《安徽考试说明解读政治.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽考试说明解读政治.ppt（149页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、安徽考试说明解读政安徽考试说明解读政治治安徽高考文综政治研讨安徽高考文综政治研讨高考试题分析高考试题分析研究考纲研究考纲复习建议复习建议关注热点关注热点 一、试题中四个必修模块分值比例（共一、试题中四个必修模块分值比例（共一、试题中四个必修模块分值比例（共一、试题中四个必修模块分值比例（共100100分分分分）选择题（选择题（选择题（选择题（4444分）分）分）分）非选择题（非选择题（非选择题（非选择题（5656分）分）分）分）总分总分总分总分 经济生活经济生活经济生活经济生活 1 1、2 2、3 3题题题题（1212分）分）分）分）3737题（题（题（题（1 1）3838题题题题（2 2）（
2、）（）（）（1616分）分）分）分）2828分分分分 政治生活政治生活政治生活政治生活 4 4、5 5、6 6题题题题（1212分）分）分）分）3737题（题（题（题（2 2）（）（）（）（1212分）分）分）分）2424分分分分 文化生活文化生活文化生活文化生活 8 8、9 9题（题（题（题（8 8分）分）分）分）3838题（题（题（题（1 1）（）（）（）（1212分）分）分）分）2020分分分分 生活与哲学生活与哲学生活与哲学生活与哲学 7 7、1010、1111题题题题（1212分）分）分）分）3737题（题（题（题（3 3）3838题题题题（3 3）（）（）（）（1616分）分）分）
3、分）2828分分分分 二、试题涉及四个必修模块考查知识点二、试题涉及四个必修模块考查知识点经济生活经济生活经济生活经济生活中考查了如下一些知识点：中考查了如下一些知识点：中考查了如下一些知识点：中考查了如下一些知识点：商品流通过程中第一环节的实现条件；投资理商品流通过程中第一环节的实现条件；投资理商品流通过程中第一环节的实现条件；投资理商品流通过程中第一环节的实现条件；投资理财方式的风险排序；我国多种分配方式；影响消财方式的风险排序；我国多种分配方式；影响消财方式的风险排序；我国多种分配方式；影响消财方式的风险排序；我国多种分配方式；影响消费的因素（收入、收入差距的大小对消费的影响费的因素（收
4、入、收入差距的大小对消费的影响费的因素（收入、收入差距的大小对消费的影响费的因素（收入、收入差距的大小对消费的影响等）；财政在保障和改善人民生活方面的作用；等）；财政在保障和改善人民生活方面的作用；等）；财政在保障和改善人民生活方面的作用；等）；财政在保障和改善人民生活方面的作用；科学发展观的指导，走可持续发展之路（节约资科学发展观的指导，走可持续发展之路（节约资科学发展观的指导，走可持续发展之路（节约资科学发展观的指导，走可持续发展之路（节约资源、保护环境等）。同时涉及到了中央经济工作源、保护环境等）。同时涉及到了中央经济工作源、保护环境等）。同时涉及到了中央经济工作源、保护环境等）。同时涉
5、及到了中央经济工作会议的相关知识点（转变经济发展方式，促进经会议的相关知识点（转变经济发展方式，促进经会议的相关知识点（转变经济发展方式，促进经会议的相关知识点（转变经济发展方式，促进经济又好又快发展，建设节约型与创新型国家，缩济又好又快发展，建设节约型与创新型国家，缩济又好又快发展，建设节约型与创新型国家，缩济又好又快发展，建设节约型与创新型国家，缩小地区差距共建和谐社会等内容）。小地区差距共建和谐社会等内容）。小地区差距共建和谐社会等内容）。小地区差距共建和谐社会等内容）。1 1在在在在“商品商品商品商品货币货币货币货币商品商品商品商品”的流通过程中，的流通过程中，的流通过程中，的流通过程
6、中，“商品商品商品商品货币货币货币货币”阶段的变化阶段的变化阶段的变化阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。是商品的惊险的跳跃。是商品的惊险的跳跃。是商品的惊险的跳跃。”这个跳这个跳这个跳这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明这说明这说明这说明A.A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的品。商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的品。商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的品。商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的品。B.B.商品生产者生产的商品
7、就失去了使用价值和价值商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用分析：分析：分析：分析：试题背景取自教材中引用的马克思经典语录，考查考生调动和运用试题背景取自教材中引用的马克思经典
8、语录，考查考生调动和运用“商品的基本属性商品的基本属性”、“货币的本质及其职能货币的本质及其职能”等知识作出正确判断的能力。等知识作出正确判断的能力。在在商品流通过程中，能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要，因商品流通过程中，能否实现从商品到货币的转化对商品生产者至关重要，因为只有这样商品的价值才能实现，商品生产才能正常进行。商品是使用价值为只有这样商品的价值才能实现，商品生产才能正常进行。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，要实现商品的价值，商品生产者就要生产适销对路、质量上乘的商品，生产者就要
9、生产适销对路、质量上乘的商品，A A项正确；如果商品不能转化项正确；如果商品不能转化为货币（即卖不出去），商品的价值没有实现，其使用价值没有失去，为货币（即卖不出去），商品的价值没有实现，其使用价值没有失去，B B项项错误；作为流通手段的货币必须是现实的货币，错误；作为流通手段的货币必须是现实的货币，C C项错误；物物交换是直接项错误；物物交换是直接的商品交换，不需要货币作为媒介，的商品交换，不需要货币作为媒介，D D项错误。项错误。2 2风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。风险性是居民投资理财考虑的一个重要因素。风险性是居民投资理财考虑的一个重要因
10、素。下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的下列投资理财产品的风险性从低到高排序，正确的是是是是金融债劵金融债劵金融债劵金融债劵企业债券企业债券企业债券企业债券国债国债国债国债股票股票股票股票A AB BC C D D分析：分析：分析：分析：试题取材考生家庭生活实际，考查考生调动和运用试题取材考生家庭生活实际，考查考生调动和运用“投资投资收益与风险收益与风险”、“股票股票”、“债券债券”等知识对家庭理财产品的等知识对家庭理财产品的风险性大小作出正确判断的能力。风险性大小作出正确判断的能力。股票是高风险、
11、高收益同在股票是高风险、高收益同在的投资方式，债券是稳健的投资方式的投资方式，债券是稳健的投资方式，因此，债券的风险总体，因此，债券的风险总体上小于股票。债券是一种债务证书，承诺在一定时期支付约定上小于股票。债券是一种债务证书，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。其中，国债以中央政府的信誉担保、的利息，并到期偿还本金。其中，国债以中央政府的信誉担保、以税收作为还本付息的保证，因此风险最小；企业债券以企业以税收作为还本付息的保证，因此风险最小；企业债券以企业自身的经营利润作为还本付息的保证，而企业利润受多种因素自身的经营利润作为还本付息的保证，而企业利润受多种因素影响，因此风险较大；金
12、融债券由银行和非银行金融机构发行，影响，因此风险较大；金融债券由银行和非银行金融机构发行，与企业债券相比，违约风险较小，但高于国债。故题中理财产与企业债券相比，违约风险较小，但高于国债。故题中理财产品的风险性从小到大的正确排序是品的风险性从小到大的正确排序是，正确选项为，正确选项为B B。3.3.李某是一国有企业工程师，去年工资收入是李某是一国有企业工程师，去年工资收入是李某是一国有企业工程师，去年工资收入是李某是一国有企业工程师，去年工资收入是3600036000元，奖金元，奖金元，奖金元，奖金80008000元，个人专利转让收入元，个人专利转让收入元，个人专利转让收入元，个人专利转让收入5
13、0005000元；其妻元；其妻元；其妻元；其妻开一家个体杂货店，年收入开一家个体杂货店，年收入开一家个体杂货店，年收入开一家个体杂货店，年收入1500015000元；家里有房出租，元；家里有房出租，元；家里有房出租，元；家里有房出租，年收入年收入年收入年收入60006000元。去年，李某一家按劳分配收入和按元。去年，李某一家按劳分配收入和按元。去年，李某一家按劳分配收入和按元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是生产要素分配收入分别是生产要素分配收入分别是生产要素分配收入分别是A.44000A.44000元元元元2600026000元元元元B.36000B.36000元元元元1
14、900019000元元元元C.49000C.49000元元元元2100021000元元元元D.44000D.44000元元元元1100011000元元元元分析：分析：分析：分析：试题取材考生家庭生活实际，考查考生获取和解读信息、试题取材考生家庭生活实际，考查考生获取和解读信息、调动和运用调动和运用“分配制度分配制度”的相关知识分析和解答问题的能力。的相关知识分析和解答问题的能力。我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在去年李某的家庭收入构成中，李某作为国企员工，其工资在去年李某的家庭收入构成中，李某作为国企员工，其工资和奖金收入
15、属于按劳分配，其专利转让收入则属于按生产要和奖金收入属于按劳分配，其专利转让收入则属于按生产要素分配；其妻开的杂货店收入属于按个体劳动成果分配；其素分配；其妻开的杂货店收入属于按个体劳动成果分配；其房屋出租收入属于按生产要素分配。故正确选项为房屋出租收入属于按生产要素分配。故正确选项为D D。37.37.（2828分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。材料一材料一材料一材料一材料二材料二材料二材料二 近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大近年来，
16、我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强强强强“三农三农三农三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维
17、护社会稳定，促进保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。社会和谐。社会和谐。社会和谐。（1 1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。（经济现象。（经济现象。（经济现象。（8 8分）分）分）分）n n参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：（1 1）收入是消费的前提和基础，）收入是消费的前提和基础，）收入是消费的前提和基础，）收入是消费的前提和基础，城
18、乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于支
19、配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。一定差距也会影响社会总体消费水平。一定差距也会影响社会总体消费水平。一定差距也会影响社会总体消费水平。n n分析：分析：分析：分析：试题取材社会热点，材料一以表格的方式试题取材社会热点，材料一以表格的方式试题
20、取材社会热点，材料一以表格的方式试题取材社会热点，材料一以表格的方式反映某市城乡居民收入和消费增长率变化，材料反映某市城乡居民收入和消费增长率变化，材料反映某市城乡居民收入和消费增长率变化，材料反映某市城乡居民收入和消费增长率变化，材料二列举我国政府二列举我国政府二列举我国政府二列举我国政府“保增长、调结构、促改革、惠保增长、调结构、促改革、惠保增长、调结构、促改革、惠保增长、调结构、促改革、惠民生民生民生民生”的举措，两则材料共同体现政府积极应对的举措，两则材料共同体现政府积极应对的举措，两则材料共同体现政府积极应对的举措，两则材料共同体现政府积极应对金融危机的时事热点。试题着重考查考生描述
21、和金融危机的时事热点。试题着重考查考生描述和金融危机的时事热点。试题着重考查考生描述和金融危机的时事热点。试题着重考查考生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，引导考生关阐释事物、论证和探究问题的能力，引导考生关阐释事物、论证和探究问题的能力，引导考生关阐释事物、论证和探究问题的能力，引导考生关注国家大事。注国家大事。注国家大事。注国家大事。n n第（第（第（第（1 1）问，考查考生从表格中获取和解读信息，）问，考查考生从表格中获取和解读信息，）问，考查考生从表格中获取和解读信息，）问，考查考生从表格中获取和解读信息，调动和运用调动和运用调动和运用调动和运用“收入影响消费收入影响消费收入影响消
22、费收入影响消费”的知识分析问题的的知识分析问题的的知识分析问题的的知识分析问题的能力。作答表格题要求对表格元素（标题、表体、能力。作答表格题要求对表格元素（标题、表体、能力。作答表格题要求对表格元素（标题、表体、能力。作答表格题要求对表格元素（标题、表体、注等）做充分分析，从中获取信息，再根据设问注等）做充分分析，从中获取信息，再根据设问注等）做充分分析，从中获取信息，再根据设问注等）做充分分析，从中获取信息，再根据设问的要求调动和运用相关知识解答问题。本题切入的要求调动和运用相关知识解答问题。本题切入的要求调动和运用相关知识解答问题。本题切入的要求调动和运用相关知识解答问题。本题切入点小，设
23、问指向明确，但点小，设问指向明确，但点小，设问指向明确，但点小，设问指向明确，但有一定的难度。主要表有一定的难度。主要表有一定的难度。主要表有一定的难度。主要表现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预现在考生能否从表格中分析出城镇居民的收入预期高于农村居民。期高于农村居民。期高于农村居民。期高于农村居民。38.38.（2828分）分）分）分）20102010年世博会在上海举行。某校高二年世博会在上海举行。某校高二年世博会在上海举行。某校高二年世博会在上海举行。某校高二（1 1）班同学以）班同学以）班同学以）班
24、同学以“走进世博，聚焦安徽走进世博，聚焦安徽走进世博，聚焦安徽走进世博，聚焦安徽”为主题开为主题开为主题开为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：料，组织课堂讨论，发表看法：料，组织课堂讨论，发表看法：料，组织课堂讨论，发表看法：n n甲同学甲同学甲同学甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑
25、设计凸显汉字汉字汉字汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的了中华文化悠久的了中华文化悠久的了中华文化悠久的“和谐和谐和谐和谐”思想思想思想思想;国家馆馆内用高科技手段国家馆馆内用高科技手段国家馆馆内用高科技手段国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、向观众展示古代四大发明、向观众展示古代四大发明、向观众展示古代四大发明、清明上河图清明上河图清明上河图清明上河图等中华上下五等中华上下五等中华上下五等中华上下五千年文明的精华；安
26、徽馆以徽派建筑标志性元素千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、马头墙、马头墙、马头墙、小青瓦小青瓦小青瓦小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。河文化的
27、质感。河文化的质感。河文化的质感。n n乙同学乙同学乙同学乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的排放为基本特征的排放为基本特征的排放为基本特征的“低碳低碳低碳低碳”理念贯穿于上海世博会方方面理念贯穿于上海世博会方方面理念贯穿于上海世博会方方面理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明（面。如世博会的照明全面采用半导体照明（面。如世博会的照明全面采用半导体照明（面。如世博会的照明全面采用半导体照明（LEDLED），既不
28、），既不），既不），既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越经济的招商项目，承接国际国
29、内产业转移，努力实现跨越式发展。式发展。式发展。式发展。n n38.38.（2 2）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说）请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。（8 8分）分）分）分）参考答案：参考答案：参考答案：参考答案：（2 2）有利于提高自主创新能力，建设创新型）有利于提高自主创新能力，建设创新
30、型）有利于提高自主创新能力，建设创新型）有利于提高自主创新能力，建设创新型国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化国家；有利于加快转变经济发展方式，推动经济结构优化升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可升级；有利于加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力；有利于推动区域协调发展，缩小区域发展持续发展能力；有利于推动区域协调发展，缩小区域发展持续发展能力；有利于推动区
31、域协调发展，缩小区域发展持续发展能力；有利于推动区域协调发展，缩小区域发展差距。差距。差距。差距。分析：分析：分析：分析：试题取材社会热点，通过再现某校高二（试题取材社会热点，通过再现某校高二（试题取材社会热点，通过再现某校高二（试题取材社会热点，通过再现某校高二（1 1）班的）班的）班的）班的一次主题探究活动过程，巧妙地将上海世博、世博安徽以一次主题探究活动过程，巧妙地将上海世博、世博安徽以一次主题探究活动过程，巧妙地将上海世博、世博安徽以一次主题探究活动过程，巧妙地将上海世博、世博安徽以及低碳理念和低碳经济等热点问题联系起来。及低碳理念和低碳经济等热点问题联系起来。及低碳理念和低碳经济等热
32、点问题联系起来。及低碳理念和低碳经济等热点问题联系起来。第（第（第（第（2 2）问，要求考生从乙同学的发言中获取低碳理念和）问，要求考生从乙同学的发言中获取低碳理念和）问，要求考生从乙同学的发言中获取低碳理念和）问，要求考生从乙同学的发言中获取低碳理念和低碳经济的知识论证发展低碳经济对实现我国经济又好又低碳经济的知识论证发展低碳经济对实现我国经济又好又低碳经济的知识论证发展低碳经济对实现我国经济又好又低碳经济的知识论证发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。以快发展的积极影响。以快发展的积极影响。以快发展的积极影响。以“低能耗、低污染和低排放低能耗、低污染和低排放低能耗、低污染和低排
33、放低能耗、低污染和低排放”为基本为基本为基本为基本特征的低碳理念和科学发展观相一致，因此，考生可以调特征的低碳理念和科学发展观相一致，因此，考生可以调特征的低碳理念和科学发展观相一致，因此，考生可以调特征的低碳理念和科学发展观相一致，因此，考生可以调动动动动“促进国民经济又好又快发展促进国民经济又好又快发展促进国民经济又好又快发展促进国民经济又好又快发展”的知识，结合材料作答即的知识，结合材料作答即的知识，结合材料作答即的知识，结合材料作答即可。可。可。可。政治生活政治生活中考查了如下一些知识点：中考查了如下一些知识点：新型民族关系；国家关系与国家利益；政新型民族关系；国家关系与国家利益；政府
34、民主决策；我国的国家性质；政府的职府民主决策；我国的国家性质；政府的职能、宗旨和政府工作的基本原则；贯彻落能、宗旨和政府工作的基本原则；贯彻落实以人为本的科学发展观等相关内容。实以人为本的科学发展观等相关内容。4.4.新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐新中国成立后，我国逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，的社会主义民族关系，的社会主义民族关系，的社会主义民族关系，5656个民族紧密团结在祖国大个民族紧密团结在祖国大个民族紧密团结在祖国大个民族紧密团结在祖国大家庭内。这一大好局面形成的原因
35、主要有家庭内。这一大好局面形成的原因主要有家庭内。这一大好局面形成的原因主要有家庭内。这一大好局面形成的原因主要有 各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积各族人民团结在党的领导下发挥了建设国家的积极性、创造性极性、创造性极性、创造性极性、创造性 我国坚持民族平等、民族团结和各我国坚持民族平等、民族团结和各我国坚持民族平等、民族团结和各我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则民族共同繁荣的原则民族共同繁荣的原则民族共同繁荣的原则 我国坚持我国坚持我国坚持我国坚持“和平统一、一国和平统一、一国和平统一、
36、一国和平统一、一国两制两制两制两制”的方针的方针的方针的方针 我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策我国实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策A.A.B.B.C.C.D.D.分析：分析：试题试题试题试题以我国民族大团结的大好局面立意，考查考生调动和运用以我国民族大团结的大好局面立意，考查考生调动和运用“我国我国的民族区域自治制度及宗教政策的民族区域自治制度及宗教政策”等相关知识等相关知识作出正确判断的能力。我作出正确判断的能力。我国是统一的多民族国家，和谐的民族关系离不开党的领导和各族人民的国是统一的多民族
37、国家，和谐的民族关系离不开党的领导和各族人民的共同努力，共同努力，项正确；大好局面的形成得益于我国坚持正确的处理民族项正确；大好局面的形成得益于我国坚持正确的处理民族关系基本原则和民族区域自治政策。此外，民族问题与宗教问题交织在关系基本原则和民族区域自治政策。此外，民族问题与宗教问题交织在一起，实行正确的宗教政策有利于良好民族关系的形成。故一起，实行正确的宗教政策有利于良好民族关系的形成。故项正确；项正确；“和平统一、一国两制和平统一、一国两制”是针对港、澳、台问题提出的和平统一祖国的是针对港、澳、台问题提出的和平统一祖国的方针，方针，不选。本题正确选项为不选。本题正确选项为B B。5.200
38、95.2009年年年年1212月，在哥本哈根世界气候大会上，中国月，在哥本哈根世界气候大会上，中国月，在哥本哈根世界气候大会上，中国月，在哥本哈根世界气候大会上，中国政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进政府呼吁参会各方凝聚共识、加强合作，共同推进应对气候变化的历史进程。这表明应对气候变化的历史进程。这表明应对气候变化的历史进程。这表明应对气候变化的历史进程。这表明 维护国家利益是我国外交政策的宗旨维护国家利益是我国外交政策的宗旨维护国家利益是我国外交政策的宗旨维护国家利益是我国外交政策的宗旨 国家间
39、国家间国家间国家间的共同利益是国家合作的基础的共同利益是国家合作的基础的共同利益是国家合作的基础的共同利益是国家合作的基础 国际关系健康发展国际关系健康发展国际关系健康发展国际关系健康发展需要协调国家间利益需要协调国家间利益需要协调国家间利益需要协调国家间利益当代国际竞争实质是综合国当代国际竞争实质是综合国当代国际竞争实质是综合国当代国际竞争实质是综合国力的较量力的较量力的较量力的较量A.A.B.B.C.C.D.D.分析分析：哥本哈根世界气候大会举世关注，试题以此为背景，突：哥本哈根世界气候大会举世关注，试题以此为背景，突出我国政府积极推进应对世界气候变化历史进程的正确主出我国政府积极推进应对
40、世界气候变化历史进程的正确主张，考查考生正确解读张，考查考生正确解读“处理国际关系的决定因素处理国际关系的决定因素”、“我国独立自主的和平外交政策我国独立自主的和平外交政策”这些知识这些知识的能力。维护世的能力。维护世界和平促进共同发展是我国外交政策的宗旨，界和平促进共同发展是我国外交政策的宗旨，错误；国错误；国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，国际关系的健康发展需要协调国家间利益，合作的基础，国际关系的健康发展需要协调国家间利益，正确；正确；与主题无关，不选。故正确答案为与主题无关，不选。故正确答案为C C。为制定
41、一个符合中国国情和时代特点的为制定一个符合中国国情和时代特点的为制定一个符合中国国情和时代特点的为制定一个符合中国国情和时代特点的国家国家国家国家中长期教育改革和发展规划纲要（中长期教育改革和发展规划纲要（中长期教育改革和发展规划纲要（中长期教育改革和发展规划纲要（2010201020202020年）年）年）年）（简称（简称（简称（简称纲要纲要纲要纲要），政府有关部门），政府有关部门），政府有关部门），政府有关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等形式广纳群言、广集众智
42、。回答形式广纳群言、广集众智。回答形式广纳群言、广集众智。回答形式广纳群言、广集众智。回答6767题。题。题。题。6 6我国政府制定我国政府制定我国政府制定我国政府制定纲要纲要纲要纲要做到了做到了做到了做到了A A审慎用权，科学民主决策审慎用权，科学民主决策审慎用权，科学民主决策审慎用权，科学民主决策 B B科学执政，民主执政，依法执政科学执政，民主执政，依法执政科学执政，民主执政，依法执政科学执政，民主执政，依法执政C C依法执政，行使国家立法权依法执政，行使国家立法权依法执政，行使国家立法权依法执政，行使国家立法权 D D保障人民直接行使国家权力保障人民直接行使国家权力保障人民直接行使国家
43、权力保障人民直接行使国家权力n n分析：分析：试题以试题以国家中长期教育改革和发展规划纲要国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定过程为的制定过程为背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。第第6 6题从政治生活角度考查考生对题从政治生活角度考查考生对“政府依法行政政府依法行政”这一知识的理解这一知识的理解。纲要纲要的制定过程是我国政府科学民主决策的过程，的制定过程是我国政府科学民主决策的过程，A A项正确。项正确。“执政执政”的主体是中国共产党，行使国家立法权的机关是全国人大及其的主体是中国共产党，行使国家立法权的机关是全国人大及其
44、常委会，人民通过人民代表大会制度间接行使国家权力，故常委会，人民通过人民代表大会制度间接行使国家权力，故BCDBCD项错项错误，不选。误，不选。37.37.（2828分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。分）阅读材料，回答下列问题。材料一材料一材料一材料一材料二材料二材料二材料二 近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强民消费，保障人民生活
45、，采取了一系列措施。如加强民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农三农三农三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社障体系；大力发展教育事业；维护社会
46、稳定，促进社会和谐。会和谐。会和谐。会和谐。（2 2）分析材料二所体现的政治生活道理。（）分析材料二所体现的政治生活道理。（）分析材料二所体现的政治生活道理。（）分析材料二所体现的政治生活道理。（1212分）分）分）分）n n参考答案：参考答案：（2 2）我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机）我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关。为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原关的执行机关。为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。加强则。加强“三农三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业工作体现了政府组织经济建设的职能
47、；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供公共体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供公共服务职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护服务职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。国家长治久安的职能。n n分析分析：第（：第（2 2）问，要求考生调动和运用政治生活的相关知识对材料二所反）问，要求考生调动和运用政治生活的相关知识对材料二所反映的现实问题进行评价。通过分析，考生将政府职能的知识与政府的举措相映的现实问题进行评价。通过分析，考生将政府职能的知识与政府的举措相对应，
48、在分析的基础上进一步综合思考政府采取这些措施的原因，从而说明对应，在分析的基础上进一步综合思考政府采取这些措施的原因，从而说明我国政府的性质、宗旨和基本原则。我国政府的性质、宗旨和基本原则。文化生活文化生活中考查了如下一些知识点：中考查了如下一些知识点：加强社会主义先进文化建设；重视保加强社会主义先进文化建设；重视保护文化遗产；以及运用中华文化特征护文化遗产；以及运用中华文化特征的相关知识点对问题进行作答把握与的相关知识点对问题进行作答把握与能力等相关内容。能力等相关内容。8 8电影电影电影电影建国大业建国大业建国大业建国大业是新中国成立是新中国成立是新中国成立是新中国成立6060周年的献礼作
49、周年的献礼作周年的献礼作周年的献礼作品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群品。该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。这说明众喜爱。这说明众喜爱。这说明众喜爱。这说明大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化先进文化反映广大人民群众的利益与呼声先进文化反映广大人民群众的利益与呼声先进文化反映广大人民群众的利益与呼声先进文化反映广大人民群众的利益与呼声文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径
50、文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A AB BC CD D分析：分析：试题以电影试题以电影建国大业建国大业的热播为背景，引导考生提高文的热播为背景，引导考生提高文艺欣赏品味，考查考生获取和解读信息并作出正确判断的能力。艺欣赏品味，考查考生获取和解读信息并作出正确判断的能力。建国大业建国大业作为弘扬主旋律的红色影片深受人民群众喜爱，作为弘扬主旋律的红色影片深受人民群众喜爱，表明表明