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1、金蛇狂舞教学课件金蛇狂舞教学课件作者聂耳聂耳（聂耳（1912191219351935），），原名聂守信，字子义原名聂守信，字子义（亦作紫艺），代表作（亦作紫艺），代表作品有：中华人民共和国品有：中华人民共和国国歌国歌义勇军进行曲义勇军进行曲、卖报歌卖报歌、金蛇狂金蛇狂舞舞聆听民族器乐合奏聆听民族器乐合奏金蛇狂舞金蛇狂舞思考问题：1)在曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么场面？2)请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪 解释曲名及分析音乐要素解释曲名及分析音乐要素1)金蛇比喻龙舟；2)狂舞比喻龙舟争先恐后的比赛面3)速度很快4)快的速度表现一种什么气氛热烈5)乐曲中用什么乐器体现这种热闹的场面
2、 大鼓和钹。用来鼓舞士用来鼓舞士气统一划船气统一划船的节奏。的节奏。如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢？员加油鼓劲呢？1）请学生创造鼓点节奏 2 2）模仿鼓点节奏x x xx|ox x|（学生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）想一想想一想聆听聆听金蛇狂舞金蛇狂舞A段段这段音乐表现了什么场面？“鼓声敲起来拉！比赛开始了。一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去。”聆听聆听金蛇狂舞金蛇狂舞B B段段1）表现什么场面？2）听到什么乐器的声音？聆听聆听金蛇狂舞金蛇狂舞C段段表现什么场面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？与A段相似，不同的是速度越来越快，锣鼓声越来越
3、密集，情绪越来越热烈。表现的是快到终点，龙船冲刺的场面。段落段落 演唱方式演唱方式 表演方式表演方式 声音配置声音配置 A 唱词唱词 拍打节奏拍打节奏 模仿划船动作模仿划船动作 呼喊呼喊“嗨哟嗨哟”B 两队对唱两队对唱 敲击凳子敲击凳子 鼓和钹鼓和钹 A 唱词唱词 模仿划船动作模仿划船动作 呼喊呼喊“嗨哟嗨哟”和和“加油加油”小小 结结第一段第一段:乐曲一开始，就以明亮上扬的音调不断地呈现出欢欢乐、昂扬、奔放乐、昂扬、奔放的情绪，让人耳目一新。第二段第二段:由两小节打击乐器打击乐器音响引出的更加热情昂扬而且流热情昂扬而且流畅明快畅明快的旋律，令人感到充满生机而富有生命之活力。第三段第三段:作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中“螺丝结顶螺丝结顶”的结构形式。上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度逐渐加快速度逐渐加快，加之锣、鼓、钹、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨，直至欢腾红火的顶点，生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面，洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息。全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。氛。结束！结束！