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1、大苹果和小苹果教案通用5篇大苹果和小苹果教案篇1活动目标：1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。2、体验人们丰收时的喜悦心情。活动准备：苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。活动过程：一、引题“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？（1）进场，放小火车音乐，跟老师跳舞进音乐室。（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听二、欣赏音乐苹果丰收（1）感受音乐的情绪欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受师：你们听音乐响起来了。（
2、教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的情绪感染幼儿）师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活泼等音乐性质）（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？（幼儿安静地闭上眼睛倾听）师：你听到音乐想到了什么？三、律动：摘苹果（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”（播放音乐，跑跳步上山）（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？（请个别幼儿示范
3、，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）（3）教师舞蹈将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。（4）抬着苹果回家。锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。因此，我设计了撕贴这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。教学目标：1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动。
4、2、能够把苹果宝宝送回树妈妈身边，体验撕纸活动的乐趣。教学准备：1、课件、背景图一张、音乐磁带。2、学具：操作纸若干（圆形基本形状用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔）。重、难点：初步尝试沿记号进行撕纸活动，体验撕纸活动的乐趣。教学方法与手段：观察法、操作法、多媒体辅助教学活动过程：一、猜谜语，引出苹果。1、师：红红脸圆又圆，亲一口，脆又甜。（苹果）教师：苹果是什么样子的？（分析：通过谜语导入，简单明了，直入主题。它既能很快吸引幼儿注意力，增加活动趣味性，也能做到“直奔主题”，节省导入时间。）二、教师引导幼儿欣赏范例。说说：师：冬天到了，苹果树上的苹果宝宝都离开了大树妈妈，树妈妈一个人很孤单
5、，你们愿意帮助树妈妈找回苹果宝宝吗？出示范画，引导幼儿观察画面。_儿童网师：看，老师做了一棵苹果树，上面有几个苹果？请你猜一猜我是怎么做的？三、教师示范撕苹果的基本方法。1、教师边示范边讲解撕苹果的方法。重点让幼儿掌握撕圆形的方法。观察教师一手抓住纸，转动纸，另一只手撕纸，最后撕出圆圆的苹果。并将撕下来圆圆的苹果粘贴在树妈妈的身上。（分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。）四、幼儿撕贴：苹果。教师巡回指导，帮助幼儿掌
6、握撕纸的方法。五、评价活动。展示幼儿作品，让大家互相欣赏，互相交流，让幼儿说说：谁的苹果树最漂亮？为什么？六、延伸活动幼儿利用蜡笔把树妈妈打扮的更加漂亮。反思：今天早上我上了一个手工撕纸活动撕贴苹果树，学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动，初步尝试图形圆形的撕贴。这个活动中小朋友们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真，很专注的在撕、贴。一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来，同时也可以培养孩子的耐心。看到孩子们今天的表现，我突然有一个想
7、法，我们可以尝试在班里多开展一些手工绘画活动，先试着让孩子们学会在安静的环境里学习，这样时间长了，孩子们慢慢得适应了这种环境，也能对目前的班级常规教育有所帮助。大苹果和小苹果教案篇3【活动目标】1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。（重点）3、体验不同涂色方式的乐趣。【活动准备】1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。3、油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。【活动过程】一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。1、请幼儿观察三张大苹果的范画。（教师出示三幅范画
8、）。2、引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？”3、教师总结：这三只苹果是用三种不同的方法来涂的，横着朝一个方向涂色叫做横涂；竖着朝一个方向涂叫竖涂，像画圆圈一样的涂叫做圈涂。4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法：竖着涂、横着涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上：“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢？”（提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上）。三、欣赏作品：大苹果和小虫虫。1、和幼儿共同欣赏同伴的作品，说一说：“你喜欢
9、谁的“大苹果和小虫虫”，问什么喜欢？2、将大家选择的作品一一陈列在黑板上，供大家欣赏。四、延伸活动：大苹果和小虫虫1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”，几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说：啄木鸟来了！当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。2、“虫虫”与“苹果”一一交换，游戏继续进行。大苹果和小苹果教案篇4活动目标：1.会有表情地演唱歌曲在那高高的苹果树下。2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。活动准备：音乐磁带活动过程：一、复习歌曲在那高高的苹果树下1.听旋律回忆歌曲名称。2.有表情的演唱二-三遍。二、自编表演动作1.讨论苹果长大的动作，
10、学习动作。（播放苹果树ppt）苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。）4.个别幼儿上来表演，集体练习。（1）拉拉手，转一圈。（2）拍拍手，拍拍肩（3）一上一下，真开心（4）跨一步，拍一拍。5.完整跳三遍。三、游戏苹果树下找朋友1.师：一共跳三遍，前面两句的动作统一。后面两句就是我们编的动作，2.引导幼儿会听中间句。及时换朋友。3.游
11、戏二、三次。大苹果和小苹果教案篇5【活动目标】1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。【活动准备】画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。【活动过程】1、导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢？”生：“帮它穿上衣服”。2、新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。3、幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。5、结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲树上许多小苹果，在愉快的歌声中结束本课。