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1、2022高一语文教学计划3篇 高一语文教学客观上承接着初中学语文教学的连接作用,可以说,做好初中学语文连接教学工作,提高高一语文教学质量,可使中学生更好、更快地适应中学语文学习,提升整个中学语文教学的质量。本文是学习啦我为大家整理的2022高一语文教学安排，仅供参考。 2022高一语文教学安排篇一： 一、基本状况 1、教材运用状况：人教版语文必修一、必修二 2、任课班级：高一1、2班 3、本学期每周课时：每班8节，共16节，其中晚自习6节 二、教材分析： 人教版教材以实现不同实力层级目标而划分单元，依据学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，运用教材时要留
2、意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。 三、教学目标： 本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素养，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的实力。重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际实力，同时留意培育审美情趣，思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格。 四、方法和措施： 1、激发学生的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生
3、的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。 2、加强探究性阅读教学和创建性作文教学的实践和总结，努力探讨教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论探讨并付诸课堂实践。 3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生驾驭正确的阅读方法和技巧。 4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。 5、重视文言学问的积累，养成做分类笔记的习惯。在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。 6、作业做到一课一练，刚好反馈。 7、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导。 8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，亲密
4、联系社会生活，注意开发觉实生活中的作文资源。课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段实力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的实力，三是每周一篇的周记(小作文)的写作。 9、支配二三次语文实践活动，熬炼学生采集、处理信息，综合分析，表达沟通，探究创新等各方面的实力与素养，促使学生全面发展。 2022高一语文教学安排篇二： 一、指导思想： 培育学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本实力，以及运用现代技术搜集和处理信息的实力，为上升二进高三入社会打下坚实的语文基础。 二、对老师的要求 1.用新
5、的教学理念统领教学，注意学生的发展 一般中学教化是面对大众的、与九年义务教化相连接的基础教化，应当为学生的终身发展奠定基础。 中学语文课程要坚持基础性和发展性的统一，既要留意与义务教化阶段语文课程的有效连接，关注学生语文发展的实际水平，又要明确中学阶段语文课程的基本任务，在义务教化阶段学生语文学习的基础上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用实力和肯定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生的终身学习和有特性的发展奠定基础。 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要注意语文课程的好用价值和效能，又要充分发
6、挥语文课程的文化教养功能;既强调在实践中学习语文，强调老师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮助学生获得语文学问，驾驭语文学习方法、发展语文实力;又要求老师在引导学生驾驭语文的过程中获得思想感情的熏陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、看法和价值观，全面提高语文素养。 2.搞好初中学连接 仔细学习九年义务教化语文课程标准，全面了解九年义务教化语文课程的性质与地位、语文课程的基本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。 3.仔细学习、探讨一般中学语文课程标
7、准(试验) 精确理解和把握课程标准的基本理念，主动主动适应并实践中学语文新课程，落实中学阶段教学目标与要求，使学生在“积累。整合”、“感受。鉴赏”、“思索。领悟”、“应用。拓展”和“发觉。创新”五个方面得到发展。 4.深化钻研人教版语文课程标准试验教材 全面理解作者编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对详细教学内容进行整合、取舍或调整，创建性地运用教材。 5.根据“三个维度”(学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观)的要求设计教学过程，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。 6.守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内
8、容和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 7.坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。老师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步发展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 8.要善意理解初中老师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要主动解决，不埋怨，不挑剔。 三、教学内容及进度 1、本学期完成人教版一般中学课程标准试验教科书必修1和必修2的全部内容。 语文必修1：第一周至第九周 语文必修2：第十一周至第十九周 2、本学期支配四次语文实践活动。 第一次“诗歌朗诵竞赛”，目的是培育学
9、生的文学素养，提高同学们的朗诵和观赏诗词的水平。其次次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的爱好，培育动脑动手的学习技能与习惯，创建相互帮助、团结协作的学习氛围。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作爱好，提高学生的写作实力，丰富校内文化氛围。第四次“爱我校内，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼学生采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项实力与素养，促进学生的全面发展，形成主动向上的思想、文化与争鸣的良好风气。 四、提高质量措施： (一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。 语文教学应在师生同等对话的过程中进行。学生是语文学习的主子，语文教学应激发学
10、生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。 老师是学习活动的引导者和组织者。老师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 (二)在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，提倡启发式、探讨式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校的教化资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 (三)重视情感、看法、价值观的正确导向。 培育学
11、生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中 2022高一语文教学安排篇三： 为了做好语文的教化教学工作，依据教化局的语文课程教学支配，本学期我拟定两个年级的语文教学安排如下： 一、高一级学生刚从初中升学上来，学习成果参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对中学语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确中学语文学习的要求，更在于通过中考
12、和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确语文学问考点的迁移，完成初中向中学学习目标的转化，更好地适应中学语文学习的特点。 二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培育学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解中学语文与初中语文在学问、讲法、学法上的区分，以尽快适应中学的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述实力，提高学 生的文学修养。 三、利用高一上半学期充分打好学生的基础，充分调用
13、语文晨读巩固辽宁省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并安排让同学自由订阅读者意林等杂志，拓宽学生的阅读范围。 四、本学期安排两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。 五、以考代练，学会学问迁移，刚好训练。 新高一年部接着实行晚考训练，训练以日常学习内容为主，考试作为日常学习的再次训练。 五、教学进度支配: 必修一： 第一单元 1.5个周 沁园春 长沙 2课时 诗两首 3课时 大堰河我的保姆 2课时 其次单元 2个周 烛之武退秦师 2课时 荆轲刺秦王 4课时 鸿门宴 4课时 第三单元 1个周 纪念刘和珍君 2课时 小狗包弟 2课时 记梁任公先生的一次演讲
14、1课时 第四单元 1个周 短新闻两篇 2课时 包身工 2课时 飞向太空的航程 1课时 梳理与探究 1个周 单元检测 1个周 剩余时间进行期中模块检测复习。 必修二： 第三单元 2个周 兰亭集序2课时 赤壁赋 3课时游褒禅山记 2课时 其次单元 1.5个周 诗经两首 2课时 离骚 2课时 孔雀东南飞 2课时 诗三首 1课时 第一单元 1个周 荷塘月色 2课时故都的秋 1课时 囚绿记 1课时 第四单元 1个周 就任北京高校校长之演说 2课时我有一个幻想 1课时 在马克思墓前的讲话 1课时 梳理与探究 1个周 新授课学习中穿插单元检测 1个周 剩余时间进行期末模块检测复习。 以上安排可随教学进度的改变适当调整，不足之处，敬请指导 2022高一语文教学安排3篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页