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1、 县教师教育工作要点范文_县健康教育工作计划 县全民国防教育工作要点 20xx年*县全民国防教育工作，要深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，根据省委、州委、县委、县政府和县人民武装部的总体部署，依据国防教育法、全民国防教育大纲、贵州省国防教育条例及相关条例和文件要求，以弘扬爱国主义为核心，以深化改革为契机，以重大活动、专项工作为抓手，整合资源，积极改良创新教育内容、方法手段，推动国防教育普遍深入，推动军民融合进展供应精神动力、会聚强大力气。 一、推动深化国防教育改革任务落实 （一）仔细贯彻落实会议精神，全面部署国防教育工作。仔细贯彻落实党的十八届
2、三中、五中全会关于深化国防教育改革、加强全民国防教育的部署要求，积极抓好各项改革任务任务的落实，着力构建党委政府重视、军地亲密协作、社会各界支持、全民踊跃参加的国防教育格局。 （二）加强沟通协调，整合各类资源，推动各项工作落实。积极谋划、当好参谋助手，向上级部门、县委政府、人民武装主动请示汇报，争取各级的重视和支持，把国防教育纳入各级党委政府、人武部议事日程。充分运用党政军各部门、社会各界的国防教育资源，切实发挥各方面的优势，加强协调沟通，围绕主题教育和专项活动推动资源整合，推动各部门的协调协作，逐步形成齐抓共管的良好工作局面，梳理影响和制约工作进展的因素，有针对性地寻求解决方法、提出整改措施
3、。 （三）充分利用大数据方法手段，着力提高国防教育建立。紧紧围绕扶贫攻坚战略，加强探究创新贫困地区的国防教育，提高贫困人口的视野和素养；适应信息时代新需求，贯彻国家“互联网+”行动规划部署，紧紧围绕大数据战略，加强国防教育信息化建立，大力运用信息化手段普及开展全民国防教育，拓展互联网+国防教育的方法和手段。 二、突出抓好领导干部和青少年国防教育，扎实推动国防教育“五进”工作 （一）抓好各级领导干部国防教育学习。以各级领导干部为重点，加强对各级领导干部国防理论和国防学问的教育；协作国家相关部门做好领导干部培训；进一步落实把国防教育列入各级党委（党组）中心学习内容，纳入党校、行政学院教学培训规划要
4、求；通过国防学问讲座、国防教育军事日活动、参与国防发动演练等形式，加强领导干部常常性国防教育；加大公务员国防教育力度。 （二）抓好青少年国防教育。把学校作为主要阵地，突出抓好青少年国防教育，推动国防教育学问进教材、进课堂、进学生头脑；会同教育局加强改良初高中学军训工作，提高学生军训质量和实效；开展国防教育示范校建立、军事夏（冬）令营、少年军校等课外活动，激发青少年学生尚武热忱；结合教育领域改革，讨论加强新形势下青少年学生国防教育工作。 （三）抓好民兵预备役国防教育。在征兵工作开头前，协调人民武装部赴初高中学习宣讲国防教育，激发青年学生参军报国的热忱；紧贴民兵预备役组织任务和训练，加强民兵预备役
5、组织国防教育工作，提高民兵预备役人员喜爱人民、担当履职、勇于奉献、忠于职守的品质。 （四）抓好企业、农村、社会等领域群体国防教育。紧紧围绕扶贫攻坚战略，将扶贫攻坚与国防教育进农村有机结合，发挥民兵预备役人员、退伍军人、农村骨干分子在脱贫攻坚中的积极作用。积极利用各乡镇（街道）、村（居、社区）图书室、宣传栏等设施，普及和宣传国防教育学问。 三、组织开展国防教育系列活动 （一）深入开展纪念长征成功80周年活动。以“发扬长征精神、传承红色基因”为主题，深入开展纪念长征成功80周年活动。结合我县实际召开座谈会、组织到烈士陵园祭祀、到红军战斗遗址参观，以缅怀革命先烈崇尚革命英雄，发扬长征精神、建立漂亮家
6、园。加强现有基地的治理和使用，在现有的根底上开展形式多样、丰富多彩的活动；根据国防教育基地命名治理方法，依据州国防办要求，做好红色基地、省级国防教育基地申报工作；充分调动民间力气参加国防教育基地建立，提倡和鼓舞社会组织、企业、个人展出或供应具有国防教育意义的实物和史料。 （二）集中开展国防教育宣传月活动。结合纪念长征成功80周年，以“发扬长征精神、传承红色基因”为主题，在9月份集中开展国防教育宣传月活动。一是结合教育“五进”，开展各种宣传活动。准时组织开展各种形式的国防教育报告会或国防军事学问讲座；积极做好州国教办牵头组织国防教育宣讲团到我县进展国防教育宣讲专题报告会；主动邀请军事机关首长上讲
7、坛，讲军事。二是结合9月30日的烈士纪念日活动，组织到烈士陵园祭祀、到战斗遗址参观，以缅怀革命先烈、崇高革命英雄。三是结合征兵和学校军训工作，开展讲座、宣讲活动。让青年更多了解国防、了解军队，激发和培育他们的尚武精神和参军热忱。 （三）加大国防教育宣传力度和水平。依靠主流媒体，发挥电视、报纸及其他媒体的作用，借助新兴媒体的力气，提高加强对国防教育的宣传渗透力度。一是依托县电子政务网信息平台、手机等媒介加强对国防教育学问的宣传普及力度。二是依靠主流媒体，围绕各个时期的重点工作，加强同电视、报纸及其他媒体的合作，借助媒体的力气，提高普及国防教育的力度和水平。 四、落实国防教育的职责和任务 贵州省国
8、防教育条例明确规定了相关部门的职责和任务，各相关工作部门要严格根据贵州省国防教育条例，充分运用本部门的国防教育资源，切实发挥优势，共同推动全民国防教育工作。 教育部门：把国防教育列入教育工作规划，加强对学校国防教育的组织、指导和监视，并进展检查、考核。 宣传部门：依据形式和任务需要，做好国防教育宣传工作。 民政部门：结合拥军优属和复员退伍军人安置等开展国防教育工作。 人社部门：结合转业军人安置开展国防教育工作。在公务员初任培训和其他相应就业培训中安排国防教育方面的内容和其他相应就业培训中安排国防教育方面的内容。 国防发动、征兵、国防科研生产、国民经济发动、人民防空、交通战备、军事设施爱护、学生
9、军训工作主管部门根据法定职责，开展国防教育工作。 工会、共青团、妇联、残联以及其他社会团体应当结合自身特点开展国防教育工作。 播送、电影、电视、报刊、互联网等媒体应当实行各种形式宣传国防教育，普及国防学问。 县2023年度教育工作要点 县20xx年度教育工作要点 20xx年度，*县教育工作的总体要求是深入贯彻十八届六中全会、习近平总书记系列重要讲话及各级教育工作会精神，围绕争创全省山区教育强县，领先在全省山区县根本实现教育现代化的奋斗目标，坚持标本兼治，完善制度建立，加强监视检查，形成党风廉洁建立的长效机制，全面打造教育系统干事创业的良好生态；进一步强化责任担当，加大教育投入，标准教育治理，深
10、化改革创新，实现办学条件持续升级，队伍素养持续进步，教育质量持续提升，推动各类教育协调进展，整体向优，以优异的业绩迎接党的十九大召开！ 一、以强化党建为重点，全面落实责任担当 1.建立健全责任体系。仔细落实党风廉洁建立责任制，厘清教育单位党政主要负责人责任；坚持把完善责任考核、责任追究等制度作为重点，加强催促检查，形成有错必究、有责必问的“两个责任”问责追究体系。夯实基层党建，指导基层党组织有效开展工作。强化学校党组织领导班子和干部队伍建立，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。指导基层党组织做好进展党员工作，加强党员的教育治理，充分发挥党员的先锋榜样作用。 2切实强化责任担当。切实履行党组织的主
11、体责任，坚决不移地贯彻落实中心八项规定，持之以恒地订正“四风”，深入推动教育系统纪律和作风建立。加大对违规违纪行为的查处力度。强化行政效能建立，加强教育干部警示教育，坚决刹住歪风邪气，弘扬求真务实精神，为民办实事、办好事，树立教育系统良好形象。 二、以区域教育现代化创立为重点，全面提升办学水平 3.全面启动区域现代化学校创立工作。根据*县区域现代化学校创立实施方案要求，用现代化的教育观念，以教育信息化为抓手，推动县域内各类教育高位均衡进展，提升教育整体办学水平，努力办人民满足的教育。 4.完成二期学前教育三年行动规划。优化学前教育资源配置，实施好城区学前教育扩容工程，努力提高学前教育公共效劳水
12、平。仔细落实保教标准，举办幼儿素养展现活动，努力提升保教质量。举办引导各类幼儿园开展达标创立，力争2所乡镇中心幼儿园到达市级示范园标准。 5.推动义务教育优质均衡。加大城乡教师沟通、干部轮岗等工作力度，建立新聘请农村义务教育新机制教师在城区学校跟岗学习、与名师结对的常态化机制，推动城乡师资水平均衡。仔细总结外国语小学与平水小学“一校两区”治理阅历，探究乡镇中心小学与村小“一校两区”治理新机制，进一步缩小校际间差距。力争30%的中、小学到达区域教育现代化创立先进学校标准。 6.推动一般高中教育综合改革。进一步推动高中课程改革，深化学校实施新课程的讨论和实践。仔细组织开展好综合素养评价工作，推动高
13、中课程设置、培育模式、学业考试、评价方式等方面的教育综合改革。主动应对高考改革，加强高中教育教学的讨论工作，进一步提上升考质量。 7.促进职业教育特色进展。充分发挥县职教中心创立国家级重点的综合效应，稳步推动职教重点专业和特色工程工作，建立对接职业标准的品牌专业和品牌课程，争取在全市职业教育进展中拥有更多的优势。 8.拓展特别教育办学空间。启动二期特别教育三年行动规划，办好特别教育职业高中班，全面推动全纳教育，使每一个残疾孩子都能承受适宜的教育。充分发挥特别教育资源教室的功能，推动残疾儿童随班就读工作。 9.支持民办教育安康进展。贯彻落实民办教育促进法及其实施条例，引导和支持社会力气进展民办教
14、育。推动民办学校内部治理标准化建立，标准民办学校办学行为。连续加强民办教育机构评估，清理整顿不合格民办教育机构。 三、以质量兴教为重点，全面落实立德树人 10.切实强化德育为首。把社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法治教育融入到德育教育之中，发挥课程育人、实践育人、文化育人、治理育人的综合育人功能。充分发挥班主任、共青团和少先队组织在未成年人思想道德建立中的重要作用。加强学校文化建立，从课程、精神、制度、行为、环境多个方面推动学校文化建立，充分发挥学校文化的教育力气,鼓舞各学校争创“一校一品”。完善家校共建机制，建立班主任、科任教师、家长参与的中小学班级诊断会机制。全面加强学校的“
15、三风”建立，抓好学校德育常规治理工作。广泛开展心理安康教育、法制教育、国防教育和“双拥”教育、环境爱护教育、安全自救教育、禁烟禁毒教育和预防艾滋病教育等专题教育活动。召开德育工作现场会，开展校歌评比、文明校园和德育品牌学校创立，加强青少年活动中心和乡村青少年宫建立，积极开展中小学社会实践活动和志愿者效劳。 11.稳步推动课程改革。进一步提升学校的课程执行力和校长对课程的领导力，进一步发挥培研中心的指导及学科治理作用，严格执行国家课程规划，加强地方课程和校本课程讨论。深入推动课堂教学改革，扎实做好“一师一优课”和“比教学”工作，全面构建绿色课堂。努力探究实施全面、科学、可持续的教育评价机制，把学
16、生的品德进展水平、学业进展水平、身心进展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面作为评价学校教育质量的主要内容，引导学校树立科学的教育质量观，推动中小学全面实施素养教育。稳固学校体育三年行动规划成果，广泛开展体育、艺术、科技活动，加强对社团活动的指导，切实落实学生“阳光熬炼一小时”，开展体艺特色学校创立、校园足球推广及大课间绿色学校创评活动，启动球类工程区域联赛机制，举办中小学生球类运动会，广泛开展青少年科技创新竞赛，组队参与省、市各类校园文体竞赛及科技节活动，争取成绩有新进步。 12.建立质量问责机制。建立和完善学校、培研中心、机关干部全面参加质量兴教的责任体系。积极深入学校、深入课堂，为学校
17、全面提升教育教学质量供应实践指导。全面加强根底教育质量核心建立，以最优化的过程追求最正确结果，力争小学调研考试、中考、高考、技能高考取得新的进步。 四、以师资建立为重点，全面提升专业素养 13. 健全师德建立长效机制。构筑师德建立制度体系、师德师风考核评价体系。让师德建立逐步走上常态化、标准化、法治化轨道。贯彻落实*省实施中小学教师违反职业道德行为处理方法细则（试行），扎实开展师德教育月活动，通过学习争论、监视承诺、征文演讲等措施，不断提升全体教师崇德修身、立德树人的素养。充分利用报刊、网站、电视等媒介宣传教书育人的先进典型，把师德师风建立作为评价学校、评价教师的重要指标。建立学校、教师、家长
18、、学生“四位一体”的师德师风建立监视网络，积极营造风清气正、奋勉有为的进展气氛。 14. 教师支持规划落地见效。树立现代治理理念，进一步改革治理制度，积极推动教师资格定期注册制度改革，建立符合教师岗位特点的评价机制，引导广阔教师潜心教书育人、静心讨论学术。构建教师队伍建立标准体系，标准和引导教师专业成长。关怀教师安康，维护教师权益，推动形成社会各界理解教师、敬重教师、关爱教师的环境，做教师的知心朋友，让他们安心顺心舒心，把才华和能量充分释放出来。培育造就一批骨干教师、优秀校长，创新教育模式和教育方法，形成教学特色，引领教育改革。促进中青年教师脱颖而出，为他们的专业成长搭建宽阔的平台。组织教职工
19、运动会，丰富教职工文化生活。 15.打造终身学习品牌工程。完善网络远程培训和“天网”、“地网”、“人网”相结合体系，完善国培、省培、市培、县培和校培梯级式体系，健全多层次、全方位的培训机制。大力推动校本培训，加强对校本培训的治理和指导，把校本培训作为促进教师专业成长的主阵地。建立学习制度，优化内容方式，增进培训实效，全面强化“三字一话”等教学根本功，积极实施教师“读书规划”，依托现有资源，标准建立县、校两级教师进展平台。科学制定教师补充方案，做好人才引进和教师聘请工作，供应顽强的人才支持。组织好教师校长沟通轮岗工作，促进优质资源合理流淌。 五、以保障投入为重点，全面促进教育公正 16.切实抓好
20、工程建立。坚持保重点、能实施的原则完成“全面改薄”规划中期调整。创新工作思路，不等上级建立资金下达，紧盯建立任务提前谋划、提前设计、提前招标，尽力加快工程建立进度。争取教育工程资金2023万元以上，完成*幼儿园、外国语小学学生宿舍及食堂、*中学综合楼、职教中心实训基地等重点工程建立。进一步加快教育信息化建立，提高教育装备及信息化水平。全县50%的教学班级电子白板得到更新。加强设施设备的治理和运用，提高功能室的使用效率。 17.推动教育精准扶贫。稳固高中免费教育和教育扶贫精准助学政策的实施成果；全面落实国家及省资助政策，实现家庭经济困难学生资助全掩盖；坚持资助政策、资助范围、资助程序全面公开，承
21、受社会及群众监视。建立责任追究制度，确保中心和省安排的助学资金足额准时拨付到位。积极提倡社会和个人捐资助学。 18.提升后勤保障水平。坚持学校食堂效劳性公益性原则，开展学校食堂“量化分级”达标创立，加强监管，确保实现义务教育阶段学校食堂的零利润。加快学校食堂信息化治理平台建立，初步完成各学校、幼儿园食堂与宜昌市阳光食堂食品监控平台对接。做好学生装、学校食堂大宗食材的遴选招标工作。连续开展学校后勤保障工作“四个”创立，提高学校后勤综合保障水平。 六、以标准办学为重点，全面推动治理增效 19.促进校园平安和谐。建立健全安全治理制度，完善学校、幼儿园安全治理方法，全面落实安全治理责任，做到责任到人，
22、层层签订安全责任书；定期召开安全工作例会，专题讨论校园安全工作，准时排查安全隐患，落实好各级安全治理工作要求；完善安全治理工作机制，强化安全治理和专项治理，标准建立安全工作台账和安全治理纪实台帐，落实安全治理过程考核；强化安全教育和安全培训，开足生命安全课，一月开展一次安全演练，强化师生及家长安全宣传教育，提高师生安防力量；加强校园安防建立，建立健全安全事故、突发公共大事应急体系，完善各类应急预案，使预案具有可操作性。按要求落实人防、物防、技防措施；加强部门联动，净化校园周边环境，重点整治交通、食品卫生、消防、集体活动等各方面的安全工作，努力实现校园安全治理零事故的“平安校园”创立工作目标。
23、20.全面推动依法治教。全面落实教育系统七.五普法规划，开展法律进机关、进校园、进家庭活动，积极创立法治示范学校，全面推动教育依法行政工作。严格标准义务教育阶段招生、办班、编班和教学用书征订等教育教学行为。稳步推动中考招生制度改革，连续实施初中毕业生学业考试与综合素养评价相结合的招生考试制度。进一步推动高中招生制度改革，加强高中招生录用治理，严格招生纪律，标准招生秩序。深入推动中考招生“阳光工程”，建立面对社会公众的招生信息公布平台，增加招生工作的透亮度。进一步加强考风考纪建立，确保各类教育考试公正、安全。 21.积极推动卓越绩效治理试点。以不断增加治理改革内动力为目标，建立可持续进展、不断改
24、良的治理体系，努力提升*教育的品尝和质量。在县一中和城区学前教育集团积极开展卓越绩效治理模式试点工作。 22.提升教育督导实效。积极开展国家责任督学挂牌督导创新县创立工作，充分发挥督学责任区及学校、幼儿园督导办公室职能，切实保障教育综合督导及校园安全、质量兴教、师德师风等专项督导意见落实到实处，着力解决教育督导的“最终一公里问题”。健全教育工作督导评估制度，完善督导工作机制，促进各类教育均衡、协调、优质进展。 23.标准教育财务治理。通过多种形式开展以校（园）长、经费治理干部、财务人员为重点对象的教育经费治理法规、制度及相关政策的教育培训，树立法规意识、标准意识、常态意识，根本形成遵规守纪、收
25、支标准的自觉自律气氛，以知之行之。持续开展以差旅费、公务接待、资产治理、政府选购、民主理财等为重点的财务治理制度执行状况的检查督办活动，结合创立“文明校园”活动，切实推动学校财务治理制度化、标准化。进一步健全信息公开制度，强化教职工监视作用。 24.统筹推动创先争优。仔细落实县委、政府新一年精准扶贫工作会议及系列文件精神，组织机关干部进村入户开展帮扶工作，推动各项扶贫政策的落地生根，扎实做好帮扶村根底设施建立工程扶贫、产业扶贫、文化惠民等工作，确保实现贫困户如期脱贫的规划目标。强化教育宣传，围绕高中阶段免费教育、精准扶贫政策落实、区域教育现代化创立、教师队伍建立等重点工作出好作品、有影响力的作
26、品，为全县教育进展分散正能量，唱响好声音。加强机关效能建立，统筹做好文明创立、档案治理、提案议案办理、规划生育等工作，争先进位，勇创一流，为县党代会、人代会提出的“两地两县”奋斗目标做出新奉献！ 教育工作要点 一、以均衡进展为落脚点，提高义务教育实施水平 1. 大力推动办学条件标准化建立。连续开展标准化学校建立和标准化学校建立年活动，扎实搞好重点工程建立，大力实施中小学校舍安全工程，XX年去除严峻构造缺陷性校舍；实施211工程，全部农村中小学解决热水、热饭问题，取暖、改厕稳步推动；绿色班班通普及率到达30%；加快城区中小学改扩建工程；连续实施农村中小学仪器更新工程；启动特别教育学校建立工程；大
27、力推动节省型校园建立和校园绿色工程。 2. 切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小学生均公用经费提高到500元；完善各级各类学校的学生资助体系，建立家庭困难学生数据库，加强学生资助档案建立；扎实做好大学生生源地信用助学贷款工作，做到应贷尽贷，并切实做好贷后治理；设立贫困学生救助基金，充分利用财政和社会各界的力气，不断加大对贫困家庭学生的资助力度。 3. 建立城乡一体化的义务教育进展机制，推动城乡和区域义务教育共同进展。进一步完善义务教育质量监测评估机制和对县（市、区）义务教育均衡进展的督导评估机制，建立
28、督学责任区制度，为义务教育均衡进展供应长远保障。 二、以进展公办幼儿园为重点，加快进展学前教育 4. 制定学前教育三年行动规划。XX年1月底，以县为单位完成学前三年行动规划方案。到2023年底，全市40的幼儿园到达省定根本办园标准，全市公办性质的幼儿园数达60，公办幼儿园在园幼儿数达60%，全市学前三年入园率达90%，根本满意适龄幼儿入园需求。依据这一目标，XX年全市公办性质幼儿园到达55，学前三年入园率到达76%。 5. 调整幼儿园规划布局。依据城市化进展进程和新农村建立以及将来人口诞生状况的变化趋势，科学规划、合理调整幼儿园布局。以县乡财政投入为主实施公办幼儿园新建、改建、扩建工程；实施农
29、村幼儿园提升建立工程，对乡镇中心幼儿园进展提升改造，根据一村一园的原则，以大村独办，小村联办的方式举办村级幼儿园；实施民办幼儿园扶持标准工程，优化民办幼儿园布局，鼓舞有合法资质、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园；实行名园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间建立进展共同体。 6. 加强学前教育治理。切实强化对学前教育的统筹治理，根据划片招生、就近入园的原则确定各类公办幼儿园的效劳范围，确保适龄儿童公正、顺当入园；严格注册制度，严格收费治理，标准办园行为，建立全市学前三年幼儿园籍治理信息系统，对全市在园幼儿信息实行统一的电子化治理；建立健全学前教育治理机构，配齐学
30、前教育治理人员，充实学前教育讨论人员，切实担负起学前教育治理和教育教学指导工作。遵循幼儿身心进展规律，保教结合、寓教于乐，坚决防止和订正学前教育小学化倾向。 7. 加强幼儿教师队伍建立。严格执行幼儿教师资格准入制度和持证上岗制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。政府举办的幼儿园，其教职工列入全额事业单位编制。加强园长、教师培训，实行请进来、走出去的方式，不断优化幼儿教师成长鼓励机制，以多种形式对广阔幼儿教师进展专业培训，以促进幼儿教师队伍的专业成长。123452023县地税局人事教育工作要点 以下是小编为大家整理的关于2023县地税局人事教育工作要点的文章，盼望大家能够喜爱！ 且末县地税局人事教育
31、工作的总体要求是：以*理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实党的xx届四中全会、自治区地方税务工作会议和自治州地方税务工作会议精神，根据州地税局的详细部署，紧紧围绕税收中心工作，以开展保持党员先进性教育为核心，以人为本，与时俱进，加强领导班子建立和队伍建立，加大精神文明创立力度，进一步标准各项人事治理制度，为且末县地税事业的安康开展供应强有力的政治、思想和组织保障。 一、深刻领悟党的xx届四中全会精神，充分熟悉新形势下加强党的执政力量建立的极端重要性 党的xx届四中全会，是在我国改革进展关键时期召开的一次极其重要的会议。全会通过的*中心关于加强党的执政力量建立的打算，标志着我们党对执政
32、规律的熟悉到达了新的高度，是加强党的执政力量建立的纲领性文件。每位干部肯定要仔细学习领悟中心打算，严密联系地税工作实际和岗位职责要求，坚持依法治税，坚持聚财为国、执政为民的宗旨，不断提高执法水平。以提高执政力量为重点，突出领导班子建立，推动干部队伍建立，加强思想政治建立，不断提高分析形势、把握全局、效劳大局的力量，提高依法治税、标准行政的力量，提高科学化、精细化治理的力量，提高求真务实、开拓创新的力量，提高做思想政治工作、群众工作的力量，提高拒腐防变、经得起各种诱惑和考验的力量。 二、仔细开展保持党员先进性教育活动 中心打算，从今年一月开头，用一年半左右的时间，分三批在全党开展以践行“xxxx
33、”重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动。这是我党历又一次重大的马克思主义教育活动，是坚持用“xxxx”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政力量、稳固党的执政根底、完成党的执政使命的重要举措，是实现全面建立小康社会雄伟目标、推动中国特色社会主义宏大事业的重要举措。各科室要高度重视，把保持党员先进性教育作为当前工作的重中之重。要根据我局党支部的统一部署，仔细贯彻落实。要深入调查讨论，摸清党员在抱负信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的突出问题。坚持走群众路线，仔细开展批判与自我批判，着力在解决问题上下功夫，教育和引导广阔党员自觉增加先进性意识，明确先进性标准，实践先进
34、性要求，树立党员的良好形象。 三、进一步深化人事制度改革，加大领导班子和干部队伍建立力度 一是仔细学习贯彻党政机关竞争上岗工作暂行规定（中办发13号）等五个法规性文件精神，在全面总结XX年全区地税系统机构改革工作阅历的根底上，标准和形成干部选拔任用工作的详细操作规程和方法，我局将依据州地税局的详细安排和我局的实际状况，制订好我局科所长竞争上岗和“双聘”工作实施方案，标准科所长竞争上岗和“双聘”工作，严格根据“革命化、年轻化、学问化、专业化”要求，选好、配好中层领导干部，彻底打破“论资排辈”的陈旧作法，行成“能者上、庸者下”的用人、选人机制，真正做到公开、公正、公正竞争上岗，并合理设置科室，必要
35、时增设人事监察室，做好与州局科室对接，避开科室、岗位的重叠，优化科室设置，保证各项工作的顺当开展。在今年适当的时间全面实施科所长竞争上岗和“双聘”工作。二是制定并实施干部“轮岗”熬炼方法。依据学什么，干什么？缺什么，补什么？的原则，各科室干部要进展全面“轮岗”熬炼，力争轮岗面不低于50%，通过轮岗，确保人尽其才。三是建立、充实科级后备干部队伍，做好人才储藏工作。根据后备干部选拔规定的条件、资格、程序等要求，结合遥远地区地税工作的实际状况，争取多向州局推举优秀年轻科级后备干部人选，并把政治强、业务精、年轻的干部选到重要岗位熬炼培育，做到成熟一个，推举一个，不拘一格选拔、培育人才。 2023教育工
36、作要点 一、以均衡进展为落脚点，提高义务教育实施水平 1. 大力推动办学条件标准化建立。连续开展“标准化学校建立和标准化学校建立年”活动，扎实搞好重点工程建立，大力实施中小学校舍安全工程，XX年去除严峻构造缺陷性校舍；实施“211”工程，全部农村中小学解决“热水、热饭”问题，“取暖、改厕”稳步推动；绿色“班班通”普及率到达30%；加快城区中小学改扩建工程；连续实施农村中小学仪器更新工程；启动特别教育学校建立工程；大力推动节省型校园建立和校园绿色工程。 2. 切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小学生均公
37、用经费提高到500元；完善各级各类学校的学生资助体系，建立家庭困难学生数据库，加强学生资助档案建立；扎实做好大学生生源地信用助学贷款工作，做到应贷尽贷，并切实做好贷后治理；设立贫困学生救助基金，充分利用财政和社会各界的力气，不断加大对贫困家庭学生的资助力度。 3. 建立城乡一体化的义务教育进展机制，推动城乡和区域义务教育共同进展。进一步完善义务教育质量监测评估机制和对县（市、区）义务教育均衡进展的督导评估机制，建立督学责任区制度，为义务教育均衡进展供应长远保障。 二、以进展公办幼儿园为重点，加快进展学前教育 4. 制定学前教育三年行动规划。XX年1月底，以县为单位完成学前三年行动规划方案。到2
38、023年底，全市40的幼儿园到达省定根本办园标准，全市公办性质的幼儿园数达60，公办幼儿园在园幼儿数达60%，全市学前三年入园率达90%，根本满意适龄幼儿入园需求。依据这一目标，XX年全市公办性质幼儿园到达55，学前三年入园率到达76%。 5. 调整幼儿园规划布局。依据城市化进展进程和新农村建立以及将来人口诞生状况的变化趋势，科学规划、合理调整幼儿园布局。以县乡财政投入为主实施公办幼儿园新建、改建、扩建工程；实施农村幼儿园提升建立工程，对乡镇中心幼儿园进展提升改造，根据“一村一园”的原则，以大村独办，小村联办的方式举办村级幼儿园；实施民办幼儿园扶持标准工程，优化民办幼儿园布局，鼓舞有合法资质、
39、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园；实行名园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间建立进展共同体。 6. 加强学前教育治理。切实强化对学前教育的统筹治理，根据“划片招生、就近入园”的原则确定各类公办幼儿园的效劳范围，确保适龄儿童公正、顺当入园；严格注册制度，严格收费治理，标准办园行为，建立全市学前三年幼儿园籍治理信息系统，对全市在园幼儿信息实行统一的电子化治理；建立健全学前教育治理机构，配齐学前教育治理人员，充实学前教育讨论人员，切实担负起学前教育治理和教育教学指导工作。遵循幼儿身心进展规律，保教结合、寓教于乐，坚决防止和订正学前教育小学化倾向。 7. 加强幼儿教
40、师队伍建立。严格执行幼儿教师资格准入制度和持证上岗制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。政府举办的幼儿园，其教职工列入全额事业单位编制。加强园长、教师培训，实行“请进来、走出去”的方式，不断优化幼儿教师成长鼓励机制，以多种形式对广阔幼儿教师进展专业培训，以促进幼儿教师队伍的专业成长。 三、以培育高技能人才为目标，提高高中阶段教育水平 8. 加强一般高中学校内部治理，推动学校教学改革和内涵进展。严格掌握学校规模和班额，从XX年起，新建学校规模不得超过50个班；促进办学体制多样化，积极扩大优质资源，制造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学治理制度；积极开展讨论性学习，加强社
41、区效劳和创新意识，培育学生自主学习、自强独立和适应社会的力量，克制“应试教育”倾向，提高高中教育的办学质量和现代化水平；打造特色，推动学校办学模式和育人方式多样化、共性化，支持建立特色课程，形成自身办学特色。 9. 加强职业教育根底力量建立。积极争取国家中等职业教育建立工程资金，安排好省级职业教育专项资金，集中力气，统筹兼顾，重点扩建改建一批示范性的中等职业学校。年内完成市直“聊城高级财经职业学校”和“聊城高级工程职业学校”新校区的拆迁、招标、开工建立。加快县级职业中专（职教中心）学校建立，推动以县级职业中专为龙头，以乡镇初中、成人文化技术学校为根底的职业教育网络体系。加强校企合作，共建一批高
42、水平的教学、生产、经营相结合的实训基地。结合我市实际，做优传统专业，做强特色专业，做大新兴专业，全面提高职业教育的办学水平。 10. 推动教育教学改革，提高人才培育质量。充分发挥市场机制的作用，引导学校标准办学，有序竞争，提高办学质量和效益。建立行业、企业、学校共同参加的机制，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、治理和训练学生的教学模式。加强学生职业技能培育，高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，以重点专业课程改革为突破口，建成一批符合我市经济建立与进展实际、满意行业企业需要的优质专业核心课程。建
43、立健全各级、各类技能竞赛制度，逐级举办职业技能大赛，做到“校校有竞赛、层层有典范”，以点带面，提高全体学生的实践动手力量。 11. 拓宽职业院校办学功能，大力开展各类职业培训。坚持学历教育与职业培训并重，全日制与非全日制结合，职前教育和职后教育并举，努力办成面对社会、效劳企业的多功能教育和培训基地。逐步提高职业培训比重，实行多种形式大力开展在职人员、下岗失业人员、农村劳动力转移人员培训。 四、以充实培训为载体，切实搞好教师队伍建立 12. 启动教师配备标准化建立工程，对全市中等以下教育教师配备状况进展调研，用两年时间配齐英语、音乐、体育、美术等学科教师。 13. 均衡配置教师资源。建立正常的教
44、师流淌机制，准时合理地调配教育人力资源，促进教师均衡化配置。推动城镇教师支援农村教育工作，鼓舞优秀教师到农村中小学任教。鼓舞大学毕业生到农村任教，对到农村任教三年以上的大学毕业生实行学费代偿。加强县域内教师的调配与沟通，城区学校教师根据每两年不低于专任教师15%的比例与农村教师进展沟通。 14大力实施农村义务教育实习支教“双提高”工程。加强与聊城大学的合作，在总结以往实习支教工作阅历的根底上，进一步标准治理，加强对农村学校音乐、体育、美术等小学科的支教力度，弥补我市教师队伍老化和学科构造性缺编等缺乏。 15深入长久地开展教师“大培训”活动。XX年，教师培训以集中培训、远程研修和校本培训为主要形
45、式，坚持全员与骨干并举，城区与农村统筹，通识与专题兼顾，构建市、县、校三级联动的教师培训格局，突出培训的系统性、实效性。着力实施十大培训工程：水城名师名校长高级研修工程；学科单元培训教学团队（学科带头人）研修工程；中小学骨干教师培育工程；中小学骨干班主任研修工程；薄弱学科教师教育教学根本力量提升工程；中小学教师教育技术力量培训工程；知行中国-小学班主任研修工程；中小学教师新课程远程研修工程；中小学教师教育技术力量远程研修。 16. 加强教师培训基地建立。依托聊城大学等高等院校建立市级中小学教师培训基地，各县（市、区）积极整合相关资源，建立一处高标准的县级教师培训基地。逐步在全市形成以高等院校为
46、龙头，以市、县级培训基地为主体，以校本培训为基点的教师连续教育体系。与聊城大学合作，成立聊城教师教育讨论院，负责担当聊城市教育干部（包括中小学校长）、中小学教师的培训工程，引领县级集中培训，指导校本培训，全面提升聊城市干部教师大培训活动的系统性、实效性。 17. 加强“双师型”职业教育教师队伍建立。建立职业学校教师与企业高技能人才沟通制度，鼓舞职业学校教师到企业兼职或阶段性任职，聘请企业专业技术人员任教，全面提升职教教师专业水平和职业素养。 五、以教学改革为切入点，全面推动素养教育 18. 积极探究和实践素养教育新途径、新模式，加强和改良未成年人思想道德教育，深化德育课程改革，将社会主义核心价
47、值体系融入到教育教学全过程，引导学生做到“五讲四美三喜爱”。加强学生成长档案建立，有针对性地开展丰富多彩的德育系列活动增加德育教育的实效性。连续在全市中小学开展读书教育活动，引导中小学生多读书、读好书，培育良好的阅读习惯，在中小学形成深厚的读书气氛，优化校园文化建立。 19. 贯彻“以人为本”理念，切实遵循学生身心进展规律，积极关注学生身心和谐，不断创新人才培育模式，依据学生成长的不同阶段和特点，在不同学段建立适应素养教育要求、相互连接的培育模式和教育重点。注意全体孩子全面素养的培育和提高；改革创新，扎实推动高效课堂创立；布置优质的学生感兴趣的课外作业；开展丰富的综合实践活动，启动素养教育实践基地建立工程，依据区域内中小学生数量建立，规模适当，满意正常实践活动的需要。 20. 加强学校教育、家庭教育和社会教育的沟通与协作，深入开展家长委员会家长学校建立，促进家庭、社区和各种社会组织在实施素养教育中发挥更大的作用，在全社会形成有利于实施素养教育的良好环境。 21. 改革教学评价制