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1、 贺年片教案（二年级上） 教学目标： 1.熟悉12个字，会写8个字。 2.通过阅读，培育学生对大自然，对祖国的喜爱。 3.培育学生小组合作力量和自我探究学习力量。 教学重点、难点： 培育主动识字的愿望，书写标准、端正、干净;感受阅读的乐趣，能主动进展探究性学习。 教具预备： 学生课前自己制作贺年片。课件、生字卡片。 教学过程： 一、引入 师：元旦立刻来到了，有人为我们送来了新年礼物，大家猜一猜是什么?(依据学生答复师板书：“贺年片”)领读题目，齐读课题。 问：读了课题你最想知道什么?(小组争论)依据指名答复在题目上板书：贺年片是什么样子的?是谁送的，为什么送? 二、初读课文，自主识字 1.师：
2、同学们提出了这么有创意的问题，你们说我们应当到哪去找答案呢?(指名答复)师：对到课文中，在找答案之前，教师提个小小的读书建议，(出示读书建议)a用你喜爱的方式读课文。b找诞生字、新词，用你喜爱的方式记住它们。 2.开展“对对碰”嬉戏，主动识字。 请同学们把生字卡片中熟悉的字摆在桌子上，自由认读两遍。 全班进展“对对碰”。(指名说：“我熟悉了碧，请大家和我对对碰，然后用碧字组词。”师板书：碧绿) 读词，找不理解的词语。碧绿、祝福、召唤、翅膀、叮嘱、迎着、盼望、才智。反复读后提问，哪些词语不理解怎么办?通过读课文去理解好吗? 三、读好课文，感悟品尝 1.师范读课文大家边听边想明白了什么?(指名答复
3、)通过生的答复，展现课件图。 2.同桌相互读课文，比一比谁读的好，找出你最喜爱的一段有感情地读出来，说一说读明白了什么? 3.依据学生的宠爱，分节读文感悟。 师：有那么多同学喜爱读第一节，请这些同学有感情地读给大家听好吗?(几人齐读，评议读的怎么样?说一说你读懂了什么?学生汇报。师出示课件绿色贺年片，板书：森林-祝福-健壮成长) 全班齐读这一段，我们理解了课题提出的什么问题?(学生汇报样子是树叶、森林送的，对我们的祝福。) 师：森林这样厚爱我们，我们一起来感受绿色的贺年片所带给我们的温馨和祝愿吧!(生看课件文字读课文。) 分组按以上的方法共同学习自己喜爱的段落。(出示自学建议，贺年片的样子，谁送的，为什么送?) 各小组沟通后，全班订正，师板书。 最终齐读课文，读出宠爱之情。 四、互送自制贺卡表示祝愿 师：同学们请你拿出自制的贺年片，你想送给谁?表达你对你好朋友的什么祝愿?请先在小组内说一说，然后送给你的好朋友。 五、写字教学 师：贺年片做得很美，盼望贺年片上的字要写得更美丽，你们认为这课哪个字最难写，找出来我们共同解决。 1.出示生字：贺绿森祝船迎闪盼望 2.重点指导：船绿望迎 附：板书设计：