课外活动总结15篇.doc

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1、 课外活动总结15篇一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于

2、音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 二、给学生适当的活动空间、思维空间准时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题，让学生制造性地思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。 通过这一年的训练，小组成员大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能

3、识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。 课外活动总结3 引导学生开展安康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新奇学问，培育学生的兴趣和爱好，进展学生的智能。现将本学期的课外活动状况总结如下： 一、在学雷锋活动月中，班级开展了形式多样，丰富多才的学雷锋活动。比方：同学们带来工具清扫学校一条街的小广告、为贫困学生捐书本、收集雷锋的生平事迹、读雷锋日记、开展我是雷锋式好少年的班会，让学生们走近雷锋、争做助人为乐的好少年。 二、校园歌曲大家唱，为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在4月份，班

4、级细心地学习了歌声与微笑七子之歌走过教师窗前这三首歌曲，并参与了校校园歌曲大家唱的活动，取得了优秀的成绩。 三、5月份是让孩子们最劳碌的季节，孩子们在体育委员的组织下进展有组织的训练，备战运动会。在运动会的赛场上，是欢呼，是呐喊，是激情，我们班取得了的好成绩！谱写了一首奋勉向上的歌、团结的歌！ 四、6月份我们5年级到基地参与社会实践活动，在活动中，孩子们一次又一次地挑战自我，战胜自我，让班级口号“超越自我，欢乐无限”飞扬在基地的上空。 课外活动总结4 本学期的科学兴趣小组活动已经顺当完成。在活动中，我主要引导学生通过观看四周的一些自然事物和现象来发觉和提问，并能够依据问题来探究问题的答案，从而

5、写出一篇简短的科技论文。 在活动中，我鼓舞学生动手动脑，开展合作学习，注意培育学生的观看力量、动手力量、大脑力量和写作力量。学生们对这项活动很感兴趣。在活动中，他们特别积极，可以参加活动。他们也特别仔细，取得了很大成绩，主要表现在以下几个方面： 1.由于他们意识到了这项活动的乐趣，他们对科技论文更感兴趣。俗话说：兴趣是教师。在教学中，我个人意识到了这一点。每一次活动，他们写的作文都让我很意外。 2. 学生的各种力量比以前有了显著的提高。现在，通过观看四周的一些事物，他们可以顺当地写一篇科技论文，理解和把握很多以前在课堂上学不到的学问。 3. 在活动中，我还注意培育学生的环保意识。为他们制造适当

6、的时机，引导学生比拟和评估一些现象。他们的环保意识也比以前大大提高了。 4. 在活动中，我还注意培育他们互助合作的精神。当他们遇到问题时，其他学生会主动帮忙他们。现在，小组中的学生已经形成了良好的互助品质。 5. 学生的观看力量也得到了提高。当他们遇到不理解的事情和现象时，他们会问为什么，想方法找到问题的答案，记录过程并写一篇短文。 6. 兴趣小组中的大多数学生通过自己的努力完成了自己的作品，一些学生提交了高质量的作品。 在本学期的科技论文兴趣小组活动中，收获较多，但也有很多不尽如人意的地方，也有很多缺乏之处：假如一些学生在活动中不留意卫生，会将一些用过的废纸等东西扔在地上。有些学生无法在活动

7、开头前预备活动所需的物品。有的科技论文写得粗糙,不够认真,质量不高。我将在今后的活动中关注这些现象和问题，努力使课外兴趣活动小组的工作更细致、更好。 课外活动总结5 在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼学生的实践力量和创新力量，同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本年度历史学科的课外活动状况总结如下： 一、任务完成状况 本学年，课外活动组织严密，活动有效。严格根据学年初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前预备，活动时扎

8、实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且观看思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 二、主要阅历和体会 1、教师要提前备课、备学生。课外活动和课内课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，细心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、内容要多样化，促进了学生的探究问题力量，集体活动型可以集中全组学生的才智，使问题的解决更敏捷、更全面。详细如下：一、电化教学。历史课外活动可以充分利用投影机、多媒体电脑等，现代教学工具，把声音、图像有机结合起来，最大程度地刺激学生的感官，并通过教学软件所

9、设计的习题、思索题，激发思维，寓教于乐。 二、参观、访问、巡游。参观、访问、巡游，能把一些凝固了的历史再现在人们眼前，历史由此变得生动，活泼起来。它包括参观历史博物馆、访问革命老人、历史人物后代，巡游历史名胜，故居、旧址、遗址等。在活动过程中，教师应尽量把学生所看到的、听到的与历史教材内容结合起来，以加深学生对教材的理解，并准时进展总结，就地让学生谈体会、谈感想。 三、历史学问竞赛。历史学问竞赛对开发智力、拓展历史学问面，进展爱国主义教育和人生观、世界观教育都能起到很好的作用。竞赛试题可以是课内书本学问，也可以是课外学问。形式可以敏捷多样，书面、抢答等。这样最简单引起学生的学习兴趣和激发他们的

10、学习积极性，从不同的角度，不同的侧面反映出历史进展过程中诸方面发生的重大大事或取得的突出成就。四、历史故事会、历史图片展览会、等，都可以做为历史课外活动的内容。 3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 课外活动总结6 本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开头至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，最终在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展现。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我欢乐”为口号，仔细学习了超轻粘土和线描写生学问，并做了大量绘画练习，现将根

11、本状况总结如下。 一、带着欢乐学习。 每一个参与活动小组的孩子都是带着欢乐的心情来学习的。不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都特别感兴趣。这些学习材料和主题内容特别新颖，并贴近学生生活。 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简单更舒适，更适合造型，且作品很得意，在日本比拟盛行，是一种兴起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是由于超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超洁净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种 颜色，混色简单，易操作；作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会消失裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属

12、、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料简单保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些艳丽的颜色和生动的造型深深吸引住了，他们都很快乐地捏玩。 我们的学生生活在城市，对都市风景都特别熟识，他们常常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦和公园，古镇老街。四、五年级学生认知力量和表现力量都比拟强，他们喜爱眼前这些美景，急于想表现在画纸上。画一些有透视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我力量的确定，是他们有一种成就感的欢乐。 二、教育价值。 低年级学生捏塑活动本身是儿童进展的嬉戏，也是一种创作活动，他们捏塑不仅图自己快乐，并且

13、宣泄自己的情感，随便捏出困扰了他们的大事和问题，也表达他们欢乐的心绪和事物，捏塑活动的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐进展。捏塑活动不仅促进学生智力成长，而且可以增 加他们的认知力量，培育他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步促进安康成长。 高年级学生通过观赏线描作品，激发对线条的兴趣，通过尝试用不同材料画线，让同学们感受线的魅力，培育学生的创新精神和审美意识。学生写生建筑、风景，不仅满意了他们当建筑和景观设计师的心愿，同时也熬炼了他们的写生力量，对于激发学生将学到的美术学问运用于现代生活有着重要意义。建筑和景观设计的专业性很强，要求设计师有特别丰富的空间想象力量

14、和扎实的绘图力量，能将的建筑和景观造型美和使用功能呈现在图纸上。线描写生主题利用学生对都市及风景的宠爱为动力进展写生，有效的激发学生的学习兴趣和创作激情。 三、存在问题分析反思及对策举措。 1、泥工技法。通过观看，我发觉学生的观看力量都很强，对颜色的敏感度也很好，但是动手力量有些差，看到一个喜爱的事物却很难表达出来。所以在练习阶段，我给每个学生发放了橡皮泥，对比步骤进展了制作，加强了按、压、搓、团、叠加等技法的练习。 2、构图。构图指在有限的平面空间上，运用视觉形象设计构成新的视觉世界。它包含造型全部在画面中的组合，即图形构成的画面。一些学生刚开头作画时，把握不好构图比例关系，画面总是偏上、偏

15、下或者在某一个角落。构图要突出主题，取景时不能过于杂乱，画面要简洁、主次清楚，对画面主体的位置、方向，在画面上要作合理的安排。所以，我单独抽取一节课进展了构图的讲解和不同构图画面的区分，及练习时进展矫正。 3、透视。街道、公路、建筑房屋都是学生平常生活中所熟识的环境，公路、房屋侧面墙体的平行及两点透视现象对学生来说并不生疏，但是他们网往往透视的角度找不准，画出来的事物过于平面化。所以我在讲授和演示透视画法时，首先确定平行于画面的建筑外形，再确定视平线和视点，然后确定主要的消逝线和垂直线，最终添加细节，并要求学生多做练习。 4、作品参展。这次作品完成之后，在校园内用KT版以“元旦书画展”形式与书

16、法艺术组合做展览，效果良好。在展览之前，优秀作品已经拍成电子版的，传到将来网上的书画频道进展沟通。盼望下个学期能在更多网站上进展展现。 5、小组成员稳定性。本学期课外小组成立之初，每个班级感兴趣的孩子都过来参与，人员许多达40多名，可后来随着学习难度加深，一些孩子渐渐放弃，不来参与，最终每期退减到10名左右。这种组员的”数量及按时来上课的不稳定性显示出组织纪律的不严格。所以我打算对下学期参与课外小组的同学进展考核筛选制，留下一些稳定和仔细学习的组员，制定固定的时间和课堂纪律制度。 课外活动总结7 为使中学生成为适应时代需要的全面进展的且有安康共性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极

17、开展了其次课堂活动，进展学生艺术兴趣和特长。美术学科是中学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进展审美教育，使学生获得美术根底学问和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。 但是仅凭课堂教学进展美术教育是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美力量，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导学生了解美术的根本常识;理解颜色、透视、构图技法学问;把握简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及根本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以

18、下三方面的力量： 审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积存。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深入全面观看的习惯、大胆急躁的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进展审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉承受真理和道德教育。 由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉力量、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学

19、生各种力量。 因此我们应当多了解孩子，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积存，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹力量强,根本功扎实,但创作力量比拟差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好

20、课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作力量。美术课有别于语文、数学等其他学科，它是一种感受美，发觉美，制造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个力量的培育即观看力、形象记忆力量、想象力和制造力。 有良好的观看力是创作优秀作品的根底，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。”可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让学生多写生，开头时观看要求低一点。如：写生一组水果，可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、颜色不同静物。接下来可进展同类物体练习。 如：画一组颜色、外形相近苹果，在一样之中找出不

21、同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观看力。形象记忆力量的培育可多采纳默写的方式，如：出示一件物体，让学生观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和制造力的培育可多做根本型的添加、变形练习。例如：正方体的练习，对它进展添加切除等处理，可以变成桌子，椅子，房子等。常常进展这类练习可培育学生的想象力和制造力。 学习的内容: 1.学习剪纸的根底学问、国画的根底学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类

22、等的画法。 3.进展剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积存题材。 很多教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着教师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，布满兴趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育学生的艺术素养，提高他们的创作力量又不增加他

23、们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们教师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进展美育活动。并积极参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 课外活动总结8 光阴荏苒，一学期又走进了尾巴。课外活动是学校在以学科不中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有规划、有组织的教育活动。课外活动是实现学生全面进展目标必不行少的途径之一，对于进展学生的共性特长有特别重要作用。开学初结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动规划，经过一学期努力工作，顺当完成了任务，现作总结如下： 一课外活动必需要使学生在全面进展的根底上进展各自的共性特

24、长，要求学生自愿参与的一种活动，做到活动的资料和形式具有很大的敏捷性、多样性，完全由学生自主进展，教师处在辅导地位。 二在活动中进展学生的兴趣、爱好和特长，开阔眼界、启迪才智、增长学生的学问。透过引导学生自己去组织、自己去实践、自己去探究，培育他们的各种潜力和制造性地解决问题的才能，并且不断提高学生的思想觉悟。 三开展的课外活动资料： 1、思想教育活动。结合重大节日、纪念日和国内外大事而对学生进展思想教育所组织的活动。“三八”节组织学生开展以“献给母亲的歌”为主题的征文活动，要求学生用真情实感，从多角度去感受母爱，抒发对母亲的尊敬之情。“清明节”学生装祭扫烈士墓，对其进展有针对性的爱国主义教育

25、，让学生从小树立远大的抱负，预备着为祖国的富强富强做奉献。 2科学技术活动。开展“科海泛舟”活动，要求学生搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经受，仿照写浅显的科学小品和科学童话。春天来了，带着学生去“寻找春天的踪迹”，引导学生透过寻找、观看春天的踪迹，去熟悉自然，感受生命，培育喜爱自然，喜爱春天的情感。 3文学艺术活动。依据教学有针对、有选取地开展朗读、戏剧、音乐、美术、书法等方面的学问介绍、观赏活动和创作、表演活动。透过这些活动能够丰富学生的精神生活，增加文学艺术方面的学问；进展对文学艺术的兴趣、爱好和特长；培育和进展学生对文学艺术的观赏潜力和制造才能，陶冶完善的情操。 课外活

26、动总结9 经过将近一个学期的的努力，美术拓展班的同学们对绘画不但有了一个阶段性的熟悉而且在技能技巧方面也有了较大的提高。 为使学生把握绘画的相关学问，把握绘画的根本技法，在教学中我们既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课学生都有肯定的收获。 教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发学生兴趣，了解绘画的根本学问，并进展绘画的训练。其次阶段：陶冶学生性情，教给方法，把握肯定的根本技能、技巧。第三阶段：让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。 加强示范，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，进展直观教学。 课外活动总结10 舞蹈

27、队作为学生活动的一个团体机构，在这一学期中严格按学校的精神指导，悉心开展教学培育工作，经过这一学期的训练和实践活动，舞蹈队的学生都有明显的进步和提高。 一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，根本功进步很快 通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的根底练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意识，能较明显的表现出教师所想要的舞蹈风格。 二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好 本学期按舞蹈规划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的力量训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个根底。同时也学习了较

28、多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并依据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展现，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和观赏力量，也使学生具备独立完成舞蹈的时机，加强了舞蹈学习的成效。 三、学生敢于大胆展现自我，舞台表现力较好 实践活动的目的就是通过表演性活动沟通学习成果，促进学生自信念和舞蹈力量的进展。在集体舞的表演中也培育了学生相互合作的力量，学会与他人一起协调协作。 在工作中我也发觉了以下一些问题和缺乏： 一、舞蹈在校内普及度不够，应当多组织一些活动，活泼校园气氛。 二、展现活动中学生的选择 在展现活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上

29、，这时教师会选择比拟好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极心情。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时假如是竞赛性的演出会因此失分，所以为了成绩是该把这个几个学生刷下来，还是连续留在舞台上？ 三、盼望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参加的兴趣。 作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培育学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，熬炼她们的身体协调力量。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些

30、有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！ 课外活动总结11 为了丰富校园课余生活，增加学生体质，培育学生团结协作的精神，这一学期我们每周二下午第三节课开展活动。课外活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、学生们天真、活泼好动，很喜爱体育活动。因此我们利用课外活动的有利时机，为学生身心的进展打好根底。通过课外活动，熬炼了学生的体力，开发智力，提高文化素养，促进了学生共性进展，培育了学生优良品德，陶冶美的情操。为将工作落到实处，学校高度重视学校的课外活开工作，为确保活动开展得有序、有效、安全，平常按学初要求坚

31、持训练与体育课上、相结合，给同学们养成了良的体育熬炼习惯，通过一系列的措施，切实提高了课外活动的效率。 二、本学期的课外小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 三、教师仔细组织实施，提高训练水平，为切实增加学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习气氛，仔细组织，积极实施，在加强、增加实效性上开动脑筋。通过各种

32、形式的活动练习，进展了学生的、运动技能，熬炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素养，同时培育了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育运动的欢乐。发挥学生的特长，补足他们的短处，教师仔细指导，制定不同的目标，实施不同的教育。 课外活动过程中还有很多缺乏之处，加强指导和改良，把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校运动的优势，培育学生的团队意识，为学生终身进展打下根底。 课外活动总结12 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验

33、为核心，以培育智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注意学生对音乐的感受力量和表现力量，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 1、注意音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比拟留意以音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美妙的情操和健全的人格。在课堂中奇妙地把音乐根底学问有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注意培育学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参

34、加放在重要位置。 2、我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生宠爱教师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 3、给学生适当的活动空间、思维空间准时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓舞学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信念。每节课还设计一些值得讨

35、论、可争论的问题，让学生制造性地思索答复。注意进展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应敬重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。 总之，在这学期音乐活动中有所特长也存在局部缺乏，我会连续努力，争取越办越好！ 课外活动总结13 不知不觉中，一年又过去了，在本学期的音乐课外活动中，我担当了辅导教师。通过本学期的活动开展，使同学们把握了一些根本的音乐学问、唱歌技能，活动中提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野，增长了学问，陶冶了情操，活泼了身心，熬炼了意志，增长了才能，为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后

36、更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、在合唱训练方面，加强科学发声训练，激发合唱兴趣。唱歌是以高位置的科学发声方法为根底的。训练学生唱歌要统一的姿态，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的掌握，把握了气息的掌握后，进展发声的练习，发声练习曲由浅至深，简洁到简单。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学

37、生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。 二、在舞蹈训练方面，学生的成绩很好，我采纳有了先从软功方面入手，首先，先要训练学生的肢体软度和协调性，学生通过这些训练了解到肢体美。然后培育学生对音乐的观赏美，利用自己的耳朵感受音乐的情操，学生完全的融入到了音乐中，并把自己当成音乐里的小仆人公。通过这一学期的训练，通过训练，学生在表演方面也有很大进步。 我深信，在以后（政治专题片不忘初心,连续前进观

38、后感）的日子里，我们的课外活动会越办越好。 课外活动总结14 20xx-20xx学学年度我校为进展学生艺术兴趣和特长，连续积极开展了其次课堂活动，素描是学校实施此项活动的重要途径之一。通过素描的学习，让学生运用科学技术的学问为自己的想象添上一幅翅膀，在制作的过程中熬炼学生的动手力量，提高学生的综合素养。通过本学期的学习，我发觉，在教学活动中以学生为主体，激发学生的学习兴趣，爱护学生的创作欲，更能让学生欢乐地学好绘画。 一、充分调动学生的学习兴趣，引导学生自主学习。 这种探究学习素描的方式，常常会产生良好的教学效果，使同学们能真正了解素描这一门传统而又不乏活力的艺术，并真正做到在兴趣中学习艺术，

39、感受艺术。 二、正确评价学生作品，帮忙学员养成良好的学习习惯。 我认为对高一学生的素描教学并不是要把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生的审美力量和对艺术的喜爱，并帮忙学生养成良好的学习习惯。因此我们首先了解学生的根底，敬重他们的思维表现特点进而理解学生的作品。在评价学生的的作业时，不能以画家的标准来评价。而是要看在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。 学生对于素描的理解，远不如专业画家那么深刻，对于表现的水平肯定不行能和他们一样，由于他们所表现的作品多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积存，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可

40、能变为主动的再创作。也只有了解学生的内心世界，敬重学生的认知规律，才能正确评判他们的作品。 首先要求在课外活动中学会观赏美，学会发觉美。有良好的观看力是创作优秀作品的根底，也是我们教学目的之一。生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。在本学期，我也非常注意学生的写生训练，通过在校门口的果园及植物园写生，在很大程度上调动了学生的美术学习兴趣，并及大提高了学生的观看力量，也使学生在学习中养成了认真、严谨的学习习惯。构思特别丰富多彩，学生发挥想象创作将来的一切，也具有了科学性。造型很新奇，具有时代性。颜色也特别艳丽，具有了多样性。 总之，经过一学期的课外活动，学生的绘画水平有了很大进步，并能够自觉积

41、极的进展自我训练，但在后期，有个别学员消失急躁或自满的心情，在下学期的活动中应当作为一项重要内容做好预防和引导工作，让学生进一步端正学习态度，争取更大进步。 课外活动总结15 来到威县试验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比拟充分，我利用晚自习时间给喜爱画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课状况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新奇画种的奇怪，在其次周时我就发觉课下明显有几个学生始终追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，根据学生的特长动身，重点培育书法、绘画的尖子生。平常让学生进展课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。着重进展他们的共性特

42、长。通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并且增加学生的课外学问，提高肯定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结： 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，观赏优秀作品，提高学生的观赏力量；其次在根底方面的学习，从造型、颜色、比例等方面入手

43、，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最终指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品位的作品。 一、培育了学生的对美术的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初二年级的尤为突出。 二、培育学生的学问面： 在这次的兴趣小组中不但美术的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 实习生活立刻就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在连续，在此我也赐予兴趣小组的学生们确定，他们的确进步很大，也使我感到无比的欣慰，盼望这份欢乐能够始终连续下去！