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1、 卓越之旅心得体会及感悟卓越团队心得体会(4篇)推举卓越之旅心得体会及感悟一 里面有三个白痴兰彻、莱俱、法涵。 兰彻是一个富人家的个小佣人，从小爱读书，这个富人商定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到毕业证书后，小佣人就得消逝。兰彻去大学报到的第一天就做了个简易的导电装置，戏弄校长 莱俱是一个兰彻的兄弟之一。想当工程师，但是没自信，迷信神佛。家里很穷，父亲原来是邮局副局长，现瘫痪在家，母亲是一个极度唠叨的欧巴桑，还有个姐姐由于没有嫁妆所以没嫁出去。后来经受一次自杀，摔断了16根肋骨，从今开头思索人生。终在毕业前面试胜利，致使院长刮掉胡子。后来成为一名大工程师。
2、法涵是一个也是三人帮之一，从小抱负做一名摄影师，但迫于家里压力而上工程学校，始终是兰彻的忠实死党。为了拉朱一起和兰彻去院长办公室偷卷子。最终放弃面试的时机和父亲说明自己的抱负，得到父亲认可成为闻名动物摄影师，最终还和拉朱为兰彻抢走新娘。 其中一个“白痴”只会死记硬背，一个死脑筋。那三个所谓的白痴，就是不走寻常路。 第一次开学时，兰彻的一个问题问住了校长，校长就是跟兰彻过不去，还老是找兰彻的茬。有一位学生没完成作业，完成了一个创造，校长看都不看，还把那个学生给开除了。那个学生很无奈，上吊自杀了等兰彻几人来到那个学生的房间的时候，见到了柜子上写的几个大字我放弃了当时我就哭了，由于一个学生没完成作业
3、，完成了一个创造，莫非有错么？ 还有一个“白痴”法涵，他很喜爱野生动物摄影，可他父亲却想让他当一名工程师。最终，在兰彻的鼓舞下，他说服了父亲，最终让自己走上了自己喜爱的职业。 假如我们遐想，法汉没有去说服老爸，而是乖乖听着父亲去当一名工程师，那他的结果是什么呢？确定！他确定就是一名真正的白痴。爱摄影，就摄影，干嘛背叛自己宠爱的东西呢？假如教师为第一而学，那生活就会产生过多的压力，说严峻一点就是自杀！ 最终，兰彻和那个死记硬背的学生打了一个赌。赌在十年之后谁最富有。兰彻赢了，赢得很光荣，兰彻成了最出名的创造家、科学家。而那个死记硬背的学生当时就蒙了。我笑了，我喜爱兰彻的这种做法胜利，不肯定是第一
4、。胜利不肯定是赢。 追求卓越，胜利会在不经意间追上你 推举卓越之旅心得体会及感悟二 诗云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完善；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干许多事，故每干一件事，便应发挥到极致。不懈追求，精益求精，是胜利的不二法门。 试问，一部红楼，为什么能分花拂柳，穿越历史的云河，抵达近日，并传唱不衰？其中神秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。创作的过程，有蜕变的苦痛，也有追求完善的幸福。 精益求精，何止曹雪芹一人而已。一部诗经由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部论语煲为心灵鸡汤，暖和一代又一代人
5、；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者，经国之大业，不朽之盛事。”古文人家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命感，怀着一字不愿放松的谨严，从“吟安一个字，拈断数茎须”到“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，从“烧画三千”到“毁诗八百”，都可见文人在文学创作上的精益求精。惟其如此，他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。 试想，假如缺乏了这种精益求精的精神，创作的作品又怎能光争日月，天地永恒。当今乐坛好多歌曲火极一时，但终只是昙花一现，烟花寂灭。不正说明白这一道理么？ 没有最好，只有更好。创作上如此，干其它事又怎能因小有成就而止步不前呢？ 苹果6一经上市，很多市民披星
6、戴月争先恐后排队购置，有人为了插队甚而不惜大打出手。是什么缘由让苹果6一问世便引发了手机销售业的井喷与核爆呢？还是精益求精。用乔布斯的话说：“苹果的产品必需持续使人欣喜。”于是，今日的苹果6，相比以前的苹果系列，屏幕更大，厚度更薄，重量更轻，功能更强。朱熹说：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”这句话用在苹果产品上，再贴切不过了。 正是精益求精，诞生了一个又一个的奇迹。“孔子学琴”，精益求精终成千古至圣；“德国制造”，追求完善而享誉世界；还有“自由女神”，铜像头顶，纤发毕现。然而，当时，维蕾杜克可能做梦也想不到若干年后，人们能乘坐自己创造的飞机飞过
7、铜像的头顶。精益求精，让一尊雕像，雕镂人心，且永不漶漫。 俄国宏大作家列夫托尔斯泰说，人类的使命在于自强不息地追求完善。假如我们每个人都能秉持这种精益求精的精神，我深信我们的生活将会变得无比美妙！ 推举卓越之旅心得体会及感悟三 作为一名教师，我们每天重复着很多一样的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味，有时候实在幸福不起来。于是，牢骚满腹;于是，消极怠工;于是.试想，一个成天愁眉苦脸，怨天尤人的教师又怎能让我们的孩子感到幸福呢?彭兴顺告知我们，学会阳光思索，学会人际交往，学会快乐工作，学会快乐生活。不能选你所爱，的，那就爱你所选的，我们有桃李满天下的芳香，我们有采菊东篱下，悠闲
8、见南山的闲适.教师也有教师的幸福啊! 无法遗忘那个学生那件事：六年级时，我发觉班里有一个男孩显得特殊老成，而且缄默寡言，班里的学生都很排斥他，他也把自己禁锢在一个人的世界里，班里的任何活动他都不屑参与，学习上也是无精打采。我在一个放学后的黄昏找了他，把他请到办公室，搬了把椅子让他坐在我的对面，我们进展了一次朋友间的谈话，详细谈了些什么我根本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我们谈话完毕后在各自回家的路上突然下了一阵倾盆大雨，我被淋得全身湿透。 到家后，我在第一时间给他打了个电话，问他怎么样，嘱咐他快点把衣服换掉，喝上一杯热水。之后我也就把这件事忘却了，没想到对他的影响却是不行估量的。毕业那年的
9、运动会我怎么也忘不了，两个班级的分数咬得很紧，他在竞赛跳高这一工程的时候，和2班的一个男生互不相让，杆升到了让我看着有点可怕的高度了，我劝他放弃，他肯定不愿，望着已经比我高出一大截的他眼里的坚决，我只有在旁边替他拿着衣服。最终他真的战胜了那个体训队的男孩，也战胜了自己。 更令人感动的是，今年他考上了浙江大学，录用后的第一时间跑到我的办公室向我报告了这一喜讯，并在临动身去报到前的那天带着一束鲜花来到了我家，向我表示真诚的感谢。 此时此刻的幸福，我想不是教师的人是永久也无法体验到的。只要我们调整好心态，那么我们将会是一名幸福的教师，由于幸福就把握在自己的手里! 上学期寒假，教委办赠送每位教师做卓越
10、的教师这本书。当我拿到这本书时，翻开书目，我就被吸引了，从名目上看，好像是一本做卓越教师的“秘籍”。它涵盖了八项内容“教师专业进展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”每一个题目都让我让爱不释手，于是静下心来，渐渐翻阅、品尝。 在读这本书的过程中，我觉得是一千次一万次的心灵碰撞，也是一千次一万次的不断反思。书中一个个鲜活、好玩的事例，一个个哲理小故事，以及彭教师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：反思自己过去的教学，反思自己是如何育人的，思索以后的努力方向。这本书如同一盏明灯，指引且明确地告知了我，如何当一名优秀班主任
11、，就该做到书中的“三心两解一关心”。下面我就三心谈谈自己的想法： “三心”指的是爱心、童心、责任心。爱心是教育胜利的前提。当代闻名教育家、教育哲学家博士李镇西说：“当一个好教师最根本的条件是拥有一颗爱学生的心。”夏丐尊先生说：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有情感，没有爱，也就没有教育。”还有我觉得彭教师的一个见解真是让我翻开眼界。我们每个教师都说自己爱学生，为学生好。可是我们往往忽视了怎么爱?书里面的一点讲得很好，教师对学生的爱应当是敬重、关怀与严格要求的统一。读到这里我反思了一下，我对大局部学生有敬重，但是严格要求好像超过了关怀。还有一种状况是对于比拟有教师缘的学生会存在只有
12、关怀、敬重而没有严格要求，就是所谓的溺爱。想想这两种状况都不利于我们教学。真是一语惊醒梦中人啊!如我们班有一个学生被浓汤烫伤，住院治疗一段时间。刚开头听到这个消息，我很心疼这个学生。于是在他回校学习的日子，我对他关爱有加，告知其他学生说课间玩耍时尽量不要遇到他受伤的地方(由于伤口还没好)，导致后来学生假如不当心遇到他，他就跟同学吵，形成一种自我的行为习惯。还有考虑到他那么就没上课，于是就利用课余时间给他辅导，可能是辅导过程中对他要求没有其他同学那么严格，导致让他觉得他有特别待遇他犯错时，教师不会处理他。导致在后来对他的教育过程中觉得有点困难。或许这就是我那段时间对他太溺爱了。因此我觉得对学生的
13、爱真的应当是敬重、关怀与严格要求的统一啊! 童心是走进学生的桥梁。苏霍姆林斯基说过：“只要人们没有做到以童年的欢快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”在我从教的这几年中我深刻体会到这一点。我曾经遇到过这样一个学生，在数学课堂上他没什么兴趣，常常做小动作发愣。但由于他很聪慧，所以成绩还是可以保持在优秀。刚开头我始终在苦恼对于这样一位聪慧的学生要怎样激发他的兴趣和潜能呢?直到有一次我带他们到多媒体室上课，我发觉他从来没有这么仔细投入到课堂，积极发言，仔细思索教师的问题。我想难得他这么仔细，应当好好
14、表扬，鼓励一下。突然他站起来问教师，那个是你做的吗?怎么做的啊?(他指的课件里的动画)一连串的追问，让我发觉他对电脑很感兴趣。后来我就让他参加电脑兴趣组，他在兴趣组里是年龄最小，但也是学得最勤的一个。我趁机与他谈心：“你要想学好电脑，需要其他学科学问做根底，比方学好语文的拼音是打字的关键、学好美术配色是电脑绘画的根底、数学学问更是与电脑严密联系在一起”。此后，我发觉他在数学课上就比拟留意听了，其他教师也反映说他进步很大。经过这件事后，我发觉只要我们用孩子的眼睛去观看，用孩子的耳朵去倾听，走进孩子的心里。这样我们的工作就能事半工倍。 责任心是教育胜利的保证。责任心是这个社会为人处事的根本要求。做
15、人需要道德约束和责任心。作为教师，责任心就是教师应具备的高尚师德。只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教、钻研进取、关爱学生。可以说，责任心是从事教育工作的首要条件，也是教师职业道德的核心。我认为，教师的责任心主要应当表达在以下几个方面：一是对工作负责，爱岗敬业。爱岗就是爱教育，爱学生，爱自己的工作岗位。敬业就是恪尽职守，教书育人。一个教师只有把教书这个事业确认为自己的人生最高抱负时，才会对自己的本职工作产生骄傲感和责任感，从而表现出责任心。二是对学生负责。对学生负责意味着对学生的全面进展负责，不仅要关注学生的学业，也要关怀学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关怀学生
16、的生活、安康、品德和习惯。三是要对学校负责。所谓对学校负责，就是要用饱满的热忱投入工作。详细来说，就是要用自己的言行去诠释一个教育者的根本素养，呈现教师的风采。四是要对自己负责。教师是一个特别的职业，它要求每一位从事教育工作的教师要不断更新教育理念和学问体系，始终是学生成长道路上的指路明灯，成为学生成才报国的引领者。既然我们选择了在黑板前站立，我们就选择一以种永恒的姿态，一种使命，一种责任。 教育永无止境，教师的成长更是永无止境。教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境地还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的教师做起，努力的做一个“优秀”的教师，向 “卓越”的教师看
17、齐。 做卓越的教师心得体会3 最近，在工作之余有幸阅读了做卓越的教师一书，收获颇多。这本书中涵盖了教师的生涯规划、心理安康、班级治理、课堂教学、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。 ”敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。“反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生敬重你，你就必需维护教师的威武，要说一不二，这样才能得到学生的敬重。于是我在课堂教学中也就常常失去了笑容，板着面孔，慢慢地学生对我也就”敬而远之“了。现在想来，我的这种做法是一个多么严峻的错误!每个学生都是生动活泼的人、进展的人、有
18、尊严的人、有共性的人。作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以公平的身份与学生沟通沟通，还要有包涵之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。 ”对一名教师来说，推动其教育事业进展应当有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思索”。我们应当要有教学才智，要有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的力量;能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应当和其他教师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，共享胜利的喜悦，相互学习，共同提高。 “教而不研则浅，研而不教则
19、浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完善的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得学问的反观自照，反思是教师专业成长的“保鲜剂”。我们需要通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，讨论教育教学和新课改。学然后知缺乏，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。 我也愿“做最好的教师”，认仔细真完成每一次教学设计，踏踏实实上好每一堂课，认仔细真组织每一次活动，让学生安康欢乐的成长。 做卓越的教师心得体会4 读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的教师就是这样一本布满才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师
20、”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业进展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的教师，我对教育、对教师的工作有了更深更新的熟悉。 “做卓越的教师”强调：“教育是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从学生长远来分析考虑，真正表达了教育为学生的终身进展奠基。“要培育卓越的学生，就必需有卓越的教师! 卓越是教师专业进展的抱负境地。追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想
21、走向卓越，必需自觉从六个方面进展修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积存;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强讨论，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，叙述了一个个富有哲理的故事，彭教师深入浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。 “一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的态度，打算了明天存在的状态。”做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加喜爱教育事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不
22、断丰富完善自己;在日常的教育生活中，更加注意教研与反思，积存教育教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”，走向卓越。 推举卓越之旅心得体会及感悟四 各位领导、各位评委、各位青年朋友们：大家好! 我叫，很快乐能够和大家一起探讨追求卓越，奉献青春，这个话题，今日我要演讲的题目是追求卓越，奉献青春。 让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天涯，用全部热忱换回时间，让年轻的梦没有终点!我特别观赏烈火青春里面的这段话，并始终用它鼓励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应当燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃烧起来!
23、在座的朋友们!你们情愿吗? 青春，是我们一生中最漂亮的季节，她孕育着早春的生气，呈现着盛夏的热闹，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的盼望，布满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出刺眼的光线。 说到这里，我想起了这样一句话：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”生命的意义在于活着，那么活着的意义又是什么呢?固然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献!我们可以设想一下，不付出、不制造、不追求，这样的青春必定在似水年华中慢慢老去，回首过往，没有痕迹，没有追忆，人生四处充满着
24、叹息。我想，这肯定不是我们存在的意义。古往今来，有很多能人志士在自己的青春年华就已经成就了不朽的人生，在这里我来不及一一列举。可是，有一个人的名字我却不能不提，他是我们永久的学习典范，一个最平凡最无私也是最宏大的人。大家知道他是谁吗?这个传奇人物就是雷锋，他告诫我们说：“ 青春啊，永久是美妙的，可是真正的青春，只属于那些永久力争上游的人，永久忘我劳动的人，永久虚心的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。 说实话，三年前，我刚来工作的时候也有过失落和茫然，感觉现实不尽如人意，感觉离曾经的幻想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑
25、。我决不能眼睁睁看着这把刀渐渐氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最终成为一块废铁。我告知自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停顿我们前进的步伐，由于青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的抱负铭刻在心中，做一个甘于孤独，敢于创新、干劲十足的年青人。 我们选择了一机厂，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。远离了都市的繁华，城市的喧嚣，沉淀了心情，在这里驻足、扎根、守望。我们是失去一些东西，但我们没有失去最为珍贵的青春。我们也没有辜负自己的青春，我们正用汗水见证着成长，用奉献丈量着价值。在这片原本苍凉的盐碱地上，一批又一批的新同志变成了老同志，一座又一座新厂房是他们制造的新生命，闪亮着青春之花的人们在这里绽放，永不凋零。由于那些花儿已经变成了果实，成为了历史永恒的记忆。让我把这次演讲作为礼物献给你们吧，献给全部漂亮的青春之花;让我把这次演讲化作誓言，吹响我们年轻人心中奋进的号角，让她成为我们取胜的基石、前进的动力。 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种