四年级教师述职报告（3篇）.docx

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1、 四年级教师述职报告（3篇）最新四年级教师述职报告（精选3篇）一 依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采纳适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思积存教学阅历和吸取教训，改良课堂教学水平。 在课堂上我留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学

2、中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 对学生的作业批改准时，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的学

3、生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发觉学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进展了辅导。对于他们

4、遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。 总之，在一学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）二 本学期学校安排我担当四(x)班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人

5、对工作热忱，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课。敬重领导，友爱同事，关爱学生，尽心尽力做好一名令人敬重的教师。本班是新组合的班级，成绩不抱负，但经过努力，一学期下来有了可喜的变化，取得了满足的成绩。现从治理和教学两方面说说本人在这个学的表现状况。 本学期教务处为了均衡各班的成绩进展了分班重新组合，我所担当的班级1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有很多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，教师布置的任务不能按时按量完成，这样的班级怎么能够把学习搞上去呢。我打算头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并取得了较

6、好的学习成绩。 现在社会对人才的要求越来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注意培育学生语言表达力量、思维力量、创新力量，课上多拓展，深延长，由课堂走向社会，扩大学问面，增长见识，树立信念。有一句话说得好：“做题长大的孩子没用处，读书长大的孩子才有长进。”因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习，学会发觉问题，学会思索问题。教学最重要的是过程而不是结果。 虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在着很多缺乏。我没有培育出有威信的班干部，班长在教师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许很多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的，再说有的学生这方面

7、才能也没能发挥出来。下学期伊始我打算班干部轮番做，从中发觉能人(预备四人)，并帮其在学生心中树立威信，然后固定下来。班中3位差生的成绩没一点提高，一个根底差，一个懒散，一个厌学，针对这样的状况我规划下学期让优生帮扶差生，我多做思想工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，将来的我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。才能称得上一名合格的人民教师。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）三 本学期我担当四年级1、2班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、勤恳、严谨的治学态度，坚持不懈的从事着我的教学工作。作为数学教师，我能仔细制定规划，注意教学理论，

8、仔细备课和教学，积极参与教研组活动、积极和同事探讨教法讨论教材，上好每一节课，并能常常主动学习各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。盼望通过自己的不断总结和反思在教学上能有更大的进步! 备好课。 仔细钻研教材，把握双基目标、熟识教材的重点与难点。 明确学生学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，多采纳学生喜爱的方法把新的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课前还预备好课堂上应当给教材做补充的教学

9、内容。 由于这两个班的学生有一局部根底较差，尤其是四2班的学困生较多，所以我在担当这两个班的教学工作以来，总体上感觉比拟辛苦。四1班的教学在班主任杜教师的协作和帮忙下，也取得了较好的成绩，但是有个别学生无心学习，上课常常迟到、个别学生爱说小话、有时候还常常拖欠作业，无形中也给我的教学带来了很大的不便。从平常的表现来看，作业在教师和科代表的催促下根本上能够按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱插嘴，课堂纪律时好时坏。固然我也实行了一系列的措施，我不但仔细上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还实行了课后留下来补做的方法，或者发动他们参与周四下午的

10、数学辅导兴趣班，在肯定程度上转变了一局部学生不按时完成作业的坏习惯。 我在严格要求学生的同时还不遗忘更多地实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单元测验中成绩比拟突出的，我都对他们进展了嘉奖和表扬，评比数学之星啦!数学阳光学子啊等等，在很大的程度上，提高了大局部学生的学习积极性。 然而，众所周知，由于数学科目的敏捷性以及规律性比拟强，加之本学年的教材跟其它版本的教材学问差异性较大，若学生在课堂中又不用心听讲的话，那么一局部学生学习起来难免比拟吃力，因而，我对这些不仔细的学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法，相应地取得了肯定的效果，如四1班的廖懿

11、嫣、叶铸民、四2班的李智、李俊等同学都有很大的进步。不过，要使两个班的每个学生都取得优异的成绩并不是件简单的事 在对学生的治理上，本人也能够协作班主任教师，积极参加治理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥当处理;对于学生的一些不良行为，比方说：讲脏话，乱买东西等不良习惯，我也能够实行批判说服教育的方式准时赐予订正，让学生熟悉到自己的错误。 俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，表现最为严峻的就是有点对学生要求过高，在教学过程中有点操之过急，耐性还应加强，在教材的敏捷处理上还不够优秀。 作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学

12、习，提高素养，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中取得更大的进步! 最新四年级教师述职报告（精选3篇）四 这学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很多收获，同样也有很多缺乏，现将收获和缺乏做如下回忆： 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习，这使不少新教师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有教师引读到达很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读到达很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所表达。 2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我

13、预备的”公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很愿意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习稳固时间，让学生对本大周的学习任务做一回忆，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在

14、段考前，有是以小单元为根本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(根底学问、对课文理解)合在一起完成。 最终发觉通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比拟短，课程安排较紧，无暇顾及平常的回忆，所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本根底学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本根底学问和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的根底局部，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比拟奇妙的，可结果却事与愿违，并没有到达抱负的复习效果，这些便

15、是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“教师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象说明他们都具备了自我推断力量，对于这点我在教育方式上就必需有所转变。 虽然在这一学期的工作中有

16、许多收获，也学到了许多教育学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）五 敬重的各位领导，教师： 大家好!首先诚心感谢大家一年来对我工作的关怀和支持。本年度我担当了学校安排的四年级4班和5班的数学教学任务，另外帮助德育方面治理少先队工作，协作教育处负责学校的教研工作，协调搞好其他方面的工作。 一年来，我连续坚持一贯的工作作风，踏踏实实、认仔细真的对待工作中的任何事情，在各位领导的正确领导和各位同事的大力支持、关怀、帮忙下，圆满的完成了这学年的各项工作。这一年里，我觉得自己在思想、工作、

17、学习以及个人的素养和力量等方面都进步和提高了很多，下面我就以下几个方面来谈谈个人的表现状况： 我遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面来严格要求自己，自觉遵守教师职业道德标准，加强思想政治学习，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵抗各种不良风气和现象的侵蚀。 自从沟通到子弟小学接任这两个班的数学教学任务以来，我始终都坚持仔细钻研教材，备好每一节课，上好每一节课，准时批改各类作业，准时向有阅历的教师学习和请教。利用课余时间进展家访，加强与家长的联系和沟通，关注学困生和留守学生。搞好其次课堂的辅导任务。除此之外，我还利用课余时间来读小学数学教学设计、中国教育报等读物，不断地给自己补充新的学问，

18、我尝试着新的教学理念的运用和渗透，不断的改良自己的教学方法，以学生的学习兴趣为突破口，努力提高教育教学效果，进而提高教学质量。 虽然尽心尽力地努力了一学期，但最终的考试成绩却不尽抱负，与上学期的成绩相比有所退步。四(4)班及格率xx%，优生率xx%，平均分xx。城内五校排名第xx，比上学期后退了xx个名次;四(5)班及格率xx%，优生率xx%，平均分xx。城内五校排名第xx，比上个学期后退了xx个名次。分析其缘由，大致有一下几点： 1、一局部学生的学习目的不明确，学习态度不端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不准时完成。 2、有些家长对学生的学习不够重视，不能积极和教师协作，造成了学习差。 3、

19、还有一局部学生做作业只求数量，不求质量，书写较差，正确率较低，导致考试成绩差。 少先队工作是学校工作的重要组成局部。工作量大，任务繁杂琐碎是其工作的最大特点，我作为大队辅导员，把不少的精力和时间都投入了其中，在各位教师的支持与关注下，在各方面取得了较好的成绩与效果。 1、国旗下讲话、学校的宣传栏、班级的学习园地、班会、队会成了孩子们养成习惯教育的阵地。 2、少先队值日检查、卫生监视员的监视、优秀班干、队干的评比、好人好事表扬与登记，掀起了孩子们比、学、赶、帮、超的良好气氛。 3、播送操、眼保健操、文艺汇演、运动会、诗歌朗读、曙光体育运动等活动的开展与落实，给学校工作带来了更多的生气与活力。 教

20、研工作是教学工作的重要组成局部，一年来，结合上级文件精神，利用我校省市级骨干教师的名师效应，再加上特岗教师活力，在教研组的细心组织下，在全体教师的积极参加下，教育处顺当完成了校本教研的各项活动，这是大家亲身经受的。 1、我们坚持周前集体备课，特殊是数学学科，我们进展了大胆变革并取得了显著效果。 2、坚持听、评课制度，按时完成各教研组的教研活动。 3、胜利举办了协作区集中专题研讨活动和准时参与各兄弟学校承办集中教研活动。 4、坚持利用远教资源、城域网资源，组织教师自我学习，不断充实自己。 5、实施了校内课堂达标活动并且迎接了教育局组织的达标验收。 6、依据校情正在积极筹划开展小专题教学讨论活动。

21、 除搞好上述工作以外，我还力所能及的协作其他方面完成相应任务，在这里我就不一一排列，我只是给自己定下了标准： 1、身正为范，当好助手。首先我给自己正确定位，找准自己的位置，力争做到“上情下达”和“下情上知”。努力当好助手。 2、突出效劳意识，我认为一个人无论职位凹凸，力量大小，对工作要尽一份责任，献一份力气，工作中要团结同志，善待同志，建立公平的合作关系，搞好效劳。 3、乐于承受大家的监视，力争做到工作任务重不叫苦，工作时间长不计较，做的事情多不厌烦。 一年来，虽然顺当的完成了各项工作，但是在工作中暴露了相应的问题和存在的缺乏，一是在“深”度上表达不够，例如对同事们工作中的需求和存在的困难了解

22、的不够到位，像超前效劳，细致效劳等方面还有待提高。二是由于性格等方面的缘由，在韧劲上表达不够，处理工作中的某些问题有考虑不够细致，周全。 今后还有待改良。固然，我想有距离才有进步，从每一次的活动开展中准时、仔细地总结阅历，横向比拟，努力改良。在以后的工作中信任我会做得更好。盼望各位领导及教师多多支持与指正，也再次感谢大家对我始终以来的帮忙。感谢! 最新四年级教师述职报告（精选3篇）六 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学述职报告如下： 良好的行为习惯能使一个人受益终生

23、。对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思索课后题)坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、小组争论或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解学生做消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参加者，成为学习的仆人，既表达了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意

24、志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳“整体感知合作探究反思质疑拓展延长”的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑

25、问难，或浮想联翩，或组间沟通。师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都有较为充分的熬炼和表现的时机。 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活泼的思维，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是

26、玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我着重指导学生学会思索。例如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。固然学生在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进展推广。 要想让学生语文整体水平有所提高，光靠语文书的几篇课文是远远不行的，我的做法是结合课堂教学把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生多阅读课外书，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。比方在我们学习卡罗纳一文时，我就要求学生读读爱的教育这本书，了解了解文中的感人故事，学生读书的效果也就达

27、成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 总之，在本学期的教学工作中，我尽自己的努力去实现自己的教学目标，今后还有待提高学生的学习成绩，打牢学生语文根底。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）七 这学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很多收获，同样也有很多缺乏，现将收获和缺乏做如下回忆： 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习的平台，这使不少新教师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有教师引读到达很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读到达很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所表达。 2、在调动学生自

28、主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我预备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很愿意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习稳固时间，让学生对本大周的学习任务做一回忆，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获

29、，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为根本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(根底学问、对课文理解)合在一起完成。 最终发觉通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比拟短，课程安排较紧，无暇顾及平常的回忆，所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本根底学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本根底学问和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的根底局部，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比拟奇妙的

30、，可结果却事与愿违，并没有到达抱负的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。 除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“教师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象说明他们都具备了自我推断力量，对于这点我

31、在教育方式上就必需有所转变。 虽然在这一学期的工作中有许多收获，也学到了许多教育学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）八 本学期，我担当四年级一、二班的数学教学工作。为了反思教学中的缺乏，总结阅历，促进今后的教学上一层楼，现将本学期的教学工作做一下述职报告。 本学期我仔细学习数学课程标准，深入钻研业务学问，积极探究教育教学规律，改良教育教学方法，努力提高教育教学水平。在教学中，积极采纳“生本教育”的教育思想，建立公平、和谐的师生关系，使学生“亲其师，则信其道”。依据本班学生的实际

32、状况，以此为依据，制定好教学的方案，选择切合实际的教学方法开展教学活动。 在教学工作中，我更是感受到了学无止境的道理。因此我积极利用各种时机，学习教育教学新理论，积极参教研活动，潜心钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”。通过阅读各类与教育相关的书籍，观看优秀教师教学视频等方式学习，使自己的视野得以拓宽，学习他人之长，补己之短。 数学学问来源于生活，我们的教学严密联系学生的生活实际，更能激发起他们的学习兴趣，这也是表达出数学学问生活化的理念。因此，我注意创设生活的情境，使学生感受到数学就在身边。如在教学“大数的熟悉”这一单元时，结合教材所供应的生活素材创设情境，使学生感受到生活中有许多地方都

33、用得到大数。在练习的环节，注意突诞生活性、趣味性，并且通过开展一些丰富多彩的数学活动，如数学小竞赛，小组合作、作业评比等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，让学生体验到学数学和做数学的欢乐。 1、取得的成绩：学生的学习兴趣较浓，作业和练习根本上能按时按量的完成。 2、存在的缺乏：有个别学生没有形成良好的学习习惯，还有待进一步标准和引导;对后进生的辅导还需加强，激发他们学好数学的信念;学生的计算力量有待加强训练，促进提高。 3、努力方向： 1)、今后，我将本着“教到老，学到老”的精神，不断学习和探讨，与同事、家长们保持严密联系，共同协作，把教育教学工作做好，尽力做到不误人子弟。 2)

34、、数学教学方法还需要进一步探讨，要多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。 回忆本学期，心中如秋水般清亮平和，我用真诚的努力去实践着我的誓言：为了孩子的明天，我甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）九 素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极向有阅历的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计

35、，力求做到学生愿学。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

36、为了更好地培育学生的朗读、理解力量，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 另外，我采纳旧教材，新教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学

37、的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，今后我将连续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）十 弹指一挥间，又接近期末，每一个充实而劳碌的学期，都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。回忆本学期述职如下： 本学期有幸参加了校听课组，每个周五几乎都能倾听到各具特色的语文课。课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积存了丰富的素材。也对自己跟学生的相处有了肯定的启发。 作业的检查和批

38、改，是检查学生学问把握状况的重要途径。坚持作业仔细批改，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉，从而能够依据学生的状况，科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生，不管是课堂还是课外，我们更多的应当给关爱、急躁和等待。就像作业的二次批改也是更多的效劳于这些学困生。 小学语文课本上的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语

39、言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 三年级的孩子写篇刚刚起步，写作技巧更需专心培育。本学期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还有拟人句和比方句的运用，我大力鼓舞孩子在自己的写作中迁移运用。而总起句，过渡句，包括首尾照应，排比句，则是稍稍渗透。同时，我一再强调写作文来源于生活，写真事表真情。可喜的看到孩子们的写作水平都有相应的提高，的确美事一桩。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。”学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，

40、对课本学问进展延长。把课内课外学问有机的结合。 1、课堂上，给学生更多活动的时间和空间，让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插期间，使课堂动起来，学生思维活泼，能在活动中认知并稳固。 2、课外，鼓舞学生多参加有益的活动，收集各种名人故事，自然学问，社会动态让课外成为认知的其次课堂，多实践多积存，不断充实自己。为了课外的积存，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素养。 本册共完成课文教学27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导读、课文和语文园地三大局部。但第五单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际

41、，分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。 学生在口语交际的过程中，均能将自己的见闻、感受和想象叙述清晰。多数孩子能做到详细生动，用语言打动他人。要求认和写的生字，学生们都根本把握。教材共八个专题，它们依次是：奇妙的生活、金色的秋天、奇异的童话、猜想与推想、发觉身边的美、壮美的祖国山河、大自然的礼物、美妙的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 在语文学习过程中，让学生感受到了生活的丰富多彩。感动了学生对生活的喜爱，感受了金色的秋天的美，激发学生专心去感受美，让学生游历奇异的童话王国，感受丰富童话丰富的想象，并试着自己编写童话，培育学生猜想

42、和推想的力量。学生推想的一些方法，感受身边的美，培育学生发觉美，了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国，喜爱自然的思想感情，感受大自然赐予我们的宝贵的礼物，激发学生对大自然的喜爱，感受美妙的品质如同暖和的阳光，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育。 每一个学期的完毕，预示着新学期的又次起步，所以我会连续严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，难求尽善尽美，只盼望一路成长，一路收获。 最新四年级教师述职报告（精选3篇）十一 紧急而劳碌的一学期已圆满完毕，在本学期里我能仔细执行学校教育教学工作规划，完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课

43、堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到肯定的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采纳适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回忆、反思积存教学阅历和吸取教训，改良课堂教学水平。 在课堂上我留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的

44、主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 在教学中对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 对学生的作业批改准时，仔细分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题

45、做出分类总结，进展讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发觉学习中下者将近占三分之二，所以“抓差补差”工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，找出了其中的缘由，并从

46、心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进展了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我急躁为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，有了很大的进步。 总之，在一学期的教学工作中，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 最新四年级教师述

47、职报告（精选3篇）十二 本学期学校安排我担当四(x)班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人对工作热忱，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课。敬重领导，友爱同事，关爱学生，尽心尽力做好一名令人敬重的教师。本班是新组合的班级，成绩不抱负，但经过努力，一学期下来有了可喜的变化，取得了满足的成绩。现从治理和教学两方面说说本人在这个学的表现状况。 本学期教务处为了均衡各班的成绩进展了分班重新组合，我所担当的班级1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有很多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，教师布置的任务不能按时按量完成，这样的班级怎么能够把学习搞上去呢。我打算头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并取得了较好的学习成绩。 现在社会对人才的要求越来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注意培育学生语言表