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1、 轻松课程心得体会及感悟课程心得体会(七篇)2023轻松课程心得体会及感悟一 1、课前预备：依据学院教务处制定的实施性教学规划，讨论组织同专业人员一起编写教学大纲，并依据教学大纲的要求选用适宜的教材及参考资料。仔细阅读教材和参考资料，依据教学进度规划仔细制定本学期本课程的授课规划。 2、仔细备课：在多年的教学体验中感觉到，单片机方面的专业根底课的教学有肯定的难度，同时，此类课程较抽象。因此在备课之前，必需对全部内容进展熟识，参考多方面的资料，仔细深入钻研教材，确定重点难点。依据本院现有的条件和的实际状况，仔细授课、仔细听课，虚心学习，不断反思教学，使教学有秩序、有组织、有步骤地进展。 3、仔细
2、组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课上学生都有所获，努力使学生学好理论学问，培育力量，进展才智，培育学生的正确思维方式，学会好的学习方法。坚持做到以学生的学为主体，教师的教为主导，稳固和运用为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的积极性，采纳启发性教学，让学生主动学习，轻松开心地学习，并不断树立学生的自信念，从各方面提高学生的力量。 4、组织实践教学。在教学活动现有的条件下，尽量带学生去试验室参观，并做一些实际试验，以满意根本需要。 5、虚心请教。教师的教学过程即是一个不断学习的过程。因此，在此过程中，遇到疑难问题，虚心向
3、阅历丰富的教师请教。跟他们学习好的教学方法，好的教学阅历，并向年轻教师学习他们的新学问，新理念，做到思想和熟悉上不落伍，跟上时代进展。 6、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，仔细准时地批改作业。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进展讲评，准时把握学生的学习状况。 7、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，仔细反思。 8、完成状况：本学期规划完成理论42学时，试验14学时。实际完成56学时。 9、教学效果：成绩最高分82分，平均分55分，及格率到达62%。 总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每
4、项工作。其中学到的东西当然不少，但缺乏之处也有。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，提高自己的教学水平和教学质量。 2023轻松课程心得体会及感悟二 这学期我担当三年级一班的幻想课程教学。每周一节课，我带着着孩子们一起走进我和你的模块。 一、课程的实施状况 我和你的模块里有本课程分为“我和生疏人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块，旨在带着小朋友探讨如何与生疏人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采纳一个绘本故事作为引入，既能吸引小朋友的兴趣，还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上，不是孤立的一个人，总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群
5、的关系，并使这种关系让我们的生活变得更美妙，是一种珍贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与生疏人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行：或许他们被教育不能与生疏人说话；总是向父母撒娇，将父母的爱视为理所固然；为了一件玩具和小伙伴不和？因此，引导他们把握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕“真爱幻想”的三大理念：问题比答案更重要，方法比学问更重要，信任比帮忙更重要；忘不了在教学中，幻想课带给了我和孩子们无穷的乐趣，孩子们都有了自信，有了幻想，学会了观看，学会了思索，忘不了每一节幻想教室里那笑声萦绕，活泼、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生把握绘本阅读的方法，并能够基于对绘本故事
6、内容的理解，开展相关活动，如故事改编、绘本故事表演等； 2、学生把握信件书写的技能，并通过笔友活动结识更多朋友，了解其他地区的风土人情，开阔视野； 3、学生通过相关绘本故事的学习，把握一些与生疏人沟通沟通的技能； 4、学生通过相关绘本故事的学习，体会亲情，学会如何与父母沟通沟通，并向父母表达感情； 5、学生通过相关绘本故事的学习，体会友情，并学习如何与朋友相处沟通。 学生的变化： 内向的同学变得开朗了，课堂上举手发表见解的同学更多了，学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来，孩子们参加活动的积极性特殊高涨，使他们的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中学，学中玩”。 教师的变化： 在幻想课的教
7、学中，我和孩子们一起表演，一起嬉戏，一起“疯”了一回又一回，仿佛让我回到了童年，遗忘了工作的压力，遗忘了一切的苦恼。一学期的幻想课中，不管是孩子们，还有我自己，都得到了许多，有了许多不一样的教学感受。我深深地体会到幻想课程与我们“素养教育”课程的不同：幻想课里，我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点，也能看到“尖子生”的缺乏之处。幻想课里，每一个孩子都是最棒的。幻想课里，创新、多元、宽容、开放的素养教育理念得以全面展现。没有刻意的追求，一切却是那么的轻松自如，水到渠成。 三、存在的缺乏及努力方向 在上幻想课的过程中，存在一些缺乏之处，如：课前预备不是很充分，选课时考虑不够周到。在今后的教学中，我
8、会选择更多适合学生的嬉戏，不只是用在幻想课上，常规课堂上我也要引进，让我的常规课和幻想课一样吸引学生！ 2023轻松课程心得体会及感悟三 设计理念 兴趣是的教师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个“趣”字。本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣，为学生创设轻松、和谐、互动的阅读教学气氛。在“谜语创作”和“情境交际”中实现“自主、合作、探究”这一学习方式的转变，并在此活动中让学生猎取学问，形成力量。充分表达“阅读是学生的共性化行为”这一阅读理念。 教学目标 1、学会本课的14个生字，并理解“小巧玲珑、模糊可见“等词语意思。 2、能正
9、确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵课文其次自然段。 3、通过朗读、想象、品尝，理解课文内容，感受翠鸟的得意，产生对小动物的观看兴趣和宠爱之情。 教学流程 一、谜语促疑，使学生产生新颖之感 1、出示谜语：一双眼睛一张嘴，一对翅膀两只爪，羽毛饱满真美丽。猜猜这是什么鸟? 2、教师对学生的答案都予以确定，让学生自己去发觉问题，并解决问题。 3、出示课题：翠鸟 4、你们想用翠鸟创作一则谜语吗?那好心动不如行动，让我们开头阅读课文吧! 二、谜语激趣，使学生产生探究之欲 1、自读课文，咬准字音，读通句子。 2、指名分节读课文，读中正音，读中指导正确读文。 3、默读课文，要求：课文向我们介绍了翠鸟的哪些特
10、点?你能用这些特点创作谜语吗?一句两句都可以。情愿的请写在黑板上。 三、谜语深化，使学生享合作之乐 1、身体小巧玲珑：利用文中语句说说你的创作用意，并能用朗读展现。 2、羽毛艳丽特殊：利用翠鸟图片，通过“赏、读、悟、诵”领会翠鸟的羽毛之美，体会课文语言之美。 3、鸣声悦耳悦耳。 4、疾飞捕鱼本事强，人人称它“叼鱼郎”。 其中理解以下重点句子： (1)它一动不动地凝视着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。 (2)尽管小鱼是那样机智，只静静把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锋利的眼睛。 (3)有时，小鱼刚刚模糊可见，翠鸟就蹬开苇秆象箭一样飞过去。刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了
11、。 (4)只有那苇秆还在摇摆，水波还在荡漾。 (5)家住陡峭石壁，只能远观而不行亵玩矣。 (6)朗读集体创作的谜语： 身体小巧玲珑。羽毛艳丽特殊。鸣声悦耳悦耳。 疾飞捕鱼本事强，人人称它“叼鱼郎”。 家住陡峭石壁，只能远观而不行亵玩矣。 四、情境交际，使学生品积存之乐 过渡语：情愿成为笔下的翠鸟吗?那么来吧!闭上眼睛：变!变!变!睁开眼睛。我们就是那漂亮的翠鸟!让我们尽情地展现自己的漂亮与才能吧! 1、交际要求：运用文中美丽的语句，结合平常积存的好词好句，选择谜语中的一两个方面对大家展现“你”的漂亮与才能。 2、在学生展现的过程中，进展师生、生生互动： (1)嗨!朋友，我就是美丽的翠鸟! (2
12、)我就是人人皆知的“叼鱼郎”! (3)翠鸟!你的家在哪里?欢送我们去参观吗? (4)或许，你们只是一群外表美丽的小鸟而已。 五、总结升华，使学生体验胜利之感 1、背诵自己创作的谜语。 2、沟通学习本课后的收获。 3、有兴趣的可在课外观看一种小动物，以谜语的形式写在日记里。我们抽时间沟通。 2023轻松课程心得体会及感悟四 时间一晃而过，转瞬间，一个学期行将完毕。本学期根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。现在，期末复习工作也正顺当进展。下面就分几个方面来说一说这学期的教育教学工作，谈一谈我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期大力贯彻新课
13、改精神。 在教学中注意学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，到达开心教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系严密，因此我在教学过程中将教学与实
14、际严密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为思想素养等方面有了较大转变。 二、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 注意讨论中学教学理论，积极参与科组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。 还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生
15、，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据课程标准、教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。 2023轻松课程心得体会及感悟五 应用文写作课程完毕了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清楚的理解，虽然短短的九周缺乏以把全部的文种都讲解得全面透彻，但某教师以他广博的学识和生动的讲解给这门原来沉闷乏味的课程注入了清爽的空气，同学们在轻松开心的气氛
16、中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我熟悉到了应用文写作的重要性：不管是作为必要的沟通工具还是作为专业学习必需把握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不行替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门有用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。 首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的有用性文章，因此它不同于我们寻常所熟识的文学作品，并不是为满意人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作亲密相关，具有有用
17、性、标准性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某教师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。 其次，应用文种类繁多，依据、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而教师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合严密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际状况和局部学生的进展需要，教师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的根本写法，可以说教师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最有用的应用文写
18、作学问。 第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括构造和语言等要素。 主题是指的主见、见解，它是在下笔前就存在的，和文学作品主题的多样性相比，应用文的主题应是明确的、单一的、集中的。作为有用性的文体，应用文主题的功能就是答复“干什么”的问题。以文学作品为比拟对象，应用文主题的突出特点表现在以下方面：即意在笔先;主旨鲜亮;意蕴单纯;求实重用。而其中有用性是应用文主题的最本质特征，应用文写作多不是有感而发，而是客观需要，是被动写作行为。 材料是用以支撑主题的一系列事实或论据，假如说主题是文章的统帅和灵魂，打算着文章思想的深度，那么材料则是为表现主题效劳的，
19、是文章的血肉和基石。材料的搜集也是有学问的，必需力求全面，既要把握直接材料，又要把握间接材料;既要了解现实材料，又要了解历史材料;既要把握点上材料，又要把握面上材料;既要重视正面材料，又要重视反面材料。取舍有度才能到达恰当表现主题的目的。 应用文的构造相比照较稳定和标准，以保证其严谨性、严密性和严厉性，它被形象地比方为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言，它构成写思维的载体，并直接形成文章的全貌，其重要性犹如身体的肌理，其根本要求是：明确、平实、简洁、得体。 对应用文以上内容的把握是应用文写作的根底，虽然内容本身比拟抽象，但教师讲解深入浅出，时时旁征博引，妙语连珠，幽默的授课风格把我们带入了一
20、个全新的境地，课堂气氛活泼，枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在轻松的学习环境中承受了许多其他课堂上所不能学到的学问。 再次，通过对写作课程的学习，我熟悉到了“拳不离手，曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品，平常必需勤于思索，勤于练笔，应用文写作也是如此。为了准时检验学习的效果并做出反应，某教师每次都是利用课堂时间布置写作任务，要求学生当场写作，现学现用，并准时就学生写作过程中所消失的问题予以点评，这既稳固了课堂所学，又让学生学以致用，到达了很好的学习效果。大家一起沟通写作心得，相互学习，共同提高，乐在其中。 2023轻松课程心得体会及感悟六 我叫，今年xx岁，是x小学x班的一名少先队员。
21、我是一个乐观开朗、积极进取、喜爱生活、真诚和善的男孩。是教师的好助手，同学们的好朋友。 在学习上，我勤奋刻苦。仔细思索是我的特点。上课用心听讲，积极开动小脑筋，课堂上总能看到我高高举起的手。回家仔细做好复习和预习，作业准时完成力求完善。在学习上我擅长思索、不耻下问，有一股钻劲儿和韧劲儿。不断摸索和积存好的学习方法和习惯，使我 在六年来的学习中学得轻松、玩得痛快，各科成绩始终保持优异。 在学校里，我喜爱集体、喜爱劳动、敬重师长、团结同学、关怀他人。教师常常给我们叙述做人的道理和那些英雄榜样的事迹。至今我还记得雷锋叔叔的那句话：自己活着，就是让别人活得更好。哪个同学生病了需要去问候;哪个同学功课有
22、了疑难需要补习;哪个同学心理有苦恼了需要劝慰，哪里就会有我的身影，我都会伸出热忱的双手去帮忙他们。每天课余时间，总能观察我和几个“铁哥们”在一起“勾肩搭背”。 在我和全班同学的努力下，我班也屡次被评为文明班级、优秀班集体。带着同学们早读、做旗手、搞环保、迎校园生活使我劳碌着、充实着并欢乐着。并且 一句“我能行”时刻鼓舞着自己，无论面对怎样的困难，从不言败。 劳动既可熬炼身体，又可熬炼人的意志。平常的值周、值日、义务劳动我都会积极主动参与，抢重活、干累活，从不偷懒。虽然每回都干得满头是汗，但望着我们美化的教室、洁净的校园，我觉得劳动最荣耀。在家里我也很爱护亲人，常常帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务
23、事。亲朋好友生日、纪念日我记得最清晰，做个小礼物送个小惊喜，让亲情其乐融融。妈妈说我是家里的“多面体”。 学习好道德好，在体育上我也不甘示弱。我宠爱运动。打球、跑步、跳绳、投掷我都不示弱，运动场上总能看到我活泼的身影。 学校中全面进展，我的课外生活更是丰富多彩。吹单簧管、看书、运动、讨论。 2023轻松课程心得体会及感悟七 一、学生分析： 四(1)班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不一样。一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。但班级里许多学生已经两极分化明显，许多插班生明显较弱。 二、内容与目标 1、能听说读写92个单
24、词或短语以及13组句子和9个单句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能听说认读16个单词。 3、能学会6个手工制作。 4、能听懂会唱8首歌曲。 5、能听懂会吟唱12首歌谣。 6、能完成6个自我评价活动。 7、能理解6个幽默小故事。 8、能了解6项简洁的中西方文化学问。 三、教学目的 1、对于有一年学习根底的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性学问， 激发他们学习英语的兴趣和培育力量，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基 础上表演英语。 2、打下较好的语音，语调和书写根底。 3、养成良好的书写习惯，依据单词的拼写和发音规章认读和拼写单词。 四、重点难点： 1、“四会”单词的
25、教学。 2、每一课的会话的把握。 3、四会单词的拼写。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研新标准英语教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。依据学生的年龄特征，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的
26、信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、标准、精确地书写。 六、对学困生的措施： 由于我校大局部是外来流淌人口，每个学期学生流淌很大，导致学困生有比拟多的人数，他们有些是学习习惯始终不好，导致课堂效果差，还有些是以前由于处处流淌的关系，没有学好英语。对于这些学生，目前我实行以下这些做法： 1、请班级里成绩较好的同学赐予帮忙。 2、在练习中发觉问题，在课后赐予辅导。 3、安排他们坐在好的学生旁边。 七、课时安排 单元课时周 第一单元6课时3周 其次单元6课时3周 第三单元3课时3周 复习16课时1周 第四单元6课时3周 第五单元6课时3周 第六单元6课时3周 复习23课时1周 机动复习6课时1周 共计88课时21周