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1、幼儿园谈话活动设计与组织中的核心问题幼儿园谈话活动设计与组织中的核心问题 谈话活动的材料准备与内容拓展谈话活动的材料准备与内容拓展1.1.谈话活动的材料准备谈话活动的材料准备2.2.谈话活动的内容拓展谈话活动的内容拓展多媒体课件材料包括实物图片玩偶视频一、谈话活动的材料准备一、谈话活动的材料准备1.谈话活动的材料准备谈话活动的材料准备材料有什么作用？材料有什么作用？思考思考调动幼儿的生活经验。调动幼儿的生活经验。1.激发幼儿交谈的兴趣。激发幼儿交谈的兴趣。2.丰富和拓展幼儿的生活经验。丰富和拓展幼儿的生活经验。3.1.谈话活动的材料准备谈话活动的材料准备材料准备应注意什么？材料准备应注意什么？
2、思考思考.1.谈话活动的材料准备谈话活动的材料准备材料提供应注意材料提供应注意:首先，要从幼儿的首先，要从幼儿的兴趣点出发。兴趣点出发。（喜欢的材料，喜欢的内容）（喜欢的材料，喜欢的内容）其次，要有层次性。其次，要有层次性。幼儿熟悉的材料幼儿熟悉的材料（调动幼儿的生活经（调动幼儿的生活经验）验）不太熟悉的材料不太熟悉的材料（丰富和拓展幼儿的丰富和拓展幼儿的生活经验）生活经验）1.谈话活动的材料准备谈话活动的材料准备充分利用材料。充分利用材料。在材料运用过在材料运用过程中教师应注程中教师应注意：意：围绕材料充围绕材料充分交谈，并分交谈，并丰富和拓展丰富和拓展幼儿的生活幼儿的生活经验。经验。2.2
3、.围绕材料拓展谈话内容围绕材料拓展谈话内容 举例：举例：我喜欢的糖果我喜欢的糖果（中班）（中班）你带来的糖果是什么样的？你带来的糖果是什么样的？（名称、形状、颜色、（名称、形状、颜色、味道）味道）你吃过一些什么糖果？你吃过一些什么糖果？最喜欢什么糖果？为什么？最喜欢什么糖果？为什么？什么糖果最有趣？为什么？什么糖果最有趣？为什么？你想设计一种什么样的糖果你想设计一种什么样的糖果？为什么？为什么？2.2.拓展谈话内容拓展谈话内容注意注意注意注意谈话内容拓展应谈话内容拓展应从幼儿的兴趣点和从幼儿的兴趣点和生活经验出发。生活经验出发。注意丰富幼儿生注意丰富幼儿生活经验，引导幼儿活经验，引导幼儿积极主动思考。积极主动思考。应有层次性。应有层次性。