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幼儿园语言教育活动设计与实施的幼儿园语言教育活动设计与实施的评价主要内容评价主要内容活动选材活动选材活动的组活动的组织方式与织方式与过程过程活动环境活动环境与材料与材料活动目标活动目标对幼儿园语言对幼儿园语言教育活动设计教育活动设计与实施的评价与实施的评价主要内容主要内容2.对幼儿园语言活动教育目标的评价对幼儿园语言活动教育目标的评价 结合第二章所学的结合第二章所学的内容，谈一谈制定幼内容，谈一谈制定幼儿园语言活动教学目儿园语言活动教学目标应注意什么？标应注意什么？活动目标是活动目标是否与幼儿语否与幼儿语言教育的终言教育的终期目标、年期目标、年龄阶段目标龄阶段目标和各种类型和各种类型语言教育活语言教育活动目标相适动目标相适应。应。是否着眼是否着眼于幼儿语于幼儿语言的发展，言的发展，既要符合既要符合幼儿语言幼儿语言发展的规发展的规律，又要律，又要以促进幼以促进幼儿语言发儿语言发展为落脚展为落脚点。点。是否紧扣是否紧扣语言学习语言学习核心经验，核心经验，把握每个把握每个素材的特素材的特点。点。是否是否有针有针对性、对性、有可有可操作操作性。性。是否是否既有既有情感情感态度、态度、又有又有能力能力或认或认知方知方面的面的目标。目标。2.2.对幼儿园语言活动教育目标的评价对幼儿园语言活动教育目标的评价整个整个活动活动的设的设计与计与实施实施是否是否围绕围绕教育教育目标目标来进来进行。行。