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1、音乐教师个人研修总结音乐教师研修总结报告研修总结报告一、研修情况概要新课程改革的大环境下教师的角色发生了转换作为一名从教20多年的一线教师来说巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求我必须不断地学习树立终身学习的观念抓紧分分秒秒学习充电使学习成为自己的一种内需通过学习提升师德修养丰富知识结构增强理论底蕴；工作中积极投身教育科研的改革与实践从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中不断探求、感悟、反思时刻提醒自己用脑子工作使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。作为宁河县音乐学科带头人几年来一直进行学习研修。在研修期间我积极学习认真聆听指导教师讲课学习教学相关策略并进行课
2、堂教学实践用心去领悟教育理论观点不断地研修使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充反思了以往工作中的不足同时也解决了一些我以往教学中的困惑。研修使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题并找到了解决的方法；因而我的教育视野得以变广我了解到教学中最前沿的知识充分理解了新课改理念。二、研修内容和主要活动（一）研修内容：根据自己在以往工作中的存在问题不断反思总结制定了此次研修的计划：开展学情调查、进行教学能力的前测、理论学习与同科教师一起备课跟踪聆听指导教师的常态课进行课后交流同时记录做的研究课以及说课、评课资料。(二）主要活动：1、听课活动本次研修实践多渠道聆听同学科教师音乐课同一中和二中以及五
3、中的教师进行沟通探讨各位老师生动的语言、广博的知识、亲切的授课风格、精简深刻的重难点归纳将音乐教学演绎得如诗如画让听课的我们以及学生都深受感染。2、课例研究做课老师不仅授课精彩更将教学设计与新课程理念诠释的明确到位对我的研修学习中给予许多指导在她们的帮助下两个学期我完成了两节校内研究课一节初中中学现代化达标课撰写教学设计、说课稿、及课后反思。3.理论学习在学习期间我学习新课标进一步领会课程要求及理念同时研修了探究式教学操作手册一书。通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念而更重要的是使我开阔了眼界增强了科研意识对以后的教学工作
4、会有很大的帮助。4、专题研究本学年继续课题常态课中高效课堂教学模式的探索的研究和市级课题通俗音乐走近小学高年级学生的教学策略研究两个课题都进入结题阶段。5.指导年轻教师2021-2021年我担任了天津市“千名计划”骨干教师培训本岗实践指导教师、课题指导教师和基地实践指导教师我指导的青年教师一中赵强和四中刘红、芦台二中张文元在市级双优课中分获二等奖和三等奖。三、研修收获和体会1、研修解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中坚持每天进行理论学习认真观察指导教师教学工作通过学习解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟
5、通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论丰富了教学经验,为今后从事音乐教学,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野充实了自己。2、研修提高了自身的业务素质。通过研修使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己充实自己具有丰富的知识含量扎实的教学基本功增强了自身学习的紧迫性危机感和责任感树立了“以学生发展为本”的教育思想。3、通过研修引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。经验+反思=成长”。的确教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思而反思需要不断地与他人交流这次基地研修顺应
6、了农村教师的这一需求它给我们提供了对话平台。在一系列的教学研究中我细心琢磨每一节的课程资源对音乐教学有了全新的认识和思考对做怎样一个教师更有深刻的感悟：如何做有魅力的音乐教师？如何做反思型的音乐教师？如何做研究型的音乐教师？所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对音乐教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。4、通过研修激发了动力加快了继续努力、力求完美的步伐。我的研修虽然己取得了一些成绩但仍有待加强和完善的内容研修的动力将驱使自己在今后的工作中不断克服惰性、无计划性要通过各种学习力求解决教学中的实际问
7、题促进自己的健康成长切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识树立终身学习观念向名师迈进在教学实践中不断反思、总结、完善争取有更多的、更新的教研成果。音乐教师个人研修计划音乐教师个人研修计划以绍兴市教育局名师工作室实施意见（试行）为指南新课程理念为导向以名师为核心以研修组成员为主体关注当前音乐教育发展中的热点、教育教学中的难点问题关注青年教师专业发展对有能力、有潜质的青年教师的培养努力造就一批区域内的知名音乐教师通过三年的实践研修促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜明、具有一定教育科研能力的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用促进我校音乐教育教
8、学的和谐发展。研修内容1、制定个人计划长城中学2名中学音乐教师每位成员在自我规划的基础上根据自身特点提出发展性建议制定好个人三年发展计划每学年制定个人专业发展研修计划。2、开阔音乐视野。2名音乐教师要经常性地相互听课还要定期组织观摩音乐会交响乐、民族管弦乐交流感受养成聆听的好习惯扩大自己的音乐视野提高自身的音乐修养。3、开展教学研讨多参加教研员组织的专家学者专题培训使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法掌握先进的教学手段了解关注音乐教育发展的新动态不断提高和完善自身的教育教学能力。定期和兄弟学校老师组织教学研讨注重积累经验丰富课堂教学制订提高课堂教学质量的对策形成独特的教
9、学风格并通过工作室网站等信息平台展示对区域内音乐教学起到示范和引领作用。4、提升专业技能音乐是一门情感艺术也是一门技能学科对于将情感表现和技能掌握传递给学生的音乐教师来说自身对音乐的正确感悟是十分重要的否则就无法真正让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员在常年的合唱业务培训中已积累了很多的学科专业知识有效提升了自己的专业技能执着、坚持是继续提升的前提团结、合作是后续发展的保障如何渗透到平时的课堂教学是大家一直在思考研究的课题。5、加强课题研究增强研修组成员的教育科研意识和能力开展课题研究切实解决音
10、乐教学中存在的实际问题并有效渗透教师的教学行为提高教科研的实效性努力使各成员发展成为学习型、研究型、专家型音乐骨干教师。具体目标：每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔记或教育教学研究管理札记、随笔。每位成员三年内参加一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。每位成员三年内要上两次校内教学展示课提交两份以上优秀教学设计或课例实录参加一次市属级及以上的教学展示或研究课。每位成员三年内完成两篇教育教学论文有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。每位成员主持一项学科教改项目或其他教育教学专题研究三年内参与完成一项市属级及以上科研课题研究。发挥好学科研修网页的纽带作用保证其
11、正常运行并不断进行内容充实。每位成员在现有基础上都有明显的专业提升三年内参与五次及以上专场音乐会展示。计划二：音乐教师个人研修计划我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生从而使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益。因此在音乐课教学上我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标以我的小目标去实现学生的远目标音乐教信息技术提升小学音乐教师个人研修计划附件：个人研修计划模板个人研修计划授课人所在学校课程名称节选片段名称1.提高自己对信息技术在音乐教学中的应用能力
12、。研修目标2.通过信息技术的学习促进自己的专业发展。学科小学音乐年级四年级更新教育观念促使专业发展研修主题掌握有正确方法进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、此次培训您学生特征和技术条件选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息最期待解决的一个信息化教学过程。设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程技术应用问与学习活动。设计学习指导策略与方法促进学生的合作、交流、探索、反题思与创造。1.利用午间时间以及业余时间完成本次培训。实施步骤2.每天中午不少于60分钟的学习每天不少于120分钟的学习。3.更新教学观念将学习内容适当运用到教育教学中。（从有效备课做起）争取通过学习在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在音乐课堂教学预期研修成果中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率培养发展学生能力激发学生兴趣促进学生自主学习。合理运用信息技术能使传统与现代教学媒体互相渗透弥补传统教学手段的不足。第 11 页 共 11 页