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1、 地理教研组学期工作计划地理教研组学期工作规划1 一、 以推动中学地理素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性讨论探究。用党的先进性理论指导工作作风。 以连续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，集全组教师的工作力和制造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生气与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国出名的地理教研组。 二、重点工作： （一）加强教研组建立 1、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，
2、通过一系列活动将全校地理教师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细安排为： 高一：xxx 高二：xxx 高三：xxx 3、加强教师教学根本功培训 （1）以备课组为单位提高教师根本功。 （2）带好青年教师，建立师徒对子：胡跃军吴伯平教师带教 （3）教研组长组织骨干教师，协作教务处加强地理课堂教学的检查与催促。 （二）加强对本组教学科研课题的讨论及治理 1、鼓舞全组教师做有追求、有激情、有抱负、有阅读的习惯、有写作习惯的讨论型、学者型教师。 （1）有位教育名家说：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；其
3、次，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都布满制造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地承受新知。 （2）地理教师应当是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动承受新学问的人，能够在讲气象灾难时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂布满生气和活力。 （3）一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思索的.芦苇。人因思想而宏大。”教师首先是学问分子，地理教师更应当以学问分子为荣，由于古时就
4、有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博学问。而学问分子的特点是富有社会责任感，而且擅长独立思索。 （4）教师应当读四类书：一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。 2 、各备课组教师要积极支持和参加学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个教师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，教师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三月考的命题及评卷工作 3、积极参加我组的科研课题湖南省根底教育教研重点课题“可持续进展”教育综合实践活动讨论活动子课题。由组长负责建好地理组网站 地理教研组学期工作规划2 一、指导思想
5、端正教育思想，转变教育观念，面对全体学生，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，为学生全面进展和终身进展奠定根底，切实提高地理教学的针对性和实效性。 明确地理新课程的总体目标是要求学生能初步把握地理根本学问和根本原理；获得地理根本技能，进展地理思维力量，初步把握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续进展观。 二、教学目标 1全面表达高中地理新课程标准提出的课程的根本理念，落实课程目标，达成课程标准。 2明确落实课程的五大根本理念：培育现代公民必备的地理素养；满意学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应
6、用；注意学习过程评价和学习结果评价的结合。 3仔细学习和讨论高中地理，明确教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准为教学依据和评价依据。转变教学方法，注意学问的形成过程、注意学生的学习力量的培育，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学模式。 三、教学要求 1.第一学期以学习必修1为主要学习内容，充分利用好教材，仔细钻研教材，以课标为依据，对比两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求进展学问的扩大，要在规定的时间里完成教学内容。 2.教学过程加强对学生学习方法的培育，避开教师的一言堂，强调在教师的正确引领下发挥学生的主体作用，强调学生的学习体验过程，培育学生的
7、学习力量和解决问题的力量，提高学生的整体水平。 3.加强教研组内的教研活动，形成合力，完成好教学活动。 四：评价要求 评价的依据是课程标准，终结性评价和过程性评价并重。注意学问落实的同时注意力量的培育。模块学业成绩测验是模块学习完成后终结性评价的主要形式，其目的在于检查学生在地理课程模块学习完毕后所到达的水平，诊断学生在此局部的学习过程中存在的问题。 五、本学期教学内容与课时安排 教学进度 必修一第一单元从宇宙看地球、 第一节地球的宇宙环境2课时 其次节地球自转的地理意义2课时 第三节地球公转的地理意义2课时 第四节区分地理方向1.5课时 其次单元从岩石圈看地理环境 第一节岩石圈与地表形态2课
8、时 其次节大气圈与天气气候2课时 第三节水圈和水循环2课时 第四节分析推断气候类型2课时 第三单元从全层作用看地理环境内在规律 第一节地理环境的差异性2课时 其次节地理环境的整体性2课时 第三节圈层相互作用案例分析2课时 第四节学会应用地形图2课时 第四单元从人地关系看资源与环境2课时 第一节自然资源与人类2课时 其次节自然灾难与人类2课时 第三节全球气候变化机及其对人类的影响2课时 第四节遥感技术及其应用1课时 本学期的教学内容为地理必修1的全部内容，其中有一到两个周的时间为复习考试时间。其余依据状况穿插练习。 地理教研组学期工作规划3 本学期工作是在上学期工作的根底上进展的，工作目标与上学
9、期一样，详细工作内容是上学期的连续。本学期我们本着“效劳教学，合作创新” 的指导思想，在仔细完成学校各种常规教学的根底上，重点做好以下几方面详细工作。 1、加强学习，提高教师师德修养 通过学习各级文件、学习专业书籍，提高教师的师德修养、敬业精神、专业水平，使教师优良的师德在详细教学教育工作中得到很好地表达。 2、加强沟通，提高地理组的对外影响 积极开展组内教研活动，积极参加市上教研活动，并争取多参与各级学术研讨会。加强组内教师的沟通；加强宁夏校区与光华校区教师的沟通；加强本校教师与校外兄弟学校教师的沟通，加强与成都市教科所的联系。搞好地理组的网页建立，通过网络宣传自己，提高对外的影响力，以此提
10、升地理组的战斗力。 3、加强科研，提高教师的讨论水平 积极筹划校级课题，课题名称待定，在吸取上学期课题讨论阅历的根底上，争取尽早开题，并把课题做实。通过组内讨论课落实个人课题的讨论，使教与研不分别，利用课题的讨论提高教师的课堂教学水平和科研力量。每位教师结合个人课题和组上的校级课题仔细撰写文章，争取每人都有一篇论文在市上获奖。 与光华教师一同筹划区域地理校本教材的编写工作，本学期制定出编写方案，并分工开头前期的编写工作。 4、加强备课活动，提高教师队伍水平 仔细抓好三个年级的备课活动，常常把教研活动与备课活动结合，提高备课组活动的水平和实效性。除了做好备课的常规工作外，要通过备课培育青年教师，
11、提升各位教师的教学水平。备课组肯定要形成团结、和谐、互助、竞争和气氛，要让教师们自信、阳光的工作，使每位教师都能胜任各年级的教学工作。 5、加强高三工作，提高地理高考成绩。 加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内教师都要为高三地理教学献计献策，常常组织争论高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。 6、加强课堂治理，提高课堂教学效率 教师肯定要关注课堂，从提高课堂实效性入手，加强备课、听课、评课、反思的讨论。要保证课堂质量，向治理要效益。课堂治理是每位教师肯定要关注的重要问题，只有治理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题将是本学期
12、的讨论重点之一。开设年级的研讨课，大家相互沟通，探讨治理方法，探讨教学实效问题，将此来作为提高地理的教学成绩的一个重要环节 7、教研活动安排 第1、2周：讨论教研组和备课组上学期工作总结和本学期规划。参与市上高二调研考试分析会。高三重点讨论考纲内容和要求。各备课组完成工作规划。 第3、4周：争论本学期课题讨论的内容。安排完成优质课。高一、高二讨论课，利用教研活动时间与光华校区教师沟通学习。 第5、6周：高三讨论课，就提高课堂教学效益问题进展仔细地争论，特殊加强高三其次轮后期复习课的研讨。搞好月考总结。 第7、8周：协作校庆，作为安排的工作。与光华教师一起讨论区域地理校本教材的编写规划。 第9、
13、10周：做好讨论的课题前期的预备工作，写好开题报告。做好期中考试工作。 第11、12周：总结期中考试状况。高二、三讨论课，针对前一段的教学状况，讨论如何改良教学、提高教学质量。 第13、14周：与光华教师一起汇总区域地理校本教材编写的局部内容，前进展仔细地分析研讨，提出更好地编写方案和思路。 第15、16周：针对高三最终冲刺阶段，全组教师相互沟通，提出最好的教学建议，保证高三工作的圆满完成。青年教师说课工作，讨论如何提高说课的质量，探讨好的方法。完成各年级月考工作。 第17、18周：相互沟通教案，讨论怎样设计出高质量的教案。 第19、20周：进展本学期教学状况总结，讨论今后教研组活动的新思路、
14、新模式。 地理教研组学期工作规划4 以新课程改革理念为指导，以一切有利于学生的进展，一切有利于教师的业务水平的提高，一切有利于提高我校地理教学的竞争力量为工作的动身点。深入钻研新的地理课程标准，深入学习和领悟新一轮课程改革思想和理念。以培育学生的自主学习的力量，提高学生的学习兴趣，开拓学生思路，培育学生的创新精神和实践力量为目标。力争在实践中摸索出一套既立足于现有的软硬件条件，又能充分表达新课程改革的思想的切实可行的地理教学新模式。 一、进一步增加学习新课程理论的意识，提高对课程改革重大意义的熟悉，以全新的姿势迎接新课程的实施。 坚持理论联系实际的原则，做到“定时间、定专题、定内容“。 时间：
15、 两周一次集中学习和教师平常自学相结合。 主要内容： 根底教育课程改革纲要、地理课程标准、地理课程标准解读、共同面对、学科教学建议及有关课程理论和教育教学理论专著，及有关中学地理教学等杂志的理论讨论文章。 二、抓实教学常规和校本教研工作。 1、切实抓好地理教学常规“五仔细”。结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中检查常州市中学学科教学建议实施状况。 2、组织好每周一次的教学讨论活动。 主要内容有组织备课组备课、检查教案、讨论解决教学疑难问题、征求学生意见等。学习教学阅历，教改阅历、总结工作、争论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和方法。教研组活动有出勤和活动
16、记录。 3、本学期组内全部教师每人开二次公开课，讨论教材、教法和学法，沟通阅历，提高教学质量。活动要有总结材料。 4、不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向进展。 5、修改上学期校本课程并开发新的课程。 三、加强对青年教师的培育力度，探究教师培育的新途径、新方法。 做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，加速培育新教师和青年教师。 师徒结对：周亚琴黄永国、薛宁华方正梅。 建立青年教师的学习制度，要求每位青年教师每月读一本教育杂志，每学期做好不少于5000字的摘抄，每学期作一次读书心得沟通，写好20xx字的读书心得体会。建立年轻教师成长档案。 新教师坚持听一节上一节，师
17、傅坚持每周听徒弟一节课，组长每月听二节新教师的课。 四、连续加强华东七省市课题新课程背景下提高课堂教学有效性策略讨论、省级课题乡土地理教学策略的讨论，市级课题网络环境下多媒体教学、多媒体教学与学科整合讨论和治理工作； 五、开展高一、高二兴趣小组活动。 由周亚琴和薛宁华详细主持，开展社会调查、参观生态园、听专题讲座、出专题黑板报、环保演讲竞赛、学生小论文竞赛等活动，提高学生的地理力量和环保意识。 六、留意积存资料和总结阅历。要求每位组员向学校和有关学会提交一篇阅历论文或教学改革试验报告，撰写好有关案例分析等。 七、加强高考讨论，提高高三教学实效。 备课组全体教师仔细讨论高考，钻研教材，集体备课，
18、并留意收集信息，精选习题，充分利用电教手段，增加课堂复习容量，减轻学生负担，最大限度地提高课堂复习效率。加强情感沟通，增加学生学习地理的积极性。 地理教研组学期工作规划5 本学期内教研组预备以下活动： 组织教师根本功训练 高一新教材教学讨论 地理教育教学前沿思想和意识培训 高三第一、二轮复习讨论 期末教学教研总结，撰写论文： 一、指导思想 以新的课程标准和新教材、高考内容要求为依据，努力适应新高考的要求，以提高学生素养为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学讨论，改良教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务 二、工作目标 1、仔细围绕学校全
19、面工作尤其是德育工作目标，寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培育成为社会主义“四有”建立新人 . 2、以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的兴趣、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。 3、准时总结素养教育课题讨论成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动 . 4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培育学生的”地理学习兴趣；高二重点是方法力量培育，高三重点是迎接高考考试。 5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果
20、等整理成册，为今后工作供应肯定的积存。 6、全组全部成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。 三、工作措施 1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变教育看念，以适应教育改革进展的大潮 . 2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难问题要加强讨论，做到统一熟识，统一传授 . 3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，准时总结阅历，力争每人写12篇有份量的教研论文 . 4、坚决执行公开课制度，在教研活动的时候，就课论课的形式开展组内争论以利每位教师共同提高
21、 . 5、坚持作业教案定期检查制度，坚持检查每位组员的作业和教案及听课笔记。 6、在学校教务处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素养和创新力量 . 四、教学人员安排 高一地理：张双良、但唐秋、陈梁、吴进 高二地理：蔡雨、万小玲、吴亚男、胡朗 高三地理：戴迎春、钟程荣、王长明、陈文施、但唐秋 本教研组共设了三个备课组，高一备课组由吴进负责，高二备课组由蔡雨负责，高三备课组由戴迎春负责。 原则上各人必需参与所在备课组内的各种活动，假如有活动冲突，则听从学校的统一安排。 五、教研活动安排 1、本学期第一次教研活动：教研组规划工作会议。 2
22、、其次周起各年级备课组教研会（全体地理教师）定在每周星期二下午两点半至四点半。 3、以后每月安排一次大组教研会，每周备课组会不低于一次。 六、教学科研工作 本年度规划开展的教育科研活动 坚持在组内鼓舞教师开设多媒体公开课、常规课。要求每学期每人上一次公开课，尽可能使用多媒体进展教学。 加强地理前沿信息的收集，关注地理的风土人情、时事地理、地理专题等材料。 总之，在今年的讨论工作中，本科研组成员信念十足，争取在各级领导的关怀、帮忙下，各指导组成员的悉心指导下，信任我教研组的教科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校兴组的目的。 地理教研组学期工作规划6 一、指导思想 新学年的高中地理教研工作，以学
23、校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。提高课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的讨论，不断提高地理学科的教育教学水平。 二、详细工作 1、扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）仔细参与市区教研室组织的每次教研活动，仔细学习，然后对有关问题进展研讨。本组校内教研活动要做到周密部署，细心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益； （2）高一年级抓好根底，作好协调工作，讨论如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。 （3）高二年级应抓紧完毕新课，高二备课组要
24、高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。 （4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，仔细讨论如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要仔细研读。做好统考、统阅和统一教研研讨工作。 2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建立 依据学校要求，本学期连续，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革工程，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反应状况。故加强集中全组才智，进展集体备课，对每一节课的内容都进展深入的探讨，对教学过程进展细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等
25、等，教师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组教师才智的教学案。 以备课组“推磨听课”为载体，加强对课堂教学有关问题的讨论，通过推磨听课，课后评课，加强和每位教师的沟通和沟通，了解学情教情，提高教学水平，以期到达本组教师共同进步。 3、加强教师队伍建立 依据学校对青年教师的培育规划，积极培育高素养的教师队伍。积极参与区“带头人和骨干教师评比”等有关活动。关注青年教师的.成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，
26、促进地理学科教师队伍建立。 4、加强学科资料库的建立 （1）各备课组主动建立本备课组的资料库，包括好的上课课件，教案，导学案，专题，试卷等，分门别类，从多中选优，从优中选精，争取用一年时间建立好各备课组的初步资料库。 （2）对学生的考试状况也可以考虑建立资料库，累计下来，全程跟踪，了解学生成绩的变化波动状况，了解本学科考试成绩在全区乃至全市的排名变化状况。 附：2xxxx学年度高中地理第一学期教研活动安排 9月： 1、参与开学前的各项培训 2、制订学科教研工作规划 3、各备课组编制导学案 4、高一年级教学讨论示范课（zz） 10月： 1、开展各备课组推磨听课 2、高二年级的教学讨论课（zz）
27、3、期中考试 11月： 1、各备课组期中考试质量分析 2、高二年级教学讨论课（zz） 3、高二学业水平测试会议 12月： 1、高三年级复习课（z） 1月： 1、安排好各年级期末考试复习 地理教研组学期工作规划7 在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作取得更大的实效，制定了如下规划： 一、在第一周里，每人制定一份教学规划，明确自己在这个学期的教学任务，知道自己的工作目标。 二、每周进展集体备课，制定两个年级每周的教学内容，共同争论每个年级的内容该如何完成，该用的课时数及教学方法等。 三、仔细组织组内的听评课活动，争取每周有一人讲一节课，并仔细评课，特殊是要找出在课堂教学
28、中存在的问题，由于只有找出缺乏，才能提高课堂教学效果，这也是听课的主要目的。 四、强调地理地图册的重要性和突出地位，用好地理填充图册，培育学生的用图力量，抓好七年级的期中、期末考试，特殊是八年级毕业班的学业考试，特殊是要提高及格率。 五、仔细学习“126”教学策略，领悟精华，努力在课堂教学中实施小组合作学习。加强网络学习，每周仔细完成备课、教学反思的上传，积极发表评论，利用教研平台加强与全县同学科教师之间的沟通。 六、积极参与学校的课题讨论，不断提升专业水平，使我们组教师走专业化进展的道路。在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，尝试撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 地理教研组学期
29、工作规划8 本学期是上学期工作的连续，我们仍旧本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高教师们的师德修养，狠抓常规，树立仆人翁的姿势，全心投入教育教学工作中，为学校的新进展做出我们应有的奉献。 一、本学期工作要点 1、加强理论学习，提高理论素养。全组教师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。常常阅读中学地理教学参考等地理教学杂志，准时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业进展。 2、落实常规，减负增效，深化对地理课程标准的研学、体悟，进一步领悟新课标所提倡的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改良教法、学法，真正以促进学生全面进展为己任。
30、仔细执行地理常规考核细则，细心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。开设高质量的讨论课，进展“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。每月开展一次讨论课，每周沟通一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发大事的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。 3、以课题和课例讨论为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的讨论，对每月一次的讨论课进展深入地研讨。本学期争取申报一个讨论课，内容依据学校的要求视状况而定。在高一开设校本课程的讨论，如对学生讨论性学习的.指导和每周一次的校本课程的开展，任课教师要仔细对待，结合学生特点，仔细备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提高学生的综合素
31、养。全组教师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研力量。 4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进展集体备课。重点要突出如何依据学生实际、采纳何种教学手段来提高课堂的效率，达成教学目标。本学期还要加强对试题的讨论，提高试题的质量。课堂治理是每位教师肯定要关注的重要问题，只有治理好课堂了才能提高教师上课的质量，所以这个问题也是本学期的讨论重点之一。高一年级要在上学期新教材教学的根底上，总结阅历，重点讨论在四非常钟课堂上如何高质量的完成教学任务。高一、高二、高三集体备课时间分别是：周四下午其次节课、周四下午其次节课、周一上午其次
32、节课。教研活动时间周四下午第一节。 5、学习沟通，提高实效，积极参与市、区、校组织的教研活动，仔细做好记录。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，做到一人活动，大家受益。组内教师加强相互听课，完成听课任务，并加强同光华校区和外国语校区的联系与沟通，相互学习，取长补短，共同提高。 6、抓好高三工作，提高高考成绩。加强高考讨论，重视信息沟通，不断提高我校地理学科高考水平。组内教师都要为高三地理教学献计献策，常常组织争论高三后阶段教学问题，多相互听课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。 二、本学期主要工作 1、二月份 参与市教研室组织的高一、高二教研活动。制定本教研组工作规划 2、三
33、月份 组内高一循环课的研讨（实施人：zz），校本课程教学沟通 高三二诊总结 3、四月份 组内高三循环课的研讨（实施人：zz），高三二诊后复习重点和方法的讨论 课题内容的研讨 市教研活动：高三二诊分析 4、五月份 组内高二循环课的研讨（实施人：zz） 试题质量的研讨 高三高考前教学讨论 5、六月份 期末复习研讨 高考试题讨论 讨论高二摸底考试考前的复习 地理教研组学期工作规划9 一、指导思想： 立足于现代教育理念，以校长室和教务处的教学安排为依据，以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心，树立全新的教学观念，努力探究符合学生共性特点的教学方法。以人为本，加强学法指导，增加学生自主
34、学习的力量，让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理；培育学生的实践力量和探究意识。 二、工作目标： 1、学习：学习高一课程改革的课程标准和相关的理论心得文章。以学生进展为本，坚持全体学生的全面进展，关注学生共性进展和可持续进展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。 2、备课：仔细备课明确教学目的教学任务，课前还要充分了解学生。启发和增加学生学习地理的兴趣、方法、力量，让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。 3、进修：积极参与各种业务进修，尤其是结合本学科的教改良修活动。 4、沟通：加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究；加强与区内他校之间的沟通与联系，吸取他校（尤其是对
35、课程改革和会考、高考考得好的学校）的胜利阅历。 5、教研：连续推动自主学习、讨论性学习、课题开展的实践与探究，力求更上一个层面。 6、青年教师积极参与区、校教学公开课的展现活动。 三、工作规划 本学期制定工作规划如下： （一）不断更新教育教学观念聚焦课堂、提质增效 增加学习意识，夯实理论功底，积极学习高中地理课程，准时了解本学科最新进展动态和讨论方向，用现代教学理论指导实践，逐步实现由阅历型教师向讨论性教师转化，对课堂教学、多反思、多讨论、多总结，多写教学反思及论文。结合当前的教育进展趋势，不断转变教学观念，用新课程标准指导教学实践，充分发挥学生的主体作用，大力提倡自主学习和讨论性学习，准时总
36、结阅历，努力提高全组教师的业务水平。 （二）扎扎实实地抓好常规工作： 1、加强备课组活动，每一次活动力争做到有的放矢、内容充实，提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课，形成一体化的校本资料。 2、提倡合作备课，标准教学行为。每上一堂课之前，都要仔细钻研教学大纲和教材，把握教学内容中的重点、难点，商讨突破教学重点和难点的手段、方法，然后依据各班学情备好每一堂课。同年级教师明确分工，轮番备课、制作课件，力求教案与课件的统一，资源共享。 3、协作教育处搞好教学常规检查。依据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查，力争上好每一堂课，课堂上注意科学的教学方法、教学手段，探究适合小
37、班的教学方法。课后仔细地批改作业，细心辅导学生。 4、以课堂为中心，加强组内教师相互听课，听后准时总结，多提改良意见，大家取长补短，共同进步。 详细工作准时间安排： 1、每两周一次校内教研会；依据区上安排，按学年组教师参与区上和市上的地理教研会。 2、在高一和高二、高三年级开学进入稳定教学工作后，在三月下旬逐步绽开各年级的同课讨论工作；尝试在高二年级邀请有阅历的高三教师示范和同课讨论。 3、在半期考试完毕后，针对半期考试，开展一次各年级的试卷分析工作。 4、积极参与校内的新课程建模工作，依据学校安排的详细时间，作一次组内建模研讨会，与同课讨论结合起来，尝试推出本学科的新课程参赛教师。 5、本学
38、期每位教师组内听课的节次应大于15节。 6、根据学校的安排，做好组内的教学备改状况检查。 （备改要求：新教师应有教学详案，老教师应有教学简案。每位教师力求打造一至二个展现性的好教案。高一年级文科班平均每周布置和批改两次作业；高一年级理科班平均每周布置和批改一次作业；高二年级平均每周布置和批改两次作业；高三年级平均每周布置和批改两次作业。） 四、针对高考，收集信息、分析学情，提高课堂教学效率。 1、留意收集和讨论高考信息。钻研教材，讨论命题方向；加强对学生的学法指导和解题思路的培育，搞好模拟测试及试卷分析，了解学生的实际状况，针对性地解决问题，确保教学效果。 2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂
39、上把握相关学问，教会学生学习方法，备好学案，加强课堂反应，当堂课学问点当堂把握。 3、积极参与市区组织的”教研活动。和兄弟学校保持长期的联系和学习沟通，既要积极争取上区公开课，又要虚心听取兄弟学校的教师对新教材的看法，教法和对教材的处理方法。进一步娴熟把握计算机课件操作，争取在区、校开设展现课。 五、发挥学生的主观能动作用，探究地理小班化教学模式。 支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。表达在详细的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应当转移到学这一方面，也就是学生身上，更多的发挥引领作用，强调与学生互动、合作及共享的关系。 地理教研组
40、学期工作规划10 一、指导思想 1、团结协作，努力创立和谐、互助、布满活力的教研组。 2、各成员做好本职教学工作，并积极参加教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。 3、积极参与教研教改，仔细做好课题讨论，鼓舞全组教师积极撰写教研论文。 4、重视理论和业务学习，关注教改动态，准时把握信息，注意校际沟通，引进先进的教学阅历和方法。 5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互沟通、整理和归档工作。 6、组织好本组的.教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的公开课。 7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。 二、主要工作目标 初一地理： 1.完成七
41、下的全部教学，争取期末考成绩名列全区第一。 2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。 3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论文竞赛等活动，争取上送23件作品。 4.做好课题讨论，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。 初二地理： 1.做好中考复习的教学工作，争取中考成绩名列全区第一。 2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。 3关注中考信息，加强校际沟通。 3.组织学生开展青少年科技创新大赛和新罗区地理科技小论
42、文竞赛等活动，争取上送23件作品。 4.做好课题讨论，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。 地理教研组学期工作规划11 为提高地理教研组教学质量和教学效率，强化地理组教师的教学教研工作水平，特制定如下规划： 1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。 2、xx月份。 （1）考试说明出来之后，为提高全体教师的高考讨论水平，特组织组内教师自我学习，进展组内阅历沟通，同时请徐中合副校长做考试说明方面的专题报告； （2）中下旬，为提高组内年轻教师的备课水平，组织年轻教师进展组内说课，其他教师，特殊是名优教师进展点评； 3、xx月份，为协作学校的观课议课月活动，提高教师的课堂组织力量，强化教师的
43、课堂教学水平，准时反应教师课堂教学的问题，特殊组织两堂录像课，授课教师进展自我解析，其他教师进展点评； 4、组织组内教师参与学校的“重读经典，反观自我”活动，结合教育教学实践，积存底蕴，开阔眼界，突破地理学科瓶颈，摆脱职业倦怠； 5、积极组织组内教师参与市教研室进行的各种活动，包括论文评比、优质课评比、高考研讨会等等； 6、各年级备课组依据年级实际状况，制定适合本年级的规划并详细实施。 地理教研组学期工作规划12 一、指导思想： 本学期坚持高中部以实现我校其次个十年规划为行动目标，进一步推动“四环节”教育教学模式的开展和落实为动身点，注意地理学科建立，搭建好地理学科教师进展平台，营造良好的教学讨论气氛，促进教师专业化成长。以提高地理课堂教学效果为核心，加强集体备课，优化教学案，提高教师的业务水平，使地理学科成为学生的优势学科。学习理论、引领方向，制造典型教学案例、促进日常地理教学改革，准时反思沟通、仔细总结积存。以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生状况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。 二、现状分析： 学生经过保送班分班考试后，学生分化较大，局部同学学习地理的积极性较高，不仅能消化汲取课堂内容，还主动找课外内容加宽加深；但也有局部同学感到学习困难较大；有少局部同学受影响较大，落下了不少课程，根底明显偏弱，学习习惯