《防溺水教案汇总六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防溺水教案汇总六篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、防溺水教案汇总六篇防溺水教案 篇 1一、活动目标1、提高安全意识，情愿自觉去学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。3 能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动预备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。三、活动内容1、导入：教师表达近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世
2、界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边 等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。因此，为了防止溺水事故的”发生，要求学生必需做到这几点：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；不生疏的江溪池塘不去。要清楚自己的身体安康状况，熟知自己的水性游泳前先承受正规的培训。3、夏季游泳溺水自
3、救介绍如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持冷静，乐观自救：1对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；2假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3要是大腿抽筋的话，可同样承受拉长抽筋肌肉的方法解决。溺水急救溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停顿的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后
4、估量有重要意义，但救治原则根本一样，因此统称为溺水。急救方法1、将伤员抬出水面后，应马上去除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布手帕裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进展倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔驰使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进展倒水。2、呼吸停顿者应马上进展人工呼吸，一般以口对口吹气为最正确。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律
5、地每分钟吹 1620 次进展，直至恢复呼吸为止。3、心跳停顿者应先进展胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下 4 厘米左右，然后松手腕手不离开胸骨使胸骨复原，反复有节律地每分钟 6080 次进展，直到心跳恢复为四、活动总结生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，远离全部的担忧全！防溺水教案 篇 2教学目的:1.提高安全意
6、识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。教学重点：学习溺水安全的根本学问,培育有关防范力。教学过程:一、谈话引入同学们，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。二、防溺水教育小朋友们
7、，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点： 一、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点1教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。2教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下江游泳。3我们是未成年人，很多同学都不会游泳，假设觉察有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。二、教师谈谈事例，并由学生扮演小品本学期学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这一个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全
8、规章。1议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章？2把小朋友的错误订正过来。3由这一个事实谈谈我们的心得体会。三、说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：1通过这节课的学习,你懂得了什么？2教师小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。防溺水教案 篇 3活动目标：1、懂得预防溺水的相关学问。2、增加安全意识，预防溺水大事发生。3、懂得一些简洁的溺水急救学问。活动预备：课件活动过程：一、谈话引入珍宝们，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变的很热了，你们热了怎么办？可是，今
9、年有好几个小朋友由于热就静静地去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，他们下河洗澡被淹死了，他们再也看不到自己的爸爸妈妈了，他们好可怜，教师难过，他们的爸爸妈妈更难过。二、防溺水教育：一珍宝们。我们怎样才能使自己不发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到河边、池塘无盖的水井边戏水、游泳、不能结伴到池塘边玩耍。2、教育幼儿千万不能去玩水，下河游泳。3、我们是幼儿园的小朋友都不会游泳，假设觉察有幼儿不慎掉进河里，不能自己下水营救，应大声呼唤成人来相助。二、观看课件，师幼共同争论：这些小朋友哪里做错了，我们应当怎么做？三、说一说：日常生活
10、中应当怎么防范溺水事故的发生？不要到水池边、池塘边、井边玩耍，放假期间不要远离父母，不要单独玩耍，在幼儿园里时刻不离开教师的视线，不单独乱跑。小结：1、通过这节活动你懂得了什么？2、人的生命只有一次，我们要保护自己，不能单独到河边、井边、水池边玩耍。必需要大人伴随，遇到危急的事要大声欢呼救。防溺水教案 篇 4一、活动目标：一了解防溺水的有关学问，生疏溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。二引导幼儿了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的贵重，珍爱生命，预防溺水。二、活动预备：防溺水安全教育视频、PPT。三、活动过程：一谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季
11、，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？2、在这个季节里面，我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。你想知道应当怎么做才能防止溺水吗？二防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。让幼儿争论。2、我认为防溺水的应做到以下几点：1我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。2小朋友在在来园、离园的途中千万勿去
12、玩河水，下池塘去游泳。3我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果觉察有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受？4、这个凄惨的事实告知我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规章？我们应如何遵守安全规章。防溺水教案 篇 5珍爱生命，远离危急遇到有人溺水怎么办教学内容：学习游泳安全学问，学习溺水安全的根本常识，培育有关防范力。教学目标：情感目标提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。学问目标初步了解防溺水安全的有关内容，知
13、道每一个学生都要提高安全意识。力量目标自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。教学过程：一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。二、授1、游泳中要留意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生争论：在游泳时要留意哪些问题?学生分组争论以后。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师作总结：溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲乏过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救(1)觉察溺水者如何将其救上岸。教师进
14、展具体讲解：方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：假设没有抢救器材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常承受侧泳或仰泳拖运法。未成年人觉察有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。”学生依据教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进展模拟演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演抢救者。每个小组轮流进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。(2)如何开展岸上急救教师具体讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将
15、其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常承受口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救 ，或拦车送医院。 学生依据教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进展模拟演示，1
16、 人扮演溺水者，1 人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2、教师小结：生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，期望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。雷电交加我们该怎么办教学目标：1、培育学生初步有识别危急的力量2、知道单独留意保护自己“安全”重难点：避开灾难的发生及自救的方法。学会正确拨打“119”火警 教学方法：提出问题、启发思维、共同探究、讲授与争论结合、重在理解。 教学过程：1、教师提问学生：雷电交加，遇到雷电你该怎么办?2、教师带学生看图书，了解观
17、看书上图画内容3、教师讲解：打雷时，假设我们在家里，应留意关闭门窗，以防侧击雷和球雷侵入，并将室内家用电器的电源切断，拔掉 插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，由于巨大的雷电会沿着水流攻击淋浴者。假设打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢?有关人员介绍称：雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击。基于此，有关部门建议雷电交加时，人们不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持 3 米距离，下蹲并双腿靠拢。假设在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说
18、明将发生雷击，应抓紧趴在地上，尽量低下头，由于头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以削减遭雷击的危急，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。假设观察闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危急环境，此时应停顿行走，两脚并拢并马上下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。同时，在雷电交加时，不宜打伞，不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。假设有人患病雷电攻击怎么办?应实行紧急措施进展抢救，首先是进展口对口人工呼吸。遭雷击后进展人工呼吸的时间越早，对伤者的身体恢复越好，由于人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命危急。其次应
19、对伤者进展心脏按摩，并快速通知医院进行抢救处理。4、课堂小结(生自我小结，师媒体总结)教育学生时刻留意安全防溺水教案 篇 6教学目标：1、使学生了解有关生命的来之不易与贵重，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：1、导入大家看一看这幅照片，你生疏他吗听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育2、溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”。今年月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水大事。随着天气渐渐变热，
20、溺水的危急将增加。在炎热的夏季，很多人宠爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的 10%。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：未经家长教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不去；深水的地方不去；不生疏的江溪池塘不去。3、溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫慌张，应保持冷静，乐观自救：1对于手脚抽筋者，假设是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几
21、次，直到抽筋消退为止；2假设是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；3要是大腿抽筋的话，可同样承受拉长抽筋肌肉的方法解决。对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进展陆上抢救：1假设溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅；2溺者假设已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3假设是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做 1420 次，开头时可稍慢，以后可适当加快5、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？完毕语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好!