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1、静止静止在桌上的花瓶在桌上的花瓶静止静止的叠石的叠石匀速匀速行使的列车行使的列车起重机起重机匀速匀速起吊的货物起吊的货物静静止止匀匀速速直直线线运运动动运动状态没有变化运动状态没有变化平衡状态平衡状态物体在几个力的作用下，物体在几个力的作用下，保持静止保持静止或做或做匀速直线运动匀速直线运动，就说该物体处于就说该物体处于平衡状态平衡状态。速度大小变化速度大小变化运动方向变化运动方向变化运动状态改变运动状态改变不是不是平衡状态平衡状态一、概念一、概念：1、平衡状态平衡状态：2、平衡力：、平衡力：3 3、二力平衡：、二力平衡：静止静止或或匀速直线运动匀速直线运动处于处于平衡状态平衡状态的物体所受到
2、的物体所受到的力叫平衡力的力叫平衡力当物体在当物体在二个力二个力作用下处于作用下处于平衡平衡状态时状态时，这二个力相互平衡，这二个力相互平衡，简称二力平衡。简称二力平衡。静止的电灯受到几个力的作用？观察与分析：GF物体物体A静止在斜面上静止在斜面上f fGF做匀速直线运动的小汽车做匀速直线运动的小汽车NGF牵引力牵引力f阻阻二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件 1、提出问题、提出问题：2、作出猜想、作出猜想(从力的三要素来考虑从力的三要素来考虑)：二力平衡要满足什么条件？二力平衡要满足什么条件？两个力的两个力的大小如何大小如何、方向如何方向如何、是否是否同一物体同一物体、是否在同一直线
3、是否在同一直线。3 3、器材：铁架台、定滑轮器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。、细线、钩码若干。4、进行实验进行实验步骤：（步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔，）在硬纸板对角线打两个孔，细线一边挂细线一边挂两个两个钩码另一边挂钩码另一边挂一个一个钩码钩码 （2）两个钩码向）两个钩码向同一侧同一侧拉拉 （3）同样两个钩码在同一直线）同样两个钩码在同一直线上向相反方向拉上向相反方向拉 （4）把上一步实验中纸片转一把上一步实验中纸片转一个角度个角度，使两个力不在同一直线上，使两个力不在同一直线上 （5）把）把硬纸片剪开硬纸片剪开4、进行实验进行实验步骤：（步骤：（1）在硬纸板对角线打两个孔，）
4、在硬纸板对角线打两个孔，细线一边挂两个钩码另一边细线一边挂两个钩码另一边挂挂 一个钩码一个钩码（2）两个钩码向同一侧拉）两个钩码向同一侧拉进行实验进行实验 （3）同样两个钩码在同一直线）同样两个钩码在同一直线上向相反方向拉上向相反方向拉 （4）把把上上一一步步实实验验中中纸纸片片转转一一个个角角度，使两个力不在同一直线上度，使两个力不在同一直线上（5）把硬纸片剪开）把硬纸片剪开 作用在作用在同一物体上同一物体上大小相等大小相等方向相反方向相反作用在同一直线上作用在同一直线上 同体同体 等大等大 反向反向 共线共线三、二力平衡的条件：三、二力平衡的条件：作用在作用在两个两个不同不同的物体上的物体
5、上作用在作用在同一个同一个物体上物体上四、一对四、一对相互作用力相互作用力和一对和一对平衡力平衡力的区别：的区别：四、一对平衡力与相互作用力的区别四、一对平衡力与相互作用力的区别一对平衡力一对平衡力相互作用力相互作用力等等大大、反反向向、共共线线、作作用用在在一一个个物物体体上上作作用用在在两两个个物物体体上上下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND请分析请分析想一想想一想图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？F1F1F1F1F1F2F2F2F2
6、F2abcde9、作用在一个物体上的两个力，如果这两个、作用在一个物体上的两个力，如果这两个力的三要素完全相同，则这两个力力的三要素完全相同，则这两个力()A、可能是平衡力、可能是平衡力 B、一定不是平衡力、一定不是平衡力C、一定是平衡力、一定是平衡力 D、无法判断、无法判断如何判断是不是二力平衡？如何判断是不是二力平衡？1.根据二力平衡的条件判断根据二力平衡的条件判断(缺一不可缺一不可)2.根据物体的运动状态判断根据物体的运动状态判断(2)下面物体中受的是平衡力的是下面物体中受的是平衡力的是()A.在足球场上滚动的足球在足球场上滚动的足球 B.机场上降落的飞机机场上降落的飞机 C.在水平公路
7、上匀速行驶的汽车在水平公路上匀速行驶的汽车 D.在空中飞行的人造地球卫星在空中飞行的人造地球卫星(平衡状态平衡状态)C物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（于平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力力D 先看受力物体先看受力物体是否一样，再看力是否一样，再
8、看力的方向是否相反的方向是否相反FG关键关键:分析物体受力时先看物体所处的状态分析物体受力时先看物体所处的状态画出书受到的力的示意图画出书受到的力的示意图GF悬挂着的电灯悬挂着的电灯F=G悬挂着的电灯，受到和电线对它的的作悬挂着的电灯，受到和电线对它的的作用。这两个力的关系是。用。这两个力的关系是。重力重力拉力拉力一对平衡力一对平衡力你知道弹簧测力计测物重时，你知道弹簧测力计测物重时，为什么弹簧测力计的示数就为什么弹簧测力计的示数就是物体的重力呢？是物体的重力呢？GF拉拉 物体静止物体静止 G=F拉拉 静止状态匀匀速速匀匀速速GFF=GG示数？示数？匀速直线运动某同学提一物体静止在空中，如果向
9、上提的力是某同学提一物体静止在空中，如果向上提的力是100N100N，这个物体还受到什么力的作用？这个力的大小、方这个物体还受到什么力的作用？这个力的大小、方向怎样呢？向怎样呢？用力的用力的示意图示意图表示出来表示出来.F=100NG=100N若使它竖直若使它竖直向上向上作匀速直线运动呢？作匀速直线运动呢？若使它竖直若使它竖直向下向下作匀速直线运动呢？作匀速直线运动呢？若竖直向上以若竖直向上以v=2m/s的速度匀速直线运动呢的速度匀速直线运动呢若竖直向上以若竖直向上以v=4m/s的速度匀速直线运动呢的速度匀速直线运动呢用一根细绳系住一个物体，让它在竖直方向上用一根细绳系住一个物体，让它在竖直方
10、向上运动，一次运动，一次物体物体以以2m/s的速度匀速上升，绳子的速度匀速上升，绳子的拉力为的拉力为F1；另一次物体以；另一次物体以4m/s的速度匀速上的速度匀速上升，绳子的拉力为升，绳子的拉力为F2，则，则F1、F2的关系为（的关系为（）A、2F1=F2 B、F1=2F2C、F1=F2 D、F1 F2C用一根绳子拉着重为为用一根绳子拉着重为为20N的物体，以的物体，以1m/s的的速度匀速上升时，刚好不会断裂，如果以速度匀速上升时，刚好不会断裂，如果以2m/s的速度上升时的速度上升时()A、可能断，也可能不断、可能断，也可能不断B、一定不会断、一定不会断C、一定会断、一定会断D、无法判断、无法
11、判断1 1、用力拉物体，没拉动、用力拉物体，没拉动f fF支支G8、某人用力推停在水平路面上的汽车而没有推、某人用力推停在水平路面上的汽车而没有推动，下列解释中正确的是动，下列解释中正确的是()A、人推车的力与车推人的力平衡、人推车的力与车推人的力平衡B、人推车的力小于地面对人的摩擦力、人推车的力小于地面对人的摩擦力C、人推车力等于车的重力、人推车力等于车的重力D、人推车的力等于地面对车的摩擦力、人推车的力等于地面对车的摩擦力1 1、用力拉物体，拉动、用力拉物体，拉动A A向右运动，分向右运动，分析各种情况下的物体受力情况析各种情况下的物体受力情况4 4、如图所示，有一车重、如图所示，有一车重
12、1000N1000N在在200N200N的水平拉力作的水平拉力作用下，在水平地面上向右作用下，在水平地面上向右作v=2m/sv=2m/s的速度匀速直线的速度匀速直线运动，运动，则车在受到的摩擦力是多少？则车在受到的摩擦力是多少？地面对车的支持力是多少？地面对车的支持力是多少？试用力的示意图来表示它在水平方向上的受力情况。试用力的示意图来表示它在水平方向上的受力情况。若车向右作若车向右作v=4m/s的速度匀速直线运动拉力的速度匀速直线运动拉力为多大？为多大？f=200Nf=200NF=200NF=200Nv 一质量为一质量为2吨的汽车在平直公路上匀速吨的汽车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为
13、车重的行驶时，受到的摩擦力为车重的0.15倍，倍，求：汽车的牵引力的大小求：汽车的牵引力的大小.解解：G=mg=21039.8N/=1.96104Nf=0.15G=0.151.96104N=2.94103NF=f=2.94103N答：汽车的牵引力为答：汽车的牵引力为2.94103N 匀速行驶匀速行驶F牵牵fGF支支v 已知已知:m=2t=2x103Kg f=0.15G求求:F狗用狗用200200牛的水平力拉着重为牛的水平力拉着重为2000N2000N的雪撬的雪撬在雪面上匀速向西行驶，速度为在雪面上匀速向西行驶，速度为1m/s1m/s。雪。雪橇受到的摩擦力的大小为橇受到的摩擦力的大小为_，方向，
14、方向_。若雪橇以。若雪橇以0.5m/s0.5m/s的速度匀速的速度匀速前进，摩擦力将前进，摩擦力将_。若将雪橇上的物。若将雪橇上的物品卸下一些，继续匀速前进，则摩擦力将品卸下一些，继续匀速前进，则摩擦力将_.(_.(填变大，变小，不变）填变大，变小，不变）200N水平向东水平向东不变不变变小变小画出铁块受到的力GF支支F吸f用力将物体压在竖直墙壁上用力将物体压在竖直墙壁上支支f fG Gf=Gf=GF F支支=F=FfG3、如图用大小为、如图用大小为10N的水平的水平力力F将一重为将一重为6N的木块压在竖的木块压在竖直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则木块受
15、到的摩擦力大小为木块受到的摩擦力大小为 N；当压；当压力变为力变为12N时木块保持静止，则木块受到时木块保持静止，则木块受到的摩擦力大小为的摩擦力大小为 N；若继续增大压；若继续增大压力，木块受到的摩擦力大小将力，木块受到的摩擦力大小将 （选（选填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）。）。6不变不变6例例6、用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上、用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，下列说法不正确的是（静止在手中不动，下列说法不正确的是（）A、啤酒瓶受到静摩擦力的作用啤酒瓶受到静摩擦力的作用B、随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受的、随着手握啤酒瓶的力增大，瓶子所受的 摩擦力也
16、增大摩擦力也增大C、手握瓶子的力增大时，瓶子受的摩擦力手握瓶子的力增大时，瓶子受的摩擦力 不变不变D、若手握的力不变，向瓶内注水过程中瓶若手握的力不变，向瓶内注水过程中瓶 仍静止，瓶受到的摩擦力变大。仍静止，瓶受到的摩擦力变大。B找静摩擦力的大小，一般要根据物体的平衡状找静摩擦力的大小，一般要根据物体的平衡状态，再进行受力分析求得。态，再进行受力分析求得。例例4 4、传送带上有一个物体、传送带上有一个物体A A质量是质量是2kg2kg，它与传送带一起以它与传送带一起以1m/s1m/s的速度在水平方向的速度在水平方向上上向右向右作匀速直线运动，空气阻力不计，作匀速直线运动，空气阻力不计，请在图中
17、用力的示意图表示出物体请在图中用力的示意图表示出物体A A受到受到的力。的力。AG=20NG=20NF=20NF=20N 如图所示，商场的电梯匀速向上运动，如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有有 （）A.重力和支持力重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力重力、支持力和水平向右的摩擦力 C.重力、支持力和水平向左的摩擦力重力、支持力和水平向左的摩擦力 D.重力、支持力和斜向上的摩擦力重力、支持力和斜向上的摩擦力典型例题典型例题A例例5、如图所示，质量相等的物体如图所示，质量相等的物体A、B叠放在水平叠放在水平地
18、面上，物体地面上，物体B受一水平力受一水平力F的作用，的作用，A、B一起在水平地面上做匀速直线运动，一起在水平地面上做匀速直线运动，则（则（）（A）物体物体A受到的摩擦力为零；受到的摩擦力为零；（B）物体物体B受地面的摩擦力为受地面的摩擦力为F；（C）物体物体A受到的摩擦力为受到的摩擦力为F/2；（D）物体物体B受地面的摩擦力为受地面的摩擦力为F/2。ABB BA AF F如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平拉力F1=12N作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2N
19、。下图中下图中A A物重物重30N30N，B B物重物重10N10N，A A物受物受B B物通过绳子的拉物通过绳子的拉力而做匀速直线运动。则力而做匀速直线运动。则A A物受到的摩擦力为多少物受到的摩擦力为多少N N？AB 如图所示，在水平桌面的右端固定一定滑如图所示，在水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为在桌面上质量为0.2kg的木块相连当小盘内的木块相连当小盘内放有重为放有重为0.3N砝码时，木块未被拉动，这时木砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为块受到的摩擦力大小为 N；当小盘内放有当小盘内放有重
20、为重为0.4N的砝码时，木块正好作匀速运动；当的砝码时，木块正好作匀速运动；当小盘内放上重为小盘内放上重为0.6N砝码时，小盘拖动木块运砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块由于动，在小盘落到地面后，木块由于 继续继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为运动，此时木块所受的摩擦力大小为 N 典型例题典型例题0.30.4惯性惯性如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。由图象可知当t1s时，物体处于 状态t5s时，物体受到的摩擦力为 N。实验方案比较：实验方案比较：在探究影响滑动摩擦力大小在探究影响滑动
21、摩擦力大小的因素时，为测出滑动摩擦力的大小的因素时，为测出滑动摩擦力的大小 ，有，有两种方案，比较两种方案，哪种方案好？两种方案，比较两种方案，哪种方案好？下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A木块受到的是静摩擦力木块受到的是静摩擦力B木块相对于地面是运动的木块相对于地面是运动的C拉动木板的速度变大，木块受到的摩擦力会变大拉动木板的速度变大，木块受到的摩擦力会变大D木块受到的摩擦力方向是水平向左木块受到的摩擦力方向是水平向左物物体体处处于于平平衡衡状状态态静止静止匀速直线运动匀速直线运动同体同体等值等值反向反向共线共线物体所受二力的特点 物物体体受受平平 衡衡 力力作作用用强调强调:物体处于
22、平衡状态物体处于平衡状态物体物体受平衡力受平衡力2平衡状态有两种：平衡状态有两种：一、一、是静止状态是静止状态，二、二、是匀速直线运动状态是匀速直线运动状态“速度为零速度为零”不等同于不等同于“平衡平衡”，速度大小不变，不一定处于平衡状态速度大小不变，不一定处于平衡状态“高空王子高空王子”阿迪力阿迪力 阿迪力在走钢丝阿迪力在走钢丝时，手中拿着一根时，手中拿着一根长杆，它起到了什长杆，它起到了什么作用呢？么作用呢？（便于（便于调整调整身体的身体的重心重心，使，使重力作用重力作用线通过钢丝，从而线通过钢丝，从而使重力与支持力在使重力与支持力在同一条直线上同一条直线上，以，以保持身体的平衡）保持身体
23、的平衡）你能找出生活中有关二力平衡的应用吗？你能找出生活中有关二力平衡的应用吗？例例3 3、如图有一个硬塑料制的玩具鸟，它能、如图有一个硬塑料制的玩具鸟，它能自由在支架上摇摆、旋转而不掉下来，若玩自由在支架上摇摆、旋转而不掉下来，若玩具鸟重力为具鸟重力为2N2N，请在图上画出它静止时的受，请在图上画出它静止时的受力。力。F支支=2NG=2N作用在同一物体上的作用在同一物体上的一对平衡力一定大小一对平衡力一定大小相等，方向相反，在相等，方向相反，在同一条直线同一条直线上。上。1、不倒的瓶子2、如图所示，三人进行拔河比赛，甲用15N的力、丙用23N的力拉绳子，但旗标未动，则乙用力为-N。甲乙丙82
24、、拔河比赛 两个同学在门的两侧同时推门或者拉门，若力相等，会出现什么？F1F2F1=F2木块的平衡实验讲各种情况下弹簧测力计的示数GFGF浮浮GF浮浮GF静静止止的的电电灯灯静止静止的轮船的轮船匀速上浮匀速上浮潜水艇潜水艇匀匀速速降降落落的的飞飞船船3.一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（对是平衡力（）A.书受到的重力和桌子对书的支持力书受到的重力和桌子对书的支持力B.书受到的重力和书对桌子的压力书受到的重力和书对桌子的压力C.书对桌子的压力和桌子对书的支持力书对桌子的压力和桌子对书的支持力D.书受到的重力和桌子受到的重力书受到的重力和桌子受
25、到的重力 先看受力物体是否一样，再看力的方向是先看受力物体是否一样，再看力的方向是否相反否相反A随堂反馈练习随堂反馈练习人用手提着一只水桶站在地面上，下列各叙人用手提着一只水桶站在地面上，下列各叙述中属于一对平衡力的是述中属于一对平衡力的是()A、水桶的重力和地面对人的支持力、水桶的重力和地面对人的支持力B、水桶对手的拉力和水桶的重力、水桶对手的拉力和水桶的重力C、手对水桶的拉力和水桶的重力、手对水桶的拉力和水桶的重力D、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力、手对水桶的拉力和水桶对手的拉力想一想想一想 总重总重20000N的飞艇在竖直方向上匀速下的飞艇在竖直方向上匀速下降，它受到空气的浮力为降，它受
26、到空气的浮力为19000N，则它下降则它下降时受到空气的阻力为时受到空气的阻力为 N.若空气阻力和浮若空气阻力和浮力均保持不变，要使飞艇匀速竖直上升，可力均保持不变，要使飞艇匀速竖直上升，可采用从飞艇上向外抛重物的方法，当抛出采用从飞艇上向外抛重物的方法，当抛出 N，当抛出当抛出 N的物体时，飞艇将匀速上的物体时，飞艇将匀速上升升.典型例题典型例题10002000G=20000NF浮浮=19000Nvf=1000NvF浮浮=19000Nf=1000NG=18000N一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N，则运动员重力为（）A、750
27、N B、800NC、700N D、50NCFG1G2例例9 9、如图所示，如图所示，A、B两个物体叠放在水平桌面上，两个物体叠放在水平桌面上，在两个水平力的共同作用下，以同一速度在两个水平力的共同作用下，以同一速度V匀速向右运动，已知匀速向右运动，已知F F1 1=8N，F F2 2=5N，那么那么物体物体B受到物体受到物体A和水平桌面的摩擦力的大小和水平桌面的摩擦力的大小分别为分别为_和和_。5N3NB BA AF F1 1F F2 2。二力平衡的条件二力平衡的条件放手放手。F1F2实验表明：实验表明：二力平衡的条件二力平衡的条件是是作用在作用在同一个物体同一个物体上的两个力，必须大小上的两个力，必须大小，方向，并作用在上。，方向，并作用在上。相等相等相反相反同一直线同一直线同体同体等值等值反向反向共线共线