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1、一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xin) 喙(hu) 嗜(sh) 澄(chn)榨(zh) 矮(i) 蔓(mn) 睑(jin) 眸(mu) (2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边局部不要少横。嫌:留意左右穿插,右部是“兼”。浇:右边是“尧”,右上角没有点。慕:下面不是“水”,不要遗忘最终一点。缠:右部较紧凑,起笔是点。茶:下部中“ ”,是竖钩,不是竖。(3)多音字更多学习资料 搜寻公众号小学资讯𝑐𝑛𝑔(清澄)𝑘𝑛𝑔(空地) 澄空𝑑𝑛𝑔(澄清)w
2、896;𝑛𝑔(夜空)𝑝𝑖𝑛(廉价)𝑥𝑖𝑛(颖)𝑖(挨近) 便鲜挨𝑏𝑖𝑛(便利)𝑥𝑖𝑛(鲜见)𝑖(挨打)2.词(1)必须掌握的词精巧 色素 协作 身材 生硬 寻常 常见淡忘 流线型 构造 青色 早晨 平稳1闲适黄昏恩惠美中缺乏散文诗播种浇水收获食品叮嘱 天色好处榨油倾慕成熟风光(2)近义词更多学习资料 搜寻公众号小学资讯精巧精巧 适宜适合 生硬
3、僵硬寻常寻常 淡忘遗忘 设计筹划平稳安详 嗜好爱好 望哨放哨惋惜惋惜 开拓开拓 竟然竟然叮嘱叮嘱 廉价低廉 倾慕宠爱盛开怒放 姿势姿势 查找查找担忧担忧 完整完好 尤其特别温和温存 茂盛繁茂 生疏生疏干脆干脆 顽皮顽皮 信任信任(3)反义词精巧笨重 生硬自然 寻常特别平稳危急 或许肯定 廉价昂贵倾慕厌恶 期望无望 宠爱厌烦盛开凋谢 提前推迟 完整残缺成熟稚嫩 认真马虎 舒适难过温和严寒 拘束拘束 顽皮乖巧生疏生疏 损害疼惜(4)词语归类AABB 式词语:指教导点类似的词语:拖拖拉拉 吞吞吐吐 哭哭啼啼ABAC 式词语:飞来飞去 蹦来蹦去类似的词语:谢天谢地 亦步亦趋 又哭又闹表示神情的成语:神
4、气十足类似的词语:神采奕奕 炯炯有神 大惊失色量词:一只白鹭 一幅画面 一首散文诗 一种鸟 一盆吊兰 一团绿蔓动词:站着钓鱼 埋在地里 挂在枝头上 伸出脑袋 盖在鸟笼上躲进丛林 趴在肩头修饰词:精巧的诗 粉红的朱鹭 鲜红嫩绿的果实 桂花的香气 舒适又温和的巢 跳动的小红爪子 细腻的绒毛 奇特的境地与鸟有关的四字词语鸟语花香 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 百鸟朝凤 展翅高飞二、佳句积存1. 比方句更多学习资料 搜寻公众号小学资讯(1) 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在 玻璃框里的画面。这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃, 把田比作玻璃框,格
5、外生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。(2) 瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍宝 似的圆圆的白点。它好肥,整个身子似乎一个蓬松的球儿。这句话把珍宝鸟背上的白点比作珍宝,把它的身子比作蓬松的球儿,突 出了珍宝鸟的体形特点。(3) 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。 2.拟人(1) 人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白 鹭站着时的情景。(2) 我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,莫非在做梦? 这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍宝鸟睡
6、着时的情态。 3.夸大句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 句话的“香飘十里”是夸大写法,写出了桂花的芳香。4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最贵重:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、 苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生倾慕之心。作者将花生与桃子、石榴、苹果进展比较,突出了花生的朴实无华。(2)人要做有用的人,不要做只讲风光,而对别人没有好处的人。这句话提醒了文章主题,说明白做人要做对他人有益的人,不能做只讲 外表,而对别人没有好处的人。(3)信任,往往制造出奇特的境地。这是文章的总结句,也是提醒文章主旨的句子,说明白相互信任才能创 造出彼此和
7、谐的奇特世界。三、考试热点更多学习资料 搜寻公众号小学资讯1. 白鹭是一篇文质兼美的文章,在考试中常考察对课文的背诵和对 课文内容的理解。2. 落花生一课常考察对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含 的独特品质。3. 桂花雨一课一般从两个方面考察:(1)这篇课文中讲了带给作者奇特回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。4. 珍宝鸟一课常考察对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表 明白这篇文章的主旨?理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考察形式:(1)写 出你对下面这句话的理解。(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。小窍门四、“1+X”阅读推举篇目:郭沫假设银杏 :/ xkb1 /推举理由:银杏是一首散文诗。作者用银杏来比方中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚决、庄重,嶙峋而潇洒,以及刚正、 坚强、虚心、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢 参加抗日战斗中来,勇敢地与敌人抗争。阅读方法:这是一篇鼓励人们宠爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合 当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。