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1、 语文一年级语文上册雨后的森林教案 关注学生的个体差异，爱惜学习的奇怪心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 学习目标 1、熟悉“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培育主动识字习惯。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解课文中词句的意思，在阅读中积存语言。 4、感受大自然的得意，从而树立爱护大自然的意识。 重点难点头 重点：朗读课文，了解雨后森林的样子。 难点：理解最终一句话的意思，感受大自然的得意。 教具预备 教学挂图，生字、词语卡片 教学时间 两课时 教学流程 一、激发兴趣，引入新课 1、你观察过森林吗？雨后的森林是什么样的呢？ 2、板书课题。 3、出
2、示课文插图，感受雨后森林漂亮。 二、初读课文，了解内容 1、学生听教师配乐朗读，说说课文写了森林的什么景物。 2、借助拼音，自读课文，画出本课生字。 三、自学生字 1、借助拼音，读准字音。“伞、祖”是平舌音。 2、说说自己是怎样认记本课生字的。 四、朗读感悟 1、指导朗读。 2、组织争论。 （1）从哪些地方可以看出雨后的森林是彩色的图画？ （2）雨后的树林里或草地上还有什么？ （3）为什么说森林是祖国的宝库？ 3、朗读背诵。 五、稳固练习 1、用开火车读的方式，引导学生读生字卡片、词语卡片。 2、连一连。（内容略） 3、用“红”“国”分别进展口头组词语。 六、指导写字 随机学习新笔画“横撇”。指导学生在写字本上写字。 七、积存词语；背诵课文。