《高中班主任期末工作总结（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中班主任期末工作总结（6篇）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高中班主任期末工作总结（6篇）高中班主任期末工作总结 篇1 本学期，班级总体进展良好，常规治理扎实有效，无重大 ;成绩治理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下： 一、本学期的主要工作(四个方面)： 1、狠抓常规治理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间治理。 2、做好后进生转化工作。以极大的急躁投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。 3、探究成绩治理的有效途径。加强与授课教师联系; 4、文理分科的指导，但是效果不好。 二、对工作
2、的思索与建议 1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄盼望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。 2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进展干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来对待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有35个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优
3、于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们教师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科确实很吃力。 高中班主任期末工作总结 篇2 本学期班主任工作依据学校的工作规划和班主任工作规划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生，促学风班风建立。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级治理工作。现将本学期班主任的工作总如下： 一、提高学生学习兴趣。 高中二年级的学生思想上还不
4、稳定，还不够成熟，是高中阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习兴趣，我主要做了这些工作: 1、利用班会对学生进展成绩分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的抱负，给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，准时把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每
5、一个学生周期，准时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，使他们准时的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的熟悉，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经受、创业经受讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能熟悉自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。 二、积极协作科任
6、教师的课堂教学工作。 解决好科任教师与学生的关系，并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的治理工作。 本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动。 本学期运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得总分第四名的好成绩。增加了班级分散力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的
7、工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高中班主任期末工作总结 篇3 作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 首先，由于我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一局部，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，信任学生的进展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和进展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过示意作用可以使学生朝教师所期
8、望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。 开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢送你到高一（8）班来，盼望你能为8班作奉献”。我发觉许多同学都感到很意外、很新颖，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟识学生的”过程中，我告知他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的盼望，盼望他们为班级争光。通过表达教师的感情期盼，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经受反复阐述一个观点：教师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交打算自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过
9、自己的工作，努力营造一种良好的学习气氛，打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。 其次，我在平常指导学生从被动承受治理渐渐转向主动自我治理。通过自我教育，增加学生的责任感、自信念与剧烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，渐渐培育学生养成“自律”的行为习惯。我对学生常常讲一句话：要像爱惜眼睛一样爱惜自己的声誉，盼望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。 班级建立初始，百事待举，我实行全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节每天到班上，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检
10、查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简洁的沟通。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成仔细自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比方，开学初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了准时调解，使这个大事得到很好的解决。有时也会发觉一些人在做违纪的事，准时处理后做急躁的沟通沟通并在班上通报批判，使其在全班面前检讨，到达了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。 就这样，抓住分分秒秒，由量变到
11、质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，消失尖子生带动一般生的良好局面，期末考，本班的各科成绩在年度一般班中均名列前矛。 第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心进展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上抱负大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培育良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应当开头学习，习惯成自然，就不会让时间白白铺张掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先规划后学习，先预习后听讲，先后做作业
12、，先独立思索后请教别人，先打根底后再敏捷思维，这些做法都取得了肯定效果。 第四，调动学生主动参加学习的积极性，合理运用鼓舞性评析，增加学生的胜利体验，多方面为学生制造胜利的时机。刚接手高一（8）班，我就想实行新的教育方式： 1、全面客观 2、以鼓舞为主 3、有进展性。就像教育、治理成人一样，确定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进展自我教育，到达良性循环。我的口头禅有：“没关系？”“再试一试”“从头开头”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。 高中班主任期末工作总结 篇4 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好
13、、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为鼓励学生奋勉向上的斗志，我提出既能兴奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的根底上，同学们全都立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标确实立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平常“班级文化建立”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必需团结全都，刻苦学习，为班级争光做奉献。高二年级是平行班较多的一级，但一学期下来，我班的各项工作完成得比
14、以前更精彩，尤其是课堂深受各科任教师的全都好评，期末各科考试总成绩都很优秀。 二、培育良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风。 1.完善评估机制，实施科学治理，促进良好的班风 严格班集体的常规治理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中熬炼自己的意志，提高自己的心理承受力量，并做到取长补短。为较好地到达这一教学效果，在班内开展标准评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进展治理。我在班内开展了竞赛，将学生的日常行为标准划分为五大块，将量化的结
15、果即时反映出来，做到周周比、月月评。每月评比最正确个人奖，使好的学生和后进生得到被认同的时机，大大激发了学生的学习热忱，增加了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2.创设良好的学习环境 首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干部在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习规划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进展学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻鼓励着同学们的学习;其
16、次，我还留意培育学生的良好学习气氛的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将留意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地宁静下来，其它间续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身制造了深厚的学习气氛;最终，给学生树立学习典范，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特别的信任和依靠感，承受和承受教师的权威。班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注意身教，为人师表，以良好的形象领先示范，
17、潜移默化地影响和鼓励学生良好习惯的养成。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多快乐了。 3.把微笑送给学生 每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开头每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次下课后他都帮忙其他同学拖地。另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然
18、后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育胜利的大门，帮忙学生们健壮成长。 三、加强后进生的思想转化工作 我信任不管是怎样的班级都会有问题生，对于我们根底差的职高生，更是后进生成倍。一些班主任在
19、学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校德育办查找解决的方法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理睬很敏感、很脆弱。 假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思索。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些缺乏。假如自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。 对于淘气捣乱的学生，需要有急躁，要长期用真情去感化他们。我班的张书栋同学是一个连他的家长都对他失去信念的学生，每次对他进展批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特殊留意关怀他、爱惜
20、他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的时机却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，突然接到学校领导打来的电话，说我班的张强同学在学校学校门前不敢回家，说是有人打他。听到此事后，我抓紧放下家务跑到校门口，把他护送到家，并不断地了解状况并劝慰他。这种关怀触动了他的心灵，他红着脸说：“教师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧。”随后我设法找到了企图打他的人员，经过一再调整，最终化解了冲突。从今以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特别的感情。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上打算了学生学习成绩的好坏。而教
21、师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生仔细学习。在12月份，我会同科任教师逐一向我班的16位外寄宿生进展了家访。家访过程中，我们最最深切地感受到了家长对子女的殷切盼望，也感受到他们对教师的理解和敬重。详尽地了解了学生的家庭学习环境、家中表现、行为习惯、兴趣爱好以及寒假作业的完成状况，并仔细地听取了家长对教师与学校的意见和盼望。我所家访的十多位学生，住宿环境都是几家租住一院房子，吵声较大，卫生较差，但都有监护人服侍。通过家访，我们不仅如此近距离地接触到学生，倾听他
22、们学习和生活中的点滴。了解到他们的追求与愿望，同时也知道了他们的缺点与缺乏。他们开诚布公，没有了在学校时的掩饰。同时我们也知道了父母对孩子的殷切厚望“望子成龙”。一个学生在班上不过是几非常之一，而在这个家中，他们却是家长的百分之百。我们也深感到做为教师身上的责任何其重大。这些使我们对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。笃志教育，培育英才，写进了我们的心中。通过家访，也让学生对在校上学有了新的熟悉，也使家长对职中有了新的熟悉：职中目前的教改措施和治理举措让他们放心，学生满足。同时，我们更全面地了解学生，与家进步行了情感的沟通。在教育孩子的方式与目的上，达成了共识。家庭教育是学生教育中最关键一环。学校与
23、家庭共同努力，才能事半功倍，到达教育的目的。 三、存在的问题 1. 班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。 2. 要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培育他们剧烈的自信念和自尊心，使他们提高熟悉、不断上进。 3. 班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生简单钻空子。 4. 班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这多
24、年的班主任工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。 高中班主任期末工作总结 篇5 我是从2023年9月1日晚上接任学校高一（14）班的班主任工作的，到现在已经有将近半年的时间，在这个学期马上完毕的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下： 一、工作认仔细真，一丝不苟。 自从学校安排我做这个班级的班主任以来，我就始终本着“要么不做，要做就做最好的原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提
25、示自己，凡事给学生起榜样带头作用，半年以来，我始终坚持每天早起到教室查看早自习的出勤状况。 二、对学生实行人性化治理，关爱有加。 在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严峻违纪大事，我感觉这和我对班级的人性化治理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待学生要分类而视，不能高高在上，让学生感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去责备批判学生。在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求学生去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲我们现在是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛！在学生的生活中，我也时刻会询问他
26、们有没有什么困难，能解决的尽量帮忙他们解决。生活费不够了，我就会主动借给他们，间或一次遗忘带饭卡了，我也会大方的把饭卡让他们拿走。学生们也都有一颗感恩的心，只有心与心的距离近了，他们也就会更敬重教师，更喜爱集体。 三、重视班委会建立，以班级力气治理班级。 我刚开头就非常重视班干部的选拔，找了一些能仔细负责，责任心强的同学来担当班级的治理工作。我们班的班长是一位女同学，她的责任心就特别强，当教师不在的时候，她总会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个宁静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日，卫生区的清扫，我从来就没有过问过，由于班干部们都能想我之所想，这些事情干 的洁净利落。因此，有一个好
27、的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂，班主任就可以腾出更多的精力去治理学生的学习。 四、抓好班级的学风建立。 班级内七十四个学生，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、兴趣、共性等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是学生的学风建立。我们班主任不仅要凭热忱工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循学生的身心进展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培育学生良好的行为习惯、学习习惯，才能获得抱负的效果。因此，班主任应多在班级建立上和养成教育上下工夫，组成一个团结全都、积极向上、具有分散力和亲和力的班集体。这样，才能给学生制造一个良好的成长环境。 五、建立严格的考核制度。 响应学校的号
28、召，在学校班级量化考核的根底上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是学生之间形成相互监视，相互考核，都能够为班级的建立增砖添瓦。把考核状况每周一汇总，对表现好的同学进展班内表扬，对表现差一些的不是批判，而是鼓舞他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考核制度，班级的治理工作就更加严密，更加标准。 总之，班主任工作是一项长期探究的工作，是一门治理艺术，不仅要有高度的责任感和剧烈的事业心，还需要在工作中不断探究做好这项工作的规律，同时，要转变教育观念，教育内容，治理模式，不断提高自身素养，才能培育出二十一世纪的新型人才。
29、高中班主任期末工作总结 篇6 本学期，我担当高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创立一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐气氛;文竹是文静之竹意思，经受了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里布满了书香气息;文竹为了开花，悄悄吸取阳光、水，两至三年，恒心让她发漂亮。我们也会如此，悄悄努力三年，信任会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特殊是科任教师及本人的辛勤努力下，各项工作顺当开展，在学习
30、、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 我以教师的“十六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的共性特点知晓学生的行为方式知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难怀疑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭状况知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望 二、深入全面地了解学生，加强班级治理，形成优秀的班风和学风 这些高一学生刚入学时，许多生活行为
31、和学习习惯很不标准，我就先急躁地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式具体叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管 理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊标准了自习和课间纪律，要求自习课上，教师来与不来都要一样宁静，有特地班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的根底。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间相互帮忙，比学习、比纪律。 三、建立特色班级体 班级口号：团结自律，
32、诚恳做人，超越自我，永不言败。 班级目标：和谐共处、文明务实、奋勉图强、勇攀顶峰 班歌：最初的幻想。 班级特色一：花香四溢，书香满园班级环境的建立(物质建立) (一)幽雅的环境。幽雅干净的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们特别重视教室环境的美化，催促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以制造一个干净的学习环境。 (二)自己的图书角。班内创立了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。 (三)板报的设计 班级的黑板报，我们力求每期内容新奇，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培育
33、想象力、制造力，倾吐心声，掘取学问的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面进展。 (四)健全班级的各项制度，班规制定奖惩制度调动一切因素提高学生参加班级的积极性。 班级特色二：欢乐学习，乐趣生活生动好玩的活动(精神文化建立) 1.为了活泼学生的生活，班内安排了许多活动，如象棋竞赛，诗歌朗读会，“一起动手”等，同时鼓舞学生积极参加学校组织的各项活动，如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等，让学生紧急的学生生活中布满了乐趣。 2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会工程人选确定、班级文艺活动节目排练
34、等。 班会，是教师和学生进展总结、沟通的一种特别方式，形成一种班级分散力。比方，我在开学其次周开展了“爱，在心中飞行沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，沟通学习阅历。 班级特色三：自主治理，我是仆人班级的治理方法 (1)班干部竞争上岗制 班干部是经过班主任及全部教师通过一个月的时间观看，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监视，假如班干部不负责任，同学们会重新选出适宜的人。通过考察、竞争、监视等一系列活动，培育学生的共性和力量，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满意，更多的是一种责任、一种义务、一种熬炼时机。 (2)制订自主治理目标，制订“班规”，制定班级进展方向
35、 (3)班级民主生活 利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。 (4)成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的赐予物质嘉奖， 有退步的同学，找出缘由，承受的相应的小惩处。 特色之四：建立班级博客淡丽文竹，成立“天使之翼”爱心社团 开设板块班主任工作和加油，xx级我的四班等沟通平台!促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分赐予学生参加集体活动的自由空间。成立效劳社团主要是校内、校外参加奉献爱心的活动，比方给校园拣纸，给试验室，机房做卫生等力所能及的活动培育学生效劳意识。 四、争取科任教师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对试验班
36、学生思想及学习压力大的状况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些教师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确对待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 五、开展好各项活动，并取了一些成绩工作总结 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，军训其次，拔河第一的成绩，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩，通过这些活动，不仅展现了四班学生的风采
37、，也增加了班集体的分散力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极协作学校，胜利召开了家长会，并赢 得了家长对我及学校工作的大力支持。 六、存在的缺乏和今后努力的方向 我公正、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关怀每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我喜爱的班级治理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮忙，得益于全体任科教师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的缺乏之处，如对同学的了解还不够深入，以至消失了学生吸烟等不应当发生的突发大事，对学生的关怀还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信念、急躁、恒心、细心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满足! 【高中班主任期末工作总结（精选6篇）】