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1、 农村小学学校教学工作总结 农村小学学校教学工作总结 在农村，教育工作是非常重要的，由于那是将来的盼望，下面为大家带来了5篇农村小学学校教学工作总结，欢送大家阅读，盼望能够帮忙到大家。 农村小学学校教学工作总结(一) 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规治理为切入点，坚持科学进展观，依法治校，仔细抓好学校各项治理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下： 一、强化师德师风建立，促进校园和谐进展 教师的素养直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的表达!师德需要培育，
2、需要教育，更需要每位教师的自我修养! 1、思想上高度重视。先后屡次专题开会学习了市局有关教师作风建立文件，坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱惜关怀学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是制止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。学
3、生、家长对教师工作的满足度有了大幅度提高。 二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量 教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规治理为切入点，强化本年度的教学工作。 1、标准教学秩序、强化教学常规治理。学校严格执行教学“六仔细”，教师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进展一次教学常规检查并准时通报检查结果外，平常校委会成员还对教师授课进展不定期的抽查。 教育处将常规教学检查融入到寻常的教学过程之中，实行了分学科进展指导，将检查结果准时反应给校长和任课教师，教育主任负责提出改良意见，不断完善和提高教
4、学水平。严抓教学规划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于18节，其他教师不得少于12节。对教学过程中消失的问题准时处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改良措施。仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并准时记载，作为学期完毕，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平常要重视根底训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导准时、针对性强。特殊要重视个别辅导，充分表达面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。 2、抓好教师队伍建立，提高教师素养。 连续开
5、展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反应教学状况，使教师比拟快速地成长起来。发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参与“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，教育处组织了语文数学教师参与外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，上期派出了陈军教师参与了“国培规划”培训。 3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四非常钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改良教学方法
6、和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注意培育学生的学习力量、独立思索力量、创新力量和实践力量，进展学生的共性特长。 三、坚持以德育为首位，全面实施素养教育 实施素养教育，既是学校工作的根本点，也是最关键的局部。我校始终以德育工作为首位。 1、开展丰富多彩的活动 (1)、坚持每周一的升旗仪式。细心预备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进展文明礼貌、行为习惯等教育。 (2)、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读竞赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳竞赛、庆祝元旦等，让学生得到了展现的平台，从中既得到了欢乐又学到了学问。(3)、坚持文明班级评比，连续开展了“流淌红旗”
7、评比活动。给学生制造一种积极向上的气氛，让学生自己治理自己。(4)、注意常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以小学生守则、中小学生日常行为标准为标准，在全校范围内开展争做标准生活动。 2、发挥“家长学校”的职能 由于时代不同，局部家长的学问和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的安康成长。学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进展沟通与沟通;实行家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，准时把握好学生的学习动态。把家长请进来，进展阅历沟通，不断探究新方法、新措施，提高对学生的教育治理水平。我们将对“家校”工作进展不断的探究、讨论，努力做好。 四、加强学校安全和后勤效劳工作，强
8、化安全治理责任 学校安全直接关系到广阔师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着效劳于教育教学工作的原则，努力制造美丽舒适的校园环境，为教育教学供应安全保障，尽心尽力做好后勤效劳工作。 1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进展。 、在开学初准时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;修理了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的预备等。、对各功能室、各班级的财产和物品进展核查并登记入册，落实固定资产的治理工作。上学期在村级领导的重视与社会人士的关心下我校新添置了100套钢木课桌，使学生的学习条件得到了很大的改善。、每月进展了安全排查，平常也不定期对学校电器进展安全检查，并将
9、检查记录进展汇总，发觉问题准时修理。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也准时进展了修理。 2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。 开学初，向每位学生家长都发放了致家长的一封信，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特殊是班主任教师签订了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，仔细落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全学问竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进展了检查，发觉问题，准时整改。加强学校内保工作，严格执行学校各项治理制度，把教师轮值制度落到实处，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校
10、园，确保校园安全。 五、工作中存在的缺乏和努力方向 回忆一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进展反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育催促;教育观念、教学方式方法、工作力量、治理水平和师德等方面还需要我们去不断自我熟悉、自我提高。另外，农村学校犹如贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫困。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费缺乏，大大制约了许多工作的开展和质量，学校也是心有余而力缺乏。对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫。 在今后的工作中，我们将进一步加强自身建立，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高治理水
11、平，建立健全各项治理制度，加强学校日常治理，力争xx年的教育教学各项工作再上新台阶。 农村小学学校教学工作总结(二) 一年来，我们坚持以“三个代表”重要思想，学习实践科学进展观，全面贯彻党的教育方针，积极实施新课程改革，稳步推动素养教育，加强教师队伍建立，切实提高教师的道德素养和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部治理，狠抓教研，在镇党委政府和上级主治理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了肯定成绩。为不断推动我镇教育事业又好又快进展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结。 一、提高熟悉，统一思想，努力提高学校治理层面的标准化 为了更好的实行治理
12、制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进展检查和催促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级治理等各个方面，给班级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。 行政人员定期组织开会沟通，准时总结工作中胜利的做法和举措，严格参照中小学行为标准，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进治理不断标准化、法制化。 二、加强了教研组和备课组建立，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学规划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。 1、加大网络学问培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进展教学。积极
13、开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，每位教师选择科目进展网上学习和发表评论。这样既节约了时间又提高了教师的业务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“试验学校”的称号。 2、加强了教学仪器设备的治理和使用，完善制度，专人治理。由于专业教室比拟少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用规划，由温校进步行不定期检查落实状况，大大提高了专用教室的使用率。 3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。教师教科研的水平凹凸直接影响到教学水平，因此我校鼓舞教师积极申报教科研课题参加讨论。目前我校语、数、外、德育各有一个市级课题在
14、讨论中，形成了人人参加的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，沟通状况，部署工作，定期通报。 三、以德为本，细化教育内容，真正实现德育工作的目标化 1、强化目标意识，将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作，因此德育处从守纪律、讲卫生、有礼貌等根底行为入手，每周都安排一项教育重点，标准德育常规，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由夏校长主抓，不定期组织局部教师和学生进展检查，检查结果纳入班级考核中。一学期下来，学生的行为习惯有了明显的改观。 2、抓好队伍建立，强化德育意识。连续做好班主任培训工作，开展班主任师徒结对，定期召开班主任例会，不断提高班主任工作水平和力量。加强学生干部
15、队伍建立，充分发挥学生的积极能动性，在原有值日制度根底上，不断完善检查、评比工程，准时公布，每月总结，结果与考核挂钩。我校吴岩、贾子航同学被评为镇“十佳少年”。在校园文化的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习气氛，真正表达“书香校园、象棋特色”。 四、努力抓好常规体育、艺术工作 学校积极推动“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了播送操和眼保健操竞赛，很好地推广了新的播送操。胜利举办 “六一艺术节”活动，受到了群众的好评。积极组织工会活动，胜利进行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏竞赛，极大调动了广阔女教师的积极性。我校10名教职工在新区登山竞赛中夺得团体第五名
16、的好成绩。 五、加强安全教育，提高学生意识 1、切实加强安全教育。为保证师生安全，争创“平安校园”，学校全方位开展安全教育活动。严格教师值勤纪律，设立红领巾监视岗和流淌岗，在治理上保证校园安全;深入师生、班级，每周都安排固定的时间宣传安全教育;制定突发大事的应急预案，并胜利进展了预防地震的演练，提高学生自我爱护的学习实践力量，让学生学习安全学问，把握自护本事，提高自护自救力量。分两次发放告家长书，提高家长的安全意识，让家长帮助学校共同搞好安全教育。请姚桥派出所的交警到进展交通安全学问讲座，增加了学生的安全意识。 2、加强校舍安全和周边环境的检查。学校成立安全检查小组，由谢校长牵头，总务部门帮助
17、，每月定期对校园及周边安全隐患进展排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入使用。 3、仔细落实学校卫生工作条例，进一步标准了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，仔细上好健教课，提高学生的安康意识。针对病情不断扩散之势，严格执行因病缺课上报制度，做到每天上报。关注学生心理安康，有兼职心理辅导教师。加强学生饮食卫生治理，确保学生的人身安全。 4、加强校车治理制度，安排专人负责压车确保安全。 七、有待改良的方面 1、课堂教学还存在不少问题，要连续进展有效课堂的讨论，从制度上保证讨论落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。 2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化讨
18、论的成效不够显著，一局部学生存在知行不统一的现象。 3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口大路狭窄，破损严峻，师生出行受到影响。 4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为金石镇中心小学努力谱写教育新篇! 农村小学学校教学工作总结(三) 一年来，全校师生在上级部门的有力领导下，我校的校园建立焕然一新，师生面貌和精神状态也更加兴奋，教育教学更加标准化和
19、科学化，各项治理也更加有章可循，安全工作深入人心。现将这学期的工作状况简述如下： 一、思想工作：不遇大事，不知人心。借着国检工作的重要性，把教师的思想素养进展了更高层次的提升。首先，要求人人学习国检工作的内容和意义，熟记国检的根本学问和程序，并做有具体的学习笔记。其次，借很多次的大会、小会，树立身边的典范和榜样。常常表扬身边的教师和同学，鼓励其他教师的工作积极性和责任感。最终，做好自身表率。说得好不如做得到，自己先行一步，才能带动他人，要求教师做到的，领导必需做到。因此，领导班子不管多苦多累都要坚持，始终都要做大家的精神支柱。在共同建立学校的过程中，老党员领先垂范，谋划全局，出力参战;年青教师
20、加班加点，无怨无悔。一个精诚团结、奋勉向上的集体在磨练中形成了。 二、治理工作：为了进一步管好学校，开学初，我校间续出台了教师治理制度、值周制度、值班制度、教师一日细则等制度。组织教师重新学习了教案作业的要求。细化了教师每日的工作、各室治理人员的职责，使得人人有安全意识，人人有责任意识。一切工作都以制度为抓手，做到有章可循。杜绝治理中的随便性。 三、教学工作：学校的中心工作就是教学工作。在忙于国检工作的同时，我们没有放松教学工作。一局部教师抽出来搞国检，剩余教师尽心抓教学，在大家的齐心协作下，教学工作和国检工作两不误。工作之余，教师之间相互帮着上课、整理档案，谁也没有怨言。尤其是领导因国检耽搁
21、的课程都被年轻教师悄悄的补上了。我常常被身边的同事和学生感动着，为了不让大家绝望，我告知自己：坚持，肯定要坚持。在教育处的统筹规划和周密安排下，学校的教学工作没有受到多大的影响。尤其是其中考试后，学校领导和任课教师向家长表了态，学校要求全校教师集中精力主抓教学。做到了仔细上课、具体备课、细批作业，教育处把好三关，并做好了检查记录。 四、安全工作：安全工作的重要性不亚于教学工作。时时到处渗透安全教育。第一、开学初，就同全部任课教师、班主任、分管人员层层签订了责任书。其次、借国旗下的讲话，向学生宣读有关安全方面的内容，并做了大量的安全学问宣传展板。第三、安全小组常常检查学校的安全隐患，尽力做到防患
22、于未然，做好各种安全会议记录和检查记录。第四：坚持做好了开学初和其中考试后的两次安全演练活动，提高了学生的安全防范意识和自我救助力量。第四、借校车大事，对学生乘车问题进展了彻底的解决，由无营运证的超载车辆更换成了手续齐全的公交车，做到了家长满足、学校放心。第五、对异体特征的学生做了特别处理。我校同一名患有癫痫病的幼儿家长签订了安全责任书;对一名损害其他学生，行为无自控力量的学生劝其回家教育。 五、校园建立：为迎接国检，本学期硬化校园面积20xx余平方米，更换房檐300米，更换教室顶棚*0 平方米，做展板22副，粉刷墙裙300平方米，粉刷厕所和危房200多平方米。通过以上措施，我校的校园六化工作
23、符合了国检要求。 六、国检工作：为迎接国检，开学初在上学期的根底上，我校对国检的六项指标进展了更加符合要求的深化：扫盲工作更加扎实;档案工作的治理更加标准和科学;校园的六化工作更加令人满足。 农村小学学校教学工作总结(四) 一、因师资缺乏，撤销本学年度五年级班级编制，完成由完全小学向教学点转变。 二、完成标准化建立工程，篮球场、羽毛球场、科学试验室等投入正常教育教学活动。 三、通知并帮助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作，胜利认定吴XX、魏XX、陈XX、周XX、黄XX、胡XX等老民师获得养老补贴。 四、遵照规划进度，有序完成各年级教学任务，在常规教学业务检查和质量检测中取得合格或良好成绩。鲍X
24、X同学荣获XX区“三好学生”称号。 五、参与连续教育集中培训、送培送教和校本培训，参与“安徽省小学教师教育技术力量与信息技术混合研修工程”网上国培，仔细完成学习记录和研修小结，成绩全部合格。 六、常抓、紧抓校园安全，上好开学第一课，协作“一月一主题”，上好每周安全主题班会，发放致学生家长一封信，制作、张贴“预防溺水”及“安全三字经”宣传图片，在校园播送“放学提示”中增设安全警示和温馨提示。全学年无安全事故发生。 七、关爱留守儿童见成效，商XX同学转型事例收录进裕安区关工委总结报道结对 对接育好苗裕安区青山乡“合力”关爱留守儿童，发表于XX新闻网、XX政府网、XX新闻网，并登载于2023年5月皖
25、西日报及2023年6月安徽日报。 八、出刊校园小报阳光少年总第十四期。 九、组织并指导学生参与爱国主义教育读书征文及演讲活动。2023年10月，陈XX、杨XX获青山乡“中华魂 中华美德颂”演讲三等奖;2023年10月，陈XX获青山乡“中华魂 中华美德颂”征文一等奖;2023年11月，陈XX获裕安区“与中国梦同行”征文特等奖;2023年12月，杨XX、陈XX分别获XX市“我的梦 中国梦”青少年书信征文一、三等奖;2023年5月，杨XX获XX区城南片“漂亮中国 我的中国梦”演讲三等奖。 十、参与“七彩桥杯”XX市第四届中小学生网络作文大赛，杨XX、陈XX、舒XX作品分别获一、三等奖和优秀奖。 十一
26、、师生优秀作品在省市级报刊发表，其中王XX海底家园发表于2023年4月小学生导读，商XX钓虾发表于2023年4月新安晚报，陈XX、王XX、商XX三位同学习作发表于2023年5月未名文艺，王XX、唐XX暑假怎么过才有意义发表于2023年7-8月小学生导读，陆XX晒课本的幸福让学生爱上作文ABB式词语该怎么读分别发表于2023年12月教育文汇、2023年3月大别山晨刊、2023年6月小学生导读。 十二、准时有效地进展暑期家访，重点进展预防溺水再教育，重点走访留守儿童家庭，同时帮助石堰学校做好我校2023届毕业生升学工作。 农村小学学校教学工作总结(五) 本学期，我校根据区教育中心的统一安排和部署，
27、在中心校的关心和指导下，紧紧围绕“太谷二十四字教学模式”这一中心，连续开展“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。取得了阶段性的成果，现将本学期工作总结如下： 一、导学案的使用 要使用好导学案，肯定要对导学案有一个正确的熟悉。我们学校对于导学案的理解是这样的：导学案表达在三个字上：导、学、案。导就是指导，它带着学生经过自己的努力和同学的帮忙，完成课程的学习。学就是指导学案，将简单的问题进展化解，大的问题化成小的问题，更有利于让学生一步步来解决。案就是一种方案，就是学生学习的一个方案。在使用导学案的过程中，我们始终坚持课堂的仆人是学生的原则，给学生自学、合作探究、争论、发言的时机，教师只是课堂学习
28、的组织者、引导者、鼓励者。在实践课堂教学中，导学案的优势作用越来越明显，越来越被教师所认同。 导学案包括根底达标、整体感悟、精读感悟、稳固练习和拓展延长五局部内容。课前，导学案提前发给学生，让学生根据导学案的内容预习好。通过导学案学生知道自己应当记住的学问点是什么;怎样去记，在导学案上都有明确的语言提示;教师点拔的学问点是什么;合作探究的问题是什么，下节课上你需要上台展现的是什么，重点预备哪些材料;学生应当通过本节内容着重提高哪方面的力量，等等，在导学案上都有明确的要求，使学生一目了然。另外，教师在下节上课前，收起来集体批阅，了解学生的详细状况，以备在课堂中有的放矢。 课中，教师在课堂上不必面
29、面俱到地去讲解，对于比拟简单的内容，教给学生自己去把握;对于重点学问和学生有疑问的内容，通过提问的方式边检查边强调，这样， 可以节约大量的时间给学生去自主学生，激发学习动机，由“要我学”变为“我要学”;在课堂上给学生充分展现自我的时机，进展小组之间的合作和沟通，教师适时点拔，这样有利于培育学生学生合作探究的团队精神，有利于学生提出自己的新观点、新思路、新方法，有利于学生培育学生发觉问题和解决问题的力量。课堂上的稳固练习，通过学生自测，小组之间相互批阅，形成你追我赶的学习风气。在课堂中教师采纳的形式是尽量少集体提问，多个别提问，多让学生动笔写，少口头检查，这样一来，学生在课堂上有点紧迫感，提高课
30、堂效率;教师在课堂上能准时和大面积了解学生把握的状况，每节课上学生至少动笔写两次，教师当堂反应给不合格的学生，并加强个别辅导。 课后，让学生每天拿出至少5分钟的时间，对比导学案回忆当天学过的内容，使学生做到堂堂清。 通过对导学案的使用，既能转变教师的教学理念，提高教师的整体素养和业务水平，又能转变学生的学习方式，使学生“在欢乐中学习”，“在兴趣中进步”。 二、小组建立 高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建学习小组是进展合作学习活动的组织前提。在我们学校学习小组通常由4名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、成绩、共性特征等方面有合理的差异，这样构建的合作学习小组“组内异质，
31、组间同质”。组内异质为互助合作奠定了根底，而组间同质又为在全班各小组间绽开公正竞争制造了条件。 我们首先依据班级人数的多少，从全班选择出几名学习成绩好、组织力量强，在同学中威信较高的学生担当每组的组长;然后按学习成绩和力量水平，从高到低选择编排每组的副组长与组员;最终由班主任与各科教师统一协调，依据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的因素进展组间平行微调，使同号的组员实力相当。 组建好了学习小组，并不等于学生就能合作、会合作了。为了使学习小组能够正常运行，合作富有成效，我们还做了以下工作。 1、定期反应，全员参加 教师抓好小组长，一切任务由他们落实。小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作
32、等工作。教师要定期从组长那里了解反应信息，倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言，相互沟通，相互启发，以使他们领导的小组既有肯定的共性，又有鲜亮的共性。每个小组设立一个副组长，3个学科组长，学科组长是由同学们依据自己的意愿担当，这样可以增加小组成员参加治理小组的意识，使小组的每个成员都感觉到“我很重要”，为小组建立奉献力气。 2、加强小组文化建立。 让每组成员集思广益、共同磋商，为小组取一个蓬勃向上、富有共性的洪亮的名字，这有利于分散人心，形成小组目标和团队精神。 总之，小组建立是一项长期工程，需要我们在教学中不断地打磨、完善。高效课堂的高效，关键在于学习小组的高效，只有把学习小组建立好了，合作
33、与沟通才会真正地发挥作用，学生自主学习、共同提高的目的才能到达。 三、小组评价 小组评价是高效课堂的重要环节，也是高效课堂得以实现的保障，小组评价机制的合理制定能够充分调动学生们学习的积极性。 如何才能使评价机制更科学、更合理、更有效呢?有两点至关重要：一是让学生了解合作学习评价的要素。学生明白了合作学习评价的要素之后，就知道在合作学习过程中究竟该从哪些方面入手，就会有意识地调整合作学习的安排及个人参加时的表现。二是评价过程的公开比评价结果的公布更重要。各小组会与优秀小组进展比照，找差距、比凹凸，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。小组合作学习刚开头简单消失这样的问题：不会的问题不情愿提
34、，会的问题不情愿讲。教师要向学生提出：课堂上哪怕问一个问题、到黑板上展现哪怕是错的或者订正别人的错误都同样得分，这样就会刺激学生的表现欲望。对于回答下列问题，很可能消失活泼的都是“老面孔”。那我们就可以在评价机制中提出，周活泼次数超过组内成员最低活泼次数5次以上的不予计算，这就要求各个小组都要关注那些不太积极的同学，削减两极分化。为了提升班里学生的整体成绩，我们还可以在评价中以小组成员的最低分作为小组得分。通过这样的评价，在班里会形成人人关注学习落后学生的良好气氛。小组成员消失懈怠时，大家之间会相互催促、相互帮忙，甚至每天安排专人抽查他们的学习状况。 另外，我们学校各班的评价还与学生的日常行为捆绑，如：不乱扔垃圾、不迟到、不违反学校纪律等各方面联系。制定相应的加减分制度，如有违反准时减分，这样也大大标准学生的不良行为。 总之，在本学期的课改工作中，我们收获了许多，也进步了许多，但同时也发觉了不少问题，在接下来的工作中，我们会连续努力，多倾听，多学习，多钻研，多实践，使我们在课改的路上走的更远。