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1、 保育员跟岗心得体会9篇保育员跟岗心得体会篇1 2022年我有幸参与了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热忱招待。本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培
2、训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的风光。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊! 行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一
3、种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教育工，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也圆满地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在桂花园小学，周一是全校的升旗时间，平常由各个中队升旗，当国歌响起的一瞬间，想不到的事情消失了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内清扫卫生的同学也会停下来敬队礼;还在教室里面的学生也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生? 是什么让这些懵懂的儿童在国
4、歌响起时举起小手?是说教吗?或许。但我更信任是教师的典范在引领着学生。我留意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，学问渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 一年级教师的熟悉钟表，整节课教师围绕目标，层层推动，这一节课的教
5、学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，教师采纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利!今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我们的!
6、 保育员跟岗心得体会篇2 在省实跟岗学习的这十几天里，我每天都在收获惊喜，我发觉自己每天都有不同的体会。在这些日子里，在省实的这两周，我真实地感受到了省实的厚重，感受了省实浓郁的文化气氛。通过两个星期的实地学习，收获颇多，受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，使我对语文教学有更深层次的熟悉与感悟，更加明确了自己的职责，知道自己该如何做好一名优秀语文教师，在此谈谈这次学习的心得体会： 一、相约名师，感受名师风采 在省实的这段时间，我有幸倾听了罗易教师的讲座，楚教师的课，丁教师的课，陈建伟教授的讲座，董海燕教师的讲座。这些名师名家大大地开阔了我的视野。 始终以来，我的文言文阅读教学都是带有严峻的功利性。中
7、考考纲上有的讲读课文就重点讲，考纲上没有的课件就简洁带过。重点的课文，也是抓住重点的字词来讲，告知学生哪些是常常考试的，哪些出过中考题。这种功利性的教学，一切以考高分为目的做法，教师教得很累，学生也学得很累，甚至厌学文言文，厌学语文。今日，丁教师的讲座，让我豁然开朗，以后的文言文阅读教学思路，一下字就开阔了。丁教师说得很正确，文言文的阅读教学，必需要做到文言统一，诵读得法，致力于培育学生的语文素养和文化修养，传承中华传统文化。作为一线的语文教师，我们要明确自己的责任。 另外一个让我增长学问的讲座，就是罗易教师关于师德修养的讲座了。罗教师的语言很幽默，他通过自己的经受和切身的体会，来告知我们，作
8、为一名教师，应当有所为有所不为，明确自己的工作目标和工作态度，轻松对待自己的工作。罗教师引用圣经里的一句话，“上帝要成就你，必给你挫折的试炼”，让我体会深刻。一个人要有所成就，必需要有付出，要经得起挫折，教师如是也。 董海燕教师的讲座初中写作序列构建，也带给了我们很大的惊喜。董教师妙语如珠，把我们觉得老大难的写作，讲得特别生动好玩，让我们受益匪浅。写作课，不管是学生也好，教师也好，都是一个比拟麻烦的问题。今日董教师层层深入地帮我们分析了写作的三种境地、形成作文训练的序列、中考作文指导常常遇到的问题、训练的关键点、作文构造安排等问题，让我们对写作指导课有一个全新的熟悉。最令我们感动的是，董教师无
9、私地和我们共享她的讨论成果和阅历。特别感谢董教师! 从丁教师的身上，我学到了勇于开拓进取的气势;从罗教师的身上，我感受到了，积极奋进永不言败的精神，从董教师的身上，我看到了什么叫作无私，这些对于我来说，都是如此的宝贵。 二、同台竞技，相互学习 最终几天，我们两个工作室一起推出六位教师来上课。 全湛然教师的喂出来这节课，充分表达她扎实的根本功。我觉得整堂课最出彩的就是它的导入，设计了三个情景，由学生来答复，一下子就吸引了学生的留意力，调动起学生的积极性。这节课上得很扎实，思路很清楚，假如能够跳出梳理情节这一局部，我觉得会更完善些。 许瑞恩教师的作文指导课当作文遇上“爱”请从细节开头，充分表达出了
10、他的大师风范，整节课，学生表现很积极，许教师侃侃而谈，通过化大为小、把小放大等环节，来引导学生如何抓住细节描写。假如能够在课堂上再加一个学生实践训练的环节，并展现出来，可能会更加好一些。 张教师的课是上醉翁亭记。整堂课是围绕一个“乐”字来绽开，想尽力做到“言”和“文”的统一。但是最终还是言缺乏而文有余。不过，张教师有一个特别大的优点，就是，上课的表情特别丰富，肢体语言的表现力很好。这一点是我必需要学习的。 刘教师快言快语，给我们展现一节丰富多彩的交际语境写作指导课，精彩纷呈。刘教师的课很贴近学生的生活，让学生有话可说。李教师给我们上了一节温文尔雅的华南虎，如清风化雨，润物无声。周教师的宏大的悲
11、剧呈现的是一种大家闺秀的稳重，上得很扎实，充分表达了周教师雄厚的语文功底。这三节各有特色，也表达出了几位教师的风格。其实，更精彩的是评课。我觉得每次评课都是大家思想的碰撞，让我感悟深刻。 通过几位教师的课，我发觉了自己的许多的缺乏。在今后的教学过程中，我必需要从多方面去提升自己的教学技能，走出自己的路。 三、在听课评课中成长 我觉得使我进步最大的还是大家一起评课，我们在评课中不断成长。 我们在一起评了许多课，其中印象最深刻的还是评省实两位年轻教师，陈教师和李教师的课。陈教师作为一名出来工作不到一年的新教师，能把一节古文课上得这么老练，真的是特别棒，课程的安排很有条理，思路很清楚。假如他能够把自
12、己的表情丰富起来，再轻松一点，语言再幽默一些，这就是一节特别优秀的课。这对于，一名新教师来来，已经特别不错了。丁教师不愧是省的名师，他的这节语文课，把文言文的“言”与“文”，近乎完善的统一起来，朴实，又浑然一体，让我真实的感受到了名师的魅力。整堂课，教师教得轻松，学生学得欢乐，让我望尘莫及。 李教师上的是语文阅读活动教学课，作为一名年轻的教师，敢于挑战自己，上得也很胜利，单是这份魄力就值得我去学习。之前，我们去珠海也听了许多节这样的课，感觉李教师的课上得比那些名师上得还好，课堂气氛特别热闹，学生很积极。看来，省实就是一个知名师的地方，不知道我们这批学员当中可以出几个? 在我看来，大家坐在一起评
13、课的过程，就是教学理念、教育思想的碰撞过程，也是产生才智的过程。今日大家各抒己见。许瑞恩教师提出了要重视关注学生的答复的观点，大家比拟赞同。楚云教师提出了教师的点评要有助于升华学生的见解，大家点头称是。丁教师告知我们，上文言文不单单是要把握字词考点，更重要的是要让学生喜爱上文言文课，喜爱读文言文，这一点对于我来说，更为受用。总之，评完两节课下来，突然发觉自己学习进步了，有种豁然开朗的感觉。四、培训使我教育观念得到更新 通过集中学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过
14、程中。专家们深刻独到、通俗易懂的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据。这次骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。 保育员跟岗心得体会篇3 不知不觉当中三个星期的财务会计实习完毕了，但留给我们的收益或者启发确是让然受益终生。 在以前的学习中，我们已经对会计根底，中级财务会计，本钱会计有了根本熟悉和理解。全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我们都根本把握。但这些好像只是纸上谈兵。如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不
15、通。下面是我通过这次会计实习中领悟到的许多书本上所不能学到的会计的特点和积存，以及题外的许多道理。 以前，我总以为自己的会计理论学问扎实较强，正如全部工作一样，把握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名精彩的会计人员，应当没问题了。现在才发觉，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，是无法将会计学习深入到应有层次的. 其次，就是会计的连通性、规律性和标准性。每一笔业务的发生，都要依据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间挨次登登记来的，极具规律性，这为其二。在会计的
16、实践中，漏账、错账的更正，都不允许随便添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为根底。表达了会计的标准性，这为其三。 登账的方法：首先要依据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，依据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最终才把它登记入总账。结转其本钱后，依据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般挨次和根本流程。 实习开头了，进入模拟环境，先填制原始凭证。这就是我们的第一关，先不说业务如何，单是那些业务发生日期和金额的大写就够让人头疼的了。其间还涉及一些格式问题，哪里需要划线，哪里用写￥符号，哪里打叉，最终
17、又盖什么样的财务章，这些学过的东西在用时就模糊不清了。经过两天的熬炼，根本扫清了外围，业务上又是一片茫然。在登记记账凭证的时候，会计科目的使用，明细账确实认，以及金额的数量都不是很清晰。只有对购进原材料，或发生一些日常业务时才比拟能应付。 假如发生资产减值累业务的话往往比拟头痛，几张原始凭证不知道用哪个好，金额不知道怎么确认。这都是我进一步提高的方向。最终公司一个期间的经营活动最终通过财务报表的形式表现出来，编制报表过程中也有很多细节需要留意。如编制资产负债表时，一般工程无须对帐户数据进展加工，直接依据总帐科目的余额填列。但有些工程需要将几个相关联的帐户数据进展分析、合并构成相应的报表工程，如
18、“货币资金”“存货”“未安排利润”等工程。有些需要依据明细科目的余额填列。如“应付账款”工程应依据“应付账款”和“预付账款”科目所属明细科目期末贷方余额的合计填列。等等。同样在编制现金流量表时，现金及其等价物就是现金流量表的编制根底。 会计原来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、
19、细心和毅力，那才会到达胜利的此岸!习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中稳固学问。 通过此次实习，将学校所学的会计理论学问与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了具体而详细的熟悉，熟识了会计核算的详细工作对象，也缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离。同时体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。培育了我的实际动手力量，也增加了我的实际操作阅历，对实际的财务工作也有了新的熟悉。 实习让我学到了许多在课堂上学不到的学问，也让我更加看清自己的缺乏之处。通过这次会计实习，我对今后的学习、进展方向有了更进一步的熟悉：学习不仅仅学的是理论学问，更重要的是学习如何将理论学问应用于实
20、践。看着自己三周的辛勤成果，心中的沉重石头也就落地了。 实践中避开手忙脚乱的前提是打好理论根底。观察自己做的账簿会发觉很多漏洞和不完善之处，但今日的每一个错误都是明天突破完善的根底。现在的自己只是个刚刚接触会计两年的初学者，从会计根底到中级财务会计，学问在不断升级，而实践操作也经过了两次的磨练。会计工作是个简单，需要耐性的工作，也是考验个人学问积存和思维的过程，所以今日累积得一小步，一点滴都是将来运用实践的不行或缺因素。 #691220 保育员跟岗心得体会篇4 首先，感谢教育局能赐予我们一个学习他人之长的时机。虽然学习的时间不长，但通过这一次的跟岗学习，使刚接触幼儿教育的我收获很多。再是感谢机
21、关幼儿园的园长、教师们给我的指导和帮忙。机关幼儿园的园长、教师们都是一个有爱心、责任心、工作严谨、教学力量精湛的一个群体。下面，我简洁谈谈对于这次跟岗实习的收获： 一、学校教学活动设计丰富多彩 学校环境美丽，教学内容丰富、形式多样、教学设备齐全、每天下午都会组织集体备课。不仅是办园条件，硬件设施、教育教学模式等方面无不透露着标准。当我们走进幼儿园时，美丽的环境、好玩的校园文化深深吸引住了我的目光。尽管幼儿园的占地面积不是很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。其中，我要学习的就是该园每个班级的区域活动角的设计，每个班级都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中每个孩子都是主
22、角，教师只是引导者、组织者。孩子域活动中制造力量、语言表达力量、社会交往力量、同伴之间的合作力量都得到进展。孩子能在嬉戏中体验、学习;在实践探究、发觉。学校这些丰富多彩的活动使孩子不仅有情感方面的进展，也有了学问技能方面的提高，促进了幼儿全面进展。 二、学校各项常规细致、有规律 观摩了学校一日工作流程，让我看到了学校各项常规都制定、落实得特别细致、有规律。如：学生的晨午检、进餐、早操、户外活动等都有条不紊的完成。从中也感受到了学校教师很注意幼儿的自理力量的培育和生活习惯的养成。如：进餐前要洗手、便后洗手、把鞋子摆放整齐、人离开座位要把桌凳摆整齐。同时，学校也比拟注意嬉戏与户外活动，每天能保证幼
23、儿的户外活动时间，力求活动的丰富多彩。如：在玩钻山洞的嬉戏中，授课教师与孩子一起参加嬉戏极具亲和力，在嬉戏中和孩子打成一片。学校中的安全工作做得特别到位：如：在教育教学中常常把安全教育渗透在每个孩子中;常常进展幼儿安全学问教育如：遇到生疏人该怎么办?防溺水、防火等等。不管是在课堂教育教学中还是在户外嬉戏活动中，教师的目光始终在每一个孩子身上。 三、家校联系、工作到位 在这两天的跟岗学习中，我发觉该园的家校工作做得特别到位。每天家长送小孩到园时，教师们都很有礼貌与家长问好并询问小孩在家表现。放学时，教师都会与家长沟通孩子在学校表现及收获。假如有孩子不舒适时，教师对孩子照看得无微不至，并时常关注孩
24、子的动态，假如有些孩子是需要喂药，教师会一再检查药物。并与家长做好沟通。从家长与教师的沟通中，可以看出家长对学校、教师都是特别满足的。 虽然，这次的学习时间很短，但让我学到了很多书本上学不到的东西。在这个全新的教育环境中，使我更加明确了自己的工作方向。我会把学习到的东西放在我的工作岗位上，进一步改良、提高我的教育教学力量。再次感谢教育局给我的学习时机，我盼望今后能有更多这样的学习时机，使我们幼儿教师的教育教学力量得到提高，使幼儿能开心、轻松的环境中学习、成长! 保育员跟岗心得体会篇5 2022年我有幸参与了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验
25、中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种力量及良好共性的安康进展。 在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热忱招待。本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种
26、人工美和自然美的风光。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊! 行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教育工，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也圆满地看到现实离这个目标还很远，学生的行为
27、习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在桂花园小学，周一是全校的升旗时间，平常由各个中队升旗，当国歌响起的一瞬间，想不到的事情消失了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手，走廊内清扫卫生的同学也会停下来敬队礼;还在教室里面的学生也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国旗升完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生? 是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?或许。但我更信任是教师的典范在引领着学生。我留意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过
28、程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，学问渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 一年级教师的熟悉钟表，整节课教师围绕目标，层层推动，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、奇怪心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，教师采
29、纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉钟面的构造，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利!今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我们的! 保育员跟岗心得体会篇6 财务会计实训的建立主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账原来稳固我们的技能。通过财务会计培训，
30、使得我们系统地练习企业会计核算的根本程序和详细方法，加强对所学专业理论学问的理解、实际操作的动手力量，提高运用会计根本技能的水平，也是对所学专业学问的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人把握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。 我们以模拟企业的经济业务为培训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进展系统操作试验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的根底会计之后，我们虽然把握了理论学问，但对于把这些理论运用到实践还是有肯定
31、难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员假如不会做账，假如不能够把发生的业务用账的形式表达出来，那么就不能算做会计。于是在大二第一个学期我们开了这门会计培训课。 在培训中，我们首先把握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再连续审核和填写原始凭证。然后依据各项经济业务的明细账编制记账凭证。依据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进展试算平衡。依据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最终要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成
32、册并写培训总结。 在本次会计培训中,我们培训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为根底,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的供应,有关经济业务的提示和说明等等。在培训中,我们充当单位的记账人员，把握了应当如何处理详细的会计业务和如何进展相互协作,弥补我们在课 堂学习中实践学问缺乏的缺陷,把握书本中学不到的详细技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过培训的仿真性,使我们感到培训的真实性,增加积极参加培训的兴趣。 我们将教材的理论学问学完以后,进展这次综合模拟培训。培训重在动手去做，把企业发生的业务能够娴熟地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。比方课本上及会计模
33、拟试验中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后娴熟的填写很有信念。然后就要把培训书上各种单子、凭证剪下来附到记账凭证后面，便利以后的查看，最终就是装订成册。 作为一名将来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有许多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟培训犹如车之两轮、鸟之两翼,两者有机连接、严密协作,才能显著提高我们把握所学内容的质量。还有就是作为一名将来的会计人员，我们应当具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我
34、们学习培训课使我们不仅在理论上是强的，在动手力量更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 培训的第一天做了分录，虽 然之前从来没有培训过，但感觉对这样的工作也不是太生疏，但只是粗略的没有那个“气氛”，而且还是和同学们在底下自己做。教师在上边简洁的提点一下!当教师说开头登记凭证时，面对着培训时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在教师的急躁指导下开头一笔一笔地登记。很快的，一个原本寻常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未到达自己所期望的要求进度。晚上连续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很
35、快乐的。虽然很累，但是很充实!有了前两天的阅历，接下来的填制原始凭证;依据原始凭证，填记帐凭证，再依据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对娴熟多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担忧，由于我正在努力的学习这些学问。 经过这些天的手工记账，使我的根底会计学问在实际工作中得到了验证，并具备了肯定的根本实际操作力量。在取得实效的同时，我也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏：比方自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;在培训中几乎每一笔业务的分录都是教师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，
36、在这方面我还存在着肯定的缺乏，今后还得加强练习。 通过这学期会计培训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的缺乏，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。通过实训，我们对会计核算的感性熟悉进一步加强。加深理解了会计核算的根本原则和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，了解会计内部掌握的根本要求，把握从理论到实践的转化过程和会计操作的根本技能;将会计专业理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的熟悉，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根
37、底 。 #691222 保育员跟岗心得体会篇7 短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了幻想。十三天的聿初所遇所见，收获颇丰。 感动满怀 自培训通知在群里炸开了锅，便感觉到蔡尉洁教师、方敏教师忙开了，不曾谋面，却可感受到教师们的热忱温存和蔼解人意。跟岗期间，感受到聿初领导与教师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上赐予细心爱护的照看，让我们住得舒适学得轻松。聿初是一个集体，一支团队，布满正能量，极具感染力，就是负责拍照录像的教师也那么仔细急躁、精神饱满。 满是震撼 教师一见面，就给我们一份大礼
38、包，其中有语文同步训练(六册)、名著课题专研、字词总汇、班级作文选刊等等，令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的教师们自己编的。在我们区的各所学校中，仔细负责细心的教师许多，但能编写出这样教材的学校却没有，这得分散了教师们多少心血啊!看到这份大礼包，我深深地被震撼了! 幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上透过视频回忆了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，倾听了九年级全部班主任送上的深情鼓舞和真诚祝愿。会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶。不行置疑，学校在人文关心、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。 聿初的Hec校本课程共享会和艺术节也让人震撼，
39、这些活动见证了教师们和孩子们的创意灵思，也让人领会到素养教育的旖旎风光。Hec校本课程共享会上，口袋历史展现了更多课本不曾消失的历史点滴;女生静静话表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的欢乐女生最漂亮的主题;团队拓展训练诠释了团队精神更需要默契艺术节上，有众志成“塔”设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会何为教育?我想，真正的教育应当是：尽量给他一个支点，由于他有可能撬动整个地球。 体悟真诚 学习第一天，蔡尉洁教师开了关于写作教学的若干思索的讲座，真诚地介绍了学校是如何一步步克制困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积存这些阅历尤为推崇。有了教师共享的阅历
40、，感觉教学有了更明晰的方向。 跟岗期间，听了工作室三位教师的示范课。教师们精通语文教学规律，课堂驾驭力量强，教学富有才智和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学沟通点评时中肯透彻，有理有据。据教师们所说，这些正是来自于他们的敢于批判和敢于被批判，这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率，只有这种真诚才能使教育蔚然成风，生命之树长青。 每一个学员都要上一节汇报课，蔡教师盼望我们上作文课。听到这样的盼望，我们犯难了。作文教学一直是一块大石头，预备过程中耗时多，指导学生作文时需要有更强的应变力量和敏捷的思维力量，这更显教师的教学技巧和教学素养。我回想自己十几年的教学经受，竟然没有上过一节像样的作文课，
41、真是惭愧。想归想，最终豁出去了，究竟是冲着学习来的。预备完毕，工作室的教师们对我们的教案和学案一一做了具体的指导，提出修改意见。最终，我们呈现在教师和学生们面前的是一节节有共性的语文课，虽存在诸多缺乏，但我们的力量得到了提升，我们战胜了过去。评课时，教师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人! 初心愈发葱郁 工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个可能的阅读与可能的写作专题讲座，他强调的是一个语文教师可能的专业进展离不开阅读与写作。他在指出语文教师成长过程的诸种可能性后，详细分析了阅读、写作使状态到达可能性的提升。听后感受很深，觉得作为一个语文教师这一职业极具魅力，既神圣又任重，那天上午我负责写跟
42、岗日记，于是我写了一篇心得。想想我的初心，便是引领学生走向远方。在学习培训期间，这种初心萌发得愈加葱郁。 教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，一个抱有抱负信念的教师，往往能在学生心中播下幻想的种子。教师只有坚决抱负信念，扎实工作，才能增加教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业幸福感和工作成就感，从而使自己的生命绽放光荣。信息时代下做好教师应不断吸取新学问，更新自己的学问构造，擅长把自己变成一条清亮流淌的河，使自己的学科学问更广博，使教育教学方法更敏捷有效。苏霍姆林斯基说过：“只有当每个少年从教育者那儿得到活水，他们的才能才能发挥出来。”由此可见，教师的扎
43、实学识非常重要。想要把学生引向远方，教师的脚步怎可先行停下?正如蔡尉洁教师工作室的Logo“行”字所诠释的行行重行行，道路在脚下! 丝毫没有懈怠 十三天，我积极参与工作室安排的各项活动，每次活动都能准时参与，并做好笔记。以学习的态度仔细听取了全部同学的汇报课，仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范，匠心独具的教学风格。我准时反思了我的课堂教学，缺的就是教学引导方面的才智和教学讨论的理论学问。 总之，聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程，我们收获着，我们欢乐着，我们且行且珍惜。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，进展推广
44、，以指导自己的教学，指导所在学校的语文教学。 保育员跟岗心得体会篇8 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民教师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜教师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很快乐能作为其中一员，能够提前体会一下当教师的感觉。 _年年8月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个盛大的欢迎会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。 8月27日学校正式开学。开学第一天只是清扫卫生，28日才开头上课。我现在还清楚的记得
45、第一堂英语课的情景，似乎就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么过失。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声洪亮的“stand up，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种骄傲感油然而生。这是我第一次以教师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫教师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和治理学生的阅历，所以我觉得自己很幸运，常常向闫教师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责
46、。闫教师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上清扫卫生区必需监视着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以早晨的任务特殊大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做嬉戏，这些嬉戏也都是我小时候常玩的，很熟识，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里教师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有许多自由支配的时间，可是现在当
47、我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 #705002 保育员跟岗心得体会篇9 转瞬间，从2022年8月参与工作至今已近一年，过去的一学年中，在学校领导的全心关心和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回忆一年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水浸润着收获。现结合一年来的思想、工作等状况做以下总结。 一、积极学习，努力提高政治思想觉悟 作为一名党员教师，我不忘入党誓词，永久忠诚于党的教育事业，自觉学习党的_届代表大会精神和“_”的重要思想，尤其是在开展“深入学习实践科学进展观”的活动中，我本着实事求是、勤学勤思的精神，努力做好活动期间的学习和活动，仔细撰写读书笔记，认真倾听专家讲座，准时总结学习心得，并积极思索如何将科学进展观的思想精华恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。 二、爱岗敬业，提倡优良的师德风气 作为一名幼儿教师，应当在思想上严格遵守师德标准，喜爱并敬重每