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1、高一语文六种病句类型及修改方法1、语序不对我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)2、搭配不当(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出
2、”)(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)3、成分残缺或赘余鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)4、结构混乱止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是”或“是由配制而成”，
3、两种格式或选用一个)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版的努力”和“一本译作见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)5、表意不明局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?二、修改病句的基本方法1、了解病句的几种常见类型，特别是考试说明中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或
4、赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。
5、抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。这个句子的主干是“上级领导决定并赔偿”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的。这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。5、从逻辑事理入手。
6、中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。高一语文古文知识点汇总这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫;所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，希望将军不要忧虑!”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心意
7、。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望;只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊!五万兵难在仓猝之集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。你与子敬、程公就先行出发，我会继续派出军队，多多装载物资、粮食，作您的后援。您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。”于是任命周瑜、程普为正、副统帅，率兵与刘备同力迎战曹操;任命鲁肃为赞军校尉，协助计划作战的策略。(孙、刘联军)进军，与曹操(的军队)在赤壁相遇。这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队(就)失利，(曹操)率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下
8、的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同(他们)持久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，(到)江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，(各船)同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人和马很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他
9、们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又(刮起)大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，(自己)率领(其余)的军队退回北方。一、通假字：1、将军禽操，宜在今日(“禽”通“擒”)2、五万兵难卒合(“卒”通“猝”)3、顷之，烟炎张天(“炎”通“焰”)4、雷鼓大震，北军大坏(“雷”通“擂”)二、词类活用：1、与苍梧太守吴巨有旧(形
10、容词名词，释为“老交情”)2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士(名词动词，释为“礼遇，以礼相待”)3、将军外托服从之名而内怀忧郁之计(名词作状语，释为“对外，对内”)4、故兵法忌之，曰“必蹶上将军”(使动用法，释为“使挫败”)5、乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法，释为“使跟从”)6、首尾相接，可烧而走也(使动用法，释为“使逃跑”)三、古今异义：1、论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热情周到2、若能以吴、越之众与中国抗衡古：中原地区今：中国大陆及台港澳3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：态势形成今：形成、造成4、割据江东，地方数千里古：土地方圆今：地方、地区5、子布、元表诸人各顾妻子古：妻子和儿女今：丈夫的配偶6、邂逅不如意，便还就孤古：万一今：偶尔遇见7、何不按兵束甲，北面而侍之古：面北朝拜今：北面8、操虽托名汉相，其实汉贼也古：他实际上今：表话题转换9、彼所将中国人不过十五六万古：不超过今：表转折关系10、初一交战，操军不利古：刚刚一今：表年级或日期四、一词多义：卒1、鲁肃闻刘表卒(死亡)2、夫以疲病之卒御狐疑之众(士兵)3、五万兵难卒合(通“猝”，仓促)