妈有没有吵过架？你的心情怎么样？为什么？你有什么办法让他们不吵架呢？教师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是因为我们不听话，所以我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不
47、会吵架的。出示课件图片：孤独的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢？假如这是你自己的奶奶你会怎样让他变高兴。教师小结：奶奶年纪大了，自己在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。教师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看到了什么？你觉得发生了什么事情？教师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会怎样？我们该怎样帮助他们呢？（幼儿回答）小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人对他们进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校，现在生活的
48、很幸福。3、让幼儿说一说自己生活中有没有被帮助过？有没有帮助过别人？在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别人，我们一块来看看看。教师出示课件让幼儿看看说说。小朋友想一想，平时有没有帮助过你？被被人帮助过以后你的心情怎么样？你有没有帮助过别人？怎样帮助别人的？帮助了别人以后自己高兴吗？小结：在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我们也要做主人为了的好孩子，因为帮助了别人能让别人高兴，也能使自己高兴对不对？结束部分：孩子们，今天我们学习了很多让心情变好的方法，现在的我们是不是很高兴？（是）高兴了我们会干什么？（幼儿回答）师：那你们做自己高兴地事情去吧？愿意跳舞的孩子我们大家一起来跳舞吧！（
49、音乐离场）活动反思：活动反思：让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。第第 1515 篇、中班社会活动大家一起玩教案反思篇、中班社会活动大家一起玩教案反思设计思路：设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进
50、幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。活动目标：活动目标：1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动重点难点：活动重点难点：活动重点：初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。活动难点：通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。活动准备：活动准备：小骑车，各种新奇的玩具、图书等;活动音乐;PPT:大家一起玩。