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1、中庸阅读心得3篇 中庸是儒家四大经典之一，相传为孔子嫡孙子思所作，主要记录了孔子关于中庸思想的言论。今日学习啦我整理了中庸阅读书心得体会，欢迎阅读。 中庸阅读心得篇一 余潜心探讨易经和道德经之后，再读中庸，突然感到有种居高临下之感，感叹老祖宗的宏大，深深为儒家这一核心思想所折服。 中庸决不是平凡，这也是缺乏国学教化的世人对中庸的误会。中庸作为四书之一，历代大儒对中庸的解读可谓众说纷纭，莫衷一是。个人感到还是从孔子的言语来解读，较为中肯，也符合中庸之道。 中，就是整体全局观念，避开走极端;子曰：;道之不行也，我知之矣：知者过之，愚者不及也。道之不明也，我知之矣：贤者过之，不肖者不及也。人莫不饮食
2、也，鲜能知味也。;无过无不及，可谓之中。内外平衡、进退自如、刚柔并济、张弛有道，可谓之中。中，就是追求合理化，追求恰到何处。 庸，乃是持之以恒之意。子曰：;天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不行能也。;一个人做一次好事并不难，难的就是一辈子做好事。苏轼苏轼晁错论中说， ;古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。;笔者曾立志并养成好的习惯，但并没有坚持下去。这也是余之所以是平常人的原因吧。 余作为一个平常人，时刻保持一颗平常心恰恰是符合中庸思想的，只是修心的火候欠缺，没有达到;中和;的境界了。;喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和;中也者，天下之大本也;和也者，天下之达
3、道也。致中和，天地位焉，万物育焉。;人生的最高境界就是中和，做到中和，天地都会给予他应有的位置，万物都会哺育他。这也是易经思想的集中体现。 读中庸，体会到了儒家文化的博大精深，读出了人际关系之中的微妙之处，读出了历史兴衰变迁之道，读出了宇宙万事万物和谐发展的客观规律。 中庸之道，无处无时不在，百姓日用而不知罢了。;道也者，不行须臾离也，可离非道也。;余在慎独反思之时，常为传统文化的精华不能发扬光大而扼腕叹息。封建统治者标榜宣扬的孔孟之道，乃是孔孟之道的修正主义，而非原汁原味的。真正的孔孟之道是与易经一脉相承的，是顺应客观规律的，是与道、释相辅相成，教人安家立命的君子之道。 中庸者，余矢志所追求
4、也。 中庸阅读心得篇二 通过读这本书，让我了解了中庸是我国儒家的经典之一，是儒家乃至整个中国传统文化的思想核心，是几千年来中华民族宏大才智的结晶。原属礼记的一篇，宋代把它和礼记中的高校独立出来，同论语、孟子协作称四书。中庸里面阐述了有关做人、修身、齐家、治国的道理，它所叙述的就是一个人为人处世的方法，那么何为中庸呢?在一个人还没有表现出喜怒悲乐时心中是平淡的，所以是;中;。但若表现出来而有节制的，叫做;和;。中庸的根本即为中和。我想假如人人都做到;中和;，社会则井然有序，到处和谐了。 记得看过这样一个故事：两兄弟俩在争一个苹果。母亲犯难了，手心手背都是肉，都是自己儿子，给谁?不给谁?&mdas
5、h;—一人一半吧! 这是大众所普遍接受和赞成的最妥当最自然的解决方法。可大多数只知道这样做公允，使两人不至于打起来。其中绝大多数人都会吃完自己的半个苹果就拍拍屁股走人，很少有人想到，有人情愿去从两个半拉的苹果核中悟道——中庸之道。 ;中庸;的;庸;说的是;适中;的道理虽然平凡无奇，却是亘古不变的真理。的确，;中立而不倚;，;过犹不及;这样的生活看法曾是千百年前的高校鸿儒所追求和坚守的行为准则和人生信条。时至今日，人们还在求索中庸之道之中隐藏的中国人民自古以来崇尚的均衡美与对称美。 ;中庸之道;是中国儒家文化的经典，影响了中国历史两千多年，至今还在发挥着重要的
6、影响作用。所以说，中庸就是最高的道德标准。因此很少能够有人实现它。假如能得到，肯定要牢牢的抓住，做到孔子说的： ;吾道一贯之;的境界。 中庸卷尾引用诗经说：;德行轻如毫毛。;轻如毫毛还是有物可比拟的，而上天所承载的，既没有声音也没有气味，那这才是最高的境界啊!如此说来，人性的最高境界就是像空气一样看不见、摸不着地存在着，其实不然。人们常说，;小隐于野，中隐于市，大隐于朝;，这里的;隐;是一种纯粹的品行与心境的修为，一种最完备的、最优雅的自我限制力。当然，这特别地难，甚至可说无法抵达，即使是中庸作者子思也望尘莫及。让我们看一看中庸的创作背景：子思以说道传教为宗旨，周游列国。曾为鲁缪公之师。后困于
7、宋，不得志，遂愤而作中庸。因此可以看出中庸本身就是一部在不中和的状态下创作的作品，故而说明;中庸之道;更多时候是一种志向的道德境界，是人类难以突破的极限。作为一个平凡人，我们须要理解的是;天;或者世界、人类是有法则、有定律的，所以只要严谨、率真地做自己就可以了，千万不要违反规律行事，否则就是背叛和谐、自取灾难。恰巧，这正是巅峰对峙了数千年的孔孟、庄老两大国学屋脊最奇异、最中和的一次共识。 回顾自己的教学经验，我感觉老师的确应以平和的心态来面对学生的错误。在课堂上，当一个个鲜活的生命摆在我们面前，他们有的活泼，有的淘气，有的诚恳、率真，有的不爱写作业，有的上课淘气捣蛋，他们的性格特点多种多样，所
8、以有时所犯的错误也是各种各样的。当我们面对这些错误时，有时会实行简洁粗暴的方式解决问题，这在肯定程度上不行避开地损害学生的学习创建性;假如我们换一种教化方法，实行一种平和的心态，冷静地分析一下学生出错的缘由，帮助学生找到出错的根源，我们也就不难找出最佳的解决方法。所以，我认为老师保持平和的心态是正确对待学生犯错误，引导学生走正确的道路，帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。 读完中庸，令我感受较深的就是要懂得;人类世界最重要的是人与人间的和谐共处;，而实现这种和谐之本就在于心灵之间的真诚沟通。我们有句座右铭：一切为了孩子!现在听起来突然感觉有些激烈，缺乏中和。斗胆胡言一句，可不行从心起先，说成：
9、一切为了孩子的感受! 中庸思想作为传统文化的思想精髓，从个人的角度来讲，对于我们的思想道德修养具有主动重要的价值。借鉴中庸思想的精华，能够提高我们的思想道德境界，使我们学会做人与处世，从而有一个华蜜欢乐的人生。 所以，中庸之道是中国的传统优秀文化，是值得当今社会提倡和学习的，是珍贵的精神遗产，值得全部中国人学习，值得我们深研。 下一页还有更多优秀精彩的中庸阅读心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页