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1、开火车幼儿园小班活动教案 老师应当拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果。以下是我为大家整理的开火车幼儿园小班活动教案，感谢您的观赏。 开火车幼儿园小班活动教案1 设计意图： 依据小班幼儿的年龄特点，在嬉戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了好玩的小火车钻山洞嬉戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培育他们参加活动的主动性，在嬉戏过程中培育幼儿的团结协作意识，体验合作的欢乐。 活动目标： 1、 培育幼儿动作的敏捷性和合作精神。 2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物 活动重点
2、：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。 活动难点：学会轮番钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。 活动打算：拱门、火车开来了的音乐 活动过程： 1、 热身活动：跟着健康歌音乐有节奏的活动全身。 2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。 3、组织幼儿玩嬉戏“开火车” (1)用拱形门做山洞，老师扮火车头带领幼儿开火车， 嬉戏起先，老师说“开火车了，呜”幼儿两臂屈肘前后摇摆，仿照火车车轮的转动，一个跟着一个走，边走变念儿歌：“一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧”的声音，蹲下，嬉戏重新起先。 (2)增加嬉戏难度：让一组幼儿搭
3、山洞，另一组第一个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车接着起先，每人要快速找到自己的位置，接着往前走。钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。 (3)幼儿跟着火车开来了的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞嬉戏 4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 开火车幼儿园小班活动教案2 【活动目标】 1、练习语言节奏; 2、熟识幼儿名字。 【活动打算】火车头头饰。 【活动过程】 一、起先部分：引导学生开火车嬉戏。 师：今日老师要给小挚友们看一样东西(手拿头饰给小挚友们看)。咦，这个是什么呀? 幼：小火车 师：恩，对
4、。小挚友们真聪慧，这个是一个小火车头，等一会我们要玩一个嬉戏就要用到这个火车头，这个嬉戏的名字叫开火车，小挚友们想不想玩呀? 幼：想 师：恩，那现在听老师说说这个嬉戏是怎么玩的! 二、基本部分：告知幼儿嬉戏规则。 嬉戏规则：一名小挚友戴上头饰当火车司机，边用手拍节奏边说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。那其余的小挚友就要问：“往哪里开?”小司机回答：“往_那里开!”被点到名的幼儿做司机，嬉戏反复进行。 (老师先做示范带领幼儿嬉戏，幼儿嬉戏时老师要在旁边指导并提示，以便更好的完成嬉戏。) 三、结束部分：让幼儿再次熟识小挚友的名字。 师：刚刚我们玩了开小火车嬉戏，有好几个小挚友都做了小司机呢，有_
5、小挚友做了小司机，还有_小挚友也做了小司机(主要是让幼儿更加的熟识小挚友们的名字)。好了，现在我们的小火车要开出教室了(_小挚友说：“嗨、嗨、嗨，我的火车就要开”。其余的小挚友问：“往哪里开?”小司机回答：“往花园那里开!”) (开出教室出去活动，嬉戏结束!) 【活动延长】 (音乐领域)教小挚友唱一首关于小火车的儿歌。 开火车幼儿园小班活动教案3 活动目标： 1、了解我国各地的地名及特点，知道我国是一个地域广袤的国家。 2、在于同伴的模拟嬉戏中，感受到祖国各地旅游的欢乐。 重点：以对话的形式开展嬉戏，在嬉戏中了解我国各地的地名及特点，感受我国的幅员宽阔。 难点：以对话的形式开展嬉戏，不能重复说
6、过的地名。 活动打算：图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期阅历。 活动过程： 一、回忆观赏沟通 1、提问：你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的? 2、观赏共同搜集的照片、画片，说说这些地方的风土人情等。 3、探讨：还有哪些我们很了解的地方? 二、模拟旅行我的火车就要开 1、老师介绍玩法和规则： 玩法： 一位幼儿当司机，众多幼儿当旅行者，并做以下对话： 司机：我的火车就要开。 众：开到哪里去? 司机：开到北京去。 众：北京北京有什么? 司机：北京有(幼儿自由创编) 众：下一站请谁当司机? 司机：我请某某某当司机。 众：好!好!好! 由某某某当司机重复以上对话
7、。 规则： 假如一位“司机”开火车时，重复已说过的'站点即表示到站，由另一“司机”当火车头，小挚友跟随火车头司机绕场地一周，嬉戏重新起先。 每一位“司机”不能重复已经去过的车站。 2、幼儿分组嬉戏 要求：让幼儿将自己去过的地方用简洁的符号或者文字等形式记录下来，做成旅游路途图。 3、沟通: 提问：你们去过哪些地方?看到了些什么? 还有哪里也想去看看呢? 小结：我们小挚友到了这么多好玩的地方，看来我们的国家真是大呀! 三、其次次模拟旅行 1、用以上的嬉戏方法到新的地方去旅行。 出示一些有特色的旅游景点照片，让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等) 2、沟通：哪些地方是你没去过但很想
8、了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢? 小结：小挚友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了，但是还有好多地方是我们没有去到的，看来我们国家真是很大很大，作为一个中国人我们感到很傲慢很骄傲。 开火车幼儿园小班活动教案4 活动目标： 1、感知音乐的改变，按音乐节奏做开火车动作。 2、体验音乐嬉戏的乐趣。 重点难点： 重点：体验嬉戏的欢乐 难点：学会嬉戏的规则 活动打算：小铃、音乐磁带等。 活动过程： 1、宝宝去北京 我们去北京看长城，好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机) 小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。 2、开火车 听火车声，猜一猜“是什么车开来了?” 观赏音乐“火车怎么
9、开?” 感知节奏，学做仿照动作：呜呜-咔擦，咔擦，咔擦，咔擦 3、音乐嬉戏开火车 一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。 玩法一：(手搭在前面幼儿的肩上)，边随音乐一起往前开! 玩法二：小手绕圈(做轮子状)，边随音乐一起往前开! 玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车嬉戏。 可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作： 小铃敲得快-火车开的快(活动中关注幼儿的平安) 小铃敲得慢-火车开的慢 小铃敲得响-幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的爱护) 小铃敲得轻-幼儿唱的轻 4、结束 北京到了，你们看，这是哪里?(相识北京主要建筑) 3 3 3
10、3 | 5 5 5 | 5 5 (师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓- (师)乘 上 我 的 小 火 车(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓- 开火车幼儿园小班活动教案5 活动目标： 1、练习一个跟着一个走。 2、能遵守嬉戏规则，体验集体合作活动的乐趣。 3、让幼儿知道开心有益于身体健康。 4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动打算： 1、在场地上画好大圆2、音乐磁带，录音机，火车头标记若干。 活动过程： 1、嬉戏"吹泡泡"。 幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡"。当老师说&q
11、uot;泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当老师说"泡泡变小了"，幼儿一起像圈内走，当老师说泡泡变大了"，幼儿一起走到圈上，当老师说"彭，泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复嬉戏次数。 2、嬉戏"开火车"。 新授嬉戏"开火车"老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 嬉戏"火车变长"在老师的帮助下，引导幼儿按小组两两对接"火车"。并接着玩"开火车"的嬉戏。 嬉戏&qu
12、ot;一列火车"。 在老师的引导下，让幼儿按小组一次连接变成一列火车，在开火车的声音中，接着玩"开火车"的嬉戏。 3、音乐嬉戏"找挚友"?集体玩音乐嬉戏"找挚友"。让幼儿在音乐活动中放松身心，并接着体验集体活动的乐趣。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 开火车幼儿园小班活动教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页