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1、 语文工作总结1500字8篇_语文工作总结 一场疫情,让本该如期返校的我们,不得不待在家里工作学习,教师变身“主播”,变成演员,由刚开头的兴奋,紧急焦虑到后来的应对自如,这与同组教师的相互协作是分不开的。为了在今后的工作中取得更大的进步,特将本学期的工作总结如下: 一、取得成绩 网课考验的不仅是学生,更是教师的综合力量。本学年第一次担当五年级的课,新教材对我来说是一个全新的挑战,对教材不熟识,生怕重难点把握不精确,再加上要上网课,每天精神都是高度紧急,还好有我们组教师的大力帮忙。为保证网课质量,讲课前都要试课,同组教师会对所讲的内容进展仔细的争论,细致到每张幻灯片上的每个内容,有时设计的课不被
2、大家认可,这就需要调整后重新设计,经常修改课件到深夜。虽说是30分钟的课,比上一节常规课付出的要多得多,但让学生在有限的时间内快速承受所学学问,这样做也是值得的。为了让学生参加到课堂中来,激发学生的学习兴趣,在上课时让学生发语音回答下列问题,教师也能快速精确地作出评价,效果良好,很好的把握学生听讲状况。下午的作业答疑课,针对课堂上所讲内容准时稳固,强化学生学问把握。每天仔细批改当天的作业,准时表扬写的好的同学。对于没完成的学生准时打电话沟通督促,力争不让一个学生落伍。 在网上上课的这段时间,我对班上的几个淘气的孩子又有了全新的熟悉,比方席x,赵xx在校成天惹是生非,小事不断,但在上网课的时却非
3、常专心,作业洁净仔细准时,从不缺课,而且发言特别的积极,他们是特别有潜力的,积极性没有被调动起来,与教师讲课方式有很大的关系。俗话说“好学生是夸出来的”热忱鼓舞的语言,使人心情舒服,同时也能让人产生积极向上的心情,这也是平常在上课时我所欠缺的。学生复学后准时了解孩子们的把握状况,实行分层教学,逐步推动。程度差的同学,夯实根底,程度好的同学指导阅读训练方法,尽力使每个学生尽快的适应跟上队。 二、存在缺乏 1.受网上讲课的限制,班里有些懒散散漫的学生,在这三个月的学习中,与班上的其他学生拉开了距离,课没好好上,作业也没按时交,课本有的几乎是全新的,因此,这局部学生的学问把握的并不扎实,还需要再复习
4、这段时间再推他们一把。 2.个别学生书写没有太大的转变,作业质量太差,还没有养成仔细书写的好习惯。 3.在教学中对新教材理解运用不够深刻,对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没有充分调动学生的学习积极性,鼓励性的语言使用不到位。 三、努力方向 1.加强理论学习,坚持阅读在实践中不断探究、反思、总结。 2.重视学习方法的指导,特殊是写作方法的指导,要求学生写真事,表真情。 3.重视培优补差工作,多鼓舞,树信念,多沟通。 4.多向年轻教师学习制作幻灯片的方法,充分利用多媒体优化课堂,激发学生兴趣。 回首本学期的工作,有付出的充实,也有收获的喜悦。在今后的工作中,我将一如既往不断学习,不断进步,不
5、断挑战自我,严格要求自己,努力吸取他人之长,更新自己的教学理念,把工作做细做实。 语文工作总结【篇2】 本学期,语文组围绕生命化课题讨论重点做了以下工作: 一、依据区教研精神,进展语文教学中的小专题讨论。 为了提高小专题讨论的实效性,我们进展分几步确立专题。初一确立的专题是:语文阅读习惯小专题讨论;初二确立的是:如何培育学生倾听的习惯;初三确立的是:谈论文的阅读理解。 我们学期初研讨教学思路时明确专题讨论的根本思路是将其渗透在每一篇阅读教学之中,紧紧围绕专题进展有针对性的教学。一学期下来,大家在各自讨论的小领域中都有了肯定的收获。 比方:初一培育学生的阅读习惯立足于课堂教学。将课堂教学构造分为
6、三大块,即整体感知重点突破品尝观赏。整体感知课文从速读全文,捕获关键语句;在语言环境中领悟词句的意义和作用。理清思路,归纳大意几个方面着手学习培育学生正确的阅读方法。此外,重视课内外相结合。所谓“得法于课内,得益课外。”“课内开化,课外结果。”语文阅读的根本方法技能可在课堂中学习形成,但要真正地把这些方法技能内化为学生的自觉习惯,须得力于大量的课外阅读实践,养成课外阅读的习惯。除此之外,还要教给学生读书动笔的习惯作读书笔记。阅读作笔记是个人脑外的信息存储器,是人脑记忆力量的笔记,材料积存就可以使学问增值,触发制造再生新生。教会学生作摘记、批注、做标记、制卡片、写读书心得等,形成“不动笔墨不看书
7、”的习惯。 初二则从创立“倾听”的潜意识;教师树立“倾听”的典范;赐予学生准时的评价几个角度培育学生良好的倾听习惯,每一步都有详细的操作方式,如从理论上教给学生倾听的方式,小组相互评价等灌输学生这样的一种意识,明白倾听的重要性和必要性。 初三侧重于从阅读理解的角度查找谈论文学习的技巧性,提升阅读分析的力量。归纳出一系列规律性的东西。诸如:找准论点:肯定让学生明白论点是明确的推断,是看法的完整陈述,在形式上应当是完整的句子从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示确定或否认的推断句,是明确的表态性的句子。如加点词语有什么作用?思路:(1)确定、答复词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达
8、中心或说明观点的(深层、比方或引申)作用;这类题主要考语言的精确周密性和形象生动性。如词语挨次是否可以颠倒?答题思路:(1)解释词语的含义;(2)说明词语之间的时间或事理程序的先后挨次,强调其先后挨次或层次性等等,给学生一些可以有章可循的东西,做起题来相对会得心应手一些。 二、通过集体备课将专题讨论整体化,标准化 1、校内教研组的同 本学期将依据我校语文组实际状况进展跨级部同。初一初二就记叙文、说明文阅读教学进展专题同,初三初四就文言文复习、谈论文阅读进展重点同。每周集体备课时一起确立课题,然后分头进展同一级部不同班级的授课,通过课堂效果看授课亮点与缺乏,以他人为镜,查找自身授课需要突破的地方
9、。 我们明确每月的同配档:三月份新授课,重点在初一初二级部;四月份复习课,重点在初三初四级部;五月份阅读专题课,重点在于技巧、方法的相互借鉴沟通;六月份作文专题,一二级部,三四级部伙伴进展学习。 我们根据规划先后在每个级部进展同,在初一级部周文、焉蓉教师同讲为学,新教师从老教师课堂上学到可许多扎实的教法,对文言文的教学起到了良好的借鉴作用,也受到听课领导的高度评价。在初二级部刘洋、刘佳教师针对初二以苏州园林为案例进展说明文教学的同,互听互学,明确说明文教学应当把握的几个根本点。初四复习课集中听课,让每位教师进展仔细点评,相互进展一种沟通和学习。 在三分之一课堂教学探讨中,我们本学期通过每周课堂
10、教学状况自查表,反思一周的课堂教学,提出整改意见,以便于更好的提高课堂教学效率。通过这一系列的活动,教师能够沉淀一周的教学,回首课堂的得与失。有共性的地方我们集体讨论探讨,或者作为集体备课中的专题讨论,对于提升课堂教学有肯定的促进作用。 2、积极参与学区同活动 参与试验中学的骨干教师课堂观摩学习中更留意让青年教师留意骨干教师授课的思路,细节的处理,方法的指导,尤其要关注方法的指导。在我们的课堂上虽然关注学生的学习,但方法的详细总结指导上还是存在肯定的缺乏,我们都应当努力学习,对教材教法进展仔细的讨论,寻求一条适合我们教学实际的可行之路。 每一次不管是校内的同还是学区的同,都让我们有着不同程度的
11、收获,为真正打造生命化课堂积淀了很多好的做法。 三、重视青年教师的培育 语文组教师都是年轻教师,个人力量强,业务素养高,如何进一步提升青年教师的业务力量,使之能够再上新台阶失败在语文组教师面前的一大课题。为了青年教师的快速成长,本学期做出的最具有实际意义的事情就是要求两位刚毕业一两年的青年教师必需跟踪初四教师完成中考系列练习题,由初四教师负责批阅,全部习题将存入青年教师进展档案中。通过这样的方式促进青年教师对初中教材的熟识,对中考试题导向性的把握,从而为自己在教学的深度和广度上奠定根底。 同时有大型的教研活动,放手让年轻人参与,在实践中进展熬炼,增加组织力量和业务力量。先后组织青年教师参与试验
12、学区进行的骨干教师课堂观摩学习,试验学区组织的小专题沟通会和“书香漫我家,共享读书乐”读书活动,这些都让青年教师得到相应的熬炼学习;此外要求有时间多讨论专业书籍,对于组上订阅的语文教学通讯必需定时阅读,有针对性的进展阅读讨论,结合自己的实际进展思索。在听课中活动中、学习和总不断增加自己各方面的力量,一年的进展,青年教师都有了长足的进步,所取得的成绩也是有目共睹的。 四、积极开展教研活动 在教学中和留意通过活动增加语文学习的实效性。本学期本着活动帮助教学的有效原则根据学期初规划开展以下活动。教师活动 3月份,进行寒假实践类作业展评,确立各级部小专题讨论;4月份,青年教师读书汇报,专题讨论总结;
13、5月份,参与学区专题讨论沟通和骨干教师的课堂教学观摩活动; 6月份,参与试验学区语文组“书香漫我家,共享读书乐”读书活动;完成小专题讨论成果的总结。 同时完成学校的校刊编辑工作。学生活动 4月份,初一级部钢笔字竞赛;关于弟子规中“孝悌”的讲故事竞赛。5月份,初一级部开展了“走进动物世界”的实践活动和“苇叶飘香,情系端午”的专题讨论活动。6月份,初一至初三分级部进行专题阅读竞赛。初一记叙文专题;初二记叙文和说明文专题;初三记叙文和谈论文专题。 通过以上活动,学生得到了熬炼,敢于大胆自信的展现自我,尤其是初一的学生,通过几次的活动发觉,敢于表现的同学越来越多了,也在肯定程度上契合初一级部培育的目标
14、:培育习惯,自我治理诠释的比拟到位。固然在竞赛中也反映出一些问题,比方阅读考级中学生暴露出不擅长理解语句含义,找不到解读的要领。对此局面在下学期我们一方面要精练精讲,还要加大阅读量,同时通过介绍一些好的读书方法来提升阅读质量。 语文工作总结【篇3】 今日下午,我校进行了教师关于上学期的工作阅历沟通,我把自己的工作简洁总结如下。 一转瞬,一学期过去了,作为新教师的第一学期,我有许多值得反省和反思的地方。 新的学期,我有许多地方值得努力,先将自己的总结反思如下: 固然,一学期,自己也有很大的进步和收获,在这里,我只说自己的缺点和该努力的方向。 我今年担当三年级两个班的数学,通过期末考试,二班成绩和
15、之前变化不大,但一班比之前退步许多年,这是最值得我反思的。 一、作为新教师,教学阅历缺乏,对课本把握不够,这需要我每次仔细学习教材教法,仔细做好课前预备,每节课都必需经过仔细构思和规划。 二、课堂掌控力不够。有时课堂混乱,学生不能完全宁静我就开头讲课,这样导致有些学生不知教师在说些什么,还有就是在讲课过程中,学生不能仔细听课,交头接耳,手里玩东西的太多,这些问题,必需引起足够的重视,否则会事倍功半。还有自己威慑力不够,学生在我的课堂上过于“放纵”,这些,是我应当多向优秀教师学习,多自己努力提高自己的课堂效率,让自己的课堂更有意思,能引起学生的兴趣。 三、没有做到因材施教。由于自己的缘由,我用了
16、将近两个月才了解班里大局部学生,所以,在平常,没有完全的做到因材施教。经过了一个学期,我对班里学生的成绩及性格等有了很大的了解,盼望这学期我能针对不同的学生不怜悯况,做到因材施教,盼望学生都能有所进步。 今年还有一让我头疼的事,那就是我还是一年级的书法教师,由于我本身字写得很差劲还有就是我的课堂掌握力,我对一年级学生不知道该怎么办,课堂常常处于失控状态,常常靠班主任帮忙,我想,能上好一年级的课,我就真的进步了,自己肯定要努力了! 新的学期,新的起点,盼望我和学生一起努力和进步。我为自己加油。 语文工作总结【篇4】 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,根据学期初制定的工作规划,团结协作,真
17、抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、仔细学习理论,更新了教育观念 作为学校最大的学科组语文教研组,我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的才智和才能。开学初,我们全组教师仔细研读了语文课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及校外观摩学
18、习活动 仔细积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,每次校内活动,我们虽人员较少但都仔细抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课、诊断、总结。此外只要校外有活动,我们总是积极让年轻教师去学习,回来上课,力求共同提高。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短,寸有所长。”每个人都有他的特长和短处,假如能相互学习、相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍。因此,本学期我们仔细落实教育处有关规定,严格纪律要求,改良组织方式,在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备
19、学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,准时了解教育教学状况,针对教材的特点,不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作标准化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,仔细细致,发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能准时完成各项任务。 五、努力方向。 固然在教研活动中也存在一些缺乏:如怎样进展同课题的伙伴讨论不深入;低年级的口语交际与中年级的阅读教学和高年级的作文没有整合起来,因此我们语文教研组还有很多地方需要完善。我们将一如既往地扎实开展活动,以后要在创新上多下功夫,让全体语文
20、教师携手共进 语文工作总结【篇5】 今学期我担当六(105)班语文教学。于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、根本状况概述 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。 农村的学生听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的话教学,同学们还不能适应。另一方面,六(105
21、)班的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、取得的成绩与阅历 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在
22、备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授詹天佑的时候,教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候,我拿出预备好的课件,让学生观摩学习,学生特殊用功,教学效果非常抱负。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力
23、量,由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,教师每天都要有充分的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克制,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。 三、实行的方法和措施 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难
24、,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特别状况,学生在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,
25、不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平; 其次组是肯学,但于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导,急躁教育,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。 (责任编辑:admin) 语文工作总结【篇6】 在学校领导的正确指导下,在教师的相互协作下,本人本期担当高中二年级五班语文教学工作已完毕,回忆走过这一期的路程,收益良多。本期以来本人采纳的教学方法等
26、方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育学生的学习兴趣,帮忙学生树立自信念,养成良好的学习习惯,为语文学习打下扎实根底。同时培育学生爱国主义精神,开发智力,培育想象和制造力,增加世界意识,使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续进展打下良好的根底。 近几年,为适应新时期教学要求,语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力,同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况学习了别的教研工的新设想,训练进展学生的兴趣,扩大学生学问领域,培育学生,详细做法如下: 1、仔细备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素养。积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,
27、博采众长,提高教学水平。 2、提高教学质量,利用多媒体等直观教学,培育学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。 3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与“一课一练”相结合,做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某
28、种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏,学生的写作水平较过去都有了肯定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4、做好语文背诵。一般来说,学生擅长背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆力量,提高他们的综合素养。 5、关怀爱惜和转变差生。总的说五班的语文根底较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓舞,使学生布满学习语文的自信念。 6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面进展打下良好的根底。 总的来说,通过学校领导的关心指导以及师生的共同努力,本学期高二语文教学取得了一点点进步,学生语文综合力量获得较大提高,但在工作中也还存在着很多缺乏之处:如
29、我们年轻的语文教师在工作阅历和教学方法上还存在较大缺乏,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,教师对新课改理念的深度把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。 回首过去,展望将来,在学校领导英明领导和支持鼓舞下,我将不断鞭策自己,连续扎扎实实干好本职工作,力争使语文教学上升到一个新的层次。 语文工作总结【篇7】 小学三年级班主任工作总结紧急的一学期完毕了,我圆满地完本钱学期的各项任务.这学期我担当三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有5名特困生和4名单亲家庭.虽然班级的状况比拟简单但从学生以及家长反应的信息来看,收到了肯定的
30、,现将本学期的工作做如下总结: 一、用自己的的言行影响学生,语文工作总结。工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻留意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。 二、关怀爱惜学生。为了让一个班级有分散力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮忙他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能情愿和我交朋友. 三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我成认自己的错误,这比逼着他或者打他
31、一顿效果要好。记得有一次,我班的*同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:“*同学,教师信任你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.“可是他却站在我面前迟迟也不愿离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:“你想对教师说点什么吗?“他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。 四、培育学
32、生良好的习惯。三年级学生由于年龄小,自控力量差,纪律松散。我从培育学生良好习惯入手,课上进展趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的积极性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯,工作总结语文工作总结。光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教育教学工作已经完毕了,回忆这一学期,我们三(2)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任教师和家长的积极协作和急躁帮忙下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取
33、得了肯定的成绩。现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新力量,已成为教师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展学生的语文素养。(一)、新课导入力求新奇。“兴趣是最好的教师“。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以
34、用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入,采纳激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。(二)、培育积极探究习惯,进展求异思维力量。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,教师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在剧烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积存等发表不同的见解,对
35、有分歧的问题进展辩论。通过辩论,让学生进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活泼,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活“起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的
36、有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。 三、注意课内外结合。美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。“在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让学生阅读水浒
37、传等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了根底。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,留意学科间的整合。让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成绩,但离党和人民的要求尚差甚远,今后我将连续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗! 语文工作总结【篇8】 一、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 如何激活学生学习所需的从前阅历,萌动求知欲望呢?新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量,并把这种力量的培
38、育定为课堂教学的终极目的。为此,我认真讨论教育心理,精确把握学生的心理特征和思维特点,积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。 学生在课前自主学习教材,利用工具书初步了解所学学问,提出质疑,或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息,或根据教师布置的思索题,做好预备;开设了“课前演讲”,每堂课5分钟进展说话训练(以说话为主),形式多样,畅所欲言:讲故事,品美文、聊时事。以增加学生对语文的学习兴趣,从而提高学生的语文综合素养,如:听、说、读、辩等。重视阅读教学,扩大阅读视野,补充同题材作品,扩大学生学问面。鼓舞学生采纳各种手段扩
39、大阅读面,增加学生在一切场合学语文用语文的意识,连续采纳“读书沟通会”形式。进展阅读教学的帮助指导。 二、关注课堂,搞好常规教学 抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路,所以我特殊注意抓好这一个环节。 1.仔细备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素养。积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 2.提高教学质量,培育学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情
40、感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。 3.注意语文教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习及背诵相结合,做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记,平常的阅读摘抄结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏,使学生的写作水平较过去都有了肯定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。 4.关怀爱惜和转变差生。总的说142班的语文根底极为一般,且两级分化较为严峻,因此,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓舞,使学生布满学习语文的自信念。 三、加强反思,准时总结教学得失。 固然,在取得进步的同时,我也渐渐发觉自己在工作中的缺乏。如对于语文新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思索得还不够多,不能准时将一些语文教学想法和问题记录下来进展反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。这些都是我今后必需努力改良的目标。 感谢您阅读工作总结频道的语文工作总结1500字8篇一文,盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考,假如本文还未解决您的需求,可以连续访问语文工作总结栏目。