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1、 音乐教师的研修总结音乐教师的研修总结1 此次音乐教育远程培训，由于对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为喜爱的教师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的盼望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位教师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动争论等等使我在思想上受到剧烈的震惊，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的根本理念，这次培训我真的是受益匪浅。 首先、我转变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味，学生的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题，这种状况下音乐的强大育人功能固然无从发挥，这仅仅是由于音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？明显不是的。由
2、于没有教学压力，我们把音乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素养的缘由，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非；由于领导的不重视及缺乏有效的监视嘉奖机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的积极性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的，学生音乐根底学问的传授，兴趣的培育，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被无视。以上这些现象及状况，跟国家的教育方针，课程标准及素养教育明显是不相符合的。作为一名教师，我们有必要从自身上查找缘由，自我反省自己的工作中的缺点和缺乏，端正思想态度和工作态度，向城市里边那些做
3、的好的教师动身，从学科特点和学生实际动身，把音乐教学和信息技术严密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动好玩和丰富多彩，真正做到教书育人同步进展。 其次、我熟悉到了学习的重要性。葡萄一每天成熟，学问要一每天积存，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的，年龄的增长，学问的老化严峻制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论，不断地更新观念，把握并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步进展，担负起创新教育的重任，这是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科
4、有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习，我们也才能把握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，收到意想不到的教育教学效果。 再次、要不断的苦练内功，给教学增加新的活力。小学音乐课的内容大局部都包含在了表演艺术之中，一个好的音乐教师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐教师应当潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把学生当做观众，教师能否叫座，标志着一个教师的教学水平和力量的高低。而且，好的教师超过表演艺术家，由于是多面手，教材里的曲目都能表演，有的教师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是教师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们教师来说，那真是艺无止境，需要活到老
5、学到老，音乐教师是一个值得我们一辈子去追求的职业。 总之此次培训虽然花费了我不少的.时间和精力，但我认为是值得的。 音乐教师的研修总结2 我有幸参与国培教育的初中音乐，经过一段时间的学习和培训，让我受益匪浅。 随着课程改革的推广与实施，过去的教学模式已经不能适应现代教育的需求。教师必需经过多层次、多部门的培训学习后，逐步提高自己的教学力量，才能适应现代化的教学要求。教师如何提高自己的教学水平，那只有通过培训和再连续学习。我参与了国培，有几点体会。 一、我熟悉了国培 国培是特地为教师连续教育供应的一个平台，是教育专家与教师之间建立的沟通纽带。在国培中，我可以学到许多新的学问，可以关注教育进展的焦
6、点，还可以了解教育信息。更主要的是熟悉一线的教师，和他们共同探讨、沟通教学心得，探究教学新策略、新理念，逐步提高自己的力量。 二、我学到了新学问 音乐教学是教师和学生共同学习音乐学问的过程。在音乐教学中，教师有必要向学生传授肯定的音乐学问。这次国培，假如在音乐教学中，运用音乐活动，可以培育学生的集体合作意识、创作意识、关爱意识等，注意对学生多方面的综合素养的培育。“班级音乐会”是学生进展音乐会兴趣，参加音乐艺术实践活动的舞台，学生可以利用任何属于自己的方式向大家展现自己的音乐特长，张扬自己的共性。在音乐教学中，只有利用音响和视频本身的魅力吸引，去感染学生，学生才能自觉自愿，积极主动并富有制造性
7、地无拘无束，轻松开心地参加音乐教学。 三、我提高了熟悉 实践是检验真理的唯一标准，教师只有通过不断地实践，才能把学到的学问运用到教学中去。在音乐教学中，教师要创设肯定的情景，把学生带入到情景中，才能收到不一样的教学效果，同时，要帮忙学生把握教学内容，把握学习策略和进展力量，激发学生的学习动机和学习兴趣，切实培育学生的音乐力量。这次国培，让我熟悉了一些新的教学策略，新的教学理念。同时，还结识了一线教师，在国培中共同成长，通过培训和学习，提高自己的教学力量。 总之，我要努力学习，把握机遇。我庆幸自己拥有了这次国培时机，我也很好的把握了这次时机，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。今后，在音乐教学
8、中，不断地改良自己的教学方法，为培育学生的音乐素养，打下坚实的根底 音乐教师的研修总结3 这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。通过这次培训学习，使我深刻的意识到作为新时代的教师，要想教给学生一滴水，教师不仅要只有一桶水，假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、讨论型教师、引导型教师。教师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育
9、者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人“而学习是教师的天职”。我们应当积极参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。 在这一段的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位教师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动争论。学到了许多新学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下： 1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有时机来参与这次培训，有时机来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，
10、真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 3、通过远程研修，我
11、增长了见识。 远程研修平台上的教师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些教师在晚上十一二点都在网上学习这些教师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些教师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他教师学习的态度参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。 4、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，仔细上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。